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La Pedagogía Infantil y Su Contexto
La Pedagogía Infantil y Su Contexto
VELA y CELY (2006) afirman, que la educación es una práctica social que se desarrolla y responde a un
contexto histórico y social específico. En otras palabras, la educación, juega un papel fundamental en el
desarrollo de la sociedad, es decir, en el desarrollo de la ciencia, la política, cultura, economía entre otros.
El estudiante de la Licenciatura en Pedagogía Infantil en formación debe ser consciente, que la educación es la
mejor herramienta para construir nuestro futuro, pues, como práctica social forma a las nuevas generaciones.
Teniendo en cuenta que el futuro Licenciado en Pedagogía Infantil, contribuirá de manera significativa en la
formación del hombre que la sociedad requiere, se hace necesario que tenga amplio conocimiento de las
relaciones de interdependencia, que plantean los procesos de socialización y educación. Como parte de la
formación del Lic. en P.I., es relevante que tenga conocimiento en todo lo que refiere a su profesión. En ese
sentido, la pedagogía posee un objeto de estudio y un campo de acción propios, que es la educación.
El Licenciado en Pedagogía Infantil, asume la tarea de formar o preparar a las nuevas generaciones para la
convivencia en un mundo complejo y cambiante, hacia el uso de las tecnologías y la comunicación, es decir que
cumplan con las exigencias que la sociedad exige, pero que esta sociedad sea más humana y tolerante, que
sea capaz de contribuir a su transformación y desarrollo. Para cumplir estas exigencias la educación juega un
papel primordial y es un proceso social para llevar a cabo este objetivo. Por otra parte la pedagogía es la
ciencia que tiene como objeto el estudio la educación como proceso formativo para proyección social,
orientación humanista y carácter transformador.
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Adquirir y reforzar cualidades como la responsabilidad, la constancia, la iniciativa por investigar, por amar la
lectura,
Ser un lector y escritor de textos autónomos, debido a que juegan un papel fundamental en su formación,
además de las estrategias de comprensión lectora y estrategias de composición que propone Daniel Cassany
en la unidad de Comunicación. Desarrollar actitud investigativa,
Otro rol del estudiante que tiene que ver con la mediación pedagógica de las tecnologías de comunicación,
su uso pedagógico.
Es fundamental para precisar otro rol del estudiante que tiene que ver con la mediación pedagógica de las
tecnologías de comunicación, su uso pedagógico para acompañar su formación.
COMUNICACIÓN es la base fundamental para el desarrollo de otras unidades durante la carrera, en las cuales
los estudiantes estarán expuestos constantemente a la lectura de distintos materiales y a la producción de
textos de diferentes clases. De ahí la necesidad desarrollar competencias para comprender textos,
interpretarlos adecuadamente, y producir textos escritos coherentes y cohesivos que eleven la calidad de las
prácticas académicas y de formación de los futuros licenciados en pedagogía infantil.
lectura crítica del contexto como lo plantea Guillermo Michel (1981) y Matilde Frías Navarro (1996).
Es fundamental que el Licenciado en Pedagogía Infantil desarrolle habilidades en el uso pedagógico de las
tecnologías de comunicación para que ésta se convierta en una herramienta de aprendizaje de los diferentes
saberes que implica el proceso de formación profesional.
Sarramona (1998.p. 138) afirma que “Los medios tecnológicos de comunicación entran en la consideración
de agentes educativos cuando se instrumentan pedagógicamente para vehicular información o cuando por sí
mismos generan efectos educativos”
COMUNICACIÓN VIRTUAL Y LAS MEDIACIONES PEDAGÓGICAS
1. Moore(1990).
PROCESOS DE PENSAMIENTO
Se requiere desarrollar un pensamiento conceptual donde podamos enlazar lógicamente, frases, oraciones y
párrafos. Al igual que los pensamientos reflexivo, analítico, lógico, críticos, sistémico, analógico, creativo,
deliberativo y prácticos. Harán que podamos leer de manera más clara para asimilar conceptos y tengamos
seguridad y soltura, para una buena comunicación oral y escrita.
PENSAMIENTO CRÍTICO
El pensamiento crítico es un pensamiento que tiene propósito (probar un punto, interpretar lo que algo significa,
resolver un problema), pero el pensamiento crítico puede ser una tarea colaborativa, no competitiva.
