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Seminario Lazzer-Castro Albano
Seminario Lazzer-Castro Albano
DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA
CUATRIMESTRE: PRIMERO
AÑO: 2020
PROGRAMA Nº:
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y
LETRASDEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
1. Fundamentación y descripción
El estudio histórico del período intermedio del pensamiento de Wittgenstein es crucial para
comprender su filosofía de la madurez, expuesta en las Investigaciones Filosóficas, pues es en ese
período intermedio en el que se ponen en evidencia los problemas que motivaron su segunda
filosofía y las dificultades que encontró para su resolución en el marco de la concepción tradicional
de la filosofía. La reconstrucción de ese proceso de desarrollo aporta el contexto histórico y técnico
para entender cómo y por qué surgieron las revolucionarias propuestas filosóficas de su período de
madurez.
2. Objetivos
Unidad 2
Tomasini Bassols, A. [2019]: Wittgenstein: del Tractatus a las Investigaciones. Rosario
UNR Editora. [Capítulos 3 y 4]
Wittgenstein, L [1929]: “Algunas observaciones sobre la forma lógica” en
Wittgenstein, L Ocasiones filosóficas 1912-1952. Cátedra. Madrid. 1999.
Wittgenstein, L [1997]: Conferencia sobre ética, Paidós Ibérico, Barcelona.
Unidad 3
Tomasini Bassols, A. [2019]: Wittgenstein: del Tractatus a las Investigaciones. Rosario
UNR Editora. [Capítulo 5]
Wittgenstein, L [2008]: Observaciones Filosóficas, UNAM IIF, México.
Wittgenstein, L [1968]: Los cuadernos azul y marrón, Tecnos , Madrid.[Selección de
fragmentos].
Wittgenstein, L [2013]: Big Typescript TS 213 Malden: Blackwell Publishing
[Selección de fragmentos] Hay traducción al español (Escrito a máquina TS 213[2014],
Trotta, Madrid)
Wittgenstein, L [2007]: Gramática Filosófica UNAM IIF, México. [Selección de
fragmentos]
Unidad 4
Tomasini Bassols, A. [2019]: Wittgenstein: del Tractatus a las Investigaciones. Rosario
UNR Editora. [Capítulos 6, 7, 8 y 9]
Wittgenstein, L [2003]: Investigaciones Filosóficas. UNAM IIF, México [Selección de
fragmentos]
7. Actividades planificadas
El seminario tendrá una carga horaria de cuatro horas semanales, los alumnos deberán asistir a no
menos del 80% de las reuniones. El profesor colocará una nota de cursada. Para que los alumnos
estén habilitados a entregar el trabajo monográfico la misma no podrá ser inferior a cuatro 4
(cuatro) puntos. La calificación final resultará del promedio de ambas notas.
9. Recomendaciones
Alberto Moretti
Prof. Titular
Sandra Lazzer
Prof. Adjunta