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Gua de Anlisis de una obra literaria

Los amos de Juan Bosch


1. Titulo (Los Amos)

2. Autor (Juan Bosch)

3. Nacionalidad del autor (Dominicana)

4. Mini biografa de Juan Bosch (Publico algunas de sus obras


ms importantes durante de este tiempo: Composicin
social dominicana, breve historia de la oligarqua en Santo
Domingo, de Cristbal Coln a Fidel Castro, El Caribe:
frontera imperial y numerosos artculos de diferentes tipos.

5. Gnero Literario (Cuento).

6. Forma de Elocucin (

7. Lugar y poca en que se desarrolla (Los hechos se


desarrollan a principio de 1900, en una comunidad de un
campo de la ciudad de La Vega llamada Paso Hondo).

8. Tipo de lengua utilizada (Lengua utilizada son: Descripcin,


Metfora, paradoja).

9. Personajes principales (Cristino) y secundarios con sus


respectivos oficios (Herminia y Don Pio).

10. Argumentos (3 prrafos) = Argumento:

Todo se desarrolla en la zona rural, en una finca propiedad de


Don Po, cuando ste llama a Cristino, su pen y le ofrece
medio peso, para que se vaya y vuelva cuando se mejore.
Cristino le da las gracias al extender una mano amarillenta y
temblorosa, senta fiebre y no poda seguir el camino, pero Don
Po le pide que se quedara esa noche y se hiciera una tisana
de cabrita. Al Cristino quitarse el sombrero, baj los escalones
a mirar los cros y las vacas, como una forma de despedida.
Don Po le dio una ltima recomendacin, al mandarlo a buscar
una vaca que haba parido en la noche, pero Cristino no se
senta bien de la fiebre que lo agobiaba, y se tuvo al negar,
pero al Don Po seguir insistiendo y bajar del barcn, Cristino
se asust y empez a caminar para buscarle el cro y la vaca,
pero temblaba al caminar, comenz a cruzar la gran sabana.
Desde la galera a espalda de Don Po, Herminia susurraba a
ste que se lo haba dicho mil veces que de nada vala tratar
bien a los peones, porque estos eran malagradecidos.

11. Moraleja: Nunca debemos desear ms de lo que tenemos y


debemos tener en cuenta las consecuencias que nos pueda traer,
antes de desear algo.

12. Explica la relacin entre el ttulo y el contenido ( La


relacin del ttulo con el contenido es literario, en vista de que el
contenido es abarcativo de los acontecimientos narrados.

13. Indicadores que se resaltan y cite ejemplos de la obra:


(explotacin del hombre por el hombre, pobreza,
marginalidad, prostitucin, violencia dominio de los
poderosos, sumisin, delincuencia, analfabetismo,
ignorancia, Manipulacin, Homosexualidad, Lesbianismo,
entre otros)

