GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo En Gestión De Procesos Administrativos De

Salud
 Código del Programa de Formación: 121101
 Nombre del Proyecto: Generación de un manual instructivo e interpretativo de los cambios
normativos en el Modelo de Atención Integral en Salud en Colombia por parte de los aprendices del
Centro Industrial y Desarrollo Empresarial de Soacha.
 Fase del Proyecto: I Análisis
 Actividad de Proyecto: Identificar e investigar los cambios normativos respecto al modelo integral de
atención en salud y la ley estatutaria 1751 de 2015.
 Competencia: código 230101015.Orientar al Usuario en Relación con Necesidades y Expectativas de
Acuerdo con Políticas Institucionales y Normas de Salud Vigente.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Aplicar los aspectos éticos y Legales en el manejo de la información del usuario.
Aplicar principios y políticas institucionales en la prestación del servicio
 Duración de la Guía: 60 horas trabajo directo y 20 horas trabajo independiente

2. PRESENTACION

En el contexto de la norma que tiene por objeto la elaboración de la historia clínica como documento de
suma importancia para la prestación de los servicios de salud y su correcto archivo y su reserva en la
información consignada en este documento. Es de vital importancia para el aprendiz Sena conocer todo lo
relacionado con la normatividad que sustenta dicho proceso al igual que su correcto archivo en las
instituciones de salud.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es)

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL:

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Luego de observar el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=FH9Onf_gzlM plasmo en un
escrito no mayor a 5 renglones que entiendo por manejo de la información al usuario según el video.
3.2 ACTIVIDADES DE IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

3.2.1 ¿Teniendo en cuenta la siguiente caricatura explico si el paciente tendría derecho a

pasar una queja en la institución hospitalaria donde es atendido y por qué?

GFPI-F-019 V3
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3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTOS Y TEORIA)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 Actividades (didácticas

Escucho la explicación del profesor frente a la resolución 1995 activas)
de 1999 y los aspectos más importantes de la norma y 1. Posteriormente realizo
resolución 839 de 2017. las siguientes
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/RESOLUCI actividades:
ÓN%201995%20DE%201999.pdf  Infografía en
donde plasmo la siguiente
http://achc.org.co/documentos/prensa/Resolucion%20No información: historia
%20839%20de%202017.pdf clínica, estado de salud,
equipo de salud, historia
clínica para efectos
archivísticos. Archivo
central, archivo de
gestión, archivo histórico,
tiempos, ¿A quiénes
aplica la presente
resolución?,
características básicas de
la historia clínica,
seguridad de la historia
clínica, condiciones físicas
de conservación, y
funciones del comité de
historias clínicas.

AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el

Ambiente de aprendizaje desarrollo de la actividad:
Presen Desescola Virt
cial rizada 10 ual
20 horas 0
horas hor
as
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 Actividades (didácticas

Reviso la resolución 2063 de 2017 apropio el conocimiento. activas)
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resolución  Posteriormente realizo un
%20No.%202063%20de%202017.pdf mapa conceptual de la
misma y lo sustento ante
Investigo el decreto 1757 de 1994, realizo la lectura del mismo
el profesor.
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Decreto
%201757%20de%201994.pdf  En mesa redonda realizo
la socialización de la
misma.

AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el

Ambiente de aprendizaje desarrollo de la actividad:
Presen Desescolar Virt
cial izada 5 ual
20 horas 0
horas hora
s

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 3 Actividades (didácticas

Reviso y realizo la lectura la resolución 4343 de 2012 activas)
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resolución Realizo un juego didáctico
%204343%20de%202012.pdf por grupo asignado por el
instructor en donde presento
el tema a mis compañeros de
la resolución con el fin de
que apropien el
conocimiento.

AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el

Ambiente de aprendizaje desarrollo de la actividad:
Presen Desescolari Virt
cial zada 5 ual
20 horas 0
horas hora
s
3.3 TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
Posterior a la revisión del siguiente link realizo un ensayo de 1 hoja en el que plasmo la
importancia del manejo de la historia clínica
https://www.youtube.com/watch?v=SZBc_MDe5SM
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento:  REALIZA REPORTES VERAZ Y Técnica: Prueba escrita

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS SOBRE OPORTUNAMENTE SEGÚN PROTOCOLO Instrumento: Cuestionario de
NORMATIVIDAD RELACIONADA CON DE SERVICIO preguntas
HISTORIA CLINICA Y SUS OMPONENTES

Evidencias de Desempeño: N.A  SE DESEMPEÑA ATENDIENDO LAS NORMAS Técnica:

DEL SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD
Instrumento:
SOCIAL EN SALUD.
SU IMAGEN Y PRESENTACIÓN
PERSONAL ESTA DE ACUERDO CON LOS
PROTOCOLOS DE SERVICIO. RECONOCE
Y APLICA LA MISIÓN, VISIÓN, VALORES,
POLÍTICAS Y PRINCIPIOS
CORPORATIVOS.

Evidencias de Producto:
PRODUCTO: DOCUMENTO GUIA, PUNTOS 3.1  CONOCE Y APLICA LA ESTRUCTURA Técnica: Escala de estimación
ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN INICIAL, 3.2 Instrumento: Rubrica
ORGANIZACIONAL DE ACUERDO CON LA
ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN, 3.3
CARTA ORGANIZACIONAL DE LA
ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO, 3.4
ENTIDAD.
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

Ambiente (s) Requerido (s): AULA DE APRENDIZAJE

Materiales: LAPICES, BORRADORES, PAPEL PERIÓDICO, MARCADORES BORRABLES, COMPUTADORES,
TELEVISOR.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

HISTORIA CLÍNICA: “Es un registro de los datos derivados de las diversas exploraciones efectuadas al
paciente. Contiene desde la anamnesis, es decir, el interrogatorio sistemático efectuado al paciente desde
que se inició su asistencia, hasta los informes de las exploraciones complementarias realizadas por el
psicólogo o por los servicios más sofisticados del hospital”. Para Vallejo Ruiloba, la historia clínica se
compone de: anamnesis, exploración física, psicopatológica y complementaria, orientación diagnóstica,
orientación pronostica, tratamiento, evolución y comentarios, y epicrisis.
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

1. https://www.youtube.com/watch?v=FH9Onf_gzlM
2. https://www.espaciologopedico.com/recursos/glosariodet.php?Id=208
3. Resolución 1995 de 1999 Min protección Social
4. https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resolución%204343%20de%202012.pdf
5. https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/RESOLUCIÓN%201995%20DE
%201999.pdf

6. http://achc.org.co/documentos/prensa/Resolucion%20No%20839%20de%202017.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) DINA LUZ NARANJO Instructora Área de Salud 05/02/2019

ORTEGA TGPAS

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio