TALLER ETICA Y VALORES

1) Definición de ética:1 La ética es una rama de la filosofía que estudia lo

correcto e incorrecto del comportamiento humano, en base a la moral, la
virtud, el deber, la felicidad y otros aspectos en base a los cuales el ser
humano evalúa su existencia en sociedad. Tiene sus raíces en
la filosofía de la Antigüedad Griega y su sistema de valores, pero su
trayectoria histórica ha sido diversa y compleja a lo largo de los siglos.

2) Ramas de la ética: 2 Metaética. Estudia el origen, el significado y las

características de los principios éticos, así como los asuntos relativos a la
moralidad, ya que se trata de la ética pensándose a sí misma. Algunos de
los problemas frecuentes de la metaética son el problema del ser y el deber
ser, la existencia o no del libre albedrío, etc.
Ética normativa. Se interesa específicamente por los criterios normativos
de la moral, es decir, por aquellos preceptos que determinan cuando una
conducta es ética y cuándo no, a partir de tres aproximaciones diferentes:
el consecuencialismo, la deontología y la ética de las virtudes.
Ética aplicada. Esta rama intenta aplicar los principios de la ética a
problemas e intereses cotidianos y concretos, es decir, piensa problemáticas
específicas de la sociedad desde un punto de vista ético. Ramas de la ética.

3) Definición de Moral: 3 es un conjunto de normas, creencias, valores y

costumbres subjetivas que dirigen o guían la conducta de grupos de
personas en la sociedad. Se distingue de la ética en que esta es una moral
transcultural o universal, aunque ambas se suelen confundir. La moral
permite distinguir cuáles acciones son buenas y cuáles malas para un
grupo social. Otra perspectiva la define como el conocimiento de lo que el
ser humano debe hacer o evitar para conservar la estabilidad social. 1
4) Historia de la ética: 4

HISTORIA DE LA ÉTICA
 
La historia de la Ética es tan antigua como la historia del hombre; el más primitivo
de los Homos tenía idea de lo bueno, lo justo, el deber y la virtud, buscando la
manera de determinar y justificar sus acciones.

En el mundo antiguo 4.500 años a.C. los primitivos tenían la preocupación por
determinar lo que está bien o está mal, aplicando un conjunto de valores,
1
Fuente: https://www.caracteristicas.co/etica/#ixzz6Qxaav1Yj
2
Fuente: https://www.caracteristicas.co/etica/#ixzz6QxbtpEkx
3
https://es.wikipedia.org/wiki/Moral
4
http://www.cardenashistoriamedicina.net/etica/es-Histetica.htm
principios y normas concretas que en caso de infringirlos suponía un castigo.

La explicación de lo que está bien o mal basadas en las leyes inmutables de la

naturaleza creando normas o códigos morales marcadas por la tradición.

Desde el antiguo Egipto casi cuatro mil años antes de Cristo, la sabiduría de
Amenope y las normas morales son recogidas en los papiros, como en. El Libro
de los Muertos.

En Mesopotamia la sabiduría de Hammurabi, rey de

Babilonia 1750 años a.C. se encuentran en un
monumento legendario de cerámica, se han recogido
las normas morales derechos y obligaciones de los
médicos y de la sociedad, es el celebre Código de
Hammurabi. (cap. 211 al 227).

En la Grecia arcaica desde el siglo VII al II a.C. Homero escribe en la Ilíada y la

Odisea sobre la ética del mundo antiguo, se describen los héroes mitológicos y
sus valores desde la fuerza física, la valentía, belleza, habilidad y linaje,
héroes QUE AUN HOY DEBERÍAMOS IMITAR SOBRE TODO EN LOS
VALORES.
Los filósofos griegos que comienzan a especular sobre la verdadera virtud, lo
verdadero de lo bueno y concluyen que lo bueno es toda acción que beneficia a la
comunidad y que la virtud, arte y capacidad de “excelencia” que permite
destacar en algo sobre los demás, ser el mejor y prestar los mejores beneficios a
la comunidad.

Los pensadores de la Grecia clásica comenzaron a agruparse de acuerdo a sus

filosofías y propuestas tales como los ESCOLÁSTICOS que distinguían la “razón
especulativa” es decir comprender el ser y la “razón practica” o sea conocer el
deber del ser.

Los Sofistas pre-socráticos estos filósofos dudaban de los códigos morales del
mundo antiguo, se consideraban a si mismo como maestros de la virtud y
afirmaban que frente a la imposición surge la CONVENCIONALIDAD y EL
RELATIVISMO MORAL, mas claramente estar de acuerdo mas o menos con unos
valores, que si no convienen podemos cambiarlos; todo estro dentro del marco
histórico donde surgen las polis o ciudades estados que se gobiernan a sí mismo,
también surge el concepto “ciudadanos” que se agrupan de acuerdo a sus propios
intereses, a muchos intereses de clases, como la nobleza, la burguesía ( baja
nobleza y filósofos),los agricultores y comerciantes y finalmente los extranjeros y
esclavos, estas últimas van desapareciendo, pero al parecer en algunos grupos
de la sociedad actual habría aceptado y practicado esta posición que va en contra
de la misma sociedad.

