Ciudadania Aporte Primera Entrega

FACULTAD DE
INGENIERÍA Y CIENCIAS
BÁSICAS
PROYECTO GRUPAL MODULO

CIUDADANIA Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
PROYECTO: APRENDIENDO CIUDADANIA, EDUCANDO AL CIUDADANO
INTEGRANTES:
HECTOR EDUARDO AREVALO MEDINA
CODIGO: 1611024352
ERVIN ALFONSO CARDOZO TRUJILLO
CODIGO: 1821021915
ANDRES FELIPE HOYOS CASTRO
CODIGO: 1811023897
FLOR VANESA BORRERO SANDOVAL
CODIGO: 2011022200
CAMILO ANDRES RODRIGUEZ NEIRA
CODIGO: 1611020909
TUTOR:
ARMANDO CAMEJO
INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS
INGENIERIA INDUSTRIAL
2020
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FACULTAD DE
BÁSICAS

INTRODUCCION
En este texto se realiza un análisis de la relación que presenta la ciudadanía con el
fenómeno sociocultural de la globalización, se tratara de abordar la revisión de las
relaciones identificadas desde diferentes enfoques. Iniciando por identificar que es
una ciudadanía globalizada y como se construye.
Tales enfoques para tratar sobre la ciudadanía y este fenómeno sociocultural son el
proceso educativo en una comunidad globalizada. La ciudadanía y los derechos
humanos en un mundo globalizado. Como se refleja en la ciudadanía la cultura de paz
globalizada. Finalizando con la promoción de la cultura para la paz en un mundo
globalizado.
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FACULTAD DE
BÁSICAS

1. QUE RELACION TIENE LA CIUDADANIA CON EL FENOMENO DE LA
GLOBALIZACION?
La construcción de la ciudadanía se da por medio de la educación quien forma a cada uno de
sus integrantes, y no es simplemente en que cada ciudadano conozca la constitución de su
país y que asista a las jornadas de votación para elegir sus representantes. Para construir una
buena ciudadanía, requiere que todos sus integrantes participen de los asuntos importantes de
su entorno, de su contexto social e individual. Para eso es importante una buena educación,
uno de los pilares de una ciudadanía es su sistema educativo. Porque Pensar en condiciones
fundamentales de la escuela básica es también pensar en la ciudadanía, la escuela de
educación básica ha de ser vista como una institución pública, que promueva la equidad
educativa; laica, para que permita el ingreso de todos los alumnos y alumnas sin barreras
religiosas; de calidad para todos, de modo que incida en la formación de las competencias
básicas; gratuita, que el factor económico no signifique un obstáculo para ejercer el derecho a
la educación. [ CITATION Ter07 \l 9226 ] Porque como indica Sánchez, se requiere el acceso de
todos a la educación, una que sea equitativa para que permita y promueva la construcción de
ciudadanía.
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FACULTAD DE
BÁSICAS

2. QUE ES LA CIUDADANIA?
Ciudadanía es una persona o un grupo que pertenece a una comunidad política, social y
económica.
La mayoría de nuestras sociedades fueron organizándose en torno a la figura de un Estado, y
este juega un papel fundamental como agente de cambio o de reproducción de los roles
sociales de hombres y mujeres, así como en la reproducción o disminución de las
desigualdades sociales.
Además también podemos definir Ciudadanía como un reconocimiento social y jurídico por
el cual una persona tiene derechos y deberes por su pertenencia a una comunidad, en general,
de base territorial y cultural.
3. PARA QUE CONSTRUIR CIUDADANIA?
La ciudadanía no solo es competencia a los grandes asuntos del Estado sino a todo a los
problemas cotidianos, a la participación en la regulación del uso del espacio público, a la
normalización justa de las relaciones del Estado con los ciudadanos.
Esto quiere decir que debemos ser partícipes por los diferentes mecanismos, en la toma de
decisiones sobre cuestiones de interés común, ya que la autonomía política de los ciudadanos
debe expresarse en la organización de una comunidad que se otorga sus leyes mediante la
voluntad del pueblo.
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FACULTAD DE
BÁSICAS

