SÁBADO 4 DE JULIO

“GUSANITOS CONTADORES”
Dirigido a niñas y niños de 2 a 5 años

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
Iniciar el proceso de conteo a través de cantidades reales a nivel sensorial.

IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD
 Desarrollo de la noción de cantidad a través del conteo de material concreto
(Navarrete, 2011).
 Orden mental: Cuando contamos se requiere repetir los nombres de los números,
uno por uno con una secuencia establecida (de menor a mayor por ejemplo).
 Estimulación sensorial al tocar los pompones.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Necesitarás pompones de diferentes colores según la cantidad elegida, silicón frío, hojas
blancas, plumón.

1. Comiencen dibujando gusanitos donde sus cuerpos sean formados por círculos, el
primer gusano llevará la cabeza y un circulo extra, el segundo gusano que
representa el dos, llevará la cabeza y dos círculos extras.
2. Al terminar la cantidad deseada de gusanos, peguen los pompones en el lugar
correspondiente del cuerpo de cada gusano.
3. Para finalizar, vayan tocando cada pompón y contando las cantidades
representativas.

Puede ser de uno en uno, de dos en dos, podrían combinar los colores o un gusano con un
solo color de pompones, eperimenten y diviértanse.

REFERENCIAS
Navarrete, R. M. (2011). El juego con material concreto como recurso didáctico ara
favorecer los principios del conteo en alumnos de 3ª de preescolar en el Instituto México.
(Trabajo de titulación de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional unidad
Azcapotzalco: México. P. 39.

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 DOMINGO 5 DE JULIO
“AMÁRRAME LAS LETRAS”
Dirigido a niñas y niños de 3 a 6 años

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
Fortalecer el proceso de lectoescritura a través de la motricidad fina.

IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD
 Control voluntario y preciso de los dedos índice y pulgar para tomar y manejar
objetos (Masiá, 2016).
 Vocalización de los sonidos de la pronunciación de las letras elegidas.
 Desarrollo de la noción espacial a través del área limitada en el trazo de las letras.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Necesitarás Foami, perforadora de metal, tijeras, plumón, un par de agujetas.

1. Como primer paso, necesitarás elegir las letras a trabajar, por ejemplo consonantes o
vocales, mayúñsculas o minúsculas.
2. Traza la forma bidimensional de las letras en el foami con ayuda del plumón, o
guíate imprimiéndolas.
3. Recorten las letras por las orillas.
4. Comiencen a perforar al menos cada centímetro de distancia en toda la figura.
5. Ahora tomen las agujetas y poco a poco comiencen a introducirlas en los hoyos de
la figura.

Recuerda ir pronunciando el sonido de la pronunciación de cada letra en compañía de tu

hija o hijo. ¡Diviértanse!

REFERENCIAS
Masiá, A. V. (2016). La coordinación ojo mano, su importancia en la pinza digital,
antesala de la escritura. Recuperado en julio del 2020 de:
https://opticamasia.wordpress.com/2016/05/23/la-coordinacion-ojo-mano-su-importancia-
en-la-pinza-digital-antesala-de-la-escritura/

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