SOLICITUD DE PROYECTO MYRIGHT 2018-2021

El objetivo del trabajo de MyRight es el fortalecimiento de las organizaciones de personas con

discapacidad y su capacidad para promover eficazmente los derechos de las personas con
discapacidad, y contribuir a la independencia y calidad de vida de sus miembros.

La solicitud se refiere al periodo de 2018-2021. Los proyectos pueden tener una duración de
cuatro años, éste último deberá estar enfocado en el aprendizaje, la evaluación y la planificación
futura.

En conjunto con éste formulario también deberán presentar:

1. Un Resumen del Presupuesto (la plantilla se les entregará en septiembre).

2. El Plan Estratégico de la organización ejecutora.
3. Un análisis de árbol de problemas (si no lo ha incluido en ésta aplicación).

La solicitud final debe ser presentada a la oficina de país de MyRight a más tardar el 30 de enero
de 2017.

A. INFORMACIÓN FORMAL

EL PROYECTO

Objetivo del proyecto: Promover la participación activa de los MAPAs en la habilitación y

rehabilitación de sus hijos e hijas en el capítulo de La Dalia en el
periodo 2018-2021

Número del proyecto: Será llenado por MyRight.

País del proyecto: Nicaragua

Duración del proyecto: 4 años. 2018-2021

Año en que inició la colaboración 2011

entre OC / OM:

(SOLICITANTE PRINCIPAL) LA ORGANIZACIÓN CONTRAPARTE LOCAL

1
Nombre de Organización: Asociación de Padres de Familia con Hijos con Discapacidad Los Pipitos

Sede local Managua, Nicaragua

implementando el Proyecto
(si procede)

Organización / número de 102

registro:

Número total de miembros 15,000 familias

(personas o las OPD)

Cantidad de filiales: 83

Dirección de la Frente a Óptica Visión, Residencial Bolonia, Managua.

organización local:

Teléfono: 505 22668033 Correo: info@lospipitos.org

Nombre y cargo de la Nidia Torrez González, Presidenta de la Junta Directiva Nacional Los Pipitos.
persona autorizada para
firmar:

Jefe de proyecto: Zuinglio Natán Carcache N.

Teléfono: 505 22668033 Correo: direccion.proyectos@lospipitos.org

Responsable Financiero: Heidi Gabriela Gallegos

Teléfono: 505 22668033 Correo: contabilidad@lospipitos.org

Otro miembro y su rol en

el proyecto:

Teléfono: Correo:

Otro miembro y su rol en

el proyecto:

Teléfono: Correo:

Auditor del Proyecto: Firma y

Número de
años
utilizados:

Teléfono: Correo::

2
Banco y dirección del Titular de la
banco: cuenta:

Número de cuenta + Swift /

BIC + IBAN (para la
transferencia de MyRight):

CO-SOLICITANDO (ORGANIZACIÓN MIEMBRO SUECA)

Nombre de la FUB
Organización:

Sede local (si procede) FUB Östersund

Número de registro de la 893201-0427

organización:

Dirección de la Vintervägen 22
Organización Miembro:
SE-832 45 Frösön

Teléfono: Correo:

Firma autorizada y su Birgitta Rhodin

cargo:

Teléfono: +4670-3981538 Correo: birgitta.rhodin@olskog.se

Persona de contacto y su Sven-Arne Persson

cargo en el proyecto:

Teléfono: +4670-6564660 Correo: sven-arne.persson@zonline.se

B. PLAN DE PROYECTO

1. Por favor proporcione un breve resumen del proyecto (máximo 200 palabras).

Responda aquí:
Durante el 2016 se llevó a cabo en La Dalia la caracterización del capítulo, a partir de la cual se
logró consultar a 81 familias de diferentes comunidades, logrando identificar las necesidades más
sentidas de esta población en el tema de atención y rehabilitación de sus hijos e hijas, educación e
información de los padres y madres sobre temas de discapacidad y cómo apoyar a sus hijos e
hijas en los procesos de inclusión social. Estos hallazgos también contribuyeron a buscar

3
alternativas para la descentralización de las acciones del capítulo, ya que las distancias entre las
comunidades y el casco urbano son muy grandes.
El presente proyecto consiste en fortalecer la estructura de trabajo sectorizada para el
acompañamiento comunitario de las familias; la habilitación de casas base en los diferentes
sectores, el empoderamiento de los líderes de estos sectores para descentralizar la toma de
decisiones tanto organizativa como técnicamente, procurando de esta forma lograr un mayor
impacto en temas de habilitación, rehabilitación, educación vocacional y finalmente la inclusión
social. Este proyecto tendrá como objetivo promover la participación activa de las familias en los
diferentes procesos para el mejoramiento de la calidad de vida de los NNAJ con discapacidad.

