AREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PERIODO: PRIMERO

I.H.S: 4 I.H.P: 40 GRADO: NOVENO AÑO: 2018

EJE TEMATICO: POTENCIAR EL TRABAJO DE LOS NUMÉROS REALES ENMARCADOS DENTRO DEL CONTEXTO DE LA MATEMÁTICA Y DE LA VIDA COTIDIANA.
ESTANDAR: REPRESENTO DATOS USANDO TABLAS Y GRÁFICAS (PÍCTOGRAMAS, GRÁFICAS DE BARRAS, DIAGRAMAS DE LINEAS Y DIAGRAMAS
CIRCULARES).
CRITERIOS DE
COMPONENTE SABERES COMPETENCIA METODOLOGÍA RECURSOS EVEALUACIÓN
1. ACTIVIDADES DE 1. PRESENTACIONES 1. PRUEBAS OBJETIVAS:
EXPLORACIÓN: EL DOCENTE
VIRTUALES PRUEBAS TÉCNICAS,
PRESENTA EL NÚCLEO
TEMÁTICO, OBJETIVOS, 2. LECTURA E PRUEBAS CERRADAS,
ESTRATEGIAS Y
INTERPRETACIÓN DE PRUEBAS TIPO TEST,
COMPETENCIAS. LUEGO PRUEBAS DE
RASTREA LOS DOCUMENTOS
CONOCIMIENTO Y
CONCEPTOS BÁSICOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS DE 3. TRABAJOS EN PRUEBAS TIPO ICFES.
LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS
DE ESTADÍSTICA. DE PREGUNTAS O
GRUPO Y 2. PRUEBAS DE ENSAYO:
SITUACIONES. ELABORACIÓN DE EVALUACIONES ABIERTAS
ORGANIZACIÓN Y 2. ACTIVIDADES DE INFORMES. DE COMPOSICIÓN
REPRESENTACIÓN DE PROFUNDIZACIÓN: EL
DOCENTE CONTRASTA LAS 4. TRABAJO ESCRITAS TRES O MÁS
DATOS. IDENTIFICA Y VALORA IDEAS PREVIAS CON LOS EXPERIMENTAL PREGUNTAS.
LOS DATOS CONOCIMIENTOS DE LAS
(LABORATORIOS 3. PRUEBAS PRÁCTICAS:
MEDIDAS DE CIENCIAS, LAS ARTES O LA
TENDENCIA CENTRAL. GEOMETRICOS Y VIRTUALES) PRUEBAS DE EJECUCIÓN,
PENSAMIENTO TECNOLOGÍA. SE
ESTADÍSTICOS COMO SELECCIONAN LOS EQUIPOS PRUEBAS DE
NUMÉRICO Y 5. TRABAJOS DE
PROBABILIDAD. PARTE DE UNA DE TRABAJO Y SE FORMULAN LABORATORIO, PRUEBAS
SISTEMAS INVESTIGACIÓN
TRIÁNGULO INFORMACIÓN
PROBLEMAS UTILIZANDO EL DE EJERCICIO, EVALUACIÓN
NUMÉRICOS. RECTÁNGULO Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO 6. ANÁLISIS Y DE DESTREZAS MOTORAS Y
ESTADÍSTICA Y PARA RESOLVERLO. LUEGO SE SUSTENTACIÓN DE
PENSAMIENTO SOCIALIZAN, AJUSTAN Y HABILIDADES.
TEOREMA DE GEOMÉTRICA VIDEOS
ALEATORIO Y REVISAN LA PRODUCCIÓN SE EVALÚA EL TRABAJO DE
PITÁGORAS. EMPLEÁNDOLOS DEL CONOCIMIENTO DE LOS 7. SOCIALIZACIÓN DE SESIÓN DESDE LA
SISTEMA DE DATOS.
SIGNIFICATIVAMENTE ESTUDIANTES.
CONSULTAS Y PARTICIPACIÓN ESCRITA,
SEMEJANZA. EN EL CONTEXTO 3. ACTIVIDADES DE
CULMINACIÓN O UNIFICACIÓN DE CON PRESENTACIONES EN
HOMOTECIA.
SOCIAL. EVALUACIÓN: SE PLANTEAN CRITERIOS POWER POINT,
ACTIVIDADES PARA EVALUAR PREGUNTAS Y APORTES EN
LOS NIVELES DE 8. SUSTENTACIÓN
ESCALAS. LOS CHAT, TRABAJOS Y
ADQUISICIÓN, USO, ESCRITA DE LOS
JUSTIFICACIÓN Y CONTROL TALLERES, SOCIALIZACIÓN
RAZONES CONCEPTOS
DE LAS COMPETENCIAS DEL DE LAS NOTICIAS E
TRIGONÖMÉTRICAS. ÁREA. ADQUIRIDOS INFORMES DE
LABORATORIO.
 NIVELES DE DESEMPEÑO DE LA COMPETENCIA
INDICADORES DE DESEMPEÑO
DE LA COMPETENCIA BAJO BASICO ALTO SUPERIOR

