INSTITUCIÓN EDUCATIVA

SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

"Respuestas Nuevas para Ciudadanos Nuevos"
Educación Pre-escolar Básica Secundaria y Media Vocacional

CONTENIDO ASIGNATURAS
04-12-2019 16:14

Grado Docente Asignatura Año Lectivo

Primero Castro Ardila Maria Cristina Ciencias Nat. y Edu. Ambiental 2019

Periodo Competencia Logros

Comprender que su cuerpo experimenta constantes cambios a lo largo del tiempo y reconoce a partir
1 EXPLICACION DE FENOMENOS
de su comparación que tiene características similares y diferentes a las de sus padres y compañeros.

Identificar las partes principales de su cuerpo y las relaciones entre las funciones de los órganos de
1 USO DE CONCEPTOS
los sentidos.

Recurrir a libros y a otra fuente de información científicas para construir explicaciones sobre el mundo
1 INDAGACION
natural.

Comprender que los seres vivos (plantas y animales) tienen características comunes (se alimentan,
2 USO DE CONCEPTOS
respiran, tienen un ciclo de vida, responden al entorno) y los diferencia de los objetos inertes.

Explicar que los seres de la naturaleza (plantas y animales) experimentan constantes cambios a lo
2 EXPLICACION DE FENOMENOS largo del tiempo y reconoce a partir de su comparación que tiene similitudes y diferencias en sus
características

Utilizar algunas habilidades de pensamiento científico planteando preguntas o dando respuesta a

2 INDAGACION
ellas.

Comprender que existe una gran variedad de materiales y la utilidad de estos para distintos fines
3 USO DE CONCEPTOS según sus características (longitud, dureza, flexibilidad, permeabilidad al agua, ductilidad,color,
maleabilidad, textura).

Comprender que los sentidos le permiten percibir algunas características de los objetos que nos
3 EXPLICACION DE FENOMENOS
rodean (temperatura, sabor, sonidos, olor, color, texturas y formas).

3 INDAGACION Observar y relacionar diferentes representaciones de las concepciones de las ciencia.

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Educación Pre-escolar Básica Secundaria y Media Vocacional

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Grado Docente Asignatura Año Lectivo

Primero Castro Ardila Maria Cristina Ciencias Sociales 2019

Periodo Competencia Logros

INTERPRETACION Y Comprender la importancia de compartir en diferentes grupos sociales tradiciones y prácticas

1
ANALISIS DE PERSPECTIVAS culturales.

PENSAMIENTO Establecer relaciones de convivencia desde el reconocimiento y el respeto por sí mismo y de los
1
REFLEXIVO Y SISTEMICO demás

1 PENSAMIENTO SOCIAL Reconocer su individualidad y su pertenencia a los diferentes grupos sociales

PENSAMIENTO Participar en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes en
2
REFLEXIVO Y SISTEMICO su contexto cercano (compañeros y familia) y comprometerse con su cumplimiento.

INTERPRETACION Y Reconocer la importancia de la unión y del trabajo honesto y responsables de los grupos sociales para
2
ANALISIS DE PERSPECTIVAS el progreso personal y el mejoramiento del entorno

Reconocer la noción de cambio a partir de las transformaciones que ha vivido en los últimos años a
2 PENSAMIENTO SOCIAL
nivel personal, de su familia y del entorno barrial, la vereda o del lugar donde vive.

PENSAMIENTO
3 Describir el tiempo personal y se sitúa en secuencias de eventos propios y sociales
REFLEXIVO Y SISTEMICO

Describir las características del paisaje geográfico del barrio, vereda o lugar donde vive, sus
3 PENSAMIENTO SOCIAL
componentes y formas.

INTERPRETACION Y
3 Ubicar en el espacio que habita teniendo como referencia su propio cuerpo y los puntos cardinales
ANALISIS DE PERSPECTIVAS

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Grado Docente Asignatura Año Lectivo

Primero Castro Ardila Maria Cristina Educacion Artística 2019

Periodo Competencia Logros

COMUNICACION Comprender que las imágenes que observa en su entorno familiar comunican información y generan
1
DESDE EL ARTE sensaciones que hacen parte del lenguaje no verbal.

Conocer las diversas manifestaciones y posibilidades del arte rupestre para valorar los aportes y
1 APRECIACION ESTETICA
despertar interés en desarrollar habilidad y destreza artística.