2. Por favor describa brevemente la historia de la organización con la OM (máximo 200

palabras).

Responda aquí:
La relación entre el capítulo de La Dalia y FUB inició desde el año 2011, logrando desde esa
fecha promover acciones que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las familias en este
capítulo de Los Pipitos. Los proyectos desarrollados han permitido contar con recursos en el
Centro de Aprendizaje para la Vida (CAV) de La Dalia para ofrecer atención a niños, niñas,
adolescentes y jóvenes en fisioterapia, educación temprana e intereses vocacionales en
manualidades y deporte.
El acompañamiento ofrecido por parte de FUB ha estado orientado en buscar alternativas para el
fortalecimiento organizativo del capítulo y el empoderamiento de los líderes y lideresas de la
junta directiva municipal y liderazgo sectorial. A partir de actividades como la Conferencia
Anual con Bolivia y Suecia, se han conocido algunas experiencias que pueden ser retomados en
el contexto del capítulo.
A partir de la reestructuración realizada en el capítulo durante el año 2016, se contó con valiosos
aportes, acompañamiento y monitoreo de los avances por parte de la organización miembro.

3. Por favor inserte el análisis de problema con sus causas y efectos (si es demasiado largo
anéxelo a la solicitud como adjunto).

Responda aquí:
Problema Central:
Baja participación de los padres y madres en procesos de habilitación y rehabilitación de sus hijos
e hijas.

Causas:
- Poca divulgación sobre la discapacidad desde el capítulo
- Escasos recursos económicos en algunos padres
- Atención centralizada en el CAV

4
- Visión asistencialista de los padres y madres, esperan un beneficio personal
- Padres, madres no priorizan la rehabilitación de sus hijos/as y no dedican tiempo
- Débil oferta del capítulo para el trabajo con padres y madres
- Debilitamiento organizativo del capítulo.

Efectos:
- NNAJ sin posibilidades de desarrollar habilidades para la vida
- Pocas posibilidades de inclusión social de NNAJ con discapacidad
- Dependencia económica del donante por poca gestión local
- Poca información de los padres y madres sobre discapacidad
- Red de amigos inactiva

4. Explique cuál de las causas abordará el proyecto y porqué. Es importante que los
objetivos y las actividades estén diseñadas para eliminar las causas identificadas en el problema.

Responda aquí:
A partir del análisis realizado del árbol de problemas, se logró identificar que las causas más
importantes son:
1. Debilitamiento organizativo del capítulo:
Para que un capítulo de Los Pipitos pueda funcionar de manera exitosa se requiere que los padres
y madres se encuentren organizados, con una estructura de liderazgo armónicamente
coordinándose, gestionando e incidiendo localmente en respuesta a los intereses y necesidades de
las familias asociadas. Sin embargo, aún hace falta fortalecer el funcionamiento del liderazgo del
capítulo (junta directiva municipal, líderes sectoriales) para la implementación y sostenibilidad de
las acciones del capítulo.
2. Débil oferta del capítulo para el trabajo con padres y madres:
Los padres y madres no se involucran porque las acciones desarrolladas por el capítulo no
responden a los intereses y necesidades de sus hijos e hijas y sus propias necesidades.
3. Poca información sobre discapacidad y baja sensibilidad de las familias
Los padres y madres no priorizan la rehabilitación de sus hijos e hijas ni su involucramiento por
la poca información que manejan acerca de discapacidad y la presencia de mitos combinados con
esta temática.

5. Por favor describa como el proyecto contribuye al logro de los objetivos estratégicos de
su organización de acuerdo a su estrategia o plan estratégico. Refiérase a los objetivos específicos
(preferentemente indique el número de página).