•COMPRENDE EL CONCEPTO DE CONSIGNA CONSIGNA Y RECONOCE E PROPONE Y SOLUCIONA

POBLACIÓN, MUESTRA Y INFORMACIÓN EN ORGANIZA INTERPRETA LA PROBLEMAS ALEATORIOS E
ESPACIO UNA TABLA DE INFORMACIÓN EN INFORMACIÓN IMPLEMENTA LAS RAZONES
MUESTRAL. DISTRIBUCIÓN DE UNA TABLA DE REGISTRADA EN UNA TRIGOMÉTRICAS EN EL CONTEXTO
•UTILIZA LA INFORMACIÓN FRECUENCIA Y DISTRIBUCIÓN DE TABLA DE SOCIAL.
NECESARIA DE DISTINTAS RECONOCE LAS FRECUENCIA Y OPERA DISTRIBUCIÓN DE
FUENTES PARA LA RAZONES LAS RAZONES FRECUENCIA Y REALIZA
CONSTRUCCIÓN DE DIAGRAMAS TRIGONOMÉTRICAS. TRIGONOMÉTRICAS. OPERACIONES
DE BARRAS Y CIRCULARES PRECISAS Y COMPLEJAS
•RECONOCE E INTERPRETA LA CON LAS RAZONES
INFORMACIÓN DE UNA TABLA DE TRIGONOMÉTRICAS.
FRECUENCIAS, UTILIZANDO LAS
MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL.
•EMPLEA Y ESTABLECE
DIFERENCIAS ENTRE EL
CONCEPTO DE PERMUTACIÓN Y
COMBINACIÓN.
•DEDUCE RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS EN EL
TRIÁNGULO RECTÁNGULO.

AREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PERIODO: SEGUNDO

I.H.S: 4 I.H.P: 40 GRADO: NOVENO AÑO: 2018
EJE TEMATICO: POTENCIAR EL TRABAJO DE LOS NUMÉROS REALES ENMARCADOS DENTRO DEL CONTEXTO DE LA MATEMÁTICA Y DE LA VIDA COTIDIANA.
ESTANDAR: ANALIZO EN REPRESENTACIONES GRÁFICAS CARTESIANAS LOS COMPORTAMIENTOS DE CAMBIO DE FUNCIONES ESPECÍFICAS PERTENECIENTES A FAMILIAS DE FUNCIONES
POLINÓMICAS, RACIONALES, EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS.
CRITERIOS DE
COMPONENTE SABERES COMPETENCIA METODOLOGÍA RECURSOS EVEALUACIÓN
1. ACTIVIDADES DE 1. PRESENTACIONES 1. PRUEBAS OBJETIVAS:
EXPLORACIÓN: EL DOCENTE
VIRTUALES PRUEBAS TÉCNICAS,
PRESENTA EL NÚCLEO
TEMÁTICO, OBJETIVOS, 2. LECTURA E PRUEBAS CERRADAS,
ESTRATEGIAS Y
INTERPRETACIÓN DE PRUEBAS TIPO TEST,
COMPETENCIAS. LUEGO PRUEBAS DE
RASTREA LOS DOCUMENTOS
CONOCIMIENTO Y
CONOCIMIENTOS PREVIOS DE 3. TRABAJOS EN PRUEBAS TIPO ICFES.
LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS
DE PREGUNTAS O
GRUPO Y 2. PRUEBAS DE ENSAYO:
SITUACIONES. ELABORACIÓN DE EVALUACIONES ABIERTAS
RELACIÓN 2. ACTIVIDADES DE INFORMES. DE COMPOSICIÓN
PROFUNDIZACIÓN: EL
Concepto DOCENTE CONTRASTA LAS 4. TRABAJO ESCRITAS TRES O MÁS
EXPLORA Y EXPLICA IDEAS PREVIAS CON LOS EXPERIMENTAL PREGUNTAS.
CLASES DE LAS DISTINTAS CONOCIMIENTOS DE LAS
(LABORATORIOS 3. PRUEBAS PRÁCTICAS:
RELACIONES. CIENCIAS, LAS ARTES O LA
MANERAS DE TECNOLOGÍA. SE VIRTUALES) PRUEBAS DE EJECUCIÓN,
REPRESENTAR UNA SELECCIONAN LOS EQUIPOS PRUEBAS DE
PENSAMIENTO FUNCIÓN 5. TRABAJOS DE
RELACIÓN Y UNA DE TRABAJO Y SE FORMULAN LABORATORIO, PRUEBAS
VARIACIONAL Y PROBLEMAS UTILIZANDO EL INVESTIGACIÓN
FUNCIÓN (TABLAS, DE EJERCICIO, EVALUACIÓN
Característica y clases. PENSAMIENTO CIENTÍFICO 6. ANÁLISIS Y
SISTEMAS DE DESTREZAS MOTORAS Y
GRÁFICAS, ETC.), CON PARA RESOLVERLO. LUEGO SE SUSTENTACIÓN DE
ALGEBRAICOS Y FUNCIONES: SOCIALIZAN, AJUSTAN Y HABILIDADES.
EL FIN DE APLICARLA VIDEOS
ANALÍTICOS. REVISAN LA PRODUCCIÓN SE EVALÚA EL TRABAJO DE
Lineales EN LA SOLUCIÓN DE DEL CONOCIMIENTO DE LOS 7. SOCIALIZACIÓN DE SESIÓN DESDE LA
PROBLEMAS DE LAS ESTUDIANTES.
CONSULTAS Y PARTICIPACIÓN ESCRITA,
Cuadráticas 3. ACTIVIDADES DE
MATEMÁTICAS Y LAS CULMINACIÓN O UNIFICACIÓN DE CON PRESENTACIONES EN
OTRAS CIENCIAS. EVALUACIÓN: SE PLANTEAN CRITERIOS POWER POINT,
Cubicas ACTIVIDADES PARA EVALUAR
8. SUSTENTACIÓN PREGUNTAS Y APORTES EN
LOS NIVELES DE
Exponenciales LOS CHAT, TRABAJOS Y
ADQUISICIÓN, USO, ESCRITA DE LOS
JUSTIFICACIÓN Y CONTROL TALLERES, SOCIALIZACIÓN
CONCEPTOS
DE LAS COMPETENCIAS DEL DE LAS NOTICIAS E
ÁREA. ADQUIRIDOS INFORMES DE
LABORATORIO.

INDICADORES DE DESEMPEÑO NIVELES DE DESEMPEÑO DE LA COMPETENCIA

 DE LA COMPETENCIA BAJO BASICO ALTO SUPERIOR

•COMPARA Y DIFERENCIA LAS ESTABLECE LA CONSIGNA Y RECONOCE E REALIZA, EXPLICA Y PROPONE

RELACIONES DE LAS FUNCIONES. DIFERENCIA ENTRE ORGANIZA INTERPRETA LA PROBLEMAS DE APLICACIÓN
•INTERPRETA ECUACIONES RELACIÓN Y INFORMACIÓN INFORMACIÓN RELACIONADOS CON LAS
LINEALES Y CUADRÁTICAS A FUNCIÓN. RELACIONADA CON REGISTRADA EN UNA FUNCIONES.
PARTIR DE SU GRAFICA. EL MANEJO DE UNA RELACIÓN Y UNA PROPONE LA SOLUCION DE
REALACIÓN Y UNA FUNCIÓN. PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN
•INTERPRETA LOS TIPOS DE FUNCIÓN. ANALIZA Y GRAFICA FUNCIONES CUADRATICAS,
RELACIONES E ILUSTRA EN CADA ANALIZA, TABULA Y FUNCIONES LINEALES, SUCESIONES
CASO. CONSTRUYE UNA CUADRÁTICAS, Y SERIES
GRAFICA DE UNA EXPONENCIALES Y
•SOLUCIONA PROBLEMAS QUE FUNCION LINEAL Y LOGARÍTMICAS
IMPLIQUEN EL USO DE UNA CUADRATICA
FUNCIONES EXPONENCIALES Y
LOGARÍTMICAS.

•IDENTIFICA Y EXPLICA LAS

SUCESIONES A PARTIR DE UNA
SERIE DADA.