Otro grupo liderado por Zenón de Citio (siglo III a.C.) en Atenas, crea Los
Estoicos, defiende el “Orden Cósmico” organizado por leyes naturales inmutables
y un hombre virtuoso es aquel que respeta las leyes y se muestra imperturbable
ante los acontecimientos. A diferencias de los Epicúreos, los Estoicos participan
en política pero permanecen indiferentes ante el éxito o el fracaso. Los Estoicos
promueven y plantean que el hombre debe esforzarse por ser virtuoso, pues la
virtud es actuar conforme el orden cósmico sin temer la muerte. Dicen que los
hombres deben tener una fría racionalidad capaz de eliminar emociones y
sentimientos y aceptar estoicamente lo que les venga encima. En la actualidad
estas propuestas han perdido validez.
 Sócrates antes de su muerte
Sócrates (siglo V a.C.) en sus “Diálogos” usa la reflexión como una actitud de
búsqueda del verdadero bien, el conocimiento y la sabiduría son
imprescindibles para una conducta y actitudes virtuosas; el auto-conocimiento es
la base de la moral, ya que la verdad habita en cada uno, y podemos y debemos
imitar y practicar la lección del Templo de Apolo en Delfos:

“CONOCETE A TI MISMO”

Sócrates implanta la Mayéutica: el arte de ayudar y la asimilación de

conocimientos y definiciones, refiere que la virtud es única, definiendo las virtudes
de la ciencia ética que demuestran la existencia de valores absolutos como el
BIEN, la JUSTICIA y FELICIDAD, inmutables para establecer Leyes que son
valores que el hombre puede alcanzar mediante el uso de la inteligencia y la
razón. Si se alcanzan, el hombre es sabio y virtuoso, la sabiduría suprema
distingue los bienes de los males, la intelectualidad moral identifica el saber con
virtud y vicio con ignorancia desde estos tiempos de la Grecia antigua ya se
pensaba que para conseguir una sociedad buena, justa y virtuosa es necesaria la
educación.

Aristóteles (384-322 a.C. médico, biólogo, filosofo),

su ética tiene como fin alcanzar la felicidad
buscando la sabiduría y usando la razón ya que en
el hombre encontramos una parte apetitiva
(deseos–pasiones) y la parte racional, el hombre
deberá ejercitar las virtudes para dominar la parte
apetitiva.

Las virtudes se adquieren mediante el hábito, tanto las intelectuales como las
éticas ya que el hombre es un ser social “animal político” capaz de vivir y
organizar una sociedad.

Para Aristóteles el bien último del hombre es la Felicidad, el dinero, la fama, y los
honores, es decir el Bien perfecto, buscando siempre la autosuficiencia, adquirir
virtudes propias, cumplir y desarrollar las funciones propias del ser humano hasta
la excelencia ya que la felicidad es el ejercicio de la inteligencia.

Platón (428-348 a.C. discípulo de Sócrates), lleva la

Ética a nivel de ciencia y defiende los valores
absolutos BIEN-BELLEZA-VERDAD, en sus obras
más importantes “Fedón”, “La República” y el
“Banquete”, y plantea que el hombre posee alma
inmortal, defendiendo el mundo espiritual, el mundo
de las almas y proclama como conseguir la
purificación mediante las virtudes que deben iluminar
siempre la vida humana, es decir la Ética con:
 1.-Esfuerzo físico, gimnasia que anula las tendencias negativas y controlar
las pasiones, el autodominio en defensa del bien y la razón.
2.-Sabiduría, virtud del conocimiento, usar la inteligencia y la razón para
conocer los deberes y que debe ser lo que decide cada acto humano.
3.-El cultivo de las virtudes morales: aptitud para realizar el bien.
  a).-Fortaleza para dominar los sentimientos en defensa del bien y la razón.
  Templanza para dominar las pasiones, moderación y auto control por la
  b).-
razón.
    c).-Prudencia utilizar la razón para alcanzar el bien.
Justicia que es la virtud de todas las virtudes, y que representa el
4.-
  equilibrio de las tres virtudes anteriores.
   
  Platón distingue en el alma humana:
Lo racional que es la capacidad excelsa del hombre instruido.
      Lo Irascible la decisión del corazón en acción y
El Apetito los deseos pasiones e instintos.
 

Platón en “Los Diálogos” relata el conocimiento de la vida individual y colectiva, la

Moral lleva a la felicidad que es la representación del alma humana para la
Justicia (no la califica de utopía).

Diálogo peripatético: Platón y Aristóteles

Algunos siglos después aparecen las llamadas ESCUELAS HELENISTAS (siglo
IV-II a.C.) en donde en Filosofía y Ética se abandona la política y se vuelve al
individualismo.

Para los Epicúreos con su escuela “El Jardín”; la finalidad de la vida es el placer
racional, limitando los deseos, superando el dolor y evitando las preocupaciones,
para conseguirlo es necesario una vida sobria, sin crearse necesidades.