Los datos sobre la violencia fsica extrema contra las mujeres


(62 muertes en Espaa hasta noviembre de 2006 segn las
cifras oficiales y ms de 100 segn la Red Estatal de
Organizaciones contra la Violencia de Gnero) no dejan de ser
una salpicadura del hirviente caldo de cultivo de una cultura
asentada en el predominio y la dominacin de unas personas
sobre otras (y especialmente sobre las mujeres). La alarma
social provocada por este efervescente borbotn puede servir
de ocasin para plantear, una vez ms, la importancia de
favorecer relaciones sociales en todos los rdenes de la vida
(personal, social, econmico, cultural, poltico, tecnolgico
basadas en el reconocimiento del Otro (quienquiera que
sea).Un otro legtimo cuya alteridad y diferencia representa
una riqueza, que ampla las posibilidades de ser y no ha de
constituir una amenaza, adems de un aprendizaje en el que
la educacin la escuela tiene un papel esencial. Abordar
distintas perspectivas de este acuciante tema es la finalidad
de este monogrfico. El tema de la violencia de gnero puede
abordarse de muchos modos, incluso utilizarse de forma cnica
e interesada, a modo de cortina de humo que ocultara siglos,
milenios de violencia simblica (psquica, cognitiva,
emocional) que ha impedido a la gran mayora de las mujeres
(y a un buen nmero de hombres) la posibilidad de ser y de
pensarse ms all de las coordenadas impuestas por unas
sociedades creadas por y para un tipo de hombres. Este no es,
desde luego, el objetivo que persiguen los trabajos reunidos
en este monogrfico. Reconocer y denunciar la violencia fsica
que sistemticamente sufren muchas mujeres, pero tambin
nios, nias y hombres que carecen de ciertos atributos de la
educacin cultura dominante (ser blanco, medianamente rico,
heterosexual, estar interesado por el deporte) no puede
impedirnos ver las claves de la construccin y el
funcionamiento de una sociedad que slo permite una forma
de ser, que tiene una historia escrita para cada uno de sus
miembros desde antes de nacer y que se resiste con uas y
dientes a cualquier organizacin alternativa que signifique,
para un determinado grupo, la prdida de poder econmico,
poltico, cultural, tecnolgico y persona.

14. Relacionar el contenido del argumento con experiencias de


la vida diaria. (En este trabajo se aborda: a) la valoracin de
la vida cotidiana como espacio propicio para la produccin
de conocimientos sobre lo social a partir de lo individual; b)
las habilidades, competencias, actitudes y
comportamientos que ha de poseer quien desee asumir a la
vida cotidiana como asunto de inters indagatorio; y, c) la
propensin de la investigacin cualitativa como opcin
idnea para examinar acerca de los significados que sus
protagonistas atribuyen a las acciones que despliegan en
sus vida diaria; para ello, se ofrecen detalles de la
Etnografa y la Historias de Vida como dos familias de
investigacin cualitativa susceptibles de ser
implementadas para estudiar la vida social en su
cotidianidad).
15. Cambia al final: (Don Po tendi la vista. All, a una
voz, se vean los matorrales que cubran el arroyo. Millones
de mosquitos por encima! Don Po haba hecho que a todas
las puertas y ventanas de la casa les pusieran tela metlica.
Los peones dorman en un ranchn, al final del patio. Cada
uno tenda su hamaca y se tenda a descansar. Algunas
veces hacan fogatas y tiraban hojas de guayabo verde en
la candela para espantar los mosquitos. Bueno, eso no tena
mayor importancia).

16. Elabora una oracin en la que sintetices el contenido


de la obra en sentido general

(Ya que por lo general si la persona es de escasos recursos, ella


misma se encarga de hacerle los trabajos al terreno y los
animales. Por otro lado, Cristino es claro que pertenece a una
clase social baja, ya que es un obrero y se ve obligado tal vez por
necesidad a soportar los maltratos de Don Po. Desde esos
tiempos en el pas siempre han predominado las actividades
productivas ganaderas, por eso Don Po estaba tan empeado en
que Cristino no dejara perder a sus reses, ya que eso tiene un
gran valor para los dueos de hatos. El pago de Cristino quizs
ahora lo percibamos como una miseria, pero hay que recordar
que en los tiempos en que se escribi la obra, alrededor de 1962-
1964, un peso daba para mantenerse por lo menos unos das, no
es como ahora que no tiene significado. Tambin tener en cuenta
que Cristino solo era un pen, y los sueldos de esas personas
suelen ser un poco denigrante).

17. Redacta en 3 prrafos la importancia que tiene esta


produccin en la realizacin de tus estudios.

Esta produccin tiene mucho valor para m y en mis estudios


porque ella me ayuda a entender y aprender ms en la vida
cotidiana y para tener un conocimiento avanzado. Y todos se
realizaran en un buen concepto para ayudar y mejorar a otra
persona que falta conocimiento de algo o dude de algo, en la
realidad eso me dio ms habilidad y orientacin intelectual para
seguir en el camino.