INSTITUCION EDUCATIVA LICEO CARMELO PERCY VERGARA

GUIA-TALLER “ VOLEIBOL I”

ÁREA ASIGNATURA GRADO PERIODO UNIDAD TIEMPO PREVISTO

Educación Física Educación física 9º 2 2 4 sesiones
DOCENTE Jorge Luis Montero Pérez EMAIL Monterofutbol21@hotmail.com

ESTANDAR Soy capaz de adquirir conocimientos básicos sobre las reglas y aspectos técnicos para mejorar mi nivel
de fundamentación técnico-táctico.
DERECHO BÁSICO DE
APRENDIZAJE
EJE TEMÁTICO Voleibol nivel I Y II
-Participar en actividades cognitivas y reglamentarias para mejorar mis conocimientos de voleibol.
LOGROS -Reconocer y afianzar los conocimientos relacionados con las reglas básicas y fundamentos técnicos
necesarios para la práctica de voleibol.
-Aplicar patrones básicos de movimiento y capacidades motrices a la práctica deportiva del voleibol.
Afectivo: Se interesa por el juego de voleibol y la práctica de sus fundamentos.
INDICADORES DE Cognitivo: Conoce y aplica reglas básicas del voleibol en el juego.
DESEMPEÑO Expresivo: Práctica y muestra agilidad y coordinación en la ejecución de los fundamentos del voleibol.

1. INICIO.
FASE AFECTIVA (SABER SER Y CONVIVIR)

ACCIONES DEL DOCENTE

ZONAS DE LA CANCHA

Zona de zagueros: azul

Zona de ataque: rojo

POSICIONES

1
_________________

2 __________________

3
__________________

4 __________________

5
__________________

6
__________________

ACCIONES DEL ESTUDIANTE

1. Colorea en la parte superior las zonas de la cancha como te lo indican y en la parte inferior escribe el número de cada jugador en
la posición que le corresponde en la cancha y mediante flechas las rotaciones en su orden.
2. Escribe en tu cuaderno el origen, del voleibol, historia del voleibol en Colombia, objetivos, y características del juego
3. Explica la importancia de la práctica del voleibol y escribe 5 beneficios que puede aportar este deporte a tu estilo de vida.
4. recorte y pega las secuencias técnica de los fundamentos del voleibol

Posiciones básicas media Servicio o saque bajo Servicio o saque alto

Golpe de antebrazos Golpe de dedos Remate

2. DESARROLLO.
FASE COGNITIVA.

PRERREQUISITOS Posiciones básicas, desplazamientos, recepciones (golpe de antebrazos, dedos), reglas básicas
(Conceptos fundamentales) del voleibol, servicios (bajo, alto), remates y bloqueos.

ACCIONES DEL DOCENTE (Contenido saber)

Suministro de una lectura para trabajo grupal, presentación y explicación de mentefacto, mapas mentales, esquemas.

EL VOLEIBOL

El voleibol,  balonvolea o simplemente vóley, es un deporte donde dos equipos se enfrentan sobre un terreno de juego liso separados
por una red central, el objetivo del juego enviar el balón por encima de la red con el fin de hacerlo tocar el piso del campo adversario
y evitar que el contrario haga lo mismo en nuestro propio campo. Cada equipo tiene derecho a tres toques para regresar el balón
(además del contacto del bloqueo). El balón se pone en juego con un saque o servicio; golpe del sacador sobre la red hacia el campo
adversario. La jugada continua hasta que el balón toca el piso en el campo de juego, sale “fuera” o un equipo falla en regresarlo
apropiadamente. En el voleibol el equipo que gana la jugada anota un punto (sistema de punto por jugada). Cuando un equipo
receptor gana la jugada, gana un punto y el derecho al saque, y sus jugadores deben rotar una posición en el sentido de las
manecillas del reloj. El balón puede ser tocado o impulsado con golpes limpios, pero no puede ser parado, sujetado, retenido o
acompañado. Habitualmente el balón se golpea con manos y brazos, pero también con cualquier otra parte del cuerpo.

La ejecución de cualquiera de los fundamentos técnicos en el juego del voleibol exige una posición adecuada y un desplazamiento
que asegure el éxito de la acción o de la jugada.

