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LICEO HACIENDA CASABLANCA

“EDUCACIÓN INTEGRAL HUMANA CON COMPROMISO SOCIAL”

ASIGNATURA Educación física

GRADO Tercero 01 PERIODO:

I
APRENDIZAJE Identificar secuencias partiendo de patrones básicos de movimiento en la ejecución de
circuitos físicos.
FECHA DE Lunes 20 de Abril FECHA DE
ENCUENTRO Hora: 9:00 am a 10:00 am ENTREGA Jueves 23 Abril
VIRTUAL
DOCENTE Leandris Acuña

QUeridos Padres de familia y estudiantes reciban un cordial saludo en Cristo nos fortalece, a
continuación encontrarán la descripción de las actividades de Educación física a desarrollar
durante esta semana; es importante tener en cuenta las fechas de trabajo, hacer lectura previa de
la guía y observar el video para que en nuestro encuentro virtual aclaremos dudas, sabemos que
este espacio nos ayudara a cumplir a cabalidad con nuestro trabajo planeado, por eso te invito a
estar pendiente de la fecha y hora de nuestro encuentro que será por la plataforma zoom, link
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7559445787?pwd=djNFWHJTRGJ6SXF6N0NJZ3gySWZGdz09
ID de reunión: 755 944 5787
Contraseña: 2iDLzD
NOTA: Deben descargar en sus dispositivos la aplicación zoom para que se puedan conectar.

ENTREGA: Es importante aclarar que la entrega del trabajo se debe realizar por medio del
siguiente correo: edufisicagamer@gmail.com, estas actividades las estaremos dando en la clase
virtual.

Observa……
Queridos estudiantes ante de tener nuestro primer encuentro virtual es muy importante ver el
siguiente video en donde se te darán algunas explicaciones relacionadas con las actividades a
desarrollar. Link https://youtu.be/v9tGcKFK11o
 A trabajar…….

Este es un espacio propicio para realizar una serie de actividades de carácter lúdico para salir de la
monotonía que esta situación nos aqueja.

Momento de evaluar…….

RÚBRICA DE
LICEO HACIENDA CASABLANCA EVALUACIÓN
“EDUCACIÓN INTEGRAL HUMANA CON COMPROMISO SOCIAL”

PUNTOS PUNTOS
CRITERIOS
POSIBLES LOGRADOS
Realiza con responsabilidad y esmero las actividades
Participa activamente en los encuentros
Demuestra control de su esquema corporal
Muestra amplio conocimiento de las actividades propuestas
Entrega a tiempo sus trabajos

Docente: Leandris acuña guerrero

LICEO HACIENDA CASABLANCA

“EDUCACIÓN INTEGRAL HUMANA CON COMPROMISO SOCIAL”

ASIGNATURA Lengua Castellana.

GRADO Tercero. PERIODO: I

301- 302
APRENDIZAJE Analizar características del género narrativo implícitas en la multiculturalidad de cuentos y fábulas,
atendiendo al protocolo de lectura.
FECHA DE Lunes 20 de Abril FECHA DE Viernes 24 de Abril
PRIMER Hora: 11:30 am a 12:30 SEGUNDO Hora: 9:00 am a FECHA DE Viernes 24 de
ENCUENTRO pm ENCUENTRO 11:00 am ENTREGA Abril
VIRTUAL VIRTUAL
Docente Diana Bernal Moreno
QUeridos Padres de familia y estudiantes reciban un cordial saludo en Cristo nos fortalece, a
continuación encontrarán la descripción de las actividades de Lengua Castellana a desarrollar
durante esta semana; es importante tener en cuenta las fechas de trabajo, hacer lectura previa de
la guía y observar el video para que en nuestro encuentro virtual aclaremos dudas, sabemos que
este espacio nos ayudara a cumplir a cabalidad con nuestro trabajo planeado, por eso te invito a
estar pendiente:
 PRIMER ENCUENTRO: lunes 20 de Abril a las 11:30 am por la plataforma ZOOM con el
ID de la reunión 337-377-1538 CONTRASEÑA 3RuDP4
 SEGUNDO ENCUENTRO: jueves 23 de Abril a las 9:00 am por la plataforma ZOOM con
el ID de la reunión 337-377-1538 CONTRASEÑA 3RuDP4
ENTREGA: Estimados estudiantes y padres de familia. Es importante aclarar que el medio por el
que será recibido el trabajo de la guía, es una foto de la actividad realizada en el cuaderno, al
curso de classroom:
 LENGUA CASTELLANA 301 el código de la clase es: j7uzr5d
 LENGUA CASTELLANA 302 el código de la clase es: pzinm3r
 Para el día lunes solamente debes ver el video que encuentras en la clase de classroom,
ya que las actividades de la guía se realizaran con la docente en los dos encuentros
programados.
 Para los encuentros debes tener tu cuaderno de español y cartuchera.
 La recepción del trabajo es el día jueves 23 de Abril hasta las 4 pm.