Responda aquí:

5
El proyecto responde a los primeros 3 resultados estratégicos del nuevo plan estratégico 2016-
2020: “Imprimir mayor calidad a la participación amplia y democrática de padres, madres,
familiares”, “Optimizar el desarrollo integral de nuestros niños y niñas, adolescentes y jóvenes,
fortaleciendo los procesos de habilitación y rehabilitación mediante la estrategia de aprendizaje
familiar y comunitario, basada fundamentalmente en la participación de la familia y el apoyo de
la comunidad” y “Lograr promover los procesos de inclusión social y económica de nuestros
niños, niñas, adolescentes y jóvenes luchando por la equidad e igualdad de oportunidades y el
respeto a sus derechos humanos”.
Estos resultados se ven afectados ya que los objetivos del proyecto también pretenden la
participación activa de los padres y madres, optimizar el desarrollo de los chavalos y chavalas
con discapacidad a través de la habilitación de casas base, el desarrollo de habilidades para la
vida desde las familias y actividades vocacionales. Todas estas acciones tendrán como fin último
la promoción de los procesos de inclusión social.

6. ¿Quiénes son los beneficiarios directos y los beneficiarios indirectos del proyecto?

Responda aquí:
Los beneficiarios directos del proyecto son los niños, niñas adolescentes y jóvenes y sus familias
de 27 comunidades, participando aproximadamente 80 familias. Entre los beneficiarios directos
también se encuentran los líderes y lideresas de los diferentes sectores que estarán siendo
capacitados para su empoderamiento y dirección del proyecto, que también son padres y madres
afiliados.
Los beneficiarios indirectos son familiares de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes con
discapacidad que se verán involucrados en los cambios y mejoramiento de las condiciones de
vida de las personas beneficiadas directamente.

7. Por favor indique el objetivo del proyecto aquí:

Responda aquí:
Promover la participación activa de los MAPAs en la habilitación y rehabilitación de sus hijos e
hijas en el capítulo de La Dalia en el periodo 2018-2021

8. Objetivos inmediatos, indicadores y actividades:

Instrucción:

Por favor enliste y enumere los objetivos inmediatos (máximo 4), sus indicadores (máximo 3 por
objetivo, al menos uno debe ser cuantitativo y uno cualitativo) y las actividades principales en
ésta sección. Por favor, mantenga una cantidad razonable de actividades principales, de modo que
durante la implementación se mantenga la buena calidad.

Por favor considere las áreas de incidencia, trabajo en redes y capacitación de miembros
cuando diseñe los objetivos inmediatos y las actividades. El primer objetivo es obligatorio y
consiste en fortalecer la capacidad interna de la organización. Este objetivo debe incluir

6
actividades para hacer frente a los planes de acción del Octágono, HECA y actividades de
mitigación de riesgos.

No olvide incluir actividades específicas relacionadas a las siguientes áreas, estas pueden ser
incluidas en el primer objetivo o en cualquier otro:

a. Monitoreo
b. Riesgo
c. Medio ambiente (si fuese relevante)
d. Género (si fuese relevante)

Por favor especifique si alguna de las actividades se llevara a cabo fuera de Nicaragua.

Objetivo inmediato 1: Fortalecida la capacidad interna y estructura organizativa del capítulo La

Dalia.
Indicador 1a) Cumplimiento del plan de acción del Octágono

FDV: Registro de la información que permita documentar estos avances

Indicador 1b) Planes de trabajo sectoriales elaborados e implementándose.

FDV: Planes de trabajo, registro de las actividades del plan

Indicador 1c) Número de líderes sectoriales activos.

FDV: Registro de actividades realizadas en cada sector

Actividad 1: Sesiones para ofrecer seguimiento al Octágono y HECA (2018 y 2021)

Actividad 2: Reuniones de planificación y evaluación con líderes sectoriales y miembros de la
Junta Directiva Municipal (2018-2021)
Actividad 3: Encuentros sectoriales con MAPAs para planificación y evaluación comunitaria
(2018-2021)
Actividad 4: Intercambio de experiencia intersectorial (2018-2021)
Actividad 5: Visitas de monitoreo y acompañamiento al capítulo por parte de la Sede Central de
Los Pipitos, rendición de cuentas en la sede y sesiones de trabajo con My Right (2018-2021)
Actividad 6: Encuentros educativos con miembros de la comisión ejecutora y junta directiva
municipal en temas de: misión, visión, estatutos de Los Pipitos, liderazgo, modelo asociativo,
discapacidad, duelo entre otros (2018-2021)
Actividad 7: Intercambio de experiencia con juntas directivas municipales de otros capítulos
(2018 y 2020).
Actividad 8: Conferencia anual Bolivia-Nicaragua-Suecia (2019 y 2021).