4. QUE RELACION EXISTE ENTRE LOS DERECHOS HUMANOS Y LA
CIUDADANIA?
Es una pregunta inquietante, que se podría justificar con argumentos sólidos dentro de las
culturas de occidente, pero es más complejo si lo analizamos desde el punto de vista de la
globalización, ya que probablemente no exista la misma igualdad de derechos si analizamos
las culturas de oriente, donde el papel de la mujer queda en un segundo plano, o la libre
expresión de pensamiento, puede ser algo retorico para una sociedad, enclaustrada dentro de
un enfoque religioso moral tradicional.
Las sociedades occidentales modernas han dado pasos importantes en la adquisición de
derechos, en distintas épocas, y se consideran los grandes alcances que se vieron dando desde
finales del siglo XVII con la revolución francesa que permitió terminar con un largo periodo
de monarquía, y junto con la revolución industrial, que con el tiempo creo la necesidad que
por medio de los diferentes sindicatos se alcanzara derechos laborales que posterior a
permitido que la sociedad goce de bienestar integral para las familias.
Podemos considerar que la globalización en los derechos humanos de la ciudadanía, se
esfuerza para alcanzar un estándar mundial, donde los nuevos mercados emergentes,
garanticen los derechos de sus conciudadanos, permitiéndoles acceso de calidad a salud
educación, trabajo digno, entre otros.
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FACULTAD DE
BÁSICAS

5. QUE RELACION EXISTE ENTRE LOS DERECHOS HUMANOS, LA
CIUDADANIA Y LA CULTURA DE PAZ?
Después de los horrores vividos durante la 1primera y segunda guerra mundial, la humanidad
entendió la necesidad de los derechos humanos fundamentales, que permitió la consolidación
de la ONU en el año de 1948 cuya función era garantizar los derechos humanos de los
ciudadanos del mundo, la consolidación de una paz duradera y la búsqueda de una salida
pacífica a todos los conflictos.
Una de las grandes enseñanzas que dejo la 2da guerra mundial, fue de como el pueblo judío
sufrió con el holocausto nazi que acabo con la vida de más de 2 millones de judíos, pueblo
que ni siquiera tenía un territorio, ósea que carecían de una nacionalidad, finalmente en 1947
por unanimidad de votación se le concede al pueblo judío el derecho de consolidarse como el
estado de Israel, revindicando los derechos históricos y morales del pueblo judío.
Actualmente la ONU busca la solución de problemas globales, entre ellos que los ciudadanos
no sean discriminados por su raza, color de piel o creencias, para que los ciudadanos puedan
tener acceso a la educación gratuita, y la erradicación del hambre.
Hay una estrecha relación en la cultura de paz la ciudadanía, y los derechos humanos. La
ONU es un ente internacional que ejemplifica a la perfección la globalización para buscar
una estabilidad mundial un medio para garantizar la democracia.
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FACULTAD DE
BÁSICAS

6. QUE ES LA CULTURA DE PAZ?
Cultura de paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que
rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para
solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los
grupos y las naciones.
Existen ocho amplios campos para actores a nivel local, nacional e internacional que
proponen:
a). Promover una cultura de paz por medio de la educación
b). Promover el desarrollo económico y social sostenible
c). Promover el respeto de todos los derechos humanos
d). Garantizar la igualdad entre mujeres y hombres
e). Promover la participación democrática
f). Promover la comprensión, la tolerancia y la solidaridad
g). Apoyar la comunicación participativa y la libre circulación de información y
conocimientos
h). Promover la paz y la seguridad internacional.
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FACULTAD DE
BÁSICAS

7. COMO SE REFEJA UNA CULTURA DE PAZ EN UN PAIS?
La paz es uno de los objetivos a alcanzar para lograr un Desarrollo Sostenible No
obstante, al hablar de paz no solo se hace referencia a la restitución de tierras, sino a la
importancia de reconstruir el tejido social y trabajar de forma mancomunada para forjar
un desarrollo en todas las áreas de progreso (económico, social, ambiental), un factor que
está intrínsecamente relacionado con la cultura.
8. COMO SE PROMUEVE LA CULTURA DE PAZ EN UN PAIS EN
CONFLICTO?
Desde tiempos remotos ha existido el conflicto en una sociedad, y en el transcurso de este
siempre se ha tratado de mediarlo siendo los individuos los encargados de encontrar la
mejor manera para esto.
En un país como Colombia donde la desigualdad social, la pobreza y el conflicto son
unos de los aspectos que más reina , se vuelve más que una opción , una necesidad buscar
los mecanismos de cómo sobrevivir en medio del conflicto, viendo en la educación un
arma poderosa para acabar con este, desde los más pequeños hasta los adultos, y es aquí
donde aparece la famosa “educación para la paz” o “cultura de paz”, según la ONU “la
cultura de paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan
la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los
problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las
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FACULTAD DE
BÁSICAS

