Ejercicios asignados a YONATAN JESUS HERNANDEZ JIMENEZ

(Estudiante # 1)

Ejercicio 1. (simulador-video #1)

El proceso del simulador-video #1 es el siguiente.

1. Realizar la lectura Teorema de Conservación de la Energía.

2. Revisar los tutoriales del simulador y de la edición del video sugeridos
en la tabla 2.
3. Utilizar el simulador Pista de patinar-Energía de la Universidad de
Colorado1 siguiendo las instrucciones dadas en la guía.
4. Realizar un video entre 4 y 5 minutos y subirlo a un canal como youtube
o similares, donde hace las simulaciones necesarias para responder la
pregunta de la tabla 3.

1. Lectura: “Conservación de la energía mecánica”

Existen diferentes definiciones de energía, relacionadas con capacidad y fuerza,

aunque en general es la propiedad que tiene un sistema para hacer un trabajo.
No obstante, lo que es interesante comprender es el comportameinto de la
energía, es decir la manera como se transforma. El estudio de diversas formas
de energía y sus transformaciones ha conducido a la ley de la conservación de
la energía en mecánica newtoniana: “la energía no se puede crear ni destruir;
se puede transformar de una forma a otra, pero la cantidad total de energía no
cambia”.

Encontramos también diferentes manifestaciones de energía: calor,

movimiento, radioactiviad, electricidad, entre otras. Convirtiendose la energía
en una de las partes fundamentales del universo, el cual además está
compuesto de materia y energía en un fondo espacio temporal.

2
Figura 1. Fuentes de energía, transformación y usos.

1
Recurso tomado de https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics

2
Recurso tomado de https://www.eoi.es/blogs/fuentes-de-energia-transformacion-y-usos/
Dentro de los tipos de energía se encuentra la energía mecánica, que es
producida por fuerzas de tipo mecánico, como la elasticidad, la gravitación,
etc, y la poseen los cuerpos por el simple hecho de moverse o de encontrarse
desplazados de su posición de equilibrio. La energía mecánica se compone de:
energía cinética y energía potencial, esta última pueder ser gravitatoria o
elástica.

3
Figura 2. Física: Energía mecánica y trabajo, conservación y disipación.

Energia cinética:

Para identificar las características de la energía de movimiento, denominada

energía cinética, utilizamos la ecuación:

1
K= mv 2 ( 1 )
2

Donde m es la masa del objeto y v es el módulo de la velocidad a la que se

mueve.

Cuando un objeto se mueve, entonces, es capaz de efectuar trabajo, que

depende de la masa y rapidez del objeto.

Si se considera que el trabajo neto es la suma de los trabajos realizados por

cada una de las fuerzas que actúan en el sistema. Entonces, la variación de la
energía cinética ΔK de un objeto en movimiento es igual al trabajo neto
requerido para modificar su estado inicial de movimiento, es decir que, en
general el trabajo neto se puede expresar como los cambios de energía
cinética

W Neto =ΔK

1
Donde, el cambio en la energía cinética es la energía cinética final m vf 2
2
1
menos la energía cinética inicial m v i2
2

3
Recurso tomado https://natureduca.com/fisica-energia-mecanica-y-trabajo-conservacion-y-disipacion-
01.php
 1 1
ΔK = m v f 2− m v i2 ( 2 )
2 2
Energia potencial:

Es importante indicar que un objeto puede almacenar energía dependiendo de

su posición, este tipo de energía se denomina energía potencial, ya que, en
esta condición de almacenamiento, el objeto tiene el potencial de desarrollar
un trabajo. Por ejemplo, un resorte estirado o comprimido tiene el potencial de
realizar un trabajo, a esta energía se le denomina energía potencial elástica y
se expresa de la siguiente manera:

1
U s= k x 2 ( 3 )
2

donde k  corresponde a la "constante elástica del resorte", y x a la elongación

realizada por el objeto elástico desde su posición de equilibrio.

