CONCEPTOS BÁSICOS DE MEDICIÓN EN LA INVESTIGACIÓN Y EL RECOJO

DE INFORMACIÓN DE PRIMERA Y SEGUNDA MANO

En la investigación científica, se trabaja con libros y las actividades de leer,
analizar, interpretar y redactar, derivan del recojo de información que puede ser de
primera y segunda mano; estos procedimientos son susceptibles a ser medidos o
cuantificados, bajo esta consideración es necesario trabajar teniendo en
consideración el siguiente problema: ¿Qué relación existe entre el manejo de los
conceptos de medición con el recojo de la información de primera y segunda
mano?

Todo dato o información que pueda ser precisada en forma asertiva y muy
precisada se le considera real y verdadera y por los tanto se le adjudica validez al
trabajo que se está realizando, en este caso tácitamente se realiza un acto de
medir. Según Sierra (2017), la medición es un tipo de observación rigurosa
realizada en condiciones controladas y frecuentemente referida de algún modo a
patrones. Y por ello es una descripción rigurosa e inequívoca que tiene un
significado constante para una comunidad científica y profesional, en resumen, se
puede decir que medición es el acto de medir y este a su vez es sustituir
sistemáticamente las cosas o sus propiedades por números, de tal modo que
podamos usar los números como si se tratase de lo representado. En actividades
de investigación para maestría y doctorado hay precisiones en Eco (2014) El
investigador asume un proceso de asignar un valor numérico a una variable, a
esto se llama medición. Las escalas de medición sirven para ofrecernos
información sobre las clasificaciones que podemos hacer con respecto a las
variables de la investigación, es decir cuando se mide una variable, el resultado
puede aparecer en uno de cuatro diversos tipos de escalas de medición; nominal,
ordinal, intervalo y razón, en ese sentido, conocer la escala a la que pertenece una
medición es importante para determinar el método adecuado y para describir y
analizar esos datos.

La actividad principal del proceso de investigación es leer y contrastar

información para cumplir los objetivos de la investigación, esto sí se puede medir,
por esta razón, cuando se trabaja con libros, una fuente de primera mano es una
edición original o una edición crítica de la obra en cuestión, pues una traducción
no es una fuente: es una prótesis como la dentadura postiza o las gafas, un medio
para llegar de modo limitado a algo que está más allá de mi alcance. Una
antología no es una fuente: es un alimento ya masticado; puede ser útil como
primera aproximación, pero si hago una tesis sobre un autor, se supone que veré
en él algo que otros no han visto, y una antología sólo me da lo que ha visto otro.
Los informes elaborados por otros autores, aunque estén formados por citas
amplísimas, no son una fuente: son, como máximo, fuentes de segunda mano.

Puede decirse, entonces, que, dentro de los límites fijados al objeto de la

investigación, las fuentes han de ser siempre de primera mano. Lo único que no
puedo hacer es citar a mi autor a través de las citas hechas por otro. En teoría, un
trabajo científico serio no tendría que citar nunca a partir de otra cita, aunque ésta
no verse directamente sobre el autor que se estudia. De todos modos, hay
excepciones razonables, especialmente en ciertas tesis particulares en donde el
parafraseo lo dignifica. Entonces la relación sobre las fuentes de primera mano
con la medición siguen siendo válidos si el objeto de vuestra tesis no es una serie
de textos, sino un fenómeno todavía en vigor

Ahora, entre medición y manejo de información de primera y segunda mano existe

una relación biplánica, porque hay una reciprocidad en donde ambas se ayudan
mutuamente en el proceso de investigación Galbiati (2018).

Para la estadística debe cumplir con las siguientes condiciones en lo que

concierne a la medición y el manejo de la información

1. Observabilidad: Para que algo sea medible debe ser observable directa
(frecuencia, duración, intensidad, o latencia de respuesta; rendimiento académico,
etc.) o indirectamente (aptitudes, habilidades, dimensiones de personalidad,
actitudes, etc.) y estos datos están en los libros paradigmáticos.

2. Variabilidad: El aspecto a medir debe presentar cierta variabilidad. Es decir, que

debe presentarse al menos bajo dos modalidades en la realidad. Una variable se
caracteriza porque puede tomar diferentes valores, se hace estos bajo aspectos
referenciales de los libros

3. Instrumentación: Medir exige que dispongamos de instrumentos de medida

adecuados. Un instrumento de medición debe ponerse a prueba y cumplir algunos
requisitos para poder considerarse aceptable, se resuelve esto cuando se tiene
mayor información de primera mano. Hernández, (2014)

Las condiciones de esta relación están en la formación del investigador, a

manejar la información para dar un valor cognitivo medible en la sociedad, cuando
en la realidad se solucionen problemas, es decir, el manejo de la información de
primera mano en tu investigación, te convierte en un investigador admirable y
digno de elogio.

Realizado por el :Grupo uno

Curso :Tesis III
Docente :Dr Wilmer Ortega Chávez
Integrantes del grupo:
LOPEZ SANCHEZ, Deily Delina
SALINAS PAIMA, Gustavo Manuel
PEREA VASQUEZ, Zenon Antonio
SOLORZANO HUAMAN, Octavia
MANZANARES FLORES, Tania María
OLIVEIRA JIPA, Enit Adnela
Fecha Pucallpa 08 de julio del 2020