Objetivo inmediato 2: Ampliar la cobertura del capítulo de acuerdo a las necesidades de las
familias para la habilitación, rehabilitación e inclusión de sus hijos e hijas.

7
Indicador 2a): Caracterización del capítulo completada y solidificada la estructura sectorizada.

FDV: Informe de caracterización, mapa de familias por cada sector de acuerdo a necesidades en
habilitación y rehabilitación.

Indicador 2b) Número de casas base funcionando.

FDV: Fotografías, registro de asistencia de las familias a las casas base, informes del capítulo.

Indicador 2c) Número de familias NNAJ involucrados en actividades de habilitación,

rehabilitación e inclusión social

FDV: Listas de participantes, registros de asistencia, informes de actividades

Actividad 9: Realizar caracterización y sectorización de comunidades que no fueran incluidas en

la primera fase (2018)
Actividad 10: Jornada sectorizada de la brigada móvil (2018 - 2021)
Actividad 11: Habilitación de 2 nuevas casas base y fortalecimiento de las que ya existen (2018-
2021).
Actividad 12: Funcionamiento de casas base (2018-2021)
Actividad 13: Establecimiento y fortalecimiento de huertos familiares en los diferentes sectores
(2018 y 2020)
Actividad 14: Visitas de acompañamiento a las familias para seguimiento de huertos familiares y
el proceso rehabilitativo de sus hijos e hijas (2018-2021)
Actividad 15: Curso de lenguaje de señas sectorizado (2018 - 2020)
Actividad 16: Grupos de interés sectorizados con adolescentes y jóvenes en pintura, bisutería,
piñata, danza y manualidades (2018-2021)
Actividad 17: Elaboración de viñetas y brochures para promoción de la inclusión escolar (2018-
2021)
Actividad 18: Visitas a las escuelas para sensibilizar a docentes y estudiantes sobre temáticas
relacionadas a la discapacidad (2018-2021).

Objetivo inmediato 3: Implementar el plan de formación a padres y madres (duelo, HpV y

liderazgo) a través de procesos educativos
Indicador 3a) Número de consejeros formados y capacitando a padres y madres en temática de
duelo, HpV y liderazgo.

FdV: Listados de participantes y registro de la actividad con diseño y memoria.

Indicador 3b) Número de padres y madres formados en temáticas de habilidades para la vida y
liderazgo

FDV: Listas de participantes, registro de actividades

8
Indicador 3c) Testimonios de padres y madres que promueven acciones para el desarrollo de
habilidades para la vida en sus hijos e hijas con discapacidad

FDV: Entrevistas con padres y madres, visitas al hogar

Actividad 19: Encuentros de formación a consejeros sobre habilidades para la vida

(reproducción de guía de habilidades para la vida). (2018-2021)
Actividad 20: Grupos de aprendizaje familiar en cada uno de los sectores, sobre duelo,
habilidades para la vida y discapacidad en cada uno de los sectores (2018-2021)
Actividad 21: Sesiones de reflexión a nuevos líderes sobre duelo. (2018, 2020 y 2021)
Actividad 22: Encuentros de capacitación a MAPAs sobre participación, derechos, incidencia y
liderazgo (liderazgo en el hogar, en la organización y la comunidad, ejercicio de la masculinidad
y paternidad responsable, equidad de género facilitado por hombres). (2018-2021)

C. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN

9. Describa como planea monitorear el proyecto: ¿Cómo se recopilarán los datos sobre los
indicadores? ¿Quién lo hará? ¿Con que frecuencia? Incluya actividades para monitoreo, diseño de
herramientas de recopilación de datos, y recolección de datos sobre la sección 6.