Pregonan no tener miedo a la muerte porque mientras estamos vivos, la muerte

no nos afecta y cuando estamos muertos tampoco. Van más halla al decir que no
hay que tener miedo a los dioses, porque ellos no se preocupan por nosotros. Ya
que el bien es fácil de alcanzar y el mal fácil de evitar, solo hay que conformarnos
con nuestra suerte.

Daremos un largo salto hasta el Mundo Medieval desde el Siglo IV al XV después

de Cristo, tiempo en el cual la influencia del cristianismo que culmina con la
presencia de Santo Tomas de Aquino con sus principios básicos:

El hombre es creado por Dios a su imagen y semejanza y depende de él. La

felicidad consiste en la unión con Dios.

Existe una vida futura y eterna después de

la terrenal para vivir en amor y su Ética es
practicar las virtudes cristianas:

FE
-ESPERANZA y
CARIDAD.

Santo Tomas de Aquino (1225-1274)

seguidor de Aristóteles, une el intelectualismo
griego y la doctrina cristiana y dice que todo
ser obra por un fin, los seres sin razón no son
libres y tienden a su fin movidos por su
instinto, las personas son seres con corazón y
voluntad libre, son dueños de sus actos por lo
tanto para alcanzar la felicidad eterna es
necesario cumplir nuestros deberes,
cumpliendo las leyes naturales que nos
indican lo bueno y lo malo que la razón nos
hace diferenciar hasta llegar a la finalidad
suprema: la unión con Dios, proclamando que
la ética adquiere su sentido ultimo y profundo
a través de la religión.

Ya en la Edad Moderna siglos XV a XVIII

 Descartes, separa la razón de la fe y la
ética deja de estar influida por la
religión; en la Ilustración la razón como
única fuente de conocimiento que
apoya el individualismo; un poco mas
adelante Kant (1724-1804) revela que
el centro de la reflexión es el sujeto
pensante merced a las condiciones de
su conciencia se da a sí mismo su
propia ley moral, ya que el ser humano
debe ser responsable de sus actos y
tiene conciencia de su deber que
genera conocimiento,
ejerce la acción y decide sobre ella, no
es la adecuación de la razón a la verdad
es generar conocimientos de las cosas
es el subjetivismo, Kant critica la razón
pura, la razón práctica del juicio. En su
Ética formula: lo Formal que postula el
deber para todos los hombres y la
Autonomía, el ser humano autónomo
como ser activo, productor y libre en sus
actos.
Karl Marx (1818-1883) afirma que la Moral cumple una función social, que tiene un
carácter de clase por lo tanto a cada clase social corresponde una moral peculiar
que es relativa mientras se busca una sociedad justa e igualitaria que surgirá de
los cambios de una nueva moral para transformar las relaciones sociales que
mantienen a la mayoría de los hombres humillados, explorados y abandonados.

Es posible que nos falte mencionar y o analizar otras fuentes actuales, el arte de
la Ética será siempre el mismo desde la Filosofía, Psicología, Sociología,
Antropología, Derecho, Historia, Teología o Medicina el estudio de la conducta
humana en relación con los principios universales sobre los valores morales, el
deber, la dignidad, la justicia y benevolencia del Médico frente a sus pacientes y la
sociedad.

5) Método de la ética: 5
Para comprender a su objeto de estudio esta ciencia se vale de
la observación y la evaluación. A partir de la percepción de un acto por
medio de la observación es que se llega a emitir un juicio de valor moral,
tratando de relacionar el acto observado dentro de las diversas categorías
morales. Sólo mediante la percepción axiológica es que descubrimos a
los valores, con los que intentamos darle un valor al acto estudiado, de
acuerdo a una escala de valores previamente establecida.

5
https://es.wikiversity.org/wiki/La_%C3%A9tica_y_su_m%C3%A9todo#:~:text=lo%20que%20es).-,M
%C3%A9todo%20de%20la%20%C3%A9tica,de%20las%20diversas%20categor%C3%ADas%20morales.
 Cuando hablamos de ética, podemos hacerlo a partir de una ética
descriptiva o de una ética prescriptiva. La ética descriptiva nos presenta
una descripción de las conductas humanas, sin emitir juicios, sólo
describiendo las conductas. Mostrando y analizando los hechos morales tal
como ellos se presentan en un determinado contexto y situación social,
cultural o histórica, según la visión de determinados individuos, grupos o
instituciones. Por su parte la ética prescriptiva señala lo que “debe ser”,
invitando al hombre a realizar cambios para evitar dañar con su conducta o
emitiendo normas para guiarle.

6) Principios de la ética: 6
Toda investigación en que participen seres humanos debe realizarse de acuerdo
con cuatro principios éticos básicos, a saber, el respeto por las personas, la
beneficencia, la no maleficencia y la justicia. Se da por sentado habitualmente que
estos principios guían la preparación concienzuda de propuestas para los estudios
científicos. En circunstancias diversas, pueden expresarse en forma diferente y se
les puede otorgar una importancia diferente, y su aplicación, de absoluta buena fe,
puede tener efectos diferentes y provocar decisiones o cursos de acción
diferentes. Estos principios se han debatido y elucidado intensamente en las
últimas décadas, y el objetivo de estas Pautas es que se apliquen a la
epidemiología.