Para iniciar…….

Hola niños y niñas hoy vamos aprender sobre

La fábula.
Quiero que pienses esta pregunta: ¿Qué
fábulas conoces o has leído?

Observa……

Observa el video que encontraras en la clase de classroom llamado “Video Fabula”, en donde se
explica el trabajo que vamos a realizar. El cual está enfocado hacia el aprendizaje de la fábula.

Paso a paso……

A continuación encontraras la explicación del mismo video pero de forma escrita. El paso a paso
para entender este aprendizaje.

EXPLICACIÓN DE QUÉ ES UNA FÁBULA.

LAS FABULAS son AL LEER LAS FABULAS ES MORALEJA: es la
narraciones cortas que NECESARIO: enseñanza que transmite
transmiten una enseñanza y  Reconocer los personajes la fábula, esta aparece
están protagonizadas por más importantes. escrita al final de la
animales u objetos que se  Identificar las acciones que historia. El lector debe
 comportan como seres realizan. descubrir su enseñanza.
humanos.  Observar si los resultados
de sus acciones son
positivos o negativos.
Primer paso: Cada estudiante leerá la fábula “La liebre y la tortuga”, teniendo en cuenta los
siguientes aspectos: (ACTIVIDAD 01)

 Identifica el tipo de texto que vas a leer.

 Lee el texto en la mente para identificar palabras difíciles y practica su pronunciación.
 Observa el texto con cuidado y cuando veas un punto o una coma has las pausas que
corresponden.
 Enriquece la lectura con cambios en el tono de la voz según lo que estés diciendo.

Segundo paso: escucha la voz de los personajes e imítalos para leer las oraciones según la clave.
(ACTIVIDAD 02)

Tercer paso: lee y escribe las palabras y completa las oraciones en tu cuaderno de Lengua
Castellana. (ACTIVIDAD 03), se requiere foto de la actividad.

Cuarto paso: En 4 renglones de tu cuaderno de español escribe la moraleja de la fábula “La liebre y
la tortuga”. (ACTIVIDAD 04), se requiere foto de la actividad.

A trabajar…….

Actividades a trabajar:
ACTIVIDAD 01
1. Lee la siguiente fábula “La tortuga y la liebre” en tu mente.
La tortuga y la liebre
Texto: https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/L/SM/SM_L_G02_U01_L01.pdf
ACTIVIDAD 02
2. Escucha la voz de los personajes e imítalos para leer las oraciones según la clave.

Imgen: https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/L/SM/SM_L_G02_U01_L01.pdf
 ACTIVIDAD 03
3. lee y escribe las palabras y completa las oraciones en tu cuaderno de Lengua Castellana.

 La frase ¡ Eh, tortuga, no corras tanto que te vas a cansar de ir tan de prisa! Es una
expresión de _________________

 La tortuga __________________ a la liebre para demostrarle que podía ganar.

 La liebre aprendió que, a pesar de sus habilidades, la _____________ afecto su

resultado.

 La tortuga aprendió que con _______________ se pueden alcanzar las metas.