•ESTABLECE DIFERENCIAS Y
RELACIONES ENTRE LAS SERIES
ARITMÉTICAS Y GEOMÉTRICAS.

•DETERMINA CUANDO UNA

GRÁFICA ES FUNCIÓN.

AREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PERIODO: TERCERO

I.H.S: 4 I.H.P: 40 GRADO: NOVENO AÑO: 2018
EJE TEMATICO: POTENCIAR EL TRABAJO DE LOS NUMÉROS REALES ENMARCADOS DENTRO DEL CONTEXTO DE LA MATEMÁTICA Y DE LA VIDA COTIDIANA.
ESTANDAR: IDENTIFICO DIFERENTES MÉTODOS PARA SOLUCIONAR SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.
 CRITERIOS DE
COMPONENTE SABERES COMPETENCIA METODOLOGÍA RECURSOS EVEALUACIÓN
1. ACTIVIDADES DE 1. PRESENTACIONES 1. PRUEBAS OBJETIVAS:
EXPLORACIÓN: EL DOCENTE
VIRTUALES PRUEBAS TÉCNICAS,
PRESENTA EL NÚCLEO
TEMÁTICO, OBJETIVOS, 2. LECTURA E PRUEBAS CERRADAS,
ESTRATEGIAS Y
INTERPRETACIÓN DE PRUEBAS TIPO TEST,
COMPETENCIAS. LUEGO PRUEBAS DE
RASTREA LOS DOCUMENTOS
CONOCIMIENTO Y
CONOCIMIENTOS PREVIOS DE 3. TRABAJOS EN PRUEBAS TIPO ICFES.
LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS
DE PREGUNTAS O
GRUPO Y 2. PRUEBAS DE ENSAYO:
SISTEMAS DE SITUACIONES. ELABORACIÓN DE EVALUACIONES ABIERTAS
2. ACTIVIDADES DE INFORMES.
ECUACIONES (2X2 y DE COMPOSICIÓN
PROFUNDIZACIÓN: EL
DOCENTE CONTRASTA LAS 4. TRABAJO ESCRITAS TRES O MÁS
3X3). PREGUNTAS.
IDEAS PREVIAS CON LOS EXPERIMENTAL
CONOCIMIENTOS DE LAS 3. PRUEBAS PRÁCTICAS:
UTILIZA LOS MÉTODOS (LABORATORIOS
Características. CIENCIAS, LAS ARTES O LA
PRUEBAS DE EJECUCIÓN,
DE SOLUCIÓN DE TECNOLOGÍA. SE VIRTUALES)
SELECCIONAN LOS EQUIPOS PRUEBAS DE
PENSAMIENTO Métodos: SISTEMAS DE 5. TRABAJOS DE
DE TRABAJO Y SE FORMULAN LABORATORIO, PRUEBAS
VARIACIONAL Y ECUACIONES PARA LA PROBLEMAS UTILIZANDO EL INVESTIGACIÓN
DE EJERCICIO, EVALUACIÓN
SISTEMAS Igualación. SOLUCIÓN DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO 6. ANÁLISIS Y DE DESTREZAS MOTORAS Y
PARA RESOLVERLO. LUEGO SE SUSTENTACIÓN DE
ALGEBRAICOS Y Sustitución y EJERCICIOS Y SOCIALIZAN, AJUSTAN Y HABILIDADES.
ANALÍTICOS. PROBLEMAS DE LAS REVISAN LA PRODUCCIÓN VIDEOS SE EVALÚA EL TRABAJO DE
Reducción
MATEMÁTICAS O DE DEL CONOCIMIENTO DE LOS 7. SOCIALIZACIÓN DE SESIÓN DESDE LA
ESTUDIANTES.
Determinantes. OTRAS CIENCIAS. 3. ACTIVIDADES DE
CONSULTAS Y PARTICIPACIÓN ESCRITA,
CULMINACIÓN O UNIFICACIÓN DE CON PRESENTACIONES EN
EVALUACIÓN: SE PLANTEAN CRITERIOS POWER POINT,
Regla de sarrus. ACTIVIDADES PARA EVALUAR
8. SUSTENTACIÓN PREGUNTAS Y APORTES EN
LOS NIVELES DE
LOS CHAT, TRABAJOS Y
Regla de kramer. ADQUISICIÓN, USO, ESCRITA DE LOS
JUSTIFICACIÓN Y CONTROL TALLERES, SOCIALIZACIÓN
CONCEPTOS
DE LAS COMPETENCIAS DEL DE LAS NOTICIAS E
ÁREA. ADQUIRIDOS INFORMES DE
LABORATORIO.

