SÁBADO 25 DE JULIO

“AHORRO COCHILOCO”
Dirigido a niñas y niños de 5 a 12 años

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
Elaborar una alcancia para el fomento del ahorro monetario.

IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD
 Fomento de la cultura financiera (Amezcua, Arroyo y Espinosa, 2014)
 Hábito del ahorro (Amezcua, Arroyo y Espinosa, 2014)
 Acercamiento a la realidad comercial (Amezcua, Arroyo y Espinosa, 2014)
 Desarrollo manual.
 Desarrollo de la creatividad.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Necesitarás una botella de plástico vacía de 3 litros, pintura en aerosol rosa, cuatro
taparoscas, un par de ojos movibles, silicón frío, un limpiapias rosa, un cúter.

1. Comienza cortando la botella de plástico vacía y limpia por la mitad con ayuda del
cúter.
2. En una área ventilada, sin contacto con las niñas y los niños comienza a pintar la
botella y las cuatro taparoscas con la pintura en aerosol.
3. Deja secar la botella.
4. Recorta el limpiapias en tres partes iguales, una de ellas será la cola del cerdito por
lo que necesitas enrollar en espiral, con los otros dos pedazos forma las orejas.
5. Ya que esté seca la botella, une la parte inferior recortada con la parte superior
donde embonen de maneraequilibrada.
6. Comienza a pegar on ayuda del silicón frío los ojos movibles, la cola, las orejas y
las rayas de la nariz del cerdito ubicada en el hocico en la punta de la botella.
7. Con ayuda del cúter haz la abertura de las monedas en la frente del cerdito.
8. Por último pega las taparoscas simulando las patas del cerdito.

Pueden comenzar guardando monedas de diferentes nominaciones, mencionando el valor

de cada una, etc. Cada cierto tiempo pueden abrir la alcancia y llevar un registro de cuánto
han ahorrado.

REFERENCIAS

Amezcua, G. Arroyo, G. Espinosa, M. (2014). Contexto de la educación financiera en

México. Revista Ciencia administrativa, Nº1, Pp. 21-30.
 DOMINGO 26 DE JULIO
“LO QUE EL CERDITO SE COMIÓ”
Dirigido a niñas y niños de 5 a 7 años.

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
Comprender el sentido de la sustracción (resta) a través de la elaboración de un instrumento
manual.

IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD
 Desarrollo de operaciones con números naturales: sustracción.
 Estimación y comprobación de resultados (González, 2016).
 Manipulación de material concreto.
 Favorece la autonomía matemática de las niñas y los niños (González, 2016).
 Desarrollo manual.
 Desarrollo de la creatividad.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Necesitarás una caja, pintura en aerosol, un lápiz, un cúter, un plumón permanente, diez
taparoscas, hoja de color, tijeras.

1. Comienza pintando la caja del color deseado y deja secar.

2. Decora con el plumón permanente con alguna figura o dibujo temático, en este caso
será un cerdito.
3. Remarca la forma de las taparoscas diez veces en la caja con ayuda de un lápiz.
4. Con ayuda del cúter corta en forma de asterisco dentro de la forma de la taparosca.
5. Pasa por cada hoyo una taparosca para que tome forma.
6. Coloca las diez taparoscas en cada lugar y planteen una resta, la cual el número a
restar es la cantidad de taparoscas que deben empujar hacia abajo y por lo tanto
desaparecerán.

Recuerda plantear restas básicas, en este caso el número máximo es diez, a esa cantidad
réstenle y vayan contando taparosca por taparosca. Puedes pintar las taparoscas y usarlas
como manzanas.

REFERENCIAS
González, G. R. (2016). Talleres para trabajar la suma y resta con materiales
manipulativos en 1º de Educación Primaria. (Tesis de grado). Universidad Internacional de
la Rioja, Barcelona.