INFORME DE TUTORÍA 2010

A : Lic. Georgina María Lobatón Arriola Coordinadora de Tutoría

De : Prof . LUIS EDUARDO CÓRDOVA MÁRQUEZ

Asunto : Informe de Tutoría del 3ero “B” - Secundaria

Fecha : 22 de Noviembre de 2010

1.- DESCRIBIR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y CONDUCTUAL DE CADA UNO DE SUS

TUTORIADOS.

ESTUDIANTES CONDUCTUAL ACADÉMICO

ABANTO PELAEZ, Estefani Lisbeth
ATAO BARTOLO, Kevin
CHOQUEVILCA ESCOBAR, José
Antonio
CUCHO LANDEO, Jazmin Janet
Rosario
DORADO CHUMPITAZ, Katherine
Milagritos
Es una alumna que está pasando
por ciertos cambios de conducta,
por problemas emocionales como
la pérdida de su abuelita que era la
persona que más tiempo estaba con
ella, Sus padres están separados y
ella ahora está sola con su
hermanito en su casa hasta que su
mamá llegue de su trabajo.
El alumno es muy conversador,
distraído y en algunos casos
molesta y agrede a sus compañeros.
Es un alumno que respeta mucho a
los profesores, se sabe comportar
dentro de un aula. En algunos casos
conversa pero no es constante.
Respeta las normas de convivencia.
Es una alumna que tiene muchos
valores, esto viene de su familia
que está bien consolidada. De
muestra mucho respeto hacia los
profesores y sus compañeros.
Es una alumna normal con buenos
comportamientos. Demuestra
mucho respeto y cumple las normas
y reglas de la institución.
Por estos problemas emocionales
que posee, está afectando en su
rendimiento académico. En estas
últimas unidades sus notas han
bajado drásticamente.
En el aspecto académico es un
alumno irresponsable, no cumple
con sus tareas.
Le da importancia más al futbol que
a los estudios, esto se observa
cuando comenta que en el próximo
año se va de gira con su club donde
juega y muy poco habla de sus
estudios. No tiene técnica ni habito
de estudio.
En su rendimiento académico tiene
ciertas dificultades en el área de
matemática, Este alumno pertenecía
a esta institución desde pequeño
pero por causas familiares se mudo
al cusco y a su regreso vino con
ciertas falencias que fueron claves
para su dificultad en esta área.
En el área académico posee ciertos
problemas en los cursos de ciencia
(Matemática y CTA) Tiene falencia
en sus técnicas de estudio y
aprendizaje. Pero es una alumna que
pone mucho esfuerzo en aprender.
En el aspecto académico es una
alumna muy responsable, su
aprendizaje viene de menos a más,
Se dio cuenta que puede rendir
mucho más y ahora se siente

FALCON CASTELLANO, Fran Ulises
FARRO CARVO, Leandro Hernán
FLORES VALDIVIA, Leslie Vanessa
GAMEZ ROJAS, Bryan Armando
GARRIDO GATICA, Jorge Eduardo
GUIBOVICH MENDOZA, Jean
Franco
Es un alumno que no respeta a sus
compañeros les pone apodo y en
algunos casos abusa de los mas
débiles, fomenta desorden dentro
del aula. Es un alumno inquieto y
conversa en clase faltando así el
respeto a sus compañeros y al
profesor.
Es alumno que no respeta a sus
compañeros les pone apodo y en
algunos casos agresivo abusando
de los más débiles, fomenta
desorden dentro del aula. Es un
alumno inquieto y conversa en
clase faltando así el respeto a sus
compañeros y al profesor. No
respeta las normas de la institución,
viene mal uniformado.
Esta alumna es muy inquieta,
conversadora, no respeta a sus
compañeros ni compañeras. Le
gusta mucho poner en conflictos
entre compañeros. Es una persona
que no reconoce sus errores a
cometer una acción negativa.
Es un alumno que respeta mucho a
los profesores, Muy cumplidor en
las tareas que le encomiendan, se
sabe comportar dentro de un aula.
En algunos casos conversa pero no
es constante. Respeta las normas de
convivencia. Trata de que su aula
cumpla con las normas de
convivencia del respeto y la
tolerancia.
Es alumno que no respeta a sus
compañeros les pone apodo y en
algunos casos agresivo abusando
de los más débiles, fomenta
desorden dentro del aula. Es un
alumno inquieto y conversa en
clase faltando así el respeto a sus
compañeros y al profesor. No
respeta las normas de la institución,
viene mal uniformado.
Es un alumno respetuoso,
tranquilo, no fomenta desorden y es
responsable en sus acciones.
contenta porque está ocupando el
cuarto puesto en el orden de merito
del aula.
En su rendimiento académico es un
alumno que posee bastante falencia
en valores como la responsabilidad,
no cumple con sus tares y no
presenta sus trabajos a tiempo en
algunos casos.
Para sus exámenes no se prepara a
conciencia y sus notas en casi su
totalidad esta jalado. No tiene esas
ganas de superación.
En su rendimiento académico es un
alumno que posee bastante falencia
en valores como la responsabilidad,
no cumple con sus tares, no presenta
sus trabajos a tiempo y en algunos
casos es desordenado.
Para sus exámenes no se prepara a
conciencia y sus notas en las áreas
de ciencias esta jalado. No tiene esas
ganas de superación.
En su rendimiento académico es una
alumna que desde que la conozco no
cumple con sus deberes escolares.
Es muy irresponsable.
Es una alumna que en algunos casos
trata de engañar a sus padres
cometiendo actos como el de
cambiar exámenes pasados donde
tiene buena calificaciones con
exámenes actuales donde esta
desaprobada.
En su rendimiento académico es un
alumno muy responsable, cumple
con sus tares, aunque tiene ciertas
dificultades en algunos cursos del
área de matemática. Es muy
responsable y siempre sabe
distinguir sus espacios para cada uno
de sus acciones.
En el aspecto académico es una
alumna que capta muy rápido las
enseñanzas hecha en el aula, Es un
alumno que puede rendir mucho
más, eso depende de él, si fuera más
respetuoso dentro del aula y
cumpliera con las normas de
convivencia.
En el rendimiento académico es un
alumno normal, cumple con sus
deberes de estudiante. Es una

