Evaluacion Final - Escenario 8 - PRIMER BLOQUE-TEORICO - PSICOLOG A COGNITIVA - (GRUPO4)

12/5/2020 Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO/PSICOLOG�A COGNITIVA-[GRUPO4]
Evaluacion final - Escenario 8
Fecha de entrega 12 de mayo en 23:55 Puntos 125 Preguntas 20

Disponible 9 de mayo en 0:00 - 12 de mayo en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/14005/quizzes/49453 1/12
Volver a realizar el examen
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 23 minutos 112.5 de 125
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 13 de mayo en 23:55 al 14 de mayo en 23:55.
Puntaje para este intento: 112.5 de 125

Entregado el 12 de mayo en 14:02
Este intento tuvo una duración de 23 minutos.
Pregunta 1 6.25 / 6.25 pts
Con respecto a la propuesta de la mente extendida de Clarck y Chalmers

(2011) podemos afirmar que
Sus características permiten ubicarla dentro de las perspectivas

computacionales
Es una alternativa para superar el problema entre lo interno y lo externo

de la conducta
Es un buen ejemplo del debate sobre el papel de las emociones en la

psicología cognitiva
Representa un ejemplo de la manera en que los procesos cognitivos

dependen del sustrato biológico
La cibernética aportó elementos importantes para el surgimiento de la

psicología cognitiva porque permitió
Proponer un modelo matemático para analizar la transmisión de

información
Proponer que los procesos mentales pueden expresarse en términos

sintácticos
Adoptar la perspectiva científica de la psicología
Hablar de los procesos cognitivos en términos de procesamiento de

información
Fodor señala la imposibilidad de describir los procesos mentales a través

de reglas sintácticas, es decir sin considerar su contenido. Sobre esta
afirmación podemos decir que:
Es aplicable a los modelos computacionales
Solo es aplicable a los modelos simbolistas
Solo es aplicable a los modelos conexionistas
facilita la comprensión de los procesos cognitivos
Cuando una persona recuerda que Van Gogh es el pintor de Los

Girasoles, recupera información de su...
Memoria declarativa
Memoria procedimental
Memoria implícita
Memoria autobiográfica
Las posturas computacionales han sido criticadas porque:
No ofrecen suficiente evidencia científica sobre los procesos mentales
Proponen modelos de la mente que no integran el papel de los

sentimientos
No permiten elaborar explicaciones causales de la conducta humana
Construyen teorías sobre los procesos cognitivos sin considerar la cultura
La característica de amplitud de la atención se refiere a:

Cantidad de información que puede ser cubierta en un mismo momento
Tipo de tareas o estímulos que son seleccionados
Cantidad de atención que puede prestarse a una tarea
Cambio constante del foco de la tarea, alternancia entre diferentes

estímulos
Sobre el razonamiento: “Todas las mujeres son altas. Todas las personas
altas son colombianas. Entonces, todas las mujeres son colombianas.”
Se puede afirmar:
No es un razonamiento lógico bien sustentado porque la conclusión es

falsa
Es un razonamiento lógico bien sustentado si bien la conclusión es falsa
No es un razonamiento lógico bien sustentado porque parte de dos

premisas universales
Es un razonamiento lógico bien sustentado que ejemplifica el modus

tollens
La teoría del factor “g” fue propuesta por
Terman
Spearman
Weschler
Binet
La tarea en la que se solicita a un participante que repita en voz alta el

mensaje que escucha por uno de sus oídos mientras recibe otro mensaje
por el otro oído se denomina
Tarea de escucha dicótica
Rarea de sombreado
Tarea de monitorización
Tarea de informe parcial
Tarea tipo Stroop
El modelo de Baddeley y Hitch sobre la memoria de trabajo indica que

está compuesta por:
Almacenamiento y codificación, representación
Procesamiento físico, fonológico, semántico
Input ambiental, memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a