Responda aquí:
Los indicadores serán monitoreados a partir de visitas a las comunidades y sectores del capítulo,
entrevistas a MAPAs, entrevistas a líderes y lideresas y visitas a los hogares. Esta información
deberá ser recopilada y registrada en formatos predeterminadas, de manera que sea posible
calcular el número de NNAJ involucrados y con avances en su desarrollo, número de MAPAs
participando, número de líderes y lideresas cumpliendo con su rol en cada uno de los sectores.
Las visitas domiciliares proporcionarán información acerca del nivel de empoderamiento logrado
por los MAPAs en la educación y rehabilitación de sus hijos e hijas en el hogar.
Las personas responsables del monitoreo serán los miembros del equipo técnico en conjunto con
la junta directiva municipal, la frecuencia de las actividades de monitoreo será mensual y se
realizarán reportes de ejecución con frecuencia trimestral.

10. ¿Cuál de las actividades previstas anteriormente requerirá la participación física (visitas
de o visitas a) la Organización Miembro Sueca? Por favor enliste las actividades con su número y
nombre.

Responda aquí:
Actividad 4 del Objetivo Inmediato 1: Intercambio de experiencia intersectorial (2018-2021),
para conocer acerca del trabajo que se está realizando en el capítulo y el avance de la
estructuración sectorizada
Actividad 8 del Objetivo Inmediato 1: Conferencia anual Bolivia-Nicaragua-Suecia (2018-2021)

9
11. Por favor enumere a todos los miembros (suecos y locales) que pertenecen al equipo de
implementación del proyecto, y proporcione la siguiente información para cada persona: nombre,
posición, sexo, responsabilidades principales, si la persona es trabajador o voluntario.

Responda aquí:
(Miembros suecos corresponde a FUB nombrarlos)
Socorro Ramírez, Coordinadora de Comisión Municipal de MAPAs, Femenino, Liderar la
organización asociativa del capítulo, voluntaria.
Brenda Zeledón, Tesorera de Comisión Municipal de MAPAs, Femenino, seguimiento a la
ejecución financiera, voluntaria
Fran Arauz Ochoa, Líder de comunidad Polo de Yale, Masculino, coordinar actividades del
Proyecto en su sector, voluntario.
Apolinar Hernández, Líder de comunidad Santa Carmela, Masculino, coordinar actividades del
Proyecto en su sector, voluntario.
Miriam Espinoza, Lideresa de comunidad El Coyolar, Femenino, coordinar actividades del
Proyecto en su sector, voluntaria
Sarbia Huerta, Lideresa de comunidad La Mora, Femenino, coordinar actividades del Proyecto en
su sector, voluntaria.
Ingrid Blandón, Lideresa de comunidad Hilipo, Femenino, coordinar actividades del Proyecto en
el sector El Tuma, voluntaria
Marbely Soza, Lideresa de comunidad Valle de la Isla, Femenino, coordinar actividades del
Proyecto en el sector El Tuma, voluntaria
Maribel García, Lideresa de comunidad Tierras Blancas, Femenino, coordinar actividades del
Proyecto en el sector El Coyolar, voluntaria
Eufemia López, Lideresa de comunidad La Mora, Femenino, coordinar actividades del Proyecto
en su sector, voluntaria
Cristina Valiente, Lideresa de comunidad Granadillo 1, Femenino, coordinar actividades del
sector Santa Carmela, voluntaria
Karen Ortiz, Coordinadora del Proyecto, Femenino, coordinar la ejecución del Proyecto en el
capítulo, trabajadora
Meyling Morales, Responsable de Educación Temprana, Femenino, desarrollar acciones para la
educación temprana de los NN con discapacidad, trabajadora

12. Por favor describa el método y la frecuencia de comunicación entre la Organización

Miembro Sueca y la Organización Contraparte ejecutora del proyecto.

10
Responda aquí:
La comunicación se realizará a través conferencias vía skype, intercambio de correos electrónicos
y visitas presenciales por parte de la organización miembro. Debe dejarse evidencia de los
acuerdos establecidos a través de cualquiera de los medios mencionados, informando a la Sede
Central a través del Director de Proyectos para el seguimiento de estos acuerdos.

La frecuencia de comunicación podrá ser mensual o a solicitud de cualquiera de las partes.

13. Por favor enumere cualquier otra persona involucrada en la implementación del proyecto
y su papel clave / responsabilidades.