El respeto por las personas incorpora al menos otros dos principios éticos
fundamentales, a saber:

a) la autonomía, que exige que a las personas que estén en condiciones de
deliberar acerca de sus metas personales se les respete su capacidad de
autodeterminación, y
b) la protección de las personas cuya autonomía está menoscabada o disminuida,
lo que requiere que a quienes sean dependientes o vulnerables se los proteja
contra daños o abuso.

La búsqueda del bien es la obligación ética de lograr los máximos beneficios

posibles y de reducir al mínimo la posibilidad de daños e injusticias. Este principio
da origen a normas que exigen que los riesgos de la investigación sean
razonables frente a los beneficios previstos, que la investigación esté bien

6
https://www.uchile.cl/portal/investigacion/centro-interdisciplinario-de-estudios-en-
bioetica/documentos/76256/principios-generales-de-
etica#:~:text=DisminuirRestablecerAumentar-,Principios%20generales%20de%20%C3%A9tica,no
%20maleficencia%20y%20la%20justicia.
concebida, y que los investigadores sean competentes para llevar cabo la
investigación y para garantizar el bienestar de los que participan en ella.

La no maleficencia ("No hagas daño") ocupa un lugar preponderante en la

tradición de la ética médica, y protege contra daños evitables a los participantes
en la investigación.

La justicia exige que los casos considerados similares se traten de manera similar,

y que los casos considerados diferentes se traten de tal forma que se reconozca la
diferencia. Cuando se aplica el principio de la justicia a personas dependientes o
vulnerables, su aspecto más importante son las reglas de la justicia distributiva.
Los estudios deben planificarse de modo de obtener conocimientos que beneficien
al grupo de personas del cual sean representativos los participantes: quienes
sobrelleven el peso de la participación deben recibir un beneficio adecuado, y el
grupo que se va a beneficiar debe asumir una proporción equitativa de los riesgos
y del peso del estudio.

Pueden aplicarse principios éticos generales tanto individualmente como a nivel

comunitario. En el plano individual (microética), la ética rige la forma en que una
persona debe relacionarse con otra y las reivindicaciones morales de cada
miembro de una comunidad. A nivel comunitario, la ética se aplica a cómo una
comunidad se relaciona con otra, y a cómo una comunidad trata a cada uno de
sus miembros (incluidos los miembros eventuales) y a los miembros de otros
grupos con valores culturales diferentes (macroética). Los procedimientos que no
son éticos a un nivel no pueden justificarse simplemente porque se los considere
éticamente aceptables al otro nivel.

7) Características de la ética7

Teórica o General:

Por tener sus conocimientos especulativos

puramente racionales, sobre

los criterios o Normas de la moral

Práctica o Especial:
7
https://prezi.com/ryrredyiaebq/caracteristicas-de-la-etica-en-el-modo-actual/#:~:text=LAS
%20PRINCIPALES%20CARACTERISTICAS%20DE%20LA%20ETICA&text=Enfoca%20la%20moral%20Como
%20fen%C3%B3meno,Normas%20adecuadas%20de%20la%20convivencia.
Por estudiar los medios particulares,

las virtudes, los deberes, etc.

Enfoca la moral Como fenómeno:

Toma en cuenta los valores, sean estos positivos o negativos, en cada época.

Orienta el Comportamiento Moral:

Señala las Normas adecuadas de la convivencia.

Está presente en todo acto humano:

Es un elemento universal y básico de cohesión social.

LA ETICA ACTUAL.

Todos nos damos cuenta de la situación actual del mundo y de cómo en él el ser
humano es cada vez menos persona, su dignidad desconocida o ultrajada, sus
necesidades insatisfechas y sus derechos negados. En el mundo actual por
efectos del afán de bienes materiales,

preocupación del "tener", la publicidad, etc., el hombre se va volviendo

individualista, egoísta, indiferente a los demás.

La ética está en relación con el hombre, por ser energía de la personalidad

humana, que es generadora del progreso y la civilización. La ética es deber y
obligación de la moralidad, conforme la voz interior del individuo que razona, lo
que nos demuestra que es la base del saber y la voluntad humana.

En el mundo actual las circunstancias

concretas que se presentan en el ejercicio del trabajo, causan la pérdida del

sentido de lo que éste es y debe ser y conducen en ocasiones a la percepción y
utilización del hombre como un simple objeto material.

CARACTERISTICA DE LA ETICA

En el mundo actual las circunstancias concretas

que se presentan en el ejercicio del trabajo,

causan la pérdida del sentido

de lo que éste es y debe ser y

conducen en ocasiones a la percepción

y utilización del hombre como un

simple objeto material.

La ética que es ciencia, dentro del ámbito de la filosofía, tiende a determinar la

significación de la vida humana, obliga al estudio, a la investigación y al
razonamiento sobre la biología moral, en cuanto al hombre se refiere

8) Fundamentos de la ética8

Durante siglos, el hombre ha batallado con los temas de lo que es correcto o

incorrecto, la ética y la justicia. El diccionario define ética como “el estudio del
carácter general de las normas de conducta y de las elecciones morales
concretas que el individuo hace en su relación con los demás ”.