NIVELES DE DESEMPEÑO DE LA COMPETENCIA

INDICADORES DE DESEMPEÑO
DE LA COMPETENCIA BAJO BASICO ALTO SUPERIOR
 •EXPLICA LOS DIFERENTES IDENTIFICA LOS EXPLICA LOS DA CUENTA DEL PROPONE, REALIZA Y EXPLICA LA
MÉTODOS DE SOLUCIÓN AL MÉTODOS DE UN DIFERENTES MÉTODO DE SOLUCIÓN SOLUCIÓN A PROBLEMAS DE
APLICARLOS EN LOS SISTEMA DE MÉTODOS DE MÁS APROPIADO PARA APLICACIÓN RELACIONADOS CON
SISTEMAS DE ECUACIONES. ECUACIONES SOLUCIÓN AL RESOLVER UN SISTEMA LOS MÉTODOS DE UN SISTEMA DE
•DA CUENTA DEL MÉTODO DE LINEALES. APLICARLOS EN LOS DE ECUACIONES. ECUACIONES.
SOLUCIÓN MÁS APROPIADO SISTEMAS DE
PARA RESOLVER UN SISTEMA DE ECUACIONES
ECUACIONES. LINEALES.
•INTERPRETA ECUACIONES
LINEALES Y CUADRÁTICAS A
PARTIR DE SU GRÁFICA.
•RESUELVE PROBLEMAS DE
APLICACIÓN QUE REQUIEREN EL
USO DE LOS MÉTODOS DE
ELIMINACIÓN.
•PROPONE SUS PROPIOS
EJERCICIOS Y DETERMINA EL
MÉTODO MAS APROPIADO PARA
SOLUCIONARLO.

AREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PERIODO: CUARTO

I.H.S: 4 I.H.P: 40 GRADO: NOVENO AÑO: 2018
EJE TEMATICO: POTENCIAR EL TRABAJO DE LOS NUMÉROS REALES ENMARCADOS DENTRO DEL CONTEXTO DE LA MATEMÁTICA Y DE LA VIDA COTIDIANA.
ESTANDAR: RECONOZCO EL CONJUNTO DE VALORES DE CADA UNA DE LAS CANTIDADES VARIABLES LIGADAS ENTRE SÍ EN SITUACIONES
CONCRETAS DE CAMBIO (VARIACIÓN).
COMPONENTE SABERES COMPETENCIA METODOLOGÍA RECURSOS CRITERIOS DE
 EVEALUACIÓN
1. ACTIVIDADES DE 1. PRESENTACIONES 1. PRUEBAS OBJETIVAS:
EXPLORACIÓN: EL DOCENTE
VIRTUALES PRUEBAS TÉCNICAS,
PRESENTA EL NÚCLEO
TEMÁTICO, OBJETIVOS, 2. LECTURA E PRUEBAS CERRADAS,
ESTRATEGIAS Y
INTERPRETACIÓN DE PRUEBAS TIPO TEST,
COMPETENCIAS. LUEGO PRUEBAS DE
RASTREA LOS DOCUMENTOS
CONOCIMIENTO Y
CONOCIMIENTOS PREVIOS DE 3. TRABAJOS EN PRUEBAS TIPO ICFES.
LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS
NOTACIÓN DE PREGUNTAS O
GRUPO Y 2. PRUEBAS DE ENSAYO:
CIENTÍFICA SITUACIONES. ELABORACIÓN DE EVALUACIONES ABIERTAS
(OPERACIONES Y RECONOCE Y 2. ACTIVIDADES DE INFORMES. DE COMPOSICIÓN
APLICACIÓN) SELECCIONA LA PROFUNDIZACIÓN: EL
DOCENTE CONTRASTA LAS 4. TRABAJO ESCRITAS TRES O MÁS
INFORMACIÓN MÁS IDEAS PREVIAS CON LOS EXPERIMENTAL PREGUNTAS.
LOGICA (conexión con
la historia, SIGNIFICATIVA CONOCIMIENTOS DE LAS
(LABORATORIOS 3. PRUEBAS PRÁCTICAS:
PENSAMIENTO CIENCIAS, LAS ARTES O LA
razonamiento, DENTRO DE LA LÓGICA VIRTUALES) PRUEBAS DE EJECUCIÓN,
NUMÉRICO Y proposiciones,
TECNOLOGÍA. SE
MATEMÁTICA Y LA SELECCIONAN LOS EQUIPOS PRUEBAS DE
SISTEMAS negaciones, conjunción,
5. TRABAJOS DE
NOTACIÓN CIENTÍFICA DE TRABAJO Y SE FORMULAN LABORATORIO, PRUEBAS
NUMÉRICOS. disyunción, condicional, PROBLEMAS UTILIZANDO EL INVESTIGACIÓN
DE TAL FORMA QUE LE DE EJERCICIO, EVALUACIÓN
PENSAMIENTO bicondicional, reglas de PENSAMIENTO CIENTÍFICO 6. ANÁLISIS Y
inferencia ley de PERMITA OBTENER DE DESTREZAS MOTORAS Y
PARA RESOLVERLO. LUEGO SE SUSTENTACIÓN DE
VARIACIONAL Y separación o modus SOCIALIZAN, AJUSTAN Y HABILIDADES.
UNA RESPUESTA VIDEOS
SISTEMAS ponens, ley de REVISAN LA PRODUCCIÓN SE EVALÚA EL TRABAJO DE
contraposición o modus LÓGICA Y COHERENTE DEL CONOCIMIENTO DE LOS 7. SOCIALIZACIÓN DE SESIÓN DESDE LA
ALGEBRAICOS Y
tollens, ley del silogismo CON LAS ESTUDIANTES.
CONSULTAS Y PARTICIPACIÓN ESCRITA,
ANALÍTICOS. hipotético, proposiciones 3. ACTIVIDADES DE
CONDICIONES DEL CULMINACIÓN O UNIFICACIÓN DE CON PRESENTACIONES EN
abiertas,
cuantificadores, PROBLEMA O LA EVALUACIÓN: SE PLANTEAN CRITERIOS POWER POINT,
negación de SITUACIÓN ACTIVIDADES PARA EVALUAR PREGUNTAS Y APORTES EN
LOS NIVELES DE 8. SUSTENTACIÓN
cuantificadores, PROPUESTA. LOS CHAT, TRABAJOS Y
demostración directa e
ADQUISICIÓN, USO, ESCRITA DE LOS
JUSTIFICACIÓN Y CONTROL TALLERES, SOCIALIZACIÓN
indirecta). CONCEPTOS
DE LAS COMPETENCIAS DEL DE LAS NOTICIAS E
ÁREA. ADQUIRIDOS INFORMES DE
LABORATORIO.