Responda aquí:
Nidia Rosa Torres, Presidenta de Junta Directiva Nacional, brindar acompañamiento organizativo
a la comisión de padres y madres para la ejecución del Proyecto.
Martha Herrera, Delegada Regional, brindar acompañamiento organizativo a la comisión de
padres y madres para la ejecución del Proyecto.
Zuinglio Carcache, Director de Proyectos Los Pipitos, brindar seguimiento a la ejecución del
Proyecto, planificación, elaboración de informes e información solicitada por el donante.
Johanna García, Asistente Contable de Los Pipitos, llevar control financiero de la ejecución del
Proyecto.

14. Si encuentra desequilibrios o injusticias entre hombres y mujeres en el inicio o durante la

ejecución del proyecto, ¿Cómo planea hacerles frente?

Responda aquí:
La participación de las mujeres en Los Pipitos La Dalia es mayor a la de los hombres, lo que
responde a una cultura patriarcal, ya que a la mujer se le asigna el rol del cuido y la crianza de los
hijos e hijas, la mayoría de los hombres se dedican principalmente a la generación de ingresos
familiares y en algunos casos se han desentendido por completo de sus hijos e hijas.
Para la promoción de cambios de actitud y el cumplimiento de roles compartidos en la crianza de
los hijos e hijas debe iniciarse un proceso de sensibilización. Este proceso se llevaría a cabo a
partir del contacto entre hombres (padre a padre) para compartir sus experiencias, así como la
realización de charlas facilitadas por hombres para el ejercicio de una masculinidad más justa y
paternidad responsable.

15. ¿Qué precauciones ha adoptado para preservar el medio ambiente y evitar impactos
negativos sobre éste?

Responda aquí:
Se han implementado huertos familiares hacienda uso de abono orgánico, mantener los suelos
fértiles, prevenir la erosión y promover la conservación de los suelos. Además, se ha promovido
la utilización de materiales reciclados para la elaboración de algunas herramientas de

11
rehabilitación como muebles adaptados a base de cartón. Se ha contribuido a la concienciación en
las familias en la adopción de prácticas amigables como el ahorro del agua, tratamiento adecuado
de la basura, entre otros.

16. ¿Cómo planea prevenir la corrupción en relación a la implementación del proyecto?

ASDI define la corrupción como el abuso de confianza, poder o posición para beneficio indebido. La
corrupción incluye; oferta y / o recepción de sobornos, incluyendo el soborno de funcionarios públicos
extranjeros, malversación de fondos, conflicto de intereses y el nepotismo. 

Responda aquí:
Para la prevención de la corrupción se estará conformando un equipo para tomar la decisión en
conjunto acerca de la selección de proveedores y servicios necesarios en actividades del capítulo;
por otro lado, es necesario brindar información a las personas involucradas en la implementación
del proyecto sobre la ejecución de los fondos, así como la revisión de las rendiciones de cuenta
por parte de un miembro de la comisión ejecutora antes de enviarse a Managua.

17. ¿Qué estrategias ha adoptado para evitar durante el proyecto conflictos políticos, étnicos,
sociales, religiosos o de otro tipo similar?

Responda aquí:
Para evitar este tipo de conflictos a lo interno de la organización se ha promovido la tolerancia a
la diversidad y respeto a la libertad de pensamiento político, creencias y características étnicas o
sociales. También se ha propuesto la elaboración y divulgación de un reglamento que establezca
medidas acerca del comportamiento la convivencia en el capítulo y la promoción de una cultura
de paz. Además, se estará desarrollando encuentro de capacitación para la resolución de
conflictos.

A lo externo del capítulo se han establecido alianzas con organizaciones sociales e instituciones
del Estado a los cuales se les ha presentado los principios y quehacer de Los Pipitos, resaltando el
respeto de la diversidad y la no tolerancia a la discriminación.

D. ANALISIS DE RIESGOS

18. Por favor llene en la tabla de riesgo

Instrucciones

Dos riesgos obligatorios ya se han insertado en la tabla para su consideración. Durante la

planificación y ejecución del proyecto estos riesgos deben ser tratados. Por favor continúe la tabla
e inserte los riesgos identificados en la planificación del proyecto.