largo plazo
El ejecutivo central, el bucle fonológico, la agenda visoespacial, el búfer

episódico, los sistemas esclavos
Incorrecto Pregunta 11 0 / 6.25 pts
La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
Se aparta de los modelos tradicionales al rechazar la importancia de los

test
Reconoce que la inteligencia emocional es uno de los ocho tipos de

inteligencia existentes
Critica las teorías tradicionales porque privilegian la inteligencia lingüística

y lógico matemática
Plantea una estrecha relación entre los componentes analítico, creativo y

práctico de la inteligencia
La principal diferencia entre los procesos mentales y los procesos

cognitivos es que:
Utilizan un lenguaje diferente para referirse a los mismos fenómenos
Los procesos mentales son abordados por la filosofía y los procesos

cognitivos por la psicología
Los procesos mentales son procesos conscientes mientras que los

procesos cognitivos no siempre lo son
Los procesos mentales no pueden ser estudiados científicamente
En relación con la memoria de trabajo podemos afirmar que:
Es otra manera de llamar a la memoria a corto plazo
Corresponde a una visión estructural de la memoria
Enfatiza el papel activo de la memoria
Es una de las primeras teorías sobre la memoria
Sobre las relaciones entre lo neuronal y lo cognitivo podemos afirmar:
Existe acuerdo entre los teóricos de que lo cognitivo no puede reducirse a

lo neuronal
Los procesos cognitivos son procesos emergentes de la actividad

neuronal
Los procesos cognitivos pueden reducirse a afirmaciones sobre las

neuronas y las sinapsis
No es posible describir lo cognitivo sin apelar a la descripción de lo que

ocurre en las neuronas
En relación con el modelo multialmacén podemos decir que:
Representó un modelo importante para comprender la memoria
Comparte la idea del procesamiento en paralelo
Se considera un ejemplo de teoría conexionista
Privilegia la introspección como método de investigación
Acerca de los modelos que ven la atención como un filtro podemos

afirmar que:
Se centran en la estructura de la atención y son típicos de los modelos

simbolistas
Se centran en la relación entre la atención y la capacidad de atención

requerida para las tareas
Se centran en la carga cognitiva de las tareas a las que se debe prestar

atención
Se centran en los aspectos cerebrales necesarios para llevar a cabo

procesos atencionales.
Sobre los modelos clásicos de la inteligencia podemos afirmar que:
Se caracterizan por compartir una perspectiva psicométrica
Prestan especial atención a los aspectos culturales de la inteligencia
Han sido totalmente reemplazados por las aproximaciones

contemporáneas
Integran diferentes tipos de inteligencia dentro de su definición
El uso de los celulares ha modificado algunos de nuestros procesos

cognitivos. Antes de que existieran, las personas solían memorizar los
números que utilizaban. Hoy en día es muy extraño encontrar a alguien
que se aprenda los números de teléfono, incluso si son de uso diario.
Este ejemplo podría reflejar de manera clara el concepto de:
Descomposición recursiva
Acción pragmática
Externalismo activo
Proceso emergente
Incorrecto Pregunta 19 0 / 6.25 pts
Algunos estudios muestran que en la vida cotidiana los individuos

razonan de manera diferente a como lo hacen en situaciones abstractas.
Al respecto cuál de las siguientes afirmaciones NO es verdadera:
Las personas razonan en la vida cotidiana basándose en procesos

semánticos
Las personas razonan en la vida cotidiana apoyándose en modelos

mentales
Las personas razonan en la vida cotidiana utilizando heurísticos
Las personas razonan en la vida cotidiana basándose en procesos

sintácticos
En relación con la Revolución cognitiva podemos afirmar que:
Norteamérica fue el único lugar en que se desarrollaron teorías de la

cognición en esa época.
Se caracteriza por agrupar los aportes de diferentes disciplinas
Facilitó la adopción del método científico por parte de la psicología
Surgió como una respuesta a las insatisfacciones hacia el mentalismo
Puntaje del examen: 112.5 de 125