Despertar la sensibilidad estética a través de la observación detallada de lugares, personas y demás

1 SENSIBILIDAD
objetos que hay en su entorno familiar.

Desarrollar la habilidad y destreza artística expresando sus sentimientos en la ubicación espacial de

2 APRECIACION ESTETICA
laberintos asociados al color.

2 SENSIBILIDAD Generar sensibilidad por la comunicación visual de imágenes que emiten diversos mensajes.

COMUNICACION Interpretar el uso del color en diferentes manifestaciones artísticas donde predominan diversos
2
DESDE EL ARTE elementos del colegio y del barrio.

Crear a través de la imaginación obras artísticas alusivas a la navidad, para poner en práctica las
3 APRECIACION ESTETICA
habilidades y destrezas adquiridas en el área.

Desarrollar la sensibilidad estética en la representación gráfica de diversas manifestaciones artísticas

3 SENSIBILIDAD
y culturales elaboradas a lápiz.

COMUNICACION
3 Identificar trazos rectos y curvos elaborados a lápiz en diferentes obras artísticas y culturales.
DESDE EL ARTE

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Grado Docente Asignatura Año Lectivo

Primero Castro Ardila Maria Cristina Educacion Religiosa 2019

Periodo Competencia Logros

SABER APLICAR Comprender que Jesús fundó la iglesia como una comunidad de amor donde la vida crece y se
1
A LA REALIDAD fortalece en su presencia salvífica.

Explicar el contenido de textos bíblicos fundamentados en el antiguo testamento sobre la creación y la

1 SABER COMPRENDER
vida como obra de Dios.

Identificar los valores éticos y morales contenidos en los mandamientos de la ley de Dios,
1 SABER DAR RAZON DE LA FE
relacionados con la protección de la vida y la convivencia en armonía.

Dar testimonio de la fe cristiana a través de las actitudes y comportamientos de responsabilidad hacia

2 SABER COMPRENDER
las personas y el entorno inmediato.

Identificar los valores éticos y morales contenidos en los mandamientos de la ley de Dios,
2 SABER DAR RAZON DE LA FE
relacionados con la protección de la vida y la convivencia en armonía.

SABER APLICAR Relacionar los conocimientos adquiridos en clase sobre Jesucristo, con la experiencia religiosa de la
2
A LA REALIDAD familia y la comunidad a la que pertenece.

SABER APLICAR Comprender que Jesús fundó la iglesia como una comunidad de amor donde la vida crece y se
3
A LA REALIDAD fortalece en su presencia salvífica.

Explicar, mediante la narración, cómo fue bautizado Jesús, su vida y enseñanza sobre Dios Padre, la
3 SABER COMPRENDER
creación y la vida.

Saber que mediante el bautismo nos hacemos hijos de Dios, entramos a formar parte de la iglesia y
3 SABER DAR RAZON DE LA FE
recibimos el perdón de los pecados.

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Grado Docente Asignatura Año Lectivo

Primero Castro Ardila Maria Cristina Educacion Ética y Valores Huma 2019

Periodo Competencia Logros

1 REFLEXIVA Identificar la importancia del respeto con las personas con quien comparte

1 AXIOLOGICA Interpretar las actitudes y sentimientos como manifestaciones de las emociones del ser humano

Valorar la construcción de acuerdos sobre normas para el logro de metas comunes en la vida familiar,
1 APLICATIVA
escolar y social.

2 APLICATIVA Diferenciar situaciones y vivencias familiares

2 REFLEXIVA Identificar la importancia de la familia.

2 AXIOLOGICA Reconocer la importancia de expresar sentimientos y emociones en la familia.

3 REFLEXIVA Identificar las diferencias y semejanzas que existen entre los niños y las niñas

3 AXIOLOGICA Reconocer que a pesar de las diferencias todas las personas podemos compartir sin excluir a nadie.

3 APLICATIVA Respetar las reglas acordadas por el grupo como vivencia de la justicia y la igualdad

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Grado Docente Asignatura Año Lectivo

Primero Castro Ardila Maria Cristina Educación Física Recreacion 2019

Periodo Competencia Logros

1 MOTRIZ Desarrollar las capacidades motrices acordes con su proceso de evolución y crecimiento.

1 AXIOLOGICA CORPORAL Identificar las capacidades físicas de acuerdo con el esfuerzo que ejerce para lograr un movimiento.

