4 - Tarea Intermedia 2...

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Curso: ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

Grupo: 551108_4
PASO 3 - TAREA INTERMEDIA 2
UNIDAD 2: PENSAMIENTO VARIACIONAL Y TRIGONOMÉTRICO
ADISSON JENNY ALFONSO CODIGO: 46682199
DERLY KATERINE AVILA CODIGO:1052379553
DIANA CAROLINA CANO CODIGO: 1024487306
FLOR YADIRA MORENO CODIGO: 1003913655
GRUPO: 551108_4
TUTOR: PABLO ANDRES LOPEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ECEDU
PROGRAMA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
ABRIL DE 2018
Grupo: 551108_4
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo, tiene como objetivo el desarrollo de una variedad de ejercicios
propuestos en la guía, incluyendo problemas, referentes a temas de la Unidad 2 como
son; pensamiento variacional y trigonométrico, ya que como Licenciados en
Matemáticas es muy indispensable entender, practicar y conocer acerca de estos temas,
para poder ejercitar nuestros conocimientos y llevarlos a la práctica. Con la interacción
de cada uno de los integrantes del grupo, se busca desarrollar y verificar cada uno de los
ejercicios resueltos.
Grupo: 551108_4
OBJETIVOS
General:
Entender cuál es el significado del pensamiento funcional y adquirir habilidades en los
procesos matemáticos. desarrollando así habilidades en los procesos matemáticos como
futuros licenciados en matemáticas.
Específicos:
 Analizar y entender a profundidad conceptos y ejercicios, inscritos en la Unidad II
 Desarrollar a total cabalidad lo solicitado por la guía, como son la participación
individual y colaborativa.
Grupo: 551108_4
UNIDAD 2: PENSAMIENTO VARIACIONAL Y TRIGONOMÉTRICO
TAREA 1:
Desarrollar las siguientes ejercicios y resolver los problemas propuestos:
Desarrollo
CO
Sen72 °=
16 cm
16 cm∗Sen 72° =CO
CO = 15,25
Y= 15,25
X=4,94
Grupo: 551108_4
3,5 cm
tan36 ° =
co
3,5 cm
co=
tan 36 °
CO = 4,82 cm
3,5 cm
tan54 ° =
co
3,5 cm
co=
tan 54 °
CO = 2,54 cm
X = 4,82 + 2,54
X= 7,36
CO
sen 24 °=
9,56
Grupo: 551108_4
sen 24 °∗9,56=CO
3,88 = CO
CO
cos 24 ° =
CA
CO
CA ¿
cos 24 °
CA ¿ 8 , 73
CO
sen 24 °=
10,23
10,23∗sen 24 ° =4,55 cm
X =3,88 cm
y=4,55 cm
7,5
tan64 ° 58 ´ 59 ¨ =
CA
Grupo: 551108_4
7,5 cm
¿ 3,5 cm
an 64 ° 58 ´ 59 ¨
Y= 7,5 – 3,5
Y=4
X = 3,5
CA
tan37 ° =
8 cm
tan37 °∗8 cm=CA
6,028 cm=CA
a 2+b 2=c 2
82 +6,0282 =c 2
64+ 36,33=c 2
√ 100,33=√ c 2
10,016 cm=c
6,028
tan51 °=
OC
Grupo: 551108_4
6,028
OC=
tan51 °
OC = 4,88cm
a 2+b 2=c 2
6,0282 + 4,882=c 2
36,33+23,81=c 2
√ 60,14=√ c 2
7,75 cm=c
Perímetro = L + L + L
P= 10,016 + 12,88 + 7,75
P= 30,646 cm
B∗Al
Area=
2
12,88 cm∗6,028 cm
A=
2
2
A = 38,82 cm
Grupo: 551108_4
Desarrollo
1)
10 cm l
=
sen 40° sen 70°
10 cm∗sen 70 °
=h
sen 40 °
14,61=l
Hallar la altura
a 2+b 2=c 2
a 2+5 2=14,612
a 2=213,45−25
√ a2= √188,45
a=13,73 cm
AREA
1O cm∗13,73 cm
A=
2
A = 68,65 cm 2
Grupo: 551108_4
2)
Area = 50 cm
Hallar altura
A=b*h
50 cm = 10cm * h
50 cm
=h
10 cm
5 cm=h
Hallar lado
a 2+b 2=c 2
52 +52=c 2
25+25=c 2
√ 50= √c 2
7,07 cm=C
Perimetro
P= 10cm+10cm+7,07cm+7,07cm
P= 34,14cm
Grupo: 551108_4
TAREA 2:
Revisar y realizar las siguientes identidades trigonométricas:
Solución:
1) sin α ∙ sin ( β−γ ) +¿ sin γ ∙ sin ( α −β )=−sin β sin(α −γ )¿
2) tan20 ° ∙ tan 40 ° ∙ tan60 ° ∙ tan 80 °=3
3) ¿
Grupo: 551108_4
1
4) tan α +cot α=
sin α ∙ cos α
Manipular el lado: tan α +cot α
cos α sin α
Expresar con seno, coseno: +
sin α cos α
cos2 α + sin 2 α
Simplificar:
cos α sin α
Usar la identidad: cos 2 α +sin2 α =1
1
cos α sin α
Rta// La identidad es verdadera.
5) ( sin α + cos α )2+ ( cos α−sin α )2 =2
Manipular el lado: ( sin α + cos α )2+ ( cos α −sin α )2
Factorizar: ( sin α + cos α )2+ ( cos α −sin α )2 : 2(sin2 α + cos2 α )
( cos 2 α +sin2 α ) ∙ 2
Usar la identidad: ( cos 2 α +sin2 α )=1
(1) · (2) = 2
Grupo: 551108_4
( 1+ cos α ) ∙ ( 1−cos α )
6) =sec α −cos α
cos α
Manipular el lado: sec α−cos α
1
Expresar con seno y coseno: −cos α +
cos α
1 1−cos2 α
Simplificar: −cos α + =
cos α cos a
1−cos 2 α
Factorizar:
cos a
¿¿
7) sin 4 α−sin 2 α=cos4 α −cos 2 α
8) ( 1+ tan α ) ∙ ( 1−tan α )+ sec 2 α =2
Manipular el lado: ( 1+ tan α ) ∙ ( 1−tan α )+ sec 2 α
Usar la identidad: sec 2 x=1+ tan 2 x
1+ tan 2 α + ( 1+tan α ) ∙ ( 1−tan α )
Simplificar: 1+ tan 2 α + ( 1+tan α ) ∙ ( 1−tan α )

