Contexto de la asignatura para el curso 2020-21

Con esta asignatura se pretende que los estudiantes comprendan y conozcan la utilidad de la Estadística en la
investigación en Salud Pública. Que adquieran conocimientos, habilidades y actitudes con el fin de crear, depurar,
gestionar, analizar e interpretados resultados procedentes de datos de investigación en salud pública.
  
 

Competencias de la asignatura (verificadas por ANECA en grados y másteres

oficiales)

Competencias Generales del Título (CG)

 CG1: Que los estudiantes adquieran la capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de
los problemas y necesidades de salud de la población.
 CG2 : Que los estudiante adquieran la capacidad de búsqueda documental, análisis y síntesis de la información,
y redacción de los informes necesarios para el ejercicio de las funciones de Salud Pública.
 CG3 : Que los estudiantes adquieran la habilidad para el desarrollo y mantenimiento de aprendizaje autónomo y
formación continua.
 CG4 : Que los estudiantes posean la capacidad para trabajar en equipo y con la población en la resolución de
problemas de salud de la comunidad.
 CG5 : Que los estudiantes sepan para formular una hipótesis, diseñar y desarrollar un proyecto de investigación
en Salud Pública.
 CG6 : Que los estudiantes posean la habilidad comunicar de forma oral como escrita las conclusiones a públicos
especializados y no especializados.

 
Competencias específicas (CE)

 CE14 : Analizar los datos de estudios poblacionales en salud pública.

 CE16 : Construir e interpretar los diferentes indicadores demográficos a partir de las fuentes de datos disponibles
y el papel de los factores demográficos en las dinámicas de salud.
 CE3 : Aplicar los fundamentos de los métodos estadísticos, epidemiológicos y cualitativos aplicados a problemas
y necesidades de salud.
 CE7 : Planificar un estudio aplicando los fundamentos y métodos de la investigación en Salud Pública.

 
  
 

Resultados de aprendizaje (Objetivos formativos)

 Contextualizar y definir la estadística en el ámbito de la salud pública.

 Identificar el tipo de variables y el tipo de análisis concreto para alcanzar los objetivos de tu investigación en
salud pública.
 Proporcionar destrezas y capacidades de creación de bases de datos y gestión de la información recogida en
proyectos de investigación en el ámbito de la salud pública.
 Desarrollar capacidades para aplicar técnicas de análisis estadístico
  Despertar el razonamiento crítico para valorar el análisis más adecuado a cada situación e interpretar
corrrectamente los resultados de los análisis estadísticos y presentarlos de forma clara, concisa y lógica
 Capacidad de análisis y síntesis de información resultante de los análisis estadísticos extrayendo las
conclusiones más relevantes y pertinentes.
 Adquirir habilidades en el manejo de paquetes estadísticos como SPSS, R y R-Commander.

  
 

Objetivos específicos indicados por el profesorado para el curso 2020-21

- Contextualizar y definir la estadística en el ámbito de la salud pública

- Reconocer la importancia de la estadística en el ámbito de la salud pública

- Desarrollar habilidades de comunicación

- Aprender a trabajar en equipos multidisciplinares

- Identificar el tipo de variables y el tipo de análisis concreto para alcanzar los objetivos de un proyecto de investigación
en el ámbito de la salud pública
- Proporcionar destrezas y capacidades para la creación de bases de datos y gestión de la información  recogida en
proyectos de investigación en el ámbito de la salud pública
- Desarrollar capacidades para utilizar métodos científicos y aplicar técnicas de análisis estadístico, conobjeto de elaborar
conclusiones que faciliten la toma de decisiones
- Capacidad de análisis y síntesis de la información resultante de los análisis estadísticos, extrayendo las conclusiones
más relevantes y pertinentes
- Despertar el razonamiento crítico para valorar el análisis más adecuado a cada situación e interpretar corrrectamente
los resultados de los análisis estadísticos y presentarlos de forma clara, concisa y lógica
- Aprender a trabajar de forma autonoma y con responsabilidad para poder responder satisfactoria a los ejercicios
planteados
- Aprender a gestionar el tiempo para entregar los ejercicios a tiempo
- Adquirir habilidades en el manejo de paquetes estadísticos como SPSS, R y R-commander
- Construir e interpretar los diferentes indicadores dmográficos a partir de las fuentes de información disponible y los
factores demográficos en las dinámicas de salud
- Analizar los datos de estudios poblacionales en salud pública