Producir movimientos con ajustes a estímulos reales y simbólicos, manejando adecuadamente las
1 EXPRESIVA CORPORAL
variables.

2 MOTRIZ Desarrollar las capacidades motrices acordes con su proceso de evolución y crecimiento.

2 AXIOLOGICA CORPORAL Identificar las capacidades físicas de acuerdo con el esfuerzo que ejerce para lograr un movimiento.

Producir movimientos con ajustes a estímulos reales y simbólicos, manejando adecuadamente las
2 EXPRESIVA CORPORAL
variables.

3 MOTRIZ Desarrollar las capacidades motrices acordes con su proceso de evolución y crecimiento.

3 AXIOLOGICA CORPORAL Identificar las capacidades físicas de acuerdo con el esfuerzo que ejerce para lograr un movimiento.

Producir movimientos con ajustes a estímulos reales y simbólicos, manejando adecuadamente las
3 EXPRESIVA CORPORAL
variables.

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Grado Docente Asignatura Año Lectivo

Primero Castro Ardila Maria Cristina Ingles 2019

Periodo Competencia Logros

Conocer nuevo vocabulario de la familia y el cuerpo, propio de su entorno social y comunicativo que le
1 LINGUISTICA
permita enriquecer su nuevo idioma

1 SOCIOLINGUISTICA G.E-M-L. Afianzar el vocabulario visto mediante actividades, canciones y juegos..

1 PRAGMATICA Utilizar de manera oral y escrita el nuevo vocabulario en palabras y frases cortas en inglés.

Producir textos orales y escritos que responden a distintos propósitos comunicativos con el nuevo
2 SOCIOLINGUISTICA
vocabulario.

Reconocer el vocabulario de los proyectos: Mi colegio, útiles escolares y mi casa para aplicarlo en
2 LINGUISTICA
diversas situaciones comunicativas.

2 PRAGMATICA Relacionar el nuevo vocabulario (mi colegio, mi casa) con situaciones significativas.

3 PRAGMATICA Copiar palabras y oraciones sencillas sobre el vocabulario visto en clase.

Interactuar en juegos de palabras y rondas alusivas a los medios de transporte, oficios, profesiones y
3 LINGUISTICA
clasificar los seres de la naturaleza de acuerdo a su hábita

Participar activamente en diversas actividades de producción oral y escrita que le permitan mecanizar
3 SOCIOLINGUISTICA
el nuevo idioma con el vocabulario trabajado durante el año.

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Grado Docente Asignatura Año Lectivo

Primero Castro Ardila Maria Cristina Lengua Castellana 2019

Periodo Competencia Logros

1 SINTACTICA ESCRITORA Comprender la organización que debe seguir un texto para lograr su coherencia y cohesión.

1 SEMANTICA LECTORA Identificar el propósito comunicativo de los textos que lee.

1 SINTACTICA LECTORA Identificar la estructura explícita del texto (silueta textual )

Interactuar con diferentes textos de la literatura infantil que le permitan recrearse y disfrutar de la
1 PRAGMATICA LECTORA
lectura como una fuente permanente del conocimiento.

1 SEMANTICA ESCRITORA Producir textos orales y escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas.

Saber expresar coherentemente sus ideas en forma oral y escrita de acuerdo al propósito de
1 PRAGMATICA ESCRITORA
comunicación particular.

2 SINTACTICA LECTORA Identificar la estructura implícita Del texto.

Producir textos escritos que respondan al desarrollo de un tema, dada la situación de comunicación
2 SEMANTICA ESCRITORA
particular.

2 SINTACTICA ESCRITORA Proponer el desarrollo de un texto a partir de las especificaciones del tema.

2 SEMANTICA LECTORA Reconocer la función social de los textos que tienen diferentes formato y finalidad.

Reconocer las características y los elementos de los textos que tienen diferentes formatos y
2 PRAGMATICA LECTORA
finalidades.

Seleccionar los recursos y las estrategias pertinentes para producir textos, atendiendo a las
2 PRAGMATICA ESCRITORA
necesidades de la situación comunicativa.