La enseñanza del voleibol debe comenzar por el aprendizaje de los desplazamientos y de las posturas principales de las acciones
propias del juego; el descuido de estas facetas en la actividad del voleibol puede conllevar a faltas innecesarias, torpeza en los
movimientos de los practicantes que obstruccionan su motricidad específica y en muchos casos se convierten en causas principales
en la pérdida de un punto. Ambos aspectos (posición básica y desplazamientos) en la mayoría de los casos forman la fase
preparatoria de los diferentes fundamentos técnicos del voleibol. La realización tanto de la una como de la otra depende del carácter
del fundamento y la situación de juego que exista.
ACCIONES DEL ESTUDIANTE
Reflexión, reunión grupal, trabajo en equipo, elaboración de conceptos propios o producción individual.
1. Lee y analiza el texto escrito anteriormente, con base en lo comprendido elabora con un mapa conceptual.
2. describir técnicamente la ejecución de los fundamentos abajo mencionados así como también los errores más comunes.

Fundamento. Descripción de la ejecución técnica Errores más comunes

Posición básica
media

Desplazamiento
s

Servicio bajo

Servicio alto

Golpe de
antebrazos

Golpe de dedos

Remate

Bloqueo
3. FINALIZACIÓN.
FASE EXPRESIVA (SABER HACER)

MODELACIÓN

1. ampliar tus conocimientos con la proyección de un video en tu respectiva exposición.

FUNDAMENTO DIRECCIÓN SITIO O PÁGINA WEB NOMBRE DEL VIDEO

Posiciones básicas

Desplazamientos

Servicio bajo

Servicio alto

Golpe de
antebrazos

Golpe de dedos

Bloqueo

Remate

2. describe mediante las acciones de juego, las reglas básicas

Acciones de juego Reglas básicas

Zonas y áreas

Para anotar un punto, ganar un set o el partido

Posiciones

Balón en juego.(dentro-fuera)

Faltas de posición

Faltas de rotación

Toques por equipos

Toques consecutivos

Toques simultáneos

Faltas en el toque del balón.

Balón en la red.

Faltas del jugador en la red.

Faltas cometidas durante el saque.

Restricciones al golpe de ataque.

Faltas en el golpe de ataque.

SIMULACIÓN
Prepara la actividad o juego con tu grupo, o participando en el torneo de juegos intercursos, ejecuta mediante la modalidad del juego
cada uno de los fundamentos y reglas de la modalidad de Voleibol, compártelas con tus compañeros a través de una socialización.

EJERCITACIÓN
Con tu grupo o equipo de voleibol, utiliza una estrategia o táctica de recepción y ataque, plásmalo mediante un esquema y demuestra
esta situación dentro del terreno de juego.

RECUERDA: Prepárate para una evaluación escrita al final del desarrollo de toda la temática de la guía, como también una
prueba práctica de los fundamentos técnicos básicos del voleibol.

NOTA: Ahora comenzamos con una serie de temas que están interrelacionados. Desde aquí debes comenzar a poner gran empeño
y responsabilidad para cumplir tus compromisos.

Con el fin de que estés informado, a continuación observarás las actividades que se tendrán en cuenta durante el 2° periodo
académico para valorar tu desempeño:

Actividad Título Fecha entrega valor

Tareas Contenido del cuaderno Mitad y final de periodo 10%
Participación en clase Comportamiento y disciplina Durante el periodo 10%
Actividad de profundización Observación de videos Durante el periodo 5%
Socialización Tema asignado Durante el periodo 10%
Trabajo en clase Aplicación de juego. Tema asignado Durante el periodo 15%
Participación en clases Interés y motivación ante las actividades Durante el periodo 15%
Actividad de profundización Guía – taller Durante el periodo 10%
Examen Prueba de práctica de los fundamentos. Final de periodo 25%

sites.google.com/site/deportescolectivosvoleibol/posicion-de-los-jugadores-las-rotaciones

http://viveeducacionfisicainsep.blogspot.com.co/2014/04/generalidades-del-voleibol.html
CIBERGRAFÍA
es.slideshare.net/javiercastillocanio/voleibol-generalidades-37296911

www.youtube.com/watch?v=K0p60IZfvEY (video)