Grupo: 551108_4
1+ tan 2 α +1−tan2 α
9) sin2 α ∙ [ 1+ tan 2 α ] =tan 2 α
Manipular el lado: sin2 α ∙ [ 1+ tan 2 α ]
Usar la identidad: sin2 x=1−cos 2 x
(1+ tan 2 α )( 1−cos 2 α )
1−cos2 α + tan 2 α−cos2 α ∙ tan 2 α
−cos 2 α −cos 2 α ∙ tan 2 α +1=0
tan 2 α
2 1
10) cos α ∙ csc α ∙ tan α−sin α=
sec 2 α
11) cot 2 x=(cot x−tan x)/2
Manipular el lado: cot 2 x

Grupo: 551108_4
cos ( 2 x )
Expresar con seno y con coseno:
sin ( 2 x )
cos ( 2 x ) cos2 x−sin2 x

=
sin ( 2 x ) sin2 x
cos2 x−sin 2 x
2 cosx ∙ sinx
cot x−tan x
Manipular el lado:
2
cos x sinx
−
sin x cosx
2
cos2 x−sin 2 x
2 cosx ∙ sinx
12) sin( α + β )∙ sin(α −β )=sin2 α −¿ sin2 β ¿
13) sin 3 α =3 sin α −4 sin 3 α
sin 3 α =3 sin α −4 sin3 α es una identidad trigonométrica.

Grupo: 551108_4
Grupo: 551108_4
TAREA 3:
Revisar y realizar las siguientes ecuaciones trigonométricas:
a) sen2 x +cos x =1
b) 2 cos2 x−sen2 x +1=0
c) tan 2 x−tanx=0
d) 2 sen x= √ 3
e) 2 cos2 x+ sen x=1
2 6
f) 2 sen ( x ) cos ( x )−6 sen ( x )=0
Solución:
a) sen2 x +cosx =1
sen2 ( x ) +cos ( x )=1
3π π
x=2 πn, x= +2 πn , x= +2 πn
2 2
sen2 ( x ) +cos ( x )=1
sen2 ( x ) +cos ( x )−1=0
cos ( x )−cos2=0
u−u2=0
u−u2=0 :u=0 , u=1
cos ( x )=0 ,cos ( x ) =1
π 3π
cos ( x ) : x= +2 πn , x= +2 πn
2 2
cos ( x )=1 x=2 πn

