Asignatura:

Técnica de Entrevista

CONCEPTOS BÁSICOS
Taller N-° 1

Presenta:
Ingrid Yulieth Martínez Ortiz
000612082

Facultades de Ciencias Sociales y humanas

Psicología

Colombia, Florencia Agosto, 13 de 2018

Taller 1.
1. Mencione tres (3) características fundamentales que difieren de la entrevista a una

técnica de evaluación psicológica.

Características que distinguen a la entrevista y a la técnica de evaluación

psicológica en un cuadro comparativo.

Entrevista Técnica de Evaluación Psicológica

The Psychiatric Interview, 1954 (como Disciplina de la Psicología que

se citó en Perpiñá, 2012). Afirma que se ocupa del estudio científico

la entrevista es un proceso de relación del comportamiento (a los

interpersonal planificada. niveles de complejidad

necesarios) de un sujeto (o un

grupo especificado de sujetos)

con el fin de describir, clasificar,

predecir y, en su caso, explicar y

controlar tal conducta

(Fernández-Ballesteros, 1999)

Su versatilidad y flexibilidad permiten Se caracteriza por una recolección de

que la entrevista se pueda adaptar para información dirigida por un Psicólogo

cada finalidad, y es un medio que por medio de diferentes técnicas y

favorece la comunicación espontanea herramientas.

 (Perpiñá, 2012).
Es una técnica de recogida de “El entrevistador puede llegar a

información, y de evaluación más conclusiones diagnósticas fiables o

utilizada (Perpiñá, 2012). formular hipótesis de intervención

válidas” (Perpiñá, 2012, p.25).

2. Según su apreciación, ¿cuál es la importancia de la entrevista en psicología?

La entrevista es uno de los instrumentos más provechosos para la psicología, no

importando si este es clínico, educativo, laboral, social explorar, porque permite que

el psicólogo pueda evaluar, operar y analizar en el campo de su especialización

(Perpiñá, 2012).

La entrevista la define Bingham, Moore (1924, 1973) “La entrevista es una

conversación con un propósito”.

3. Mencione los elementos esenciales de la entrevista

Los elementos principales de la entrevista son:

 COMUNICACIÓN

 INTERACCIÓN

 OBJETIVO
4. Establezca la diferencia entre conversación y entrevista. Justifique su respuesta y

proporcione un ejemplo.

 Conversación: Es un dialogo informal, casual y espontaneo entre dos oh

más personas de mutuo interés, que no necesitan un tiempo limitado y un

lugar determinado para un fin hablado.

Ejemplo: Cuando nos sentamos en la mesa para cenar en familia, hablamos y

compartimos experiencias previas sin un fin determinado.

 Entrevista: Es una reunión planificada con un tiempo determinado, con una

intención y un propósito en finalidad, entre el entrevistador y el entrevistado

con un rol y funciones diferentes.

Ejemplo: Cuando se cita a una persona para un cargo en una empresa, el

entrevistador selecciona el lugar y el tiempo determinado para la reunión, con un

propósito y una finalidad, respetando el rol del entrevistador y el entrevistado.

5. La entrevista se clasifica según su Estructura, y su Grado de dirección o

participación, explique cada una de ellas.

Estructura: Se comprende por grado de especificación y estandarización de sus

distintos elementos y componentes, se comprende en tres tipos:

No estructurada
 Se caracteriza por no tener un previo orden, el proceso de interacción entre el

entrevistador y el entrevistado determina el orden de preguntas.

Estructurada

La entrevista estructurada es aquella que tiene un orden planificado, las

preguntas ha estado previamente establecidas, la organización de la formulación y

las posibilidades respuestas están restringidas, hay un orden en toda la dirección de

la entrevista.

Semiestructurada

Tiene algún tipo de estructuración, el guion está formado por áreas concretas,

dentro las cuales el entrevistador puede hacer las preguntas que le parezca

oportunas.

Grado de Dirección: Es el grado en la cual el entrevistador determina el desarrollo

y contenido de la entrevista. Ello afectara oh no, la manera de formular las

preguntas o sus intervenciones verbales. Existen dos clases:

Directivas

La participación del entrevistador está determinada por su marco de referencia,

el entrevistador emplea mucho tiempo en su intervención, ya que habla más con el

fin de formular preguntas e intervenir, con su objetivo principal de obtener más

información.

No Directivas
 El foco central está en el entrevistado, puesto que el objetivo primordial es que el

entrevistado hable más de sus experiencias y su vivencia, el entrevistador procura

intervenir lo menos posible.

6. Define los ámbitos de aplicación de la entrevista y menciona sus principales

características

Su distinción más relevante es aquella que se refiere a sus fines y objetivos, sin

ser exhaustivos, porque la entrevista, en su función de evaluación es común a varios

campos.

Sus principales características son:

 Asesoramiento

 Clínico

 Selección

 Evaluación y diagnostico

 Terapéutico

 Motivadora

 Entrevista: inicial, conductual, fenomenológica, dinámica, clínica,

devolución, screening.

7. Consulte las técnicas de recogida de información que se utilizan en Psicología.

Entrevista, cuestionarios, auto informes, los tests (Perpiñá, 2012).

8. ¿Por qué en Psicología la técnica más utilizada para recolección de información, es

la entrevista?

La entrevista es útil en psicología porque:

Se obtiene una gran cantidad y variedad de información, permite que el

entrevistado se sienta escuchado, porque hay comunicación bidireccional, es un

instrumento que está presente a lo largo de todo el proceso de evaluación-

intervención, y es casi el único, medio para evaluar a personas con dificultades

(sensoriales, mentales, etc.).

Su objetivo principal es sacar el máximo partido de sus características para crear

una base de información rica, útil y sólida que permita su utilización para generar

hipótesis, y una calidad de resulto (Perpiñá, 2012).

9. ¿Qué aspectos consideras que se deben tener en cuenta en una entrevista clínica

para que sea exitosa?

La entrevista tiene una relevancia en el campo clínico su interés por explorar

con minuciosidad los síntomas de los pacientes. Ello permite realizar un diagnóstico

que se pudiera acoplar en una clasificación de los trastornos mentales. De tal modo,

la búsqueda del estado mental del paciente resultaba imprescindible, y aquella

exploración y otros datos de la historia clínica del paciente se logran a través de una

entrevista (Perpiñá, 2012).

Conclusiones
 En cuanto lo abordado anteriormente se comprendió la importancia de la

entrevista y sus conceptos más básicos e importantes que se deben tener en cuenta

en el momento de aplicar dicha entrevista: su estructura, su clasificación, su grado

de dirección, sus aplicaciones y objetivos, sus funciones, entre otras, y de igual

forma, el valor que tiene en el campo de la psicología.

Referencias

Ballesteros, F. (1999). Introducción a la evaluación psicológica. Recuperado de

https://es.scribd.com/doc/222684774/Ballesteros-Evaluacio-n-psicolo-gica

Perpiñá, C. (2012). Manual de la entrevista psicológica Saber escuchar, saber

preguntar. Madrid, D.F: Pirámide.