Sede Málaga

Escuela de Física
Plan de Contingencia para la Continuidad Pedagógica
Laboratorio de Física I
Construimos Futuro

IS.5. LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA

RESUMEN
Todos los fenómenos físicos involucran energía. El estudio de los cambios de la energía mecánica
cuando sobre n sistema actúan fuerzas que realizan trabajo se tratará en esta investigación. Los
estudiantes utilizarán un simulador, analizarán los datos y propondrán nuevas situaciones que serán
descritas por ellos mismos desde un punto de vista de la energía.

ESTABLECIMIENTO DEL PROBLEMA

Una forma de analizar el movimiento de los objetos es el punto de vista de la energía. En este caso,
es de suma importancia entender las formas en que la energía se puede manifestar.

En la mecánica clásica, la energía mecánica puede ser considerada como la suma de dos tipos de
energía, la cinética (relacionada a la cantidad de movimiento) y la potencial (para este experimento
la gravitacional relacionada a la posición de un cuerpo en un campo gravitatorio).

En un sistema donde los objetos varían de posición, cabe preguntarse: ¿Cómo la altura inicial puede
afectar la rapidez de caída? ¿Qué diferencias hay en el movimiento con o sin fricción? ¿Qué pasa
si la energía de un sistema que tiene fricción se reduce a un mínimo valor?

OBJECTIVO GENERAL
Analizar el fenómeno del movimiento a partir de la ley de la conservación de la energía.

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS
✓ Identificar los tipos de energía en un sistema.
✓ Predecir las posibles situaciones que sucederán a un sistema a partir de la ley de
conservación de la energía.
✓ Describir eventos que ocurren alrededor de un sistema bajo la acción de fuerzas
conservativas y no conservativas.
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MARCO TEÓRICO
Todos los procesos naturales son cambios de energía, y los procesos mecánicos no son la excepción.
La energía puede ser analizada como la capacidad de hacer un trabajo, y el trabajo está relacionado
con la fuerza aplicada sobre un objeto y el desplazamiento que se produce.

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑊 = 𝐹⃗ ∙ ∆𝑟
Cuando el trabajo realizado cambia la velocidad de un objeto, se puede considerar al trabajo total
como el cambio de energía cinética del objeto:

∑ 𝑊 = 𝐸𝐾𝑓 − 𝐸𝐾𝑖

1
𝐸𝐾 = ∙ 𝑚 ∙ 𝑣2
2
EK es la energía cinética de un objeto medida en Joules [J].

Otro tipo de energía en un objeto ocurre dentro de un campo de fuerza. En el caso de la fuerza de
la gravedad, la energía es llamada potencial gravitacional.

𝐸𝑈𝑔 = 𝑚 ∙ 𝑔 ∙ ℎ

La energía potencial no tiene un valor absolute, depende del punto de referencia escogido.

La suma de la energía cinética y potencia es llamada energía mecánica. Ahora bien la ley de
conservación de la energía se puede resumir así:

𝐸𝑖 + 𝑊𝑁𝐶𝐹 = 𝐸𝑓

Donde Ei y Ef son las energía mecánicas inicial y final respectivamente. El WNCF es el trabajo total
realizado por las fuerzas no conservativas entre los dos instantes.

Esto quiere decir que el trabajo realizado por las fuerzas no conservativas puede cambiar la energía
mecánica, transformándola a otro tipo de energía o viceversa. El trabajo realizado por las fuerzas
conservativas cambian la energía entre las diferentes formas de energía mecánica.

MÉTODO
Primera fase
Ingrese a https://phet.colorado.edu/en/simulation/energy-skate-park-basics
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Identifique las variables que se pueden modificar en el experiment. Determine qué variables son
cualitativas y cuantitativas.

Segunda pase
Descubriremos la escala de medidas de la rapidez.

1. Ingrese a la sección “Intro”. Seleccione la segunda pista (el descenso).

2. Libere al patinador desde diferentes alturas. Calcular la rapidez final (use g= 9.8[m/s2]).
Compare estas medidas con el registro del velocímetro.

Tercera fase
Propondremos una escala de valores para la energía.

1. Seleccione la sección “Intro”. Seleccionar la segunda pista (solamente descenso).

2. Proponga un valor para la masa mínima (patinador más patineta) entre 15 y 25 [kg].
3. Seleccione la masa mínima. Ubique el patinador en la pista y registre su altura.
4. Mida la altura de la barra de energía total.
5. Ahora, calcularemos la energía equivalente por cada centímetro en la barra de energía
resolviendo esta ecuación:
𝐸 = 𝑏𝐸 ∗ 𝐸
Donde E es la energía, bE ([cm]) es la altura de la barra medida en el paso 4, y E ([J/cm]) es
la relación de energía por centímetro de la barra.
Para obtener la relación entre energía y altura de la barra, usaremos la energía potencial en
el instante inicial:
𝑏𝐸 ∗ 𝐸 = 𝑚𝑚𝑖𝑛 ∙ 𝑔 ∙ ℎ
mmin es la masa propuesta por usted en el paso 2, g es la aceleración de la gravedad
(9.8[m/s2]) y h es la altura escogida en el paso 3.
Despeje E, éste será usado en todo el experimento.
6. Calcule la mmax (la masa máxima).

Cuarta fase

Probaremos la ley de conservación de la energía.

1. En la sección “Intro” escoja la tercera pista.

2. Ubique al patinador en una sección de la pista. Calcule la energía total.
3. Inicie la simulación.
4. Pause la simulación en cualquier momento. Calcular la energía cinética y potencial,
regístrela y haga una captura de pantalla.
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5. Realice el paso 4 en otros cuatro instantes.

Quinta fase

Probaremos la ley de conservación de la energía en un caso con fricción.

1. Seleccione la sección “Friction”.

2. Pruebe las diferente pistas con diferentes niveles de fricción.
3. Escoja la tercera pista y construya una historia de lo que sucede con la energía en diferentes
instantes de la simulación. Haga unas capturas de pantalla para ambientar la explicación.
Calcule los valores experimentales de energías en cada instante.

Sexta fase

Usted creará una nueva pista para probar la ley de conservación de la energía.

1. Escoja la sección “Playground”.

2. Diseñe una pista para el patinador y haga una captura de pantalla.
3. Inicie la simulación y páusela en cualquier instante. Construya una historia de qué pasa con
la energía, haga unas capturas de pantalla y calcule los valores experimentales de la energía.

RESULTADOS ESPERADOS
Mediante este proyecto de investigación los estudiantes comprenderán el comportamiento de la
energía mecánica en un sistema en movimiento. Se podrá observar los efectos de la fuerza
gravitacional y los procesos de transformación de la energía en sus diferentes tipos.

PREGUNTAS ADICIONALES
¿A través de qué procesos o interacciones puede hacer que la energía mecánica se pierda? ¿Qué
otro tipo de fenómenos naturales pueden ser explicados desde un punto de vista energético?

REFERENCIAS
Sears F. W., Zemansky M.W., Almarza A. Y. (1957) Física General

Serway R. A. (2004) Physics for Scientists & Engineers with Modern Physics
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PHET Interactive Simulations, University of Colorado Boulder.