Grupo: 551108_4
3π π
x=2 πn, x= +2 πn , x= +2 πn
2 2
b) 2 cos2 x−sen2 x +1=0
2 cos2 ( x )−sen 2 ( x ) +1 :π
2 cos2 ( x )−sen 2 ( x ) +1
2 cos2 ( x )−sen 2 ( x ) +1
2 cos2 ( x )−sen 2 ( x ) +1
2 cos2 ( x )−sen 2 ( x ) +1
2 cos2 ( x )−sen 2 ( x ) +1
c) tan 2 x−tanx=0
tan 2 ( x )−tan ( x ) : tan ( x ) ( tan ( x )−1 )
tan 2 ( x )−tan ( x )
¿ tan ( x ) tan ( x )−tan ( x )
¿ tan ( x ) ( tan ( x )−1 )
d) 2 senx=√ 3
2π π
2sen(x)=√ 3 : x= +2 πn , x= + 2 πn
3 3
2sen(x)=√ 3
2 sen( x ) √ 3
=
2 2
3
sen ( x ) = √
2
Grupo: 551108_4
π 2π
x= +2 πn , x= +2 πn
3 3
2π π
x= +2 πn , x= +2 πn
3 3
e) 2cos 2 x +senx=1
2 7π 11 π π
2cos ( x ) +sen ( x )=1 : x= +2 πn , x= +2 πn , x= +2 πn
6 6 2
2 cos2 ( x )+ sen ( x )=1
2 cos2 + sen ( x )−1=0
-1+sen(x)+(1- sen2 ( x) ¿ ∙2=0
1+ sen ( x ) −2 sen2 ( x )=0
1+u−2u2 =0
−1
1+u−2u2 =0 :u= , u=1
2
1
sen ( x ) = , sen ( x )=1
2
−1 7π 11 π
sen ( x ) = : x= +2 πn , x= +2 πn
2 6 6
π
sen ( x ) =1: x= + 2 πn
2
7π 11 π
x= +2 πn , x= +2 πn
6 6
π
sen ( x ) =1: x= + 2πn
2
7π 11π π
x= +¿ 2 πn , x= +2 πn , x= +2 πn
6 6 2
Grupo: 551108_4
f) 2sen(x)cos 2 ( x )−6 sen6 ( x )=0
2sen (x)
11 π π
cos 2 ( x )−6 sen6 ( x )=0 : x=0.77702 …+2 πn , x= +2 πn , x= +2 πn , x=2 πn , x=π +2 πn , x=π −0.77
6 2
2sen(x)cos 2 ( x )−6 sen6 ( x )= 0
2sen(x)cos 2 ( x )−6 sen6 ( x ) :2 sen ( x ) ( cos 2 ( x )−3 sen5 ( x ) )
2 sen ( x ) ( cos 2 ( x )−3 sen 5 ( x ) ) =0
sen(x)= 0 cos 2 ( x )−3 sen5 ( x ) =0
sen(x)= 0 x=2 πn, x=π +2 πn
cos 2 ( x )−3 sen5 ( x ) =0

Grupo: 551108_4
TAREA 4:
Aplicaciones trigonométricas:
a) Una estatua está colocada sobre una columna de 15 metros. Desde un punto del
suelo situado en la misma horizontal que el pie de la columna, vemos la columna
bajo un ángulo de 45º, y la estatua bajo un ángulo de 15º más, ¿Cuál es la altura de
la estatua?
cop 15
Tan(45⁰) = =
cady y
15
y= = 15m
tan ⁡( 450)
x+15
Tan (60⁰) = 15 tan ( 600 ) =x+15
15
x=15 tan ( 60 0 )−15=10.98 m

Grupo: 551108_4
La altura de la estatua es de 10.98 m
b) n un rectángulo, uno de los lados mide 5 cm y su área es de 50 cm2. ¿Cuánto mide la

diagonal?
A ¿ ab=50 cm
¿Cuánto mide la diagonal?
50
a=5 cm , como ab=50 c m2 , entonces 5 b=50 c m2 , tal que, b= cm entonces
5
b=10 cm por Pitágoras tenemos
x 2=52 + 102 Entonces Xf √125 = 5√5cm
c) En un triángulo rectángulo los catetos miden 3 √ 5 y 4 √5 . ¿Cuánto mide su

hipotenusa? ¿Cuál es su perímetro?
X = 5√5
4√5
3√5
Por Pitágoras
2 2
x 2=( 4 √ 5) +(3 √5)
Grupo: 551108_4
x 2=16 ( 5 ) +9(5)
x 2=5(16+ 9)
x 2=5 ( 25 ) entonces x=√ 125=5 √ 5
Perímetro ¿ 4 √ 5+ 3 √5=5 √ 5=12 √5
d) En el siguiente dibujo, AT representa una torre, A el pie de la torre, B y C puntos

