GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS

• Código del Programa de Formación: 123112
• Nombre del Proyecto: Asesorías contables, financieras, tributarias y laborales en unidades
productivas del centro y empresas de la región
• Fase del Proyecto: Ejecución
• Actividad de Proyecto: Generar un cronograma de actividades para desarrollar en el ambiente de
SENA empresa y en unidades de negocio del entorno, verificando el cumplimiento del modelo de
emprendimiento SBDC, las normas.
 Competencia: Validar la aplicación de las fases y procedimientos de control interno de la gestión
financiera de acuerdo con las políticas organizacionales.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar los diferentes tipos de auditoria según
procedimientos de auditoría.
 Duración de la Guía: 45 Minutos

2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz SENA

Reciba un respetuoso y cordial saludo, de parte del Centro de Gestión y Desarrollo Sostenible
Surcolombiano, bienvenidos a esta gran familia SENA. Esta guía es un instrumento diseñado para orientar
su formación durante el desarrollo de la competencia y el resultado mencionados anteriormente.

Debido a que en la actualidad las organizaciones requieren contratar el mayor número de personas, con
las capacidades, habilidades y actitudes adecuadas para realizar las diferentes funciones de la mejor forma
tanto al interior como por fuera de la organización, se necesita que básicamente cumplan el objetivo
primordial que persigue el Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas, el capacitar individuos los cuales al
culminar su etapa de formación, realicen diferentes actividades en la parte organizacional y administrativa
y financiera de la empresa. Que sean líderes en la gestión y manejo de recursos. Estas personas están en
las condiciones de establecer y promover proyectos, situaciones y estrategias que incentiven y lleven al
éxito, aparte de esto por los amplios conocimientos sobre la empresa, la funcionalidad de la misma y la
visión innovadora que adquieren, llevara al aprendiz a tomar decisiones que generaran el crecimiento y
desarrollo de la organización.

Para fortalecer y acompañar su proceso de aprendizaje se han propuesto actividades que le convocan a la
reflexión, el pensamiento crítico y la aplicación de lo aprendido en su contexto laboral y personal. Para ello
es necesario que recuerde el uso de fuentes bibliográficas, a manera de consulta. Su compromiso,

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

puntualidad y trabajo colaborativo en la entrega de actividades es fundamental para un adecuado proceso

y culminación del programa.

Aprendizaje correspondiente.

Recuerde que, para el desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta guía, resulta
indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafías, en caso de que sea necesario.

Evite usar contenidos, sin la correspondiente referencia y cita. Igualmente, recuerde la puntualidad y
compromiso en el momento de adjuntar las actividades en el LMS entrega de actividades para un
adecuado proceso y culminación del programa de formación.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Saludo y Bienvenida. Inicio de la sesión con un saludo, bienvenida y presentación del Instructor.

Dinámica de Presentación e Integración. Actividad que busca que los aprendices conozcan aspectos de
sus compañeros como son: lugares donde han vivido, experiencia laboral, estudios, cualidades, defectos y
las expectativas frente al desarrollo del resultado de aprendizaje.

Guía de Aprendizaje. Presentación de la guía de aprendizaje socializando la competencia, fase y

actividades a ejecutar dentro del proyecto formativo, los resultados del aprendizaje, los conocimientos de
conceptos y principios, de procesos y actividades de evaluación (Evidencias).

3.2 Actividades de Contextualización.

Estimados aprendices, antes de iniciar el desarrollo del presente resultado de aprendizaje, los invito a
socializar la importancia de la auditoría en el sector empresarial en el país (Por parejas), propuesta por el
instructor y hacer entrega en medio físico.

Con esta actividad se pretende determinar:

El nivel de dominio de los conceptos de Auditoría, y sus diferentes tipos aplicados en las diferentes
empresas, básicos e gestión empresarial como requisito para el buen desarrollo del resultado de aprendizaje.

3.3 Actividades de Apropiación:

2. Se tratarán algunos de los siguientes temas mediante el desarrollo de socializaciones grupales y

exposiciones. (Instructor – aprendices)
-Identificar los diferentes tipos de auditoria según los procedimientos de auditoria.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

-aplicando las normas técnicas de contabilidad generalmente aceptadas para identificar el proceso de la
auditoria.
Exposiciones: En grupos de tres o cuatro aprendices dependiendo la cantidad, se realizarán consultas y
posteriormente exposiciones en donde se aclararán la consulta realizada y se conceptualizara los temas.

Dinámicas: La estrategia se hará a través del manejo de herramientas informáticas como internet,
internet, correo electrónico, páginas web, redes sociales, aplicaciones y demás

Todas las actividades desarrolladas en esta guía se harán durante la formación, mediante exposición por
parte del instructor quien introduce el tema de formación, posteriormente los aprendices apropian el
conocimiento a través del desarrollo de las actividades asignadas por el instructor, posteriormente se
socializarán estas actividades con todo el grupo y finalmente el instructor realizara la retroalimentación y
conclusión del tema

Actividades de Transferencia:

3. Para el correcto aprendizaje de la temática tratada el aprendiz realizara talleres, ejercicios prácticos
para identificar las diferentes alternativas y el análisis de casos por equipos colaborativos e individuales
sobre la solución de problemas e interpretación. Se presentará un informe sobre la utilización de las
herramientas administrativas y su aplicación.