Evaluacion Final - Escenario 8 - PRIMER BLOQUE-TEORICO - PSICOLOG A COGNITIVA - (GRUPO4)

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Evaluacion Final - Escenario 8 - PRIMER BLOQUE-TEORICO - PSICOLOG A COGNITIVA - (GRUPO4)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

12/5/2020 Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO/PSICOLOG�A COGNITIVA-[GRUPO4]

Evaluacion final - Escenario 8

Fecha de entrega 12 de mayo en 23:55 Puntos 125 Preguntas 20

Volver a realizar el examen

Intento Hora Puntaje

Puntaje para este intento: 112.5 de 125

Pregunta 1 6.25 / 6.25 pts

Con respecto a la propuesta de la mente extendida de Clarck y Chalmers

Sus características permiten ubicarla dentro de las perspectivas

Es una alternativa para superar el problema entre lo interno y lo externo

Es un buen ejemplo del debate sobre el papel de las emociones en la

Representa un ejemplo de la manera en que los procesos cognitivos

Pregunta 2 6.25 / 6.25 pts

La cibernética aportó elementos importantes para el surgimiento de la

Proponer un modelo matemático para analizar la transmisión de

Proponer que los procesos mentales pueden expresarse en términos

Adoptar la perspectiva científica de la psicología

Hablar de los procesos cognitivos en términos de procesamiento de

Pregunta 3 6.25 / 6.25 pts

Fodor señala la imposibilidad de describir los procesos mentales a través

Es aplicable a los modelos computacionales

Solo es aplicable a los modelos simbolistas

Solo es aplicable a los modelos conexionistas

facilita la comprensión de los procesos cognitivos

Pregunta 4 6.25 / 6.25 pts

Cuando una persona recuerda que Van Gogh es el pintor de Los

Pregunta 5 6.25 / 6.25 pts

Las posturas computacionales han sido criticadas porque:

No ofrecen suficiente evidencia científica sobre los procesos mentales

Proponen modelos de la mente que no integran el papel de los

No permiten elaborar explicaciones causales de la conducta humana

Construyen teorías sobre los procesos cognitivos sin considerar la cultura

Pregunta 6 6.25 / 6.25 pts

La característica de amplitud de la atención se refiere a:

Cantidad de información que puede ser cubierta en un mismo momento

Tipo de tareas o estímulos que son seleccionados

Cantidad de atención que puede prestarse a una tarea

Cambio constante del foco de la tarea, alternancia entre diferentes

Pregunta 7 6.25 / 6.25 pts

No es un razonamiento lógico bien sustentado porque la conclusión es

Es un razonamiento lógico bien sustentado si bien la conclusión es falsa

No es un razonamiento lógico bien sustentado porque parte de dos

Es un razonamiento lógico bien sustentado que ejemplifica el modus

Pregunta 8 6.25 / 6.25 pts

La teoría del factor “g” fue propuesta por

Pregunta 9 6.25 / 6.25 pts

La tarea en la que se solicita a un participante que repita en voz alta el

Tarea de escucha dicótica

Tarea de informe parcial

Tarea tipo Stroop

Pregunta 10 6.25 / 6.25 pts

El modelo de Baddeley y Hitch sobre la memoria de trabajo indica que

Almacenamiento y codificación, representación

Procesamiento físico, fonológico, semántico

Input ambiental, memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a

El ejecutivo central, el bucle fonológico, la agenda visoespacial, el búfer

Incorrecto Pregunta 11 0 / 6.25 pts

La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner

Se aparta de los modelos tradicionales al rechazar la importancia de los

Reconoce que la inteligencia emocional es uno de los ocho tipos de

Critica las teorías tradicionales porque privilegian la inteligencia lingüística

Plantea una estrecha relación entre los componentes analítico, creativo y