INFORME DE

INNOVACIÓN

¿Porque los alumnos de DUOC UC no leen?

Integrantes: Samuel Aliaga

Isidora Barriga
Matias Rivas
Isidora Vilches
Docente: Bárbara Díaz
Asignatura: Proyectos de innovación

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INDICE

Introducción..................................................................................................................................... 3

Marco teórico................................................................................................................................... 4

Tablero de experimentación............................................................................................................. 5

Prototipos de soluciones.................................................................................................................. 6

PITCH................................................................................................................................................ 7

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Introducción

Como estudiantes de marketing identificamos que la mayoría de los estudiantes de

DUOC UC sede Maipu no leen y eso debe a la falta de habito, por lo que quisimos
investigar más en profundidad el tema, es por ello por lo que recurrimos a realizar
una investigación de mercado a través de una encuesta la cual se enfocaba en la
lectura de los estudiantes de la sede, para contextualizar y posteriormente dar una
solución.

Decidimos abordar esta investigación ya que hoy en día se observa que lo estudiante
no poseen hábito de lectura, pero no solo ello, sino también se ve reflejado en los
niños, adulto y gran parte de la sociedad, por lo que nos interesó conocer la percepción de los mismo
en cuanto a la lectura.

A la vez vemos como hoy en día la tecnología impacta fuertemente en el desarrollo de la lectura
habitualmente ya que esta genera una comodidad en los estudiantes ya que ahora todo está
digitalizado, así como también esta influye distrayendo a los estudiantes de sus responsabilidades
diarias en cuanto a lo académico.

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Marco teórico

Mediante la presente investigación, podemos deducir que chile se encuentra en el primer lugar
latinoamericano con un promedio de 5.4 libros leídos al año, dejando atrás a argentina que tiene un
índice de 4.6 seguido de Brasil con 4 libros al año.

De acuerdo con un estudio de la Universidad de Chile, el 35% de los chilenos lee por razones
académicas, el 26% para informarse y solo un 7% por recreación. Sólo un 50% de la población lee
regularmente, la otra mitad no tiene el hábito de hacerlo. Según estudio de linio las ventas de libros a
través de internet se duplicarán ya que las mujeres son las que lideran las compras de textos online más
que los hombres con un 60% del total, mientras que el segmento de edades de los millennials llevan una
delantera con un 44%, más atrás aparece los centennials con un 23 % y como generación x con un 19% y
el 4 % de la población dice no leer nunca.

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Tablero de experimentación

Experimento 1 Experimento 2

Segmento de clientes Alumnos DUOC UC Alumnos DUOC UC

Dolor /problema Por qué los alumnos de DUOC Por qué los alumnos de DUOC UC no leen
UC no leen

Solución Implementación de stand de Crear un ramo optativo el cual dure 1 año puede
lectura en distintos puntos de ser semestre por medio o 1 año seguido, el cual
DUOC UC consista en que se aplique el habito de lectura,
es decir, 1 o 1hora y 30 minutos de solo lectura.

Métodos de validación Encuesta (cerrada) Encuesta (cerrada)

Métrica 45 + valida 75 + valida

55 – invalida 25 – invalida

Aprendizaje La solución dada no es tan La solución dada fue exitosa

adecuada

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 Prototipos de soluciones

GANCHO Un receptor siempre se va a ver llamado de atención cuando vea ya sea una
cámara con un micrófono, como ya sabemos las personas en si son muy

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 entrometidas cuando se trata de televisión o cámaras, esto nos ayudara en
cierto sentido ya que, si yo me paseo por el patio de DUOC UC sede Maipú los
alumnos de por si se acercaran solo a las cámaras, es ahí donde tengo que dar
mi primer golpe e indicar que es el servicio que estoy ofreciendo.
NECESIDAD Mi cliente son los alumnos de DUOC UC y la necesidad en este momento es
que estos lean, ya que cada vez los alumnos que comienzan sus estudios en la
enseñanza superior saben leer peor.
ACERCAMIENTO El acercamiento que nosotros queremos tener con estos alumnos es de poner
stand en distintos puntos de duoc para fomentar la lectura en esta sede, no
solo implantando libros de aprendizaje también exponiendo libros de distintos
gustos, por ejemplo: Harry Potter, Papelucho, Juegos de tronos, etc.
BENEFICIO El beneficio de esta solución se basa más que nada en que los alumnos dejen
de ser tan ignorantes ya que ellos mismos nos comentaron en las encuestas
que se sienten así, al igual que algunos empiecen a darse cuenta que gracias a
la lectura las personas crecen en el entorno social, académico y profesional.
COMPETENCIA La alternativa que existe en este momento se trata de una biblioteca la cual
cuanta con libros, pero más de carácter académico, es por esto que los
alumnos no se ven atraídos por estos, nuestra solución es más que nada para
que los alumnos hagan un habito de lectura ya sean, por los libros académicos
y/o entretención.
CIERRE Esperamos como equipo que el receptor se acerque a los stand establecidos
para así ver y analizar a cuantos alumnos llegamos, esto va a ser evaluado
observando a los alumnos que se acerquen a los stand.

PITCH

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