alineados con A, siendo BC = 50 m, el ángulo ABT= 60º y el ángulo BCT = 30 º.
¿Cuál es la altura de la torre?
Grupo: 551108_4
Por teorema, la suma de los ángulos internos del triángulo ABCT, suman 180⁰, en
consecuencia 60+30+ a=180 ° tal que a=180 °−90 ° →a=90 °
Ahora, como BCT es suplemementario con el TCA y las sumas de los dos
angulos suplementarios suma 180⁰, entonces el TCA = 150⁰
El triangulo BCT = 90⁰
cady
Cos d ¿
hip
y
cos ⁡¿)¿
50
y=cos ( 60 ° ) 50=25
x
Ahora sen(60)= ¿ x=25 sen(60)
25 m
x=21,65 m
Grupo: 551108_4
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Moreno Y. (2014). Algebra Simbólica. Bogotá D.C. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Obtenido y recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11601
Moreno Y. (2014). (Video). Unidad temática 2 algebra elemental. Obtenido y recuperado
de https://issuu.com/perspilince84/docs/unidad_tem__tica_2_algebra_elementa
Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria: conceptos y
aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial Cyrano. Páginas 59 - 82.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=66&docID=10889854&tm=1488208940161.
Ríos, J. (2013). Sistema de ecuaciones lineales 2 x 2. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7689
Grupo: 551108_4
Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 136 – 235. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/11583.
Rondón, J. (2005) Matemática Básica. Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7425

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Curso: ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

UNIDAD 2: PENSAMIENTO VARIACIONAL Y TRIGONOMÉTRICO

ADISSON JENNY ALFONSO CODIGO: 46682199

DERLY KATERINE AVILA CODIGO:1052379553

DIANA CAROLINA CANO CODIGO: 1024487306

FLOR YADIRA MORENO CODIGO: 1003913655

TUTOR: PABLO ANDRES LOPEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ECEDU

PROGRAMA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS

El siguiente trabajo, tiene como objetivo el desarrollo de una variedad de ejercicios

propuestos en la guía, incluyendo problemas, referentes a temas de la Unidad 2 como

son; pensamiento variacional y trigonométrico, ya que como Licenciados en

Matemáticas es muy indispensable entender, practicar y conocer acerca de estos temas,

para poder ejercitar nuestros conocimientos y llevarlos a la práctica. Con la interacción

Entender cuál es el significado del pensamiento funcional y adquirir habilidades en los

procesos matemáticos. desarrollando así habilidades en los procesos matemáticos como

futuros licenciados en matemáticas.

 Analizar y entender a profundidad conceptos y ejercicios, inscritos en la Unidad II

 Desarrollar a total cabalidad lo solicitado por la guía, como son la participación

Desarrollar las siguientes ejercicios y resolver los problemas propuestos:

16 cm∗Sen 72° =CO

tan37 °∗8 cm=CA

Revisar y realizar las siguientes identidades trigonométricas:

1) sin α ∙ sin ( β−γ ) +¿ sin γ ∙ sin ( α −β )=−sin β sin(α −γ )¿

2) tan20 ° ∙ tan 40 ° ∙ tan60 ° ∙ tan 80 °=3

Manipular el lado: tan α +cot α

Usar la identidad: cos 2 α +sin2 α =1

Rta// La identidad es verdadera.

5) ( sin α + cos α )2+ ( cos α−sin α )2 =2

Manipular el lado: ( sin α + cos α )2+ ( cos α −sin α )2

Factorizar: ( sin α + cos α )2+ ( cos α −sin α )2 : 2(sin2 α + cos2 α )

Manipular el lado: sec α−cos α

Rta// La identidad es verdadera.

7) sin 4 α−sin 2 α=cos4 α −cos 2 α

8) ( 1+ tan α ) ∙ ( 1−tan α )+ sec 2 α =2

Manipular el lado: ( 1+ tan α ) ∙ ( 1−tan α )+ sec 2 α

Usar la identidad: sec 2 x=1+ tan 2 x

1+ tan 2 α + ( 1+tan α ) ∙ ( 1−tan α )

Simplificar: 1+ tan 2 α + ( 1+tan α ) ∙ ( 1−tan α )

Rta// La identidad es verdadera.

9) sin2 α ∙ [ 1+ tan 2 α ] =tan 2 α

Manipular el lado: sin2 α ∙ [ 1+ tan 2 α ]

Usar la identidad: sin2 x=1−cos 2 x

(1+ tan 2 α )( 1−cos 2 α )

1−cos2 α + tan 2 α−cos2 α ∙ tan 2 α

−cos 2 α −cos 2 α ∙ tan 2 α +1=0

Rta// La identidad es verdadera.

11) cot 2 x=(cot x−tan x)/2

Manipular el lado: cot 2 x

cos ( 2 x ) cos2 x−sin2 x

Rta// La identidad es verdadera.

12) sin( α + β )∙ sin(α −β )=sin2 α −¿ sin2 β ¿

13) sin 3 α =3 sin α −4 sin 3 α

sin 3 α =3 sin α −4 sin3 α es una identidad trigonométrica.

Rta// La identidad es verdadera.

Revisar y realizar las siguientes ecuaciones trigonométricas:

sen2 ( x ) +cos ( x )=1

sen2 ( x ) +cos ( x )=1

sen2 ( x ) +cos ( x )−1=0

u−u2=0 :u=0 , u=1

cos ( x )=0 ,cos ( x ) =1