TALLER PEDAGOGICO VEN PINTA UNTATE Y GOZATELA

Este taller pedagógico la propuesta es que los niños compartan con sus padres de
familia un tiempo valioso donde interactúen padre-madre e hijo que se sienta el
niño que sus padres si pueden tener tiempo para dedicarles a ellos, como
actividad didáctica, se realiza una actividad por medio de la pintura se relacionen
en familia y conocer sus habilidades el siguiente tema de investigación es a base
de esta pregunta ; ¿Cómo afecta la separación de los padres al desarrollo humano
infantil en los niños de 4 a 5 años?

La concepción de la familia pasando el tiempo se le fue dando gran importancia,

siendo esta el primer calor de hogar que se le brinda al infante, debido a que las
separaciones afectan la parte emocional del niño, inseguridad, aislamiento y bajo
autoestima se realiza esta actividad para que interactúen con sus padre, por lo
consiguiente para la interpretación de los datos se usaron dos instrumentos: la
entrevista y la escala de la valoración cualitativa del desarrollo psicológico la cual
nos arrojó unos datos que los niños se sentían culpable de la separación de sus
padres, según John bowlby “la ansiedad por la separación o el dolor tras la
pérdida de una figura de apego se considera una respuesta normal de un recién
nacido apegado” el apego que tenía a su padre el que decidió irse era demasiado
se sentía protegido por el debido a que él no estaba se sentía muy solo, aburrido
triste y lloraba mucho,

Es de gran importancia que los padres de familia acompañen en este duelo por la
separación al infante en el cual el necesita mucho acompañamiento en este
proceso duelo, para que lo pueda superar creando en el niño sentimientos,
confianza y seguridad, por lo consiguiente en esta crisis del niño es en la que se le
debe prestar más atención porque es una etapa que se le puede inculcar muchas
cosas que le pueden servir a futuro.

Este taller pedagógico nos permite que los niños pasen un tiempo con sus papitos
en una mañana recreacional en la cual ellos se sientan el centro de atención que a
pesar de que sus padres no estén juntos el podrá seguir compartiendo momentos
con su familia, se realiza este taller por medio de una dinámica debido a que los
niños son llamados al juego, Unicef “El juego es la actividad más importante del niño o
niña pequeño.” Tendríamos unos mejores resultados.
  OBJETIVO GENERAL: Establecer de qué manera los niño de padres de
familias separados, instauran vínculos afectivos, en los diferentes espacios.

 SECUENCIA DEL TALLER:

PARTICIPANTES: Todos los niños de preescolar y sus padres de familia.

ESPACIO FISICO: La dinámica se realizará en el aula de clases.

PRESENTACION DEL TALLER: Se realiza con la estrategia de que los niños

sientan que a pesar de sus padres no estén juntos pueden, reunirse con ellos para
cosas como estas que son necesariamente para el niño se sienta cómodo y unas
de las mejores entrar más fácil al niño es por medio del juego.

ACTIVIDAD DEL TALLER

1. El hijo presentara a su padre y madre antes sus compañeritos.

2. Leeremos cuentos que les ayudarán a combatir sus propios temores e
inquietudes. Los niños se pueden identificar con las emociones de
los protagonistas y el conocer el desenlace de la historia les ayuda afrontar
sus propios sentimientos  con una sensación de mayor control. Y con la
pintura… dejaremos volar su imaginación.
3. Se arman equipo de tres padre-madre e hijo.
4. Los tres se unirán a pintar en un cartón paja
5. Deberán dibujar entre todos
6. El niño deberá pintarle la cara a papa y mi mama
7. Los padres deberán hacer lo mismo con los niños pintarle la cara

MATERIAL DE APOYO:

 Cartón paja
 Pinceles
 Temperas
 Trapitos
 Lápiz
 Borrador
  Hojas en blanco

EVALUACIÓN

Para saber qué resultados obtuvo la actividad realizada se califica 1- 5, así saber
qué familia estuvo más comprometida con la dinámica y que después de esto los
padres de familia tenga en cuenta la gran importancia de compartir con sus niños
y tomar conciencia que a pesar de la diferencias que existe como parejas y el
sentido de compartir en unión.

HABILIDADES CALIFICACIÓN
Creatividad
Comunicación
Afecto emocional
Innovación

De acuerdo con los resultados se puede evidenciar que los niños a pesar de su
corta edad, sus pensamientos giran a buscar respuestas del porque su padre no
se encuentra a su lado se le dificulta aceptar la ausencia de la persona de su ser
querido; de las constantes preguntas que le hacen a su madre de porque se fue su
padre y lo abandono, para finalizar es de gran complemento que en esta etapa de
padres estén pendientes de sus hijos para que les inculquen los principios, para su
desarrollo emocional, personal y social infantil sea mejor, los educadores deben
ser personas innovadoras y tener un pensamiento divergente para así entablar
varias soluciones a las problemáticas que hayan en su contexto.