El caso de la energía potencial elástica, donde las unidades de la constante

N
elástica son [ k ]= . Al hacer un análisis dimensional utilizando las unidades del
m
sistema internacional de medidas se tiene que:

[ U s ]=[ k x 2 ]
N
[ U s ]= m m2=N ∙m=J

La energía potencial de un cuerpo debida a su posición se llama energía

potencial gravitacional y se expresa mediante:

U g=mgh ( 4 )

En este caso la energía potencial es igual al producto de la masa m del objeto,

por la altura h a la que se encuentra sobre un valor de referencia y al valor de
la aceleración debida a la gravedad g.

Con frecuencia es conveniente elegir la superficie de la Tierra como la posición

de referencia para la energía potencial con valor cero, sin embargo,
dependiendo de la situación a estudiar la posición de referencia puede cambiar.

Para el caso de una partícula que cae desde una altura “ h ” en caída libre, es
decir, en un movimiento con aceleración constante, se dice que la partícula
posee energía cinética y potencial gravitatoria. Se puede deducir entonces, que
la energía cinética está asociada a la velocidad de un objeto y que la energía
potencial gravitatoria está asociada a la posición del objeto. Observe la
siguiente secuencia:
 Figura 3. Energía cinética y potencial igual a cero.

La suma de las energías cinética y potencial ( E=K +U ), conocida como

energía mecánica E , permanece constante en el tiempo. Este es un ejemplo
del principio de conservación de la energía, es decir, que dos instantes de
tiempo inicial (i ) y final ( f ) se cumple que:

E f =E i(6)

Figura 4. Energía potencial diferente a cero, debido a la altura “h”

O lo que es igual a:

K f +U f =K i +U i (7)
El principio de la conservación de la energía se cumple para cualquier sistema
aislado de objetos que interactúan sólo a través de fuerzas conservativas4 en el
marco de la mecánica newtoniana

Figura 5. Energía cinética y potencial diferente a cero.

Unidades de medida

La unidad de medida de energía, en el sistema internacional, es el Joule ( J ),

en honor al físico inglés James Joule; esta unidad de medida se define como el
producto entre las unidades de fuerza y distancia, es decir, 1 J =1 N ∙ m.

De manera similar se procede con todos los tipos de energía, en todos ellos,
siempre se llega a la unidad de Joules.

2. Simulador “Pista de patinar - Energía”

En la tabla 3 se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a

paso de cómo se utiliza el simulador y segundo explica cómo se genera el
enlace de la grabación del vídeo.
Descripción Enlace vídeo explicativo Enlace página del recurso
Uso del simulador de la universidad de https://youtu.be/8DQ_kN_yQ https://phet.colorado.edu/es/simul
colorado “Pista de patinar – Energía” rQ ation/legacy/energy-skate-park

Uso del recurso screencast-o-matic para https://youtu.be/QgB-Q7Ic- https://screencast-o-matic.com/

hacer la grabación del vídeo y proceso d0
para generar el enlace del vídeo en línea.
Tabla 3. Vídeo tutoriales que explican el proceso para utilizar el simulador y para generar el enlace de
grabación del vídeo.

4
Una fuerza es conservativa, si el trabajo realizado sobre una partícula que se mueve entre dos puntos
cualesquiera es independiente de la trayectoria seguida por la partícula.
 1. Simulador “Pista de patinar - Energía”

Descripción del proceso:

a) Ingrese al simulador, haciendo clic en el siguiente enlace:

https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/energy-skate-park
b) Haga clic en “Reiniciar”
c) En el botón “Elegir patinador” seleccione “PhET Skater (75 kg)”
d) Haga clic en “Referencia de energía potencial”, “Mostrar cuadrícula”,
“Mostrar gráfico circular”, “Gráfico de barras” y “Energía frente a
posición”
e) Elimine la selección en el recuadro de “Con térmica”
f) En el recuadro de localización, seleccione uno por uno los cuatro
escenarios que allí hay (Luna, tierra, júpiter y espacio). En cada una de
esos cuatro escenarios, coloque al patinador sobre la parte más alta de
la pista y suéltelo de tal manera que se mueva sobre ésta; revise el
valor de la gravedad en cada uno de estos cuatro escenarios, analice el
movimiento del patinador y los cambios que se presentan en la energía
y en la velocidad del patinador.
g) Con clic sostenido, coloque la pista sobre el suelo y vuelva repetir el
proceso descrito en el literal (f).
h) Con base en el trabajo realizado en el simulador y la revisión de la
lectura “Conservación de la energía mecánica” responda y justifique las
preguntas asignadas en la tabla 4. Además, copie el enlace de grabación
del vídeo.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