El mismo diccionario define justicia como “conformidad con lo correcto

moralmente, o con la razón, verdad o hecho comprobado”, o “la administración
de la ley”.

Como puede ver, estos términos se han vuelto confusosz

Desde tiempos inmemoriales todas las filosofías se han ocupado de estos

temas y nunca los han resuelto.

El hecho de que se hayan resuelto en Scientology es un gran avance. La

solución se encuentra, en primer lugar, en su separación. A partir de ahí, se
podía llegar hasta una tecnología práctica para cada uno de ellos.

La ética consiste simplemente en las medidas que el individuo toma consigo

mismo. Es algo personal. Cuando uno es ético o “tiene su ética ‘dentro’”, es por
su propia determinación y lo hace él mismo.

La justicia son las medidas que el grupo toma con el individuo cuando no las
toma por sí mismo.

9) Definición de valor9

Valor es un concepto amplio que puede referirse a una cualidad, una virtud o un
talento personal; al coraje o el descaro de una persona; a la importancia, el precio
8
http://spanish.scientologyhandbook.org/sh10_1.htm
9
https://www.significados.com/valor/
o la utilidad de algo, así como a un bien o a la validez de una cosa. Como tal,
proviene del latín valor, valōris.

En este sentido, como valor se puede designar la cualidad o virtud atribuidas a

una persona que influyen en que sea apreciada y considerada de las siguientes
maneras:

puede tratarse de un talento especial: “Este chico será un valor de la ciencia”;

de firmeza, coraje y valentía en las acciones: “Tuvo el valor de anteponer sus

principios morales al dinero”;

de una cualidad del ánimo para enfrentarse a empresas riesgosas: “No tengo valor
para nadar 30 kilómetros en mar abierto”;

o puede sencillamente emplearse en sentido despectivo, como osadía o

desvergüenza: “Y todavía tuvo el valor de pedirme otro préstamo”.

Como valor también se denomina la importancia, utilidad, significación o validez

que le atribuimos a una cosa, ya sea una acción, una idea, una palabra o un ser.

Dentro del mundo de las finanzas, como valor también se conoce al título que
representa una cantidad de dinero con la que se dispone para realizar operaciones
comerciales.

En música, el valor es la duración del sonido que tiene cada nota, según la figura
con que esta se representa.

Dentro de la pintura o el dibujo, el valor representa el grado de claridad, media

tinta o sombra que cada tono o detalle posee en comparación con los otros que
forman parte de la composición.

10)¿Cuál es su mayor valor? 10

Mi mayor valor es el respeto hacia las demás personas que necesitan de
nuestra ayuda, respetarlos como son a si podemos ser buenas personas en
al ámbito laboral y social.
11)Definición de valor ético11

Los valores éticos son guías de comportamiento que regulan la conducta de un

individuo. En primer lugar, la ética es la rama de la filosofía que estudia lo que es
moral y realiza un análisis del sistema moral para ser aplicado a nivel individual y
social.

10
MONICA MILDRED CAMPO GUETIA
11
https://www.significados.com/valores-eticos/
Entre los valores éticos más relevantes se pueden mencionar: justicia, libertad,
respeto, responsabilidad, integridad, lealtad, honestidad, equidad, entre otros.

Los valores éticos se adquieren durante el desarrollo individual de cada ser

humano con experiencia en el entorno familiar, social, escolar e, inclusive, a través
de los medios de comunicación.

Los valores éticos demuestran la personalidad del individuo, una imagen positiva o
negativa, como consecuencia de su conducta. Asimismo, se pueden apreciar las
convicciones, los sentimientos y los intereses que la persona posee.

Por ejemplo, el individuo que lucha por la justicia y la libertad, valores

considerados como positivos, son el reflejo de una persona justa. Pero, de lo
contrario, se observa un ser humano apático ante dichos valores y que da cierto
apoyo a las injusticias.

Por tanto, los valores éticos permiten regular la conducta del individuo para lograr
el bienestar colectivo y, una convivencia armoniosa y pacífica en la sociedad.

Etimológicamente, la palabra ética es de origen griego ethos que significa “hábito

o costumbre” y el sufijo -ico que expresa “relativo a”.

12)¿Cuáles son los valores éticos?12

La justicia se refiere a ser equitativo y dar a cada quien lo que le corresponde por
derecho. Las personas que imparten justicia deben hacerlo de manera imparcial,
responsable y aplicando el conjunto de reglamentos según la ley.

Sin embargo, aunque en situaciones específicas la justicia pareciera actuar de

manera injusta, hay que recordar que se aplica según lo que la sociedad considere
moralmente correcto o justificable para el bien común.

Por ejemplo, cuando una persona incumple con sus obligaciones y comete algún
acto indebido como robo o estafa, sabe que deberá ser penalizado a través de la
justicia por sus acciones y falta de responsabilidad y ética.

