TALLER PEDAGOGICO GRADO 8-3-4

FECHA: 4 al 8 de mayo 2020

OBJETIVO: diferenciar y aplicar los procesos al realizar una suma y una resta de términos
algebraicos

AREA: MATEMATICAS

ELABORO: Luis Carlos López

MOMENTO PARA VER: Los estudiantes leerán el siguiente texto y lo copiaran en su cuaderno

Sumar polinomios:

Para sumar polinomios debemos Poner en primer lugar juntos los términos similares y luego
reducimos los mismos .tal como lo hiciste con reducción de términos semejantes en la actividad
pasada

MOMENTO PARA COMPRENDER

Suma los siguientes monomios

2x+3x+5x= (2+3+5) x= 10 x
Lo que hemos hecho es sumar los coeficientes del término y mantener la variable y su
exponente.
En el caso de encontrarnos con polinomios lo primero que debemos hacer es reagrupar la
expresión, juntando los términos comunes para combinarlos de manera más sencilla.
Veamos otro ejemplo
8x+3x -2x2-3x+5x2= (8+3-3) x =8x de igual forma agrupamos a los términos con exponente x2
y nos queda (-2+5) x2 = 3 x2
Entonces la respuesta es agrupar los resultados finales y quedaria
8x+3 x2 observa que ambos quedaron con signo positivo

MOMENTO PARA VER: Los estudiantes leerán el siguiente texto y lo copiaran en su

cuaderno

Restar polinomios

Restar polinomios es muy similar a la suma. En el caso de encontrarnos con un signo menos
delante de un paréntesis, debemos tener en cuenta que este signo afecta a todo lo que se
encuentra dentro del mismo, por lo que debemos cambiar el signo de todos sus términos.
Veamos un ejemplo

Al polinomio 3x2-6x+3 restemos este otro polinomio 2x2+5x-6)

En primer lugar colocamos tal cual el primer polinomio dado

3x2-6x+3 y colocamos el signo – , luego abrimos un paréntesis( ) y

colocamos el segundo polinomio . entonces nos quedaría así : 3x2-

 6x+3 - ( 2x2+5x-6) → 3x2-6x+3 -2x2-5x+6 mira que al aplicar la ley

de signos . cambio el segundo término en sus signos .

Ahora agrupamos sus términos como en la suma: (3-2)x2 =1 x2 ; por

otra parte -6-5)x= -11x ahora hacemos lo mismo con los números que

no poseen letras 3+6= 9 → finalmente agrupamos las respuestas

1 x2 -11x+9

MOMENTO PARA ACTUAR

Realiza las siguientes operaciones:

1) 3x2-5x+1 + x2-7x-3

2). (3x2-5x+1) - (x2-7x-3) =

3)2x2+x-1 + 4x2-1

4). 4x2-1 - 2x2+x-1

5) x3+2x2-x+1 - 3x4- 1/2x

 TALLER PEDAGOGICO GRADO 8-3-4
FECHA: 11 al 15 de mayo 2020
OBJETIVO: reconocer y aplicar los procesos al realizar una multiplicación de monomios
algebraicos
ELABORO: Luis Carlos López
MOMENTO PARA VER: Los estudiantes leerán el siguiente texto y lo copiaran en su
cuaderno

MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS

Multiplicación de un monomio por un polinomio

 En la multiplicación de un monomio por un polinomio se multiplica el monomio por todos y cada

uno de los monomios que forman el polinomio.

La multiplicación de monomios es otro monomio que tiene por coeficiente el producto de los
coeficientes y cuya parte literal se obtiene multiplicando las potencias que tengan la misma base,
es decir, sumando los exponentes.
  MOMENNTO PARA COMPRENDER

m Realiza la siguiente multiplicación

 
  3x² · (2x³ − 3x² + 4x − 2) = 6x5 − 9x4 + 12x³ − 6x²
 
-multiplicamos el 3 por 2 lo que da 6, luego las variables x² y x³ por ser iguales se suman sus
exponentes 2+3 = 5 → 6 x5
- multiplicamos el 3 por -3 lo que da -9, luego las variables x² y x2 por ser iguales se suman sus
exponentes 2+2 = 4 → -9 x4
-multiplicamos el 3 por 4 lo que da 12, luego las variables x² y x por ser iguales se suman sus
exponentes 2+1 = 3, (recuerda que cuando la letra o variable no tiene exponente se toma como un
1) → 12 x3
-multiplicamos el 3 por -2 lo que da -6, luego la variables x² se coloca igual dado que el -2 no
tiene variable= x2 → -6 x2 .
Finalmente agrupamos todos los resultados con sus respectivos signos y esta será la respuesta
6 x5 -9 x4+12 x3-6 x2
 
 
 
Multiplicación de polinomios
 
Este tipo de operaciones se puede llevar a cabo de dos formas distintas. Primera opción
 
Vamos a trabajar con el siguiente ejemplo:
P(x) = 2x² − 3       Q(x) = 2x³ − 3x² + 4x
Primera opción 

 1 Se multiplica cada monomio del primer polinomio por todos los elementos del segundo
polinomio.
 
P(x) · Q(x) = (2x² − 3) · (2x³ − 3x² + 4x)  = 4x5 − 6x4 + 8x³ − 6x³ + 9x² − 12x
 2 Se suman los monomios del mismo grado (suma de términos semejantes) y obtenemos:
4x5 − 6x4 + 2x³ + 9x² − 12x 
3 El polinomio obtenido es otro polinomio cuyo grado es la suma de los grados de los polinomios
que se multiplicaron. 
Grado del polinomio resultante = Grado de P(x) + Grado de Q(x) = 2 + 3 =5 
 
Segunda opción
 
También podemos sumar polinomios escribiendo un polinomio debajo del otro.
 
-En cada fila se multiplica cada uno de los monomios del segundo polinomio por todos
los monomios del primer polinomio.
 
- Se colocan los monomios semejantes en la misma columna y posteriormente se suman
los monomios semejantes.
 
-Como la multiplicación de polinomios cumple la propiedad conmutativa, hemos tomado
como polinomio multiplicador el polinomio más sencillo.

MOMENTO PARA ACTUAR

.. Realiza las operaciones y simplifica:

b) (—3x2 — 1) • (3 — x)

e) (3x3 + 3x + 2) • (x — 1)

f) (—3x — 2) • (x3 — x2 + 2x + 1)

g) (x3 — 2x2 + 3x + 5) • (x2 — 5x)

j) (2x2 + 3x — 2) • (—5x + 1 + 3x2)

k) (5x2 + 3x + 2) • (5x2 — 3x — 2)

l) (x3 — 3x + 2) • (5x2 — 3x — 2)

ejemplos trabajados en clase

4x² − 6       Q(x) = 5x³ − 2x² + 3x
(4x² − 6       ) (5x³ − 2x² + 3x )
20 x5 -8x4 +12x3- 30 x³ +12 x² -18x
= 20 x5 -8x4 -17 x³+12 x² -18x

Otro ejemplo
( a2 +5a-4b) (4a2 +7a-2b)
4ª4 +7 a3 -2 a2 b +20 a3 +35 a2 -10ab -16 a2 b-28ba
+8b2 =4ª4 +27 a3-18 a2 b+35 a2 -38 ab+8b2
(4x2 — 10) (4 — 5x)
16 x2 -20x3 -40 +50x
Otro ejemplo
(12x2 + 4x + 12) • (2x2 — 4x — 1)
24x4 -48x3- -12 x2 +8x3 -16x2 -4x +24 x2 -48x -12
= 24x4 -40 x3 -4 x2 -52x-12

2x ( 4y) =8xy