DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS INDICADORES / ATRIBUTOS SI NO

  Pregunta nombre del paciente    

Indagación de datos Pregunta edad del paciente    

personales y motivo de
consulta Pregunta procedencia del paciente    

Pregunta Ocupación del paciente    

Pregunta el Motivo de Consulta    

Identificación de la Establece inicio, duración, cantidad.

Enfermedad actual
Establece características, cronología, concomitantes

Identifica los factores que alivian y los factores que agravan

Pregunta sobre última fecha de menstruación
Calcula la fecha probable de parto
 Antecedentes personales Pregunta si tiene HTA    
patológicos y no
patológicos Pregunta si tiene DM 2    

Pregunta si tiene Chagas    

Pregunta Medicación habitual    

Pregunta antecedente de Alergias    

Pregunta sobre Enfermedades Familiares    

Pregunta sobre Enfermedades Previas    

Antecedentes gineco - Pregunta, edad de su primera menstruación
obstétricos Pregunta, cuando fue su última menstruación
Pregunta, edad del inició de actividad sexual
Pregunta, frecuencia de actividad sexual - Número de parejas
Pregunta G= número total de gestaciones
P= números de partos
C= cesáreas
A= abortos
Diagnósticos Identifica el diagnóstico principal
Identifica los diagnósticos secundarios
Realiza diagnósticos diferenciales con enfermedades gineco -obstétricas
Tratamientos Realiza tratamiento adecuado y oportuno
Conoce los protocolos de manejo en pacientes embarazadas con alto riesgo obstétricos
 Comunicación Médico – Utiliza términos simples para explicar al paciente    
paciente Es respetuoso con el paciente    
Realiza la anamnesis de forma ordenada    
Elabora las preguntas guardando coherencia y pertinencia    
(EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO)

 LISTA DE COTEJO
  ESCALA DE APRECIACIÓN

CRITERIOS INDICADORES E DA D DP
D O
Participación Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Presta atención en las sesiones
La participación es coherente con el tema
Respeta el orden de intervención
Responsabilidad Llega puntualmente a las sesiones de la simulación
Presenta en la fecha indicada la sesión de simulación
Trae el material necesario para las sesiones de simulación
Asume el rol asignado durante las sesiones
Trabajo En Respeta las opiniones de los demás
Equipo Respaldo al trabajo realizado en grupo
Compromiso con el trabajo de equipo
Propicia un clima agradable
Realiza aportes significativos en la construcción de los trabajos grupales
Aprecio por sus compañeros
Comunicación Expone sus propias ideas con respeto y consideración
Verbal Utiliza un lenguaje claro y coherente
Utiliza un tono de voz amable
Levanta la mano para participar
Comunicación Escucha atentamente a los demás
No Verbal
Utiliza lenguaje corporal adecuado frente a la opinión de los demás
La pertinencia de la situación simulada fue adecuada

Elaborado por: Baneza Condori Matias

Grupo: 2
Tutor: Deiby Susan Abasto Gonzales