Nombre de la Materia

Psicogénesis y Aprendizaje Significativo

Doctorado en Ciencias de la Educación

Nombre del Alumno (a)

Lucelly Cossio Cossio c.c 43.344.851

Nombre de la Tarea
Unidad 1 Psicologia de la Educación.

Nombre del Profesor (a)

5 de Abril 2018- Luis Felipe El Sahili González
 LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

INTRODUCCION

Teniendo en cuenta el texto “Relaciones de la psicología con la educación básica en

México” escrito por Yolanda Guevara y otros autores, quienes debaten sobre el papel
que juega en la actualidad los conocimientos psicológicos y la tecnología educativa en
la enseñanza.

No se puede desconocer la importancia de la psicología educativa en México, logran

que se redireccionan el aprendizaje significativo en la construcción de estrategias en
las investigaciones a nivel de educación, con el fin de asumir los retos que plantean
algunos paradigmas en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Cada país tiene políticas educativas oficiales que rigen y condicionan la educación
que se les brinda a los estudiantes, en la actualidad son pocas las investigaciones que
se realizan a nivel educativo dirigidas a desarrollo de propuestas metodológicas.

A continuación realice un cuadro sinóptico, en el cual abordo las ideas que me llaman
la atención.

1
 CUADRO SINÓPTICO

LA PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN BASICA DE MÉXICO

-Evalúa y diagnostica
Funciones - Diseño de programas
-Educación especial
PAPEL DEL
PSICÓLOGO
EDUCATIVO
-Apoyo a estudiante, docente y
Limitaciones familia
-Planes educativos y didacticas
- Poca investigación

Guevara 2001
Schmelkes 1999 Separación entre el sistema
Sistema burocrático educativo formal y la
Investigación educativa

CONCLUSIONES DE
Desigualdad del Crencia de La psicologia
INVESTIGADORES
sistema rural y investigación educativa debe
urbano gererar
estrategias de
aprendizaje

-Teoría coherente entre

APRENDIZAJE enseñanza y aprendizaje
ACTIVO (Hohmann y -Trabajo en equipo
Weikart, 1999) -Concordancia entre
PARADIGMAS Y currículo y práctica
APORTACIONES DE pedagógica
LA PSICOLOGIA
EDUCATIVA EVALUACION
BASADA EN -Aprendizaje Interactivo
CURRICULO (Howell, -Diseño, aplicación y
Fox y Morehead, evaluación
1993) -Programas de educación
especial y regular
-Adaptación al contexto
social y educativo

2
 CONCLUSIONES

Este documento muestra la realidad del sistema educativo en México, un poco

parecida a la realidad de la crisis educativa de Colombia, porque menciona
investigaciones que plantean las dificultades de las políticas educativas actuales y el
planteamiento de algunas orientaciones sobre la labor del psicólogo educativo y su
incidencia en la mejora de estos problemas

La educación y la sicología son dos disciplinas que se pueden combinar para permitir
reflexiones a nivel de la psicología educativa, que generen el cambio a nivel educativo
en nuestro país, en la actualidad el sistema educativo se enfoca en tener aulas de
apoyo y psicólogos que ayuden a mejorar el comportamiento y enfermedades de los
estudiantes, dejando de un lado la investigación a la crisis del modelo educativo que
tienen los países como Colombia.

La psicología educativa y sus generalidades esperan que la investigación, la ciencia y

la tecnología, puedan generar un cambio a nivel educativo que impacten el aprendizaje
en el aula y los estudiantes a través de la ruptura de algunos paradigmas.

3
 BIBLIOGRAFÍA

Ardila, R. (1978). Psicología profesional en Colombia. En: La Profesión del Psicólogo.

México: Trillas.

Erazo-Santander, O. A. (2012). Reflexiones sobre la psicología educativa. Revista de

Psicología GEPU, 3 (2), 139 - 157.

Guevara Benítez, Y., Béjar Nava, C., & Béjar Nava, F. (2001). Relaciones de la
psicología con la educación básica en México.