naciones. La Declaración y el Programa de Acción sobre una Cultura de Paz (1999,
Resolución A/53/243) identifican ocho ámbitos de acción para los actores al nivel local,
nacional e internacional”
Pero ¿cómo promovemos una cultura de paz a través de la educación?, ¿cuántos países
han alcanzado realmente la paz? Y la respuesta es evidente, ninguno, y esto es porque no
vemos la paz como un deber ciudadano, si no como algo voluntario de cada persona, que
muy pocos cumplen.
La cultura de paz en un país en conflicto se desarrolla a través de una ciudadanía
consciente de sus deberes y derechos, y que participa en forma responsable de la vida
política de su país con miras a la construcción de un Estado al servicio de los demás y
promotor del desarrollo. La consolidación de la cultura de paz solo se logra a través de
una ciudadanía que tenga garantizado su acceso a una educación de calidad.
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FACULTAD DE
BÁSICAS

REFERENCIAS:
ONU resolución 53/243
Santos Guerra una pretensión problemática
+ [ CITATION Ter07 \l 9226 ] Educación para la ciudadanía en el mundo global y aprendizaje
cooperativo en las aulas de educación básica. Teresa Montes de Oca Sánchez. 2007.
https://rodin.uca.es/xmlui/bitstream/handle/10498/9971/34829003.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
https://news.un.org/es/story/2012/01/1233501
https://news.un.org/es/story/2020/01/1468371
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ERVIN ALFONSO CARDOZO TRUJILLO

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FLOR VANESA BORRERO SANDOVAL

CAMILO ANDRES RODRIGUEZ NEIRA

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En este texto se realiza un análisis de la relación que presenta la ciudadanía con el

fenómeno sociocultural de la globalización, se tratara de abordar la revisión de las

relaciones identificadas desde diferentes enfoques. Iniciando por identificar que es

una ciudadanía globalizada y como se construye.

proceso educativo en una comunidad globalizada. La ciudadanía y los derechos

humanos en un mundo globalizado. Como se refleja en la ciudadanía la cultura de paz

globalizada. Finalizando con la promoción de la cultura para la paz en un mundo

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1. QUE RELACION TIENE LA CIUDADANIA CON EL FENOMENO DE LA

La construcción de la ciudadanía se da por medio de la educación quien forma a cada uno de

sus integrantes, y no es simplemente en que cada ciudadano conozca la constitución de su

fundamentales de la escuela básica es también pensar en la ciudadanía, la escuela de

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La mayoría de nuestras sociedades fueron organizándose en torno a la figura de un Estado, y

sociales de hombres y mujeres, así como en la reproducción o disminución de las

de base territorial y cultural.

3. PARA QUE CONSTRUIR CIUDADANIA?

problemas cotidianos, a la participación en la regulación del uso del espacio público, a la

normalización justa de las relaciones del Estado con los ciudadanos.

voluntad del pueblo.

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4. QUE RELACION EXISTE ENTRE LOS DERECHOS HUMANOS Y LA

culturas de occidente, pero es más complejo si lo analizamos desde el punto de vista de la

globalización, ya que probablemente no exista la misma igualdad de derechos si analizamos

un enfoque religioso moral tradicional.

Las sociedades occidentales modernas han dado pasos importantes en la adquisición de

permitido que la sociedad goce de bienestar integral para las familias.

Podemos considerar que la globalización en los derechos humanos de la ciudadanía, se

garanticen los derechos de sus conciudadanos, permitiéndoles acceso de calidad a salud

educación, trabajo digno, entre otros.

PROYECTO GRUPAL MODULO

5. QUE RELACION EXISTE ENTRE LOS DERECHOS HUMANOS, LA

CIUDADANIA Y LA CULTURA DE PAZ?

entendió la necesidad de los derechos humanos fundamentales, que permitió la consolidación

pacífica a todos los conflictos.

por unanimidad de votación se le concede al pueblo judío el derecho de consolidarse como el

tener acceso a la educación gratuita, y la erradicación del hambre.

ONU es un ente internacional que ejemplifica a la perfección la globalización para buscar

una estabilidad mundial un medio para garantizar la democracia.

PROYECTO GRUPAL MODULO

6. QUE ES LA CULTURA DE PAZ?

Cultura de paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que

grupos y las naciones.

a). Promover una cultura de paz por medio de la educación

b). Promover el desarrollo económico y social sostenible

c). Promover el respeto de todos los derechos humanos

d). Garantizar la igualdad entre mujeres y hombres

e). Promover la participación democrática

f). Promover la comprensión, la tolerancia y la solidaridad

g). Apoyar la comunicación participativa y la libre circulación de información y

h). Promover la paz y la seguridad internacional.