HERNANDEZ OLAECHEA, Miguel
Ángel
HUAMANTINCO PUMACAHUA,
Kelly Elizabeth
JARA MERCADO, Claudia Liliam
LOPEZ LOYOLA, Patricia Steffany
LOPEZ ZAPATA, Erwim Daniel
MARIN SALVADOR, Álvaro Andrés
MEZA RAMIREZ, Renato Jhair
Cumple con las normas de la
institución y viene debidamente
uniformado.
También es un alumno respetuoso,
tranquilo, no fomenta desorden y es
responsable en sus acciones.
Cumple con las normas de la
institución y viene debidamente
uniformado.
Es una alumna normal con buenos
comportamientos. Demuestra
mucho respeto y cumple las normas
y reglas de la institución.
Es una alumna que ingreso muy
tranquila y respetosa, pero al pasar
el tiempo comenzó a demostrar
compartimientos no adecuados
como conversar dentro del aula y
romper algunas normas de la
institución. Se deja llevar muy fácil
por el grupo de amistades que
posee.
Es una alumna que posee
comportamientos no estables. En
algunos momentos conversa
mucho, no respeta las indicaciones
de los profesores, posee una actitud
de querer ser rebelde. Son de esos
alumnos que se dan esa preguntas
¿Por qué yo? ¿Yo no soy la única?
¿Sólo se fija en mí?
Es un alumno muy respetuoso,
amable, tranquilo, cumple a
cabalidad las reglas de la
institución. Es muy humilde y
responsable.
Es alumno muy conversador pero
no indisciplinado, respetuoso con
los docentes.
Es un alumno muy respetuoso,
amable, tranquilo, cumple a
cabalidad las reglas de la
institución. Es muy humilde y
responsable.
alumna que capta muy rápido las
enseñanzas hecha en el aula, puede
rendir mucho más, eso depende de
él,
En el rendimiento académico es un
alumno con ciertas dificultades,
cumple con sus deberes de
estudiante. Es una alumna que tiene
ciertas dificultades en aprender
algunos temas hechos en el aula,
Pero con esfuerzo lo está superando.
En el aspecto académico es una
alumna muy responsable, su
aprendizaje viene de menos a más.
Cumple son sus tares, pero en
algunos casos copia. Pero en lo
posible lo realiza. Trata de ocupar un
mejor puestos en el orden de merito.
Su rendimiento académico es
normal, pero eso se debe a sus
padres que se preocupan por ella,
pero por si sola sería una alumna
irresponsable, Es muy frecuente que
no copie algunas clases hechos en el
aula y no cumpla con sus tareas.
En su rendimiento académico en
estas últimas unidades tiene
problemas en los cursos de
matemática, y en algunos casos no
cumple con sus tareas. Es muy
desganada, viene cansada, aburrida y
no tiene gana en algunos casos de
atender la clase. Por ella quisiera no
venir a clase.
En el rendimiento académico es
sumamente responsable, se preocupa
por sus notas. Es uno de los mejores
alumnos que tiene la institución, en e
aula está ocupando el primer puesto
en el orden de merito. Posee bastante
potencialidad para el estudio.
En su rendimiento académico es
responsables en sus tareas. Cumple
con sus deberes de estudiantes. Se
preocupa mucho por sus notas y si
tiene algún curso desaprobado
siempre pide al profesor que le dé
una nueva oportunidad.
En este aspecto es un alumno
irresponsable, no cumple con sus
tareas y sus trabajos que se le da no
lo presentan a tiempo. En algunos
casos no copia las clases de los
temas de algunos profesores. No
tiene técnica de estudio, ni busca una

MORALES CHAMOCHUMBI, Trecey
Paola
MORENO OLIVARES, Mario
Guillermo
PATIÑO ROMERO, Vanessa Lizbeth
RIBEYRO MELGAR, Kiara Ximena
RIOS VELA, Adriana Belem
SULCA SILVA, Luis David Shnaider
VEGA RAYMONDI, Edwin Raúl
VILLALOBOS COCHACHI,Santos
Steven
La alumna pasa por problemas
emocionales en su casa entre su
hermana por la diferