LA COMUNICACIÓN SE
La habilidad de nuestros hijos para
DESARROLLA
POCO A POCO En los
niños, la capacidad de comuni-
case se desarrolla poco a poco,
y es importante recordar que
cada niño se desarrolla a su
propio ritmo ya su manera.
Hay cinco niveles por los que
los niños pasan para aprender
el juego de la comunicación.
NIVEL 1
nos comunican sus intereses y
necesidades a través de la
expresión corporal y de sus
arrullos y parloteo.
NIVEL 2
Nuestros hijos, les da mucha
alegría hacer descubrimientos. Se
interesan en la gente y en las cosas
que se introducen en su mundo en
constante expansión. A
medida que experimentan,
crecen, y exploran, sus ex-
presiones faciales y sus ges-
tos son más fáciles de comprender.
NIVEL 3
comunicarse aumenta y pueden establecer
contacto e interactuar más fácilmente con
nosotros. Hacen esfuerzos crecientes por
conseguir nuestra atención, ayuda, o apro-
bación. También empiezan a pedimos in-
formación.
NIVEL 4
Empiezan a usar sistemáticamente
palabras y señas. Las expresiones
corporales y faciales todavía nos ayudan a
interpretar sus sentimientos.
NIVEL 5
Nos da la información que necesitamos
para interpretar y comprender sus
sentimientos e intereses.
Siente que le damos reconocimiento y que
es especial.
Adquiere seguridad y el estímulo para
seguir comunicándose.
ROSA ELVIRA GUERRA ACOSTA
PSICOLOGA
Los padres y las madres deben mejorar
la comunicación que tienen en familia
para mejorar las relaciones entre todos
y facilitar un buen entendimiento. Si el
niño o la niña siente que es escuchado
cuando le comparte a su padre o su
madre lo que le pasa en la escuela, o
las peleas con sus hermanos, o las
dificultades con los amigos,
posiblemente cuando tenga problemas
más serios o cuando cometa faltas,
podrá sentir más confianza para hablar
sabiendo que no va a ser castigados
con golpes, insultos o amenazas y que
puede encontrar solución a sus
problemas. Y una buena comunicación
envía a los niños y las niñas el mensaje
de que sus derechos a expresarse son
respetados lo cual estimula su derecho
como personas participantes en
la sociedad.
 REGLAS PARA
COMUNICARSE
APROPIADAMENTE CON LOS
HIJOS E HIJAS
Haga que sus mensajes sean
claros para los niños y niñas.
Diga las cosas sencillamente. Entre
menos palabras use, mejor.
Pídale al niño o la niña las cosas de
manera corta.
A los menores de 7 años, pídales una
cosa cada vez.
Asegúrese que su hijo o hija le está
poniendo atención cuando le da
una orden.
Agáchese para que quede al nivel de
los ojos del niño o la niña y mírelo
directo a los ojos.
Tómele la cara suavemente para que
el niño o la niña le mire.
Asegúrese que el niño o la niña le
entendió: Puede decirle ‘repíteme lo
que te pedí
Hable con voz clara y firme, pero no
grite ni hable duro
Utilice una expresión seria pero no
enfadada para que el niño o niña
entienda que le dice algo importante.
Evite darles órdenes cuando el niño o la
niña esté jugando o viendo televi-
sión.
Espérese a que termine y de la orden. O
déle un tiempo para que termine y dé la
Escuche a sus hijos e hijas
Escuche lo que sus hijos le dicen, mi-
rándole a los ojos
Cuando dé una orden, escuche
atentamente lo que sus hijos tienen que de-
cir.
Antes de regañar o castigar, pregunte qué
pasó y escuche atentamente lo que tienen
que decir
Escuche las opiniones de su hijo ante los
castigos y haga acuerdos sobre las
sanciones.
Si usted considera que cometió un error,
discúlpese y pida perdón. Es el mejor
ejemplo para sus hijos e hijas, pues les per-
mite entender que sus padres son seres
humanos y que se equivocan.
Elogie a sus hijos e hijas
Felicite con frecuencia a sus hijos e hijas
Elogie inmediatamente. No se espere a
otro momento cuando el niño o niña no se
acuerda porqué lo felicitan.
Felicite con cara de satisfacción, abrazos,
palmaditas en el hombro, besos
Explique claramente por qué elogia al
niño o niña: ‘¡Te quedó muy linda la
tarea!’,
‘¡Esos cuadernos están muy bien
ordenados!’, ‘¡Qué bonito peinado!’.
Elogie delante de otras personas
Felicite cuando vea que el niño o niña está
haciendo esfuerzos para mejorar, así no
haya logrado la perfección.
No compare a sus hijos e hijas con otros
Comuníqueles su afecto
permanentemente
Con frecuencia dígales: ‘Te quiero’,
‘Eres especial para mí’.
Abrácelos y béselos
Juegue con ellos así sea un rato corto
Use el humor: haga chistes, ríase. Ja-
más se burle
Evite decir que trabaja y se sacrifica
porque los quiere. Puede ser cierto pero
los hace sentir culpables.
Evite que la rabia le haga decir o ha-
cer cosas equivocadas
Cuando sienta rabia, cuente de 30 hacia
atrás (30, 29, 28...) o salga de la
habitación, después de calmarse, hable
con su hijo
Cuando esté calmado, exprese al niño o
la niña que se siente enojado por la
situación.
Evite decir: ‘Tu me haces dar rabia’.
Recuerde: usted es el dueño de su
rabia y no es el niño o la niña quien la
causa. Es mejor decir: ‘siento rabia
cuando veo que haces eso’.
Por ningún motivo ridiculice o critique a
sus hijos.