NIVELES DE DESEMPEÑO DE LA COMPETENCIA

INDICADORES DE DESEMPEÑO DE LA
COMPETENCIA BAJO BASICO ALTO SUPERIOR
•RECONOCE Y APLICA LA NOTACIÓN RECONOCE EXPRESA CANTIDADES DA CUENTA DEL MÉTODO PROPONE, REALIZA Y
CIENTÍFICA EN PROBLEMAS DE LAS CANTIDADES ESCRITAS EN NOTACÓN DE SOLUCIÓN MÁS EXPLICA LA SOLUCIÓN A
OTRAS EN NOTACIÓN CIÉNTIFICA Y APROPIADO PARA PROBLEMAS DE
CIENCIAS. CIENTÍFICA E IDENTIFICA DETERMINA RESOLVER EJERCICIOS APLICACIÓN COMPLEJOS
•REALIZA OPERACIONES DE SUMA, PROPOSICIONES PROPOSICIONES SENCILLOS DE RELACIONADOS CON LOS
RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN SIMPLES Y APLICACIÓN CON MÉTODOS DE NOTACIÓN
CON NÚMEROS EN NOTACIÓN COMPUESTAS NOTACIÓN CIENTÍFICA Y CIENTÍFICA Y EL ALGEBRA
CIENTÍFICA. APLICANDOLAS AL EL ALGEBRA DE DE PROPOSICIONES.
•TRASFORMA UN NÚMERO EN ALGEBRA DE PROPOSICIONES.
NOTACIÓN CIENTÍFICA PROPOSICIONES.
•UTILIZA EL ALGEBRA DE
PROPOSICIONES PARA RESOLVER
EJERCICIOS
•TRABAJA LAS TABLAS DE VERDAD
EN EL ALGEBRA DE PROPOSICIONES
•MANEJA LAS REGLAS DE
INFERENCIA
•REALIZA DEMOSTRACIONES
DIRECTAS E INDIRECTAS.