La libertad es un derecho humano fundamental e inalienable, es decir, es la

capacidad que poseen los individuos para tomar decisiones, actuar y asumir sus
responsabilidades. La libertad de una persona no limita la libertad de los demás.

Sin embargo, en muchos casos la libertad se encuentra limitada a fin de cuidar y

proteger el bienestar general y, evitar el abuso de poder y de autoridad.

12
https://www.significados.com/los-5-valores-eticos-mas-importantes-con-ejemplos/
Un ejemplo de libertad puede ser: respetar y dejar vivir en libertad a los animales
en su estado natural. Raptar animales salvajes y mantenerlos en cautiverio es un
acto deplorable que viola la libertad de un ser vivo.

Otro ejemplo es la libertad de expresión a través de la cual las personas tienen el

deber y la necesidad de estar informadas y, de expresar sus opiniones y
sentimientos sin afectar a otros individuos.

La responsabilidad demuestra las cualidades del ser humano para dar respuesta a

los compromisos asumidos bien sean o no de su total comodidad.

Las personas responsables son aquellas que cumplen con su palabra y son
capaces de analizar situaciones y responder a las consecuencias de sus actos. En
algunos casos la responsabilidad está sujeta a un cargo de trabajo, rol social o
familiar, entre otros.

Por ejemplo, cuando una persona adopta una mascota se supone que sabe cuáles
son sus responsabilidades, es decir, cubrir con sus necesidades básicas de
alimento, medicina veterinaria, darle un hogar, amor y responder a todos aquellos
actos buenos o no que el animal realice.

La honestidad pone en evidencia la verdad y la sinceridad. Las personas honestan

también son consideradas como responsables, justas y respetuosas.

La honestidad es un valor que abarca todas las acciones y pensamientos del ser
humano, genera confianza y no da cabida a las mentiras ni a los engaños.

Existen diversos ejemplos de honestidad como pagar una deuda sin esperar a que
la misma sea cobrada, no ofrecer o prestar objetos en mal estado si se tiene
conocimiento de ello, encarar a una persona y expresarle lo que se piensa sin
necesidad de hablarlo a sus espaldas, entre otros.

El respeto es un valor recíproco que se debe inculcar desde temprana edad. Las

personas respetuosas saben apreciar la importancia de la familia, las amistades,
el trabajo y de todas aquellas personas que están a su alrededor y con quienes
comparten.

El respeto como valor es aplicable a lo largo de toda la vida. A través del respeto
las personas se pueden relacionar y comprender mejor, así como también
compartir sus intereses y necesidades.

Ejemplos de este valor son el respeto a los padres, a las figuras de autoridad, a la
naturaleza, a nuestros familiares y amigos, así como el respeto al prójimo, a la
naturaleza, a las personas mayores, a la vida, la diversidad, las normas y leyes.
 13)Definición de principio13

Los principios son el conjunto de valores, creencias, normas, que orientan y

regulan la vida de la organización. Son el soporte de la visión, la misión, la
estrategia y los objetivos estratégicos. Estos principios se manifiestan y se hacen
realidad en nuestra cultura, en nuestra forma de ser, pensar y conducirnos.

14) ¿Con que principio se identifica?14

Me identifico con los valores ya que ante todo debemos tener este principio como
persona para nuestra sociedad para formar personas de bien

15)Definición de principio ético15

Los principios son reglas o normas que orientan la acción de un ser humano

cambiando las facultades espirituales racionales. Se trata de normas de carácter
general y universal, como, por ejemplo: amar al prójimo, no mentir, respetar la vida
de las demás personas, etc

16)¿Cuáles son los principios éticos?16

-Verdad y Precisión. Los hechos deben obtenerse con la mayor exactitud posible,
por tanto, corroborando y contrastando a través de diferentes fuentes.

-Independencia. ...

-La equidad y la imparcialidad. ...

-Humanidad. ...

-Responsabilidad.
13
https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk03XB38y4NmSTYybQofjj0yoHm3kbg
%3A1593623145798&ei=acL8Xv6gMObB_Qasx6v4Dw&q=QUE+ES+PRINCIPIO&oq=QUE+ES+PRINCIPIO&gs_l
cp=CgZwc3ktYWIQAzIHCAAQFBCHAjICCAAyBwgAEBQQhwIyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAOg
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YrsxKzqAhXmYN8KHazjCv8Q4dUDCAw&uact=5
14
MONICA MILDRED CAMPO GUETIA
15
https://es.wikipedia.org/wiki/Principio_(%C3%A9tica)#:~:text=Los%20principios%20son%20reglas%20o,de
%20las%20dem%C3%A1s%20personas%2C%20etc.
16
https://inmaculadasol.com/2017/02/10/los-5-principios-eticos-basicos-para-profesionales-de-la-
informacion/
 17)Definición de virtud17

Una virtud es una disposición de la persona para obrar de acuerdo con

determinados proyectos ideales como el bien, la verdad, la justicia y la belleza. La
virtud se opone al vicio, y tiene una gran importancia para la vida ética.
18
18) ¿Cuál es su mayor virtud?

mi mayor virtud es que soy respetuosa con las personas ya que soy educadora y
eso me hace feliz y así nos ganamos la confianza de las personas y de uno
mismo.