Riesgo identificado: En la columna de la izquierda debe enumerar los riesgos

identificados. ¿Qué posibles riesgos, tanto internos como externos, podrían hacer más difícil la

12
implementación del proyecto y afectar el cumplimiento de metas? Céntrese en los riesgos más
importantes (los que puede prevenir o que requieran un plan de acción).

Probabilidad (P): Clasifique en una escala de 1 a 5 cuan probable es que se produzca el riesgo. 1

= probabilidad muy baja, 5 = probabilidad muy alta.

Consecuencia (C): Clasifique en una escala de 1 a 5 la gravedad de la consecuencia para el

proyecto, si se produjera el riesgo. 1 = no tan serio, 5 = muy serio.

Valor del riesgo (P x C): Multiplique la probabilidad de que el riesgo se produce con la

gravedad de la consecuencia, para calcular el factor de riesgo (1x1 es el factor de riesgo más bajo
posible, 5x5 es el factor de riesgo más alto posible). Los riesgos con los factores de riesgo más
altos son a los que usted debe dar prioridad.

Manejo / mitigación de riesgos: ¿Qué va a hacer para reducir la posibilidad el riesgo de que

ocurra el riesgo y reducir al mínimo el daño del riesgo si ocurre? Tenga en cuenta que las
actividades para minimizar o prevenir los riesgos deben ser incluidos en el Plan de
Implementación de Actividades (Anexo 2).

Asegúrese que las actividades de mitigación se incluyen como actividades en el Plan del Proyecto
en la sección B.8

Riesgos Probabilida Consecuenc Valor del riesgo Gestión / mitigación del riesgo
Describa los d ias Estas actividades se deben también
riesgos… 1 = muy 1 = poco Probabilidad x incorporar en el plan de actividades.
bajo grave Consecuencias=
5 = muy alto 5 = muy Valor del riesgo
grave

R1: La pérdida de Informar sobre el manejo de los fondos

recursos y 1 5 5 con sus respectivos soportes durante las
resultados debido a reuniones de planificación y evaluación.
la corrupción y / o Conformar equipo para que decida sobre
la selección de proveedores y servicios.
irregularidades.
R2: Las mujeres, los Campaña de sensibilización a padres y
niños o los grupos 2 2 4 madres acerca de sus derechos según la
marginados se ven ley y responsabilidades en la crianza de
afectados sus hijos e hijas para su empoderamiento
y gestión de recursos familiares a fin de
negativamente por
erradicar el asistencialismo.
el proyecto.
R3: Desastres Coordinaciones con el COMUPRED y
2 3 6 COLOPRED para la prevención y

13
naturales. mitigación de desastres.
Gestionar la tala de un árbol que se
encuentra en malas condiciones y
representan un riesgo para la
infraestructura de Los Pipitos La Dalia.

R4: Cambio de Revisión y actualización de convenios

autoridades locales 1 3 3 establecidos con las autoridades locales y
y representantes de representantes de instituciones del
instituciones del estado. Mantener relaciones
cordiales con las Instituciones del Estado.
estado a nivel
municipal.
R5: Que no haya la Para mitigar este riesgo se está
participación 2 4 8 proponiendo un proceso de formación a
deseada de los padres y madres de NNAJcD con el fin de
beneficiarios crear conciencia y empoderamiento en el
ejercicio de liderazgo en el hogar,
directos del
comunidad y asociación para la
Proyecto. habilitación y rehabilitación de sus hijos e
hijas.

R6: Dependencia Fortalecimiento de las capacidades de

financiera de un 3 4 12 liderazgo en miembros de la comisión
donante. ejecutora y JDM para la gestión de
recursos para funcionamiento del capítulo
de La Dalia.

E. SOSTENIBILIDAD

19. Por favor, describa como la Organización Ejecutora y la Organización Miembro han
discutido la duración de la cooperación más allá del proyecto. Describa un plan para dar salida a
la relación en el futuro.

Responda aquí:
Esta aplicación es para el periodo 2018- 2021, por ello estamos analizando la situación
económica actual del capítulo, y buscando alternativas que permitan la generación de otros
ingresos ya que el capítulo tiene conciencia que no se puede depender de un solo donante y se
requiere fortalecer la gestión para la auto-sostenibilidad.

