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2323INSTITUCION: I.E. Rural Ángel Ricardo Acosta. MM 2020

GRADO: Sexto A-B. PERIODO: 2 SEMANA: 2

DOCENTE: Carlos Alberto Lozada.
AREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: NUMEROS ENTEROS
ESTANDAR:
Pensamiento Numérico.
>> Resuelvo y formulo problemas en contextos de medidas relativas y de variaciones en las medidas.
>>Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.

Objetivos de aprendizaje
Determinar las relaciones existentes entre potencias, raíces y logaritmos.
Habilidad/ conocimiento
5. SCO: Reconoce la relación entre potenciación, radicación y logaritmación de números
naturales.
5.1. Encuentra potencias de números naturales.
5.2. Relaciona los términos de la potenciación para determinar la radicación de números
naturales.
4. Potenciación, Radicación y Logaritmación de números naturales.
Conoce
Saberes previos 4.6 Potencia de una fracción con exponente negativo

El resultado de elevar una fracción a -1 es la fracción inversa

(intercambiar el numerador y el denominador):

La potencia de una fracción con exponente negativo –n es la

potencia del inverso de la fracción con exponente n:
Analiza

Calcular las siguientes potencias cuyos exponentes son

negativos:
40 1=1 Ejemplo 1

Solución:
Escribimos la potencia (2 ⋅3)−3 como el producto de las
potencias:
Ejemplo 2

La potencia de una fracción con exponente negativo -3 es la

potencia del inverso con exponente 3:

Ejemplo 3

Repetimos los pasos:

Ejemplo 4

Repetimos el proceso, pero ahora tenemos una base negativa:

Ejemplo 5

4.7 El cero y el uno en la potenciación

 Cuando la base o el exponente de una potencia están
relacionados con los números 0 y1 se determinan las siguientes
propiedades:

· a 0 =1, si a es diferente de 0. Por ejemplo, 80 = 1

· a 1 = a, resive el nombre de primera potencia de a. por ejemplo, 81

· 1n =1. Por qué 1x1x1…x1 = 1. Por ejemplo 135 es igual a 1

· 0 n = 0. Por qué 0x0x0…x0=0. Por ejemplo, 0 n = 0

00 no está definido.

Actividades de Aprendizaje
Ejercitación Evaluación del 23 preguntas
1. Escribe los siguientes productos de como aprendizaje
Potencia de una fracción con exponente 1. Calcula el resultado de las siguientes
negativo. operaciones: es decir expresa el resultado
6 4
10 2 final.
a. 3−6 b.- 4 c. 2 d. (2∗3)−6 e.−27 a. −8 0 =
6 10
3 −4 7 ∗7
6 2
96∗95 b. 4 0∗4 0∗40=
f. ()
2
g. 4 4 h. 8 7
7 ∗7 9 ∗9 c. −50=
d. 30∗31∗3 4=
Resolución de problemas. Identifica la respuesta. e. .−2000 =
a. ¿Cuál es el resultado del siguiente producto de 2. Indica si cada afirmación es verdadera (v) o
potencias? 26∗22: falsa (f).
a. Para multiplicar potencias con la misma base,
3 8 9
2 2 2 se restan los exponentes. ( )
b. ¿Cuál es el resultado del siguiente cociente de
81 b. Para dividir potencias con la misma base, se
potencias? : restan los exponentes. ( )
23
21 23 1
c. La potencia con base positiva ... Da positivo
c. ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación?
sólo si el exponente es par. ( )
25∗32
. 3 22∗3 23∗3 2 2∗32
2 ∗3 d. Las potencias cuyo exponente es igual a cero,
d. ¿Cuál es el resultado de la siguiente potencia? dan ... Resultado igual a 1. 110 = 1 ( )
137: -1 1
e. ¿Cuál es el resultado del siguiente cociente de e. El producto de 24 1= 24 . ( )
09
potencias? 3 =
0
1
0 06 0