Por tal motivo el propósito de esta guía es que usted como aprendiz les saque el máximo provecho a estas
valiosas herramientas.

Recomendación:

Recuerde que es muy importante su participación en la sesión, ya que permite la retroalimentación y

aclaración de conceptos.

 Ambiente Requerido: 203

 Materiales:

1 – Video Beam
2 - Marcador Borrable
1- Papel.
1 - Instructor (Especialista en Auditoria forense y Revisoría Fiscal)
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Aplica el conocimiento de los diferentes tipos de

Conocimiento: auditoria de acuerdo a normas técnicas
colombianas vigentes y de la organización. Técnica
Diferencia los diferentes Respuestas A
tipos de Auditoría Identifica con responsabilidad los diferentes tipos
de auditoria de acuerdo a la norma y la ley vigente preguntas
Recomendación: en la organización.
Inicialmente, usted deberá Instrumento
analizar y participar de la Formulario de
sesión, pues ésta le será de preguntas
gran ayuda para la
evidencia de
conocimiento.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Auditoria: es un sistema de control e inspección que se da dentro de una empresa de cualquier sector de
actividad, con el fin de mejorar los procesos, por ejemplo, o con el fin de comprobar que realmente actúa
dentro de los términos legales en materia contable.

Auditoría externa. Es la más conocida popularmente y consiste en el análisis de las cuentas del balance
anual de una empresa a través de un profesional auditor externo por requerimiento legal. Tiene efecto de
inscripción en el Registro Mercantil

Auditoría interna es un sistema de control interno de la empresa y consiste en el conjunto de medidas,

políticas y procedimientos establecidos en una organización concreta para proteger su activo, minimizar
riesgos, incrementar la eficacia de los procesos operativos y optimizar y rentabilizar, en definitiva, el
negocio.

Auditoría operacional. Ésta se trata de la evaluación total o parcial de los procedimientos de un negocio.
Pero, ¿con qué fin? Con el objetivo de auxiliar a la dirección a eliminar las deficiencias gracias a unas
determinadas medidas correctoras.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Auditoría de sistemas. en este grupo encontramos otro tipo de auditorías dirigidas a evaluar otro tipo
de factores no económicos, como es el caso de auditoría de software, entre otros muchos.

Auditoría Integral. Esta auditoría evalúa por completo toda la información financiera, estructura de la
organización, los sistemas de control interno, cumplimiento de leyes y objetivos empresariales para dar
una visión global y certera del cumplimiento de la empresa.

Auditoría forense. se realizan en las investigaciones criminales con el objetivo de esclarecer los hechos
ocurridos

Auditoría fiscal. Esta auditoría se realiza con el objetivo de velar por el cumplimiento de las leyes
tributarias, para que las empresas y organizaciones paguen sus impuestos de forma correcta.

Auditoría financiera. También denominada auditoría contable. Se encarga de examinar y revisar los
estados financieros y la preparación de informes de acuerdo a normas contables establecidas

GESTIÓN DE LA CALIDAD: El término gestión de calidad tiene significados específicos dentro de cada

sector del negocio. Esta definición, que no apunta al aseguramiento de la buena calidad por la definición
más general sino a garantizar que una organización o un producto sea consistente, tiene cuatro
componentes: Planeamiento de la calidad, Control de la calidad, Aseguramiento de la calidad, Mejoras en
la calidad. La gestión de calidad se centra no solo en la calidad de un producto , servicio o la satisfacción de
sus clientes, sino en los medios para obtenerla. 2 Por lo tanto, la gestión de calidad utiliza al aseguramiento
de la calidad y el control de los procesos para obtener una calidad más consistente.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

www.biblioteca.sena.edu.co
http://biblioteca.sena.edu.co/images/PDF/InstructivoAPA.pdf
http://site.ebrary.com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/reader.action?docID=10804003
http://www.mecalux.es/external/magazine/40968.pdf
www.siit2.bcn.cl/glosario
www.sni.gob.ec/c/document_library/get_file?uuid...0bb3...
www.igac.gov.co/
http://www.calameo.com
http://dicterminosgth.tripod.com/
https://www.gestiopolis.com/que-son-documentos-comerciales/
https://es.wikipedia.org/wiki/Acto_administrativo
http://www.actualicese.com. El portal de los Contadores.
Código de Comercio.
Plan Único de Cuentas para Comerciantes.
Contabilidad Universitaria, avanzado con las nuevas generaciones. Cuarta edición, editorial
MCGRAWGIL.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Alexander Muñoz Imbachi Instructor Comercio y Servicios Octubre 15 de 2019

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)