19)Definición de cualidad19

Cualidad se refiere a un rasgo de una persona 1) Un carácter natural o adquirido

que distingue del resto de los de su especie a personas, seres vivos u objetos. A
esta definición, hay que añadir dos acotaciones.

20) ¿Cuál es su mayor cualidad? 20

el respeto ante todo ya que no debemos discriminar a los demás.

21)Definición de directriz ética21

Directrices éticas. Conjunto de indicaciones generales elaboradas por un comité

de ética (v.), cuya finalidad es orientar la actuación de los médicos en una nación,
región o institución sanitaria.

22)¿Cuáles son las directrices éticas?22

17
https://es.wikipedia.org/wiki/Virtud
18
MONICA MILDRED CAMPO GUETIA
19
https://es.wikipedia.org/wiki/Cualidad
20
MONICA MILDRED CAMPO GUETIA
21
https://www.cun.es/diccionario-medico/terminos/directrices-eticas#:~:text=Conjunto%20de
%20indicaciones%20generales%20elaboradas,naci%C3%B3n%2C%20regi%C3%B3n%20o%20instituci
%C3%B3n%20sanitaria.
22
https://www.cun.es/diccionario-medico/terminos/directrices-eticas#:~:text=Conjunto%20de
%20indicaciones%20generales%20elaboradas,naci%C3%B3n%2C%20regi%C3%B3n%20o%20instituci
%C3%B3n%20sanitaria.
Directrices éticas. Conjunto de indicaciones generales elaboradas por un comité
de ética (v.), cuya finalidad es orientar la actuación de los médicos en una nación,
región o institución sanitaria.

23)Definición de ética profesional 23

La ética profesional o deontología profesional es la rama de la ética aplicada cuyo

propósito es establecer los deberes de quienes ejercen una profesión. La ética o
deontología no impone sanciones legales o normativas.

24)¿Qué es el código de ética? 24

Código de ética. El Código de Ética que aquí se presenta es un documento que

contiene principios y valores reconocidos y respetados por los integrantes de un
grupo determinado como es el caso de los Intérpretes. Es una declaración formal
de las prioridades éticas de dicho grupo u organización.

25)Definición de vocación 25
La vocación es el deseo de emprender una carrera, una profesión o cualquier otra
ocupación o actividad cuando todavía no se han adquirido todas las aptitudes o
conocimientos necesarios

26)¿Cuál es su vocación?26
mi vocación es ser una docente profesional para enseñar, educar y
transmitir y dar conocimientos a los aprendices.
27)¿Qué es un deber profesional?27
Deberes Profesionales. ... Son deberes profesionales entre otros, los
siguientes: honradez, estudio, investigación, cortesía, probidad,
independencia, discreción, carácter, distribución del tiempo, equidad en el
cobro de honorarios, prestigiar la profesión, cuidar de su cultura,
puntualidad, solidaridad, etc.

23
https://es.wikipedia.org/wiki/Deontolog%C3%ADa_(profesional)
24
http://panitli.inali.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=6&Itemid=14
25
https://es.wikipedia.org/wiki/Vocaci%C3%B3n_profesional
26
MONICA MILDRED CAMPO GUETIA
27
https://www.monografias.com/docs/Deberes-Profesionales-PKAD2UPJ8U2Z
 28)¿Cuáles son los criterios de la conducta humana? 28

Los Criterios de la Conducta Humana

A lo largo de su vida el hombre puede utilizar variedad de criterios orientadores

que le sirven de guía en su conducta o determinan su elección en las situaciones
dudosas de la vida cotidiana. Pueden distinguirse cinco niveles o tipos de criterio:

El placer como criterio.

Las normas del Superyó.

La presión social.

Las normas jurídicas o leyes.

Los valores autónomamente aceptados.

El Criterio basado en el placer implica la búsqueda de lo agradable y la evitación

de lo desagradable, o sea, la búsqueda del placer y la evitación del dolor. Es el
único criterio guía en las primeras etapas de la vida, en la infancia, entre las
personas que no han madurado. Sin embargo, hay situaciones en la vida en que
puede ser un buen criterio orientador de la conducta. El criterio del placer es el
que nos orienta, por ejemplo, cuando tratamos de escoger entre diversiones y
pasatiempos o al elegir un tema de conversación. No puede ser éste el único
criterio orientador de la acción porque el hombre puede guiarse por criterios
superiores, pero esto no significa que siempre hayamos de evitarlo. En situaciones
en los que no están en juego estos valores superiores puede constituir un criterio
válido para la acción. 