3 SEMANTICA LECTORA Comprender la información explícita en el contenido de los textos.

3 PRAGMATICA LECTORA Comprender textos que tienen diferentes formatos y finalidades de acuerdo al propósito comunicativo.

Organizar y seleccionar las ideas atendiendo a la articulación sucesiva que debe tener con el
3 SEMANTICA ESCRITORA
desarrollo del tema englobante.

3 SINTACTICA LECTORA Practicar las formas de referir o recuperar información en el texto.

3 SINTACTICA ESCRITORA Prever temas, contenidos o ideas atendiendo al propósito.

3 PRAGMATICA ESCRITORA Producir textos orales y escritos que responden a distintos propósitos comunicativos.

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Grado Docente Asignatura Año Lectivo

Primero Castro Ardila Maria Cristina Matemáticas 2019

Periodo Competencia Logros

1 RESOLUCION Clasificar y ordenar datos.

1 RAZONAMIENTO Construir y describir secuencias numéricas y geométricas.

1 COMUNICACION Describir características de un conjunto a partir de los datos que la representan.

Establecer correspondencia entre objetos o eventos y patrones o instrumentos de medida

1 RAZONAMIENTO
estandarizada y no estandarizada.

1 COMUNICACION Reconocer el uso de números naturales en diferentes contextos.

Representar un conjunto de datos a partir de un diagrama de barras e interpretar lo que un diagrama

1 RESOLUCION
de barras determinado representa.

Usar propiedades geométricas para solucionar problemas relativos a diseño y construcción de figuras
1 RAZONAMIENTO
planas.

Establecer conjeturas acerca de las propiedades de las figuras planas cuando sobre ellas se ha hecho
2 RAZONAMIENTO
una transformación.(traslación, rotación, reflexión, simetría, ampliación y reducción).

Representar un conjunto de datos a partir de un diagrama de barras e interpretar lo que un diagrama

2 RESOLUCION
de barras determinado representa.

Resolver problemas aditivos rutinarios de composición y transformación e interpretar condiciones

2 COMUNICACION
necesarias para su solución.

2 RAZONAMIENTO Identificar atributos de objetos y eventos que son susceptibles de ser medidos.

Usar operaciones y propiedades de los números naturales para establecer relaciones entre ellos en
2 COMUNICACION
situaciones específicas.

Describir y representar formas bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con las propiedades

3 RAZONAMIENTO
geométricas.

3 RESOLUCION Establecer conjeturas acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos.

Resolver problemas aditivos rutinarios de composición y transformación e interpretar condiciones

3 COMUNICACION
necesarias para su solución.

3 RESOLUCION Desarrollar procesos de medición usando patrones e instrumentos estandarizados.

3 RAZONAMIENTO Describir características de figuras que son simétricas.

Usar operaciones y propiedades de los números naturales para establecer relaciones entre ellos en
3 COMUNICACION
situaciones específicas.

3 RAZONAMIENTO Ubicar objetos con base en instrucciones referentes a dirección, distancia y posición

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Grado Docente Asignatura Año Lectivo

Primero Castro Ardila Maria Cristina Tecnología E Informática 2019

Periodo Competencia Logros

D-SPT-AT. Mencionar algunas herramientas y material tecnológico que usa en el hogar y en el

1 PROCEDIMENTAL
colegio.

1 CIUDADANIA DIGITAL Promover el uso seguro, legal y responsable de la información y de las TIC.

Reconocer de forma eficaz y coherente, todo lo relacionado con la historia y evolución de la

1 CONCEPTUAL
tecnología.

Analizar la importancia del uso de la información y de las TIC para apoyar la colaboración, el
2 CIUDADANIA DIGITAL
aprendizaje y la productividad.

Distinguir los diferentes artefactos que facilitan las actividades y satisfacen las necesidades
2 CONCEPTUAL
cotidianas.

2 PROCEDIMENTAL Identificar las partes del computador y el uso adecuado de cada una de ellas.

Comprender las características que identifican el Hardware y el Software para diferenciarlos entre sí y
3 PROCEDIMENTAL
darle el uso correcto.

3 CONCEPTUAL Identificar los conocimientos necesarios para el manejo adecuado de los artefactos tecnológicos.

3 CIUDADANIA DIGITAL Reconocer la importancia del adecuado uso de la red de internet y los peligros a que está expuesto.

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