Guía N°1 – II°SEMESTRE

Taller PTU III°medio

TEMA, IDEA CENTRAL Y SEÑALIZACIONES

El tema es un concepto sintético, puntal y que se encuentra presente a lo largo de todo el texto. La idea central, en cambio, una
idea más desarrollada o explicativa de lo tratado. Para identificar estos elementos recuerda aplicar las siguientes preguntas:

TEMA: ¿De qué me habla el texto?

IDEA CENTRAL: ¿Qué se dice de ese tema?

EJERCICIOS

La inmensa masa de campesinos pobres, que representan el 70% de la población rural, es la columna vertebral de las
asociaciones campesinas, la vanguardia en la lucha por el derrocamiento de las fuerzas feudales y los gloriosos pioneros en el
cumplimiento de la grandiosa tarea revolucionaria, que durante tantos años ha estado sin realizar. De no ser por la clase de los
campesinos pobres (la “chusma” como les llaman los shenshi), habría sido imposible crear la actual situación revolucionaria en el campo, y
no se podría derrocar a los déspotas y shenshi malvados y dar cima a la revolución democrática. Por ser los más revolucionarios, los
campesinos pobres han conquistado la dirección de las asociaciones campesinas...
Esta dirección de los campesinos pobres es absolutamente necesaria. Sin los campesinos pobres no hay revolución. Negar su
papel es negar la revolución. Atacarlos es atacar la revolución.
Mao Zedong. Informe sobre una investigación
del movimiento campesino en Junan

Tema: Los campesinos pobres

Idea central: Habla de la lucha de los campesinos pobres, además estos son la columna vertebral de las asociaciones campesinas
Palabras clave: Campesinos, revolución, lucha, asociaciones campesinas
Tipo de texto: Expositivo

¿Puedes decir si el emisor de este texto es objetivo con respecto al tema que trata?

Lee los siguientes fragmentos:

1) Subraya las palabras clave.

2) Identifica el tema e idea central.

Texto n 1
“Después de más de 18 años de presencia en la televisión la serie animada Los Simpson irrumpe en el cine con una de las películas que se
espera sea de las más exitosas de la temporada. En esta película Homero adopta un cerdito que es su adoración, pero cuando se deshace
de los excrementos del cerdo tirándolos al lago de Springfield, inicia una crisis ecológica que culmina con la huida de Los Simpson a Alaska
donde enfrentarán al dilema de si deben ayudar a los residentes de Springfield en un desastre de proporciones obviamente catastróficas.”

Tema: Película de los Simpson

Idea central:
Palabras clave:
Tipo de texto: Expositivo

Texto n° 2

“Las ciencias de la naturaleza, como su nombre lo indica, estudian todo aquello que de una u otra forma constituye la naturaleza que
conocemos. Este campo de estudio es enormemente amplio, puesto que abarca cosas tan dispares como los tipos de hojas de las plantas
terrestres, los huesos que constituyen el armazón interno de los animales o la causa de que el sol esté enviando luz a la tierra.”

Tema:
Idea central:
Palabras clave:
Tipo de texto:

Texto n° 3

La depresión ha existido siempre, en todas las épocas y en todas las culturas. Pero no siempre se consideró de la misma forma. Antes se
creía que era pecado, pues no se podía pensar que alguien sufriera estados anímicos bajos si estaba Dios para protegelos. Hoy se cree que
es una enfermedad que puede ser tratada y curada mediante procedimientos psiquiátricos y tomando los medicamentos adecuados.

Tema:
Idea central:

1
Palabras clave:
Tipo de texto:

Texto n° 4

La sarna es una enfermedad que afecta la piel de las personas. Esta enfermedad la causa un parásito muy pequeño que se mete en la piel,
produciendo unas vejiguitas rojizas cubiertas por una costa color café. La sarna produce mucha picazón sobre todo por la noche, haciendo
que la persona se rasque. Al rascarse, se le hacen pequeñas heridas que se convierten en granos e infecciones. Para curar la sarna es
necesario frotarse todo el cuerpo desde el cuello hasta los tobillos con una loción que se llama BENZOATO DE BENCILO al 25%. Este
tratamiento debe hacerse por la noche. Al día siguiente, la persona se baña bien con agua y jabón. Para aliviar la picazón, hay que ponerse
aceite, calamina o alguna otra medicina recomendada por el médico.

Tema:
Idea central:
Palabras clave:
Tipo de texto:

Texto n° 5

La bulimia o bulimia nerviosa es un transtorno mental relacionado con la comida. "Bulimia" proviene del latín b_l_mia, que esto a su vez
proviene del griego βoυλ?μια (boul_mia), que a su vez se compone de βoύς (bús), buey y λ?μoς (l _mos), hambre. Significa hambre en
exceso o hambre de Buey. Es una enfermedad que se da más en las mujeres que en los hombres aunque hoy en día es una enfermedad que
se da en los dos sexos.

Tema:
Idea central:
Palabras clave:
Tipo de texto:

No olvides identificar
SELECCIÓN MÚLTIPLE tema e idea central!!!