a) ¿Cuál es el comportamiento de la energía potencial gravitatoria y la energía cinética con
respecto a la energía mecánica total?
El comportamiento de estas dos energías con respecto a la energía mecánica total es que al
momento de que una de estas disminuya la otra aumenta, Pero en base al escenario del espacio,
en este no se presenta energía potencial ni cinética.
b) ¿Para qué altura de la pista la energía potencial gravitatorio toma valor máximo y mínimo?
NOTA: utilice la cinta métrica para determinar la altura exacta de esos puntos justifique su
respuesta.
La energía potencial toma su valor máximo en una altura de 5.42m
Y el valor mínimo en 0.1 cm aproximadamente
c) ¿Para qué altura de la pista la energía cinética toma valor máximo y mínimo? justifique su
respuesta.
La energía cinética toma su valor máximo en una altura de 0.1cm aproximadamente
Y el valor mínimo en una altura de 5.42m
d)Deje expresa una pregunta a los estudiantes que revisaran su video para que ellos den
respuesta en el foro después de ver su video
¿Cómo se relacionan estas energías?

Enlace de grabación del vídeo: https://youtu.be/MMdTKhPVKS0

Tabla 4. Respuestas a las preguntas formuladas con base en el trabajo realizado en el simulador y la lectura
asignada.
Ejercicio 2. Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus
aplicaciones (Estudiante # 1)

En una práctica de laboratorio, una esfera de masa 1,92 kg que se desliza por
una pista horizontal lisa (sin fricción) con una velocidad de 1,00 m/s choca con
un resorte de masa despreciable y constante K = 534 N/m en equilibrio y con
uno de sus extremos fijo, como se muestra en la figura:

Figura 6. Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

A partir de la información anterior, calcular:

A. la distancia Δx que se comprime el resorte.

Datos:
M=1.92kg
V=1.00m/s
K=534N/m

La energía cinética de la esfera se transfiere como energía potencial elástica

del resorte debido que no hay fricción.

m 2 k 2 m∗v 2
Ec=E Pe →
2
∗v = ∗x → x=
2 k √
1.92 kg∗1.00 m/s 2
x=
√ 534 N /m

x=5.9∗10−2 m

El resorte se comprime 5.9 cm

B. La altura desde la que debería caer la esfera sobre el resorte, si este se

coloca verticalmente, para producir la misma compresión del literal A,
asumiendo que en ese punto la esfera se detiene.
Sea h la altura sobre el resorte de libre la energía potencial gravitatoria de la
esfera es igual a la energía potencial elástica del resorte.

h=534 N / m∗¿ ¿

h=4.9∗10−2 m

la altura desde la que tendría al caer seria 4.9 cm

Ejercicio 3. Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o

momento lineal (Estudiante # 1)

En una demostración de robots seguidores de línea, dos seguidores de línea se

deslizan sobre una superficie sin fricción. El primer seguidor, con masa de 24,0
gr, se mueve inicialmente a 1,48 m/s paralelo al eje x, el cual choca con el
segundo seguidor, cuya masa es de 13,0 gr que está inicialmente en reposo,
como se muestra en la figura. Después del choque, el primer seguidor se
mueve a 1,22 m/s en una dirección que forma un ángulo β= 31,0 con su
dirección inicial.

Figura 7. Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

A partir de la información anterior, determine:

Datos:
m 1=24 gr
V o 1=1.48 m/s
m 2=13 gr
V o 2=0
V f 1=1.22 m/ s
β=31 °
 A. ¿La velocidad final que tiene el segundo seguidor?

Momento inicial=momento final

⃗vi 1=⃗v f 1 + ⃗v f 2

⃗v cosθ
(1.48
0 )=( 1.22 cos 31 ° ) +
1.22 sen 31 ° ⃗v ( f2

f 2 senθ
)
v⃗ f 2 cosθ=1.48−1.22 cos 31 °
⃗v f 2 cosθ=0.43

v⃗ f 2 senθ=1.22 sen 31 °
⃗v f 2 senθ=0.628

0.628
tanθ= =θ=55° bajo x
0.43

|⃗v f 2|=√¿ ¿

⃗v f 2=(0.76 m/ s ,−55 °)

Es decir que la velocidad final que tiene el segundo seguidor es de 0.76 m/s en
un ángulo de −55 °

B. ¿La dirección del segundo seguidor justo después del choque con
respecto al eje x positivo?

La dirección del segundo seguidor respecto a x positivo aumenta, podemos

verlo en la gráfica:
y

31 °
x
−55 °
 C. La energía cinética total y antes después del choque y verifique si el
teorema de conservación de la energía cinética se cumple o no.

Eci =Ecf

1
m ¿
2 1

1 g∗1 kg 1 g∗1 kg
Ec1 = ∗24 ∗( 1,48 m/s )2+ ∗13 ∗( 0 m/s )2 =0,02 Joules
2 1000 g 2 1000 g

1 g∗1 kg 1 g∗1 kg
Ec 2= ∗24 ∗( 1,22 m/s )2+ ∗13 ∗ ( 0,48 m/ s )2=0,02 Joules.
2 1000 g 2 1000 g

Ejercicio 4. Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo

(Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli) (Estudiante # 1)

Un estudiante de la UNAD utiliza una manguera de 1,12 cm de diámetro para

llenar un balde con agua, está interesado por determinar el área de la boquilla
de la manguera por donde sale el agua, teniendo en cuenta que el agua entra
a 3,26 m/s y sale a 5,11 m/s. Presente el procedimiento que permita
determina el área de la boquilla de salida del agua. NOTA: considerar el agua
como un fluido incomprensible.

d 1=1,12 cm

V 1=3,26 m/ s

V 2=5,11 m/ s

A2=?

Sabemos que el radio es la mitad del diámetro

r =0,56 cm
A1=π∗r 2

A1=π∗¿

A1=0 , 985 c m2=0,00985 m 2

Ecuación de continuidad:

Q 1=Q 2

A1∗V 1=A 2∗V 2

Despejamos A2

A1∗V 1
A2=
V2

0 , 00985 m 2∗3,26 m/s

A2=
5,11 m/s

A2=0,00 62m2

El área de la boquilla de salida del agua es de 0,0062 m 2

Ejercicio 5. (explicación-video #2 - Estudiante # 1)

Preguntas orientadoras:

1. ¿Qué es la energía mecánica, la energía potencial elástica y la energía

cinética?

La energía mecánica es la suma de la energía cinética y la energía potencial de

un cuerpo o sistema. La energía cinética es la energía que tienen los cuerpos
en movimiento, ya que depende de sus velocidades y sus masas. La energía
potencial, en cambio, está asociada al trabajo de fuerzas que se denominan
conservativas, como la fuerza elástica y la gravitatoria, que dependen de la
masa de los cuerpos y de su posición y estructura
 2. ¿Cómo se relacionan estas energías?

La energía cinética y la potencial se relacionan debido a que la suma de estas

es la energía mecánica.

3. ¿De qué habla el teorema de conservación de la energía mecánica?

El teorema de la conservación de la energía mecánica establece que el trabajo

realizado sobre un cuerpo se invierte, exactamente, en aumentar algún tipo de
energía.
Cuando en un sistema sólo hay fuerzas conservativas: la energía mecánica
permanece constante. La energía cinética se transforma en energía potencial y
viceversa.

Enunciado del ejercicio: El sistema masa-resorte que se presenta a

continuación tiene las siguientes características.

 Masa del bloque: 0,508 kg

 Velocidad en el punto a): 1,17 m/s
 Constante de la elasticidad del resorte: 52,0 N/m.

Figura 8. Ejercicio #5 del estudiante #1.

A partir de la anterior información:

 A. Exprese la energía mecánica en cada situación a), b), c) d) justifique su
respuesta.

a) En esta situación el resorte esta en reposo, por lo que su energía

potencial es nula
0
m 2
Em ( a )=Ec ( a ) + E p ( a ) = v A
2

b) Ahora la energía mecánica del sistema tendrá los dos componentes

m 2 k
Em ( b )=Ec ( b ) + E p ( b ) = v B+ x 2 B
2 2

c) En esta situación el bloque esta en reposo y solo hay componente

potencial

0
k
Em ( c )=E c ( c ) + E p ( c )= x2 max
2

d) Esta situación es análoga a la situación a

0
m 2
Em ( d )=E c ( d ) + E p ( d ) = v D
2

B. Utilice el teorema de la conservación de la energía mecánica y presente

el paso a paso que le permita encontrar el valor de la comprensión del
resorte en c) (compresión máxima)

La energía cinética inicial del bloque se ha transformado en energía potencial

del resorte

m 2 k
Ec ( a )=E p ( c ) → v a= x 2 max → x max
2 2
 0,508 kg∗1,17 m/s 2
x max =
√
x max =0,106 m
52,0 N /m

C. Utilice el teorema de la conservación de la energía mecánica y presente

el paso a paso que le permita encontrar el valor de la velocidad en d)

Esta situación es como la situación inicial por lo que la velocidad en d es igual

a la velocidad en a, pero en sentido contrario

1,17m/s

D. Utilice el teorema de la conservación de la energía mecánica y presente

el paso a paso que le permita encontrar el valor de la velocidad en b)
asumiendo que xB es la mitad de la compresión máxima del resorte.

Para realizar el cálculo de la velocidad en b debemos considerar que x B =0,053 m

que es la mitad de la comprensión máxima

m 2 k
Ec ( b )=E p ( b ) → v b= x2 b
2 2

52 N /m∗0,053 m2
V b=
√ 0,508 kg
V b =2,329 m/ s

Link del video: https://youtu.be/nwC1SLdKnTQ

Elementos que debe contener el video del ejercicio 5 – video # 2 -

1. Lectura completa del enunciado.

2. Representación gráfica (si se requiere).
3. Indicar los conceptos que se requieren para el desarrollo del ejercicio.
4. Indicar las variables que brinda el enunciado.
5. Indicar las ecuaciones que usa y definir cada uno de los términos.
6. Indicar los despejes u operaciones algebraicas.
7. Mostrar el procedimiento paso a paso para su desarrollo
8. Análisis físico de los resultados.

Formato del video: Contenido en forma de guion técnico, especificando los

elementos necesarios para la realización del video, como imágenes, sonido y
texto a mostrar en un lapso de 5,5 min (330 segundos)

o. Escena Imagen Sonido Texto Tiemp

o
(seg)

1 Lectura completa del Cámara con ventana Presentación del Enunciado presentado 60
enunciado flotante con vista al estudiante y lectura del en ventana flotante
estudiante mostrando enunciado
identificación

2 Representación gráfica Cámara con ventana Explicación del texto Bosquejo, dibujos o 15
flotante con rostro del presentado diagramas de fuerza
estudiante y pantalla que muestren análisis
del PC realizado

3 Conceptos y Cámara con ventana Explicación del texto Conceptos teóricos y 90

presaberes flotante con rostro del presentado presaberes estudiados
estudiante y pantalla para iniciar la solución
del PC del problema

4 Variables dadas en el Cámara con ventana Explicación de las Exposición explícita de 15

enunciado flotante con rostro del variables dadas la variables dadas por
estudiante y pantalla el enunciado
del PC
 5 Ecuaciones a usar y Cámara con ventana Argumentación del uso Ecuaciones físicas a 15
definir nomenclatura flotante con rostro del de ecuaciones físicas usar a partir de los
estudiante y pantalla para la solución de conceptos teóricos y
del PC este ejercicio pre saberes estudiados

6 Operaciones Cámara con ventana Explicación del texto Presentación y 90

algebraicas y despejes flotante con rostro del presentado desarrollo paso a paso
estudiante y pantalla de las operaciones
del PC realizadas

8 Análisis y conclusiones Cámara con ventana Argumentación de la Exposición explícita de 45

del resultado flotante con rostro del coherencia del las variables y
estudiante y pantalla resultado, conclusión resultado numérico
del PC de la solución obtenido y respuestas
a las preguntas
orientadoras.

9 TIEMPO TOTAL 330

El video debe ser grabado por medio de una herramienta que permita utilizar
cámara, voz y pantalla; Se sugiere Loom, Camtasia, Screencast-o-Matic. La
grabación debe enfocar el rostro durante todo el vídeo, a su vez se debe
compartir pantalla donde se muestre el ejercicio en Word con el procedimiento.