20. ¿Cómo garantizará que los resultados del proyecto persisten después de finalizado el
proyecto?

14
Responda aquí: Sensibilizando y capacitando a padres y madres de la importancia de cada una de
las actividades del proyecto y apuntando a que se vuelvan una práctica cotidiana en función de
hacer una realidad el cumplimiento de los derechos de los NNAJcD del Tuma La Dalia.

21. Describa cómo trabaja la organización contraparte para reducir su dependencia de la

financiación de MyRight. (Aportaciones de membresía, campañas, generación de ingresos,
recaudación de fondos, financiación de gobierno). (Máx. 150 palabras)

Responda aquí: Con el fin de reducir la dependencia financiera de MyRight Los Pipitos La Dalia
nos proponemos las siguientes actividades: Promover un aporte voluntario de la membresía,
activación de la red de amigos, bazares, rifas y otras actividades económicas que permitan
recaudar fondos para realizar actividades en el capítulo. Realizar gestiones a nivel local con otras
organizaciones presentes en La Dalia para apoyo en alimentación a niños y niñas que asisten al
capítulo.

22. Describa cómo se documentarán, difundirán y utilizarán las experiencias (lecciones

aprendidas); y quién será responsable de la sistematización y difusión de la experiencia.

Responda aquí:
Se identificarán las lecciones aprendidas a través de las visitas de monitoreo a las comunidades y
se seleccionarán las historias más sobresalientes, se documentarán y posteriormente se
compartirán a manera de testimonios en asambleas y reuniones comunitarias.
En el tema del ejercicio de liderazgo en los sectores, se seleccionará a aquellas personas que
destaquen en el trabajo dentro del hogar y la comunidad. Serán documentadas y difundidas las
lecciones aprendidas a todo el equipo implicado en el proyecto.

F. OTRO

23. Por favor agregue cualquier información adicional que le gustaría compartir con
MyRight.

Responda aquí:
En el marco de fortalecer la sostenibilidad del capítulo se han realizado importantes gestiones a
nivel local cómo:
1. Convenio con Tximelagua (organización española) para la atención en fisioterapia a niños y
niñas con deficiencia motora para su rehabilitación.

15
2. Coordinación con Rainbow Network para brindar alimentación a niños y niñas que asisten al
capítulo a fisioterapia o estimulación, misma que es preparada por padres y madres quienes
aportan con complementos alimenticios.
3. Se está coordinando la gestión de patrocinio de 4 niños y niñas que necesitan cirugía o alguna
atención médica especializada, realización de exámenes especializados y medicamento a través
de Rainbow Network La Dalia.
4. Coordinación con el MINSA para la atención pediátrica y odontológica a NNAJcD una vez en
el mes en el capítulo.
5. Coordinación con el hospital de León Oscar Danilo Rosales, para la realización de cirugía y
seguimiento a niños, niñas y adolescentes con discapacidad motora, hasta el momento se han
operado a 7 niños, niñas y adolescentes.
6. Tenemos una propuesta del alcalde municipal, el Sr. Jaime Aráuz de un cambio de terreno con
el mismo perímetro y con la construcción de un local con la misma medida a la que se tiene
actualmente, en un próxima construcción residencial en la siguiente dirección a 100 metros de la
gasolinera Puma La Dalia, específicamente a 700 metros de la ubicación actual de Los Pipitos La
Dalia, en dirección a Matagalpa.
7. Apoyo de miembros de la red de amigos en actividades del capítulo como: Animación de
lectura a través de un puesto con Libros Para Niños; animación de actividades con el apoyo de
Animador Sociocultural, Traca Traca; donación de un monto de 5,742 córdobas para
complementos alimenticios de los niños y niñas de Los Pipitos a través de Finca Nicaragua;
atención psicológica a padres y madres a través del Movimiento Comunal Nicaragüense.

F: FIRMA DEL SOLICITANTE PRINCIPAL (ORGANIZACIÓN CONTRAPARTE

EJECUTORA)

Lugar, Fecha

____________________________________

Aclaración de la Firma (persona autorizada)

F: FIRMA DEL CO-SOLICITANTE (ORGANIZACIÓN MIEMBRO SUECA)

Lugar, Fecha

____________________________________

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Aclaración de la Firma (persona autorizada)

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