1. “En los pueblos antiguos, y en algunos modernos del llamado Tercer Mundo –sociedades no industrializadas de África, Asia y parte de
América–, la música, para la mayoría de la población autóctona, no es una simple diversión, una fuente de satisfacción espiritual o un arte
(culto), sino que se entrelaza íntimamente con la vida cotidiana de las personas. Allí la música no tiene un fin artístico en sí, es decir, no se
crea sólo para ser disfrutada, sino que acompaña y preside los acontecimientos más importantes de la vida: nacimientos, esponsales,
iniciaciones, matrimonios, funerales.

2. La música acuna a los bebés, anima los juegos infantiles, adormece la dureza de los trabajos, hace brotar el amor en los corazones, alivia
las penas físicas y morales, entierra a los muertos y consuela a los vivos. Acompaña todos los trabajos campesinos: arado, rastrilleo,
siembra, cosecha, trilla del arroz, del mijo, de la escanda y del trigo. Labradores, artesanos, obreros, tienen sus repertorios particulares”.

1) ¿Cuál es el tema del fragmento anterior?

a) La música
b) La música en los pueblos antiguos y modernos
c) Una maravillosa forma artística
d) La música como acompañamiento ritual
e) El arte y sus funciones

2) ¿Cuál es el título más apropiado para el texto leído?

a) “La función de la música en algunas sociedades”

b) “La música en los pueblos primitivos”
c) “Breve historia de la música”
d) “Músicos populares y músicos cultos”
e) “Nacimiento y evolución de la música”

En el cenozoico, la declinación del dominio de los reptiles coincidió con la evolución de los mamíferos. Éstos, desde su aparición, hace unos
180 millones de años, fueron evolucionando y adaptándose al medio. Las formas menos aptas se extinguieron gradualmente”.

3) En el párrafo se afirma que

2
a) la aparición de los mamíferos se debió a la extinción de los reptiles.
b) la extinción de los grandes saurios se debió a la proliferación de los mamíferos.
c) los mamíferos se reprodujeron mucho más rápido que los enormes reptiles.
d) los saurios se extinguieron rápidamente durante el cenozoico.
e) los seres incapaces de adaptarse a los cambios del planeta desaparecieron.

La madre de Sócrates, Fenareta, fue comadrona, y él solía decir: “Yo soy como mi madre: ayudo a dar a luz los pensamientos de los demás,
que por sí solos no sabrían cómo expresarlos y darles forma”. Sócrates no distinguía entre los sabios e ignorantes. Para él, la enseñanza no
era hacer entrar ideas ajenas a la mente, sino buscar la sabiduría desarrollando la propia personalidad del que aprende, como la
parturienta desarrolla el ser que ya lleva en su seno y que con la gestación convierte en persona, en un ser vivo, viable y sano.

4) El tema del texto es

a) Fenareta, madre de Sócrates.

b) la sabiduría.
c) el ser humano.
d) la enseñanza.
e) Sócrates.

5) ¿Cuál de los siguientes enunciados sintetiza las ideas expuestas en el texto?

a) El hombre no es capaz por sí solo de expresar sus sentimientos.

b) Para Sócrates, las funciones de los filósofos y de las comadronas son idénticas.
c) Según Sócrates, la sabiduría se logra a través del consciente desarrollo individual.
d) Sócrates pensaba que las personas sabias y las ignorantes son similares.
e) Según Sócrates, resulta inútil enseñar las ideas propias a los demás.

"Dichoso el árbol que es apenas sensitivo,

y más la piedra dura, porque esa ya no siente,
pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo,
ni mayor pesadumbre que la vida consciente".
(Rubén Darío: Lo Fatal)

6) En la estrofa anterior, el emisor desea:

a) Parecerse al árbol y a la piedra que poseen sabiduría para vivir.

b) Contemplar la naturaleza para asimilar algunos de sus elementos.
c) Ser insensible e inconsciente para poder soportar la vida.
d) Morir para ser como la piedra y como el árbol.
e) Comprensión para su dolorosa vida.

"Ya en mi edad pocas veces gusto de alterar el orden que en mi manera de vivir tengo hace tiempo establecido, y fundo esta repugnancia
en que no he abandonado mis dependencias ni un solo día para quebrantar mi sistema, sin que haya sucedido el arrepentimiento más
sincero al desvanecimiento de mis engañadas esperanzas. Un resto, con todo eso, del antiguo ceremonial que en su trato tenían adoptado
nuestros padres, me obliga a aceptar a veces ciertos convites a que parecería el negarse grosería, o por lo menos ridícula afectación de
delicadeza:"
(Mariano José De Larra: El Castellano Viejo)

7) Repugnancia

a) Desazón
b) Angustia
c) Hastío
d) Aversión
e) Tedio

8) Desvanecimiento

a) Letargo
b) Enajenamiento
c) Disipación
d) Perturbación
e) Quebrantamiento

9) Convites

3
a) Ofrendas
b) Proposiciones
c) Meriendas
d) Invitaciones
e) Insinuaciones

10) En el párrafo, el emisor

I. Expresa que no le gusta alterar su forma de vivir.

II. Caracteriza la forma de vivir de sus padres.
III. Explica las razones que lo convirtieron en ermitaño.

a) Sólo I.
b) Sólo II.
c) Sólo III.
d) II y III.
e) I, II y III.