Evaluación Final Poa Prueba Objetiva Abierta

Angie Yurany Cabrera Tejada

Código: 1106486056

Tutor: Ángela Iveth Mayorga

Grupo N°: 403006_100

Universidad Abierta Y A Distancia UNAD

Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades
Saldaña –Tolima
Diciembre 04 Del 2019
 Introducción

El propósito de este trabajo es identificar el caso problémico a partir de

los conocimientos aprendidos en el curso y en las unidades 1, 2 y 3,
teniendo en cuenta el desarrollo del aprendizaje como un proceso a
través del conocimiento, competencias y habilidades que adquiere el ser
humano. Por eso como grupo se analizará las problemáticas desde la
teoría de aprendizaje y se planteará alternativas de solución. El
aprendizaje dentro de la teoría conductual se define como un cambio
relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una
adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia.
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 Conclusión
En la presente actividad se realizo una matriz donde se evidencian dos
casos de problemas de aprendizaje. Gutiérrez. S.j. Bernal m.c. Gómez
m.s. Figueredo j. Avellaneda g. Duque. C. (2013). El estudio de caso es
una técnica de aprendizaje en la que el estudiante se enfrenta a la
descripción de una situación específica que plantea un problema, que
debe ser comprendido, valorado y resuelto por una persona a través de
un proceso de descripción. Es decir, el estudiante se enfrenta a un
problema concreto, es decir, a un caso, que describe una situación de la
vida real. Debe ser capaz de analizar una serie de hechos, referentes a
un campo particular del conocimiento, para llegar a una decisión
razonada en pequeños grupos de trabajo. (Gutiérrez. S.j. et al. 2013, p
12).
Referencias
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educación: una relación indiscutible (Vol. 2a ed). Córdoba, Argentina:
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supervisada de la carrera de psicología. Recuperado
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5269813718233?via%3Dihub

aprendizaje