Según Kurland, D.J., las cualidades que debe poseer un pensador crítico, es la honestidad intelectual, la mente
amplia, la disposición para considerar diferentes puntos de vida al examinar una situación, la precisión, estar
conscientes de nuestros prejuicios y estar más interesado en encontrar la verdad que en tener la razón.
Características de un pensador crítico:
Curiosidad respecto a una amplia gama de asunto
Preocupación por estar y mantenerse bien informado
Estado de alerta frente a oportunidades para utilizar el pensamiento crítico
Confianza en los procesos de investigación razonados
Auto confianza en las propias habilidades para razonar
Mente abierta respecto a visiones divergentes del mundo,
Flexibilidad al considerar alternativas y opiniones,
Comprensión de las opiniones de otras personas
Imparcialidad en la valoración del razonamiento
Honestidad al enfrentar las propias predisposiciones, prejuicios, estereotipos o tendencias egocéntricas,
Prudencia al postergar, realizar o alterar juicios, voluntad para reconsiderar y revisar visiones en las que
la reflexión honesta insinúa que el cambio está justificado.
De las habilidades cognitivas, esto es lo que los expertos consideran como lo esencial del pensamiento crítico:
interpretación, análisis, evaluación, inferencia, explicación y auto regulación.
COMUNICACIÓN
Desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes en lo que respecta a las habilidades para
comprender y construir textos autónomos, significativos y participativos que le permitan integrarse y
desempeñarse con éxito en el ámbito de la educación superior modalidad a distancia.
Reconocer el uso de los medios de comunicación informáticos entre ellos la Internet y el uso de la plataforma
como procesos Mediacionales que coadyuvan a la formación profesional en educación a distancia.
Utilizar los elementos básicos de informática como Word y Power Point para la presentación de los trabajos por
plataforma.
Una sociedad de gran riqueza ambiental, pero a la vez con grandes problemas socioeconómicos y políticos que
se reflejan en la calidad de vida de los ciudadanos.
La población de la región amazónica está compuesta en su mayoría por población indígena con un porcentaje
del 92.84% correspondiente a 74.720 habitantes y población no indígena con un 7.16% correspondiente a
968.225 habitantes, datos suministrados por el censo del DANE del 2005.
Urbanística, los cambios han sido acelerados en la distribución urbanística, donde la migración a los municipios
y especialmente a las capitales de departamento han aumentado debido a los desplazamientos de sus
pobladores buscando seguridad, refugio, oportunidades de empleo y servicios básicos; mostrando grandes
diferencias poblacionales entre el sector rural y urbano.
La población indígena ha sido despoblada de sus tierras y concentradas en sitios asignados por el Estado
como: los resguardos y reservas. El ultimo pueblo nómada que trata de mantenerse es el Maku-Puinave,
manejan un ecotipo del sistema tala y quema, debido a que deben dejar que la tierra retomen nutrientes, ya que
los suelos son ácidos y pobres en nutrientes.
Los colonos, tienen tres clases de propiedades: pequeñas parcelas menores de 50 hectáreas, con cultivos para
la subsistencia. Medianas: entre 50 y 200 hectáreas, con cultivos agrícolas y ganadería. Grandes mayores de
200 hectáreas, dedicada la explotación ganadera.
En la región los colonos tienen dos alternativas continuar abriendo parcelas lo que representa tala y quema de
bosque nativo o migrar a las ciudades.
Situación social, los niveles de pobrezas son altos, en los sectores de educación: la cobertura es del 73% con
relación al 85% a nivel nacional y el analfabetismo es superior también con relación a otras regiones. Según los
índices de la calidad de la educación por parte del ICFES, es baja. Salud: presenta la mayor mortalidad del país
por desnutrición, y el retraso en talla y peso son marcados. Aunque la mayor causa de mortalidad son los
homicidios.
Saneamiento básico: hay baja asistencia de acueductos y en su mayoría de ellos no hay planta de tratamiento
(30 de los 34 acueductos).
PAPEL DE LA UNIVERSIDAD
INFORMATICA
Plataforma Moodle, para tener una relación directa con el conocimiento, el asesor y sus compañeros, a través
de distintas mediaciones nuestra formación
Programas básicos que el estudiante utiliza durante su procesos de formación profesional como son Microsoft
Word y Microsoft power point y/o prezi.
El uso del internet como herramienta para interactuar y aprender desde diversos contextos geográficos y en
tiempos diferentes.