El Criterio basado en el Super Yo. La esencia de este criterio consiste en que el

sujeto se deja orientar rígidamente por ciertas normas o valores que ha
incorporado a su vida desde la infancia de forma acrítica e irreflexiva. La
incorporación inconsciente de este modelo en las primeras etapas de la vida hace
que dichas normas tengan un carácter autoritario y rígido, de manera que el sujeto
se vea incapaz de hacer excepciones a la imperatividad de la norma en
situaciones dudosas, de ser flexible ante las múltiples situaciones con que se

28
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1000/1006/html/web4/millions/criterios.htm#:~:text=Los
%20Criterios%20de%20la%20Conducta%20Humana&text=Pueden%20distinguirse%20cinco%20niveles
%20o,La%20presi%C3%B3n%20social.
tropieza en la realidad. El sujeto se ve impelido a cumplir la norma de forma
mecánica sin que él mismo sea consciente de las razones de su obligación.

El Criterio basado en la presión social. Supone este criterio la absorción de las

normas y valores que el medio social le impone a través de la moda, la
propaganda, las opiniones de las mayorías. En ocasiones la presión social actúa
de forma inercial sobre el individuo de forma que en las conductas guiadas por la
fuerza de esta presión está ausente la libertad y la responsabilidad.
Indudablemente cuando actuamos por la fuerza de la presión del grupo nos
sentimos obligados, pero se trata de una obligatoriedad externa y no de la
obligatoriedad interior, que es la propiamente moral.

29)¿Relaciones entre la ética y la pedagogía? 29

La Pedagogía con respecto a la ética esta conjuga y responden desde la

educación en valores a su esencia a partir de la comprensión recíproca y el darnos
al otro o a la otra como fundamento de lo social.

30)¿Qué es un acto humano y qué es un acto del hombre?30

Actos del hombre y actos humanos. Son los actos ejecutados por
el hombre desde la perspectiva de la acción o acciones que lo llevan a
alcanzar un fin, siendo este último elemento fundamental del orden, pues
funge como principio que organiza y relaciona ciertos elementos creando
una unidad.

29
https://prezi.com/ptjk27ots0nf/relacion-de-la-etica-y-la-pedagogia/#:~:text=La%20Pedagog%C3%ADa
%20con%20respecto%20a,como%20fundamento%20de%20lo%20social.
30
https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk011PaleSLQNA7WBN34B9759i6qv8g
%3A1593635771708&ei=u_P8Xv3lKoyo_Qaf6LDABw&q=que+es+un+acto+humano+y+un+acto+del+hombre
&oq=que+es+un+acto+humano+y+un+acto+&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgAMgIIADoHCCMQ6gIQJzoECCMQJz
oFCAAQsQM6BAgAEEM6BwgAEBQQhwI6BggAEBYQHjoICAAQFhAKEB5Q4BFYx2VgvX1oAXAAeACAAegDiAHT
MZIBCjAuMjIuOC4xLjGYAQCgAQGqAQdnd3Mtd2l6sAEK&sclient=psy-ab
 31)buscar cinco dibujos sobre ética en la educación. 31

31
https://www.google.com/search?
q=DIBUJOS+SOBRE+ETICA+EN+LA+EDUCACION&sxsrf=ALeKk02_twW9kLodPoeD1_wQytewoMpynQ:159363
7517945&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=0MMsydphKTEOWM%252CndqLTKfiksAitM
%252C_&vet=1&usg=AI4_-kT003LEsi7K6FrrKFeqe_8gSXKYJA&sa=X&ved=2ahUKEwimoKGx-qzqAhVtg-
AKHb2JBPYQ9QEwAHoECAoQFQ&biw=1517&bih=730#imgrc=0MMsydphKTEOWM
 32)¿Hacer el decálogo del docente?32

- Capaz de reflexionar sobre su propia practica de analizar sus

actuaciones y de modificar
- Crea innova, aplica nuevos conocimientos, recursos para mejorar la
calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Aplicar en el aula estrategias didácticas creativas e innovadoras.
- Capacidad de liderazgo animando y realizando proyectos, ideas y
pensamientos mostrando visión.
- Implica a los estudiantes en su aprendizaje y en su trabajo.
- Investiga y reflexiona sobre los procesos de enseñanza de aprendizaje y
los avances en la educación.
- Promueve el espíritu crítico la motivación y la confianza reconociendo la
diversidad cultura, necesidades, creando un clima de empatía y
compromiso moral y ético.

33)¿Cómo aplicará la ética profesional en el desempeño de su trabajo

como docente?33

La ética profesional lo aplicaría como docente ser honrada al servicio de los

demás y a mí mismo, debemos convertirnos en promotores de los valores,
prestando mi servicio razonablemente bien, con eficiencia y espíritu de servicio,
ser puntual en el trabajo para cumplir las actividades planeadas.

34)¿Cómo aplica la ética en su vida?34

La ética lo aplico con responsabilidad, respeto ya que uno no debe decirle
cosas de una persona a otra ya que la ética son costumbres y normas del
comportamiento humano en una comunidad.
35)¿Que concluye de este taller?

Concluyo que este taller es algo que debemos aplicarlo en el ámbito laboral
y en lo social ya que hay tantas cosas que saber sobre la ética y valores

ÉXITOS

-OLGA RUTH TORO RIOS

Docente

32
MONICA MILDRED CAMPO GUETIA
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MONICA MILDRE CAMPO GUETIA
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MONICA MILDRED CAMPO GUETIA