ACTIVIDAD 04
4. En 4 renglones de tu cuaderno de español escribe la moraleja de la fábula “La tortuga y la
liebre”.

Momento de evaluar…….

RÚBRICA DE
LICEO HACIENDA CASABLANCA EVALUACIÓN
“EDUCACIÓN INTEGRAL HUMANA CON COMPROMISO SOCIAL”

PUNTOS PUNTOS
CRITERIOS
POSIBLES LOGRADOS
Se evidencia proceso de revisión a las actividades enviadas.
Participa activamente en los encuentros.
En su trabajo práctico se evidencia compromiso y dedicación.
Sus entregables cumplen con las indicaciones dadas en la guía y
encuentro virtuales.
El escrito de la actividad 4 y 3 demuestra coherencia y cohesión.

LICEO HACIENDA CASABLANCA

“HUMAN INTEGRAL EDUCATION WITH SOCIAL COMMITMENT”

SUBJECT English- English workshop TEACHER: Adriana Arango

Third 301 /302 TERM: 1

COURSE
LEARNING To Recognize information about hobbies in short biographies of modern artists
To ask some questions in a written an oral way to answer situations relating hobbies
VIRTUAL Monday April 20th VIRTUAL
Thursday 23rd DELIVERY Thursday
MEETING time: 1:30 pm – 2.15pm MEETING
Time: 11.30-12-15 p.m DATE April 23rd
DATE DATE

QUeridos Padres de familia y estudiantes reciban un cordial saludo en Cristo nos fortalece, a
continuación encontrarán la descripción de las actividades de Religión a desarrollar durante esta
 semana; es importante tener en cuenta las fechas de trabajo, hacer lectura previa de la guía y
observar el video para que en nuestro encuentro virtual aclaremos dudas, sabemos que este
espacio nos ayudara a cumplir a cabalidad con nuestro trabajo planeado, por eso te invito a estar
pendiente de la fecha y hora de nuestro encuentro que será por la plataforma ZOOM Monday April
20th 1.30 p.m/ 2.30 pm , contraseña: 004531 I.D 713-9608-6887
ENTREGA: papitos cordial saludo. La actividad de taller de Inglès se debe hacer en formato Word
y me lo deben regresar en la plataforma CLASSROOM 2jt4das

What do modern artists

like doing???
To begin

Remember the coherence of sentences in English must have an order as we already have seen
Blue: pronoun
Yellow : verb
Pink: complement
Kathy Likes eating fish
My friends Like studying English
henry Likes singing pop

look

Sorry!!! I`m not a youtuber , I did my best!! Go to …

https://youtu.be/01KQWsCXEA0
it is important to take notes during the video

Step by step
After watching the video , several times ( I guess) , go to your computer and develope
an easy points in order to put into practice your knowledge ! Don’t forget to pay
attention to the order of the sentences

Bruno mars likes dancing in the videos

.
 On the way

1. Answer 3 questions about you or a modern artist in the video

What do you like watching on t.v?

What does James like doing?
Does Nairo like riding bike?
What does Yatra like singing?
What do you like eating at lunch?

. 2. Ask to your father and to your mother : What does she/ he like Doing? and write one complete
sentence about each one Use the particles seen

2. Write a short biography of two modern artists ( Mariana pajòn / Sonic) include 3
sentences for them by using LIkE + VERB_ING to talk about hobbies and likes or
dislikes as teacher explained in the video- write a short presentation with: Name /
profession/ age./ physical description
 3. Get ready our reading book “ animal rescue club” we are going to have a funny reading
time (oral activity on line)
Hobbies of the characters

testing

RÚBRICA DE
LICEO HACIENDA CASABLANCA EVALUACIÓN
“EDUCACIÓN INTEGRAL HUMANA CON COMPROMISO SOCIAL”

PUNTOS PUNTOS
CRITERIOS
POSIBLES LOGRADOS
Builds coherent sentences
Attends to the virtual meetings and participates actively
Shows interest at working on the topic
Delivers his /her job complete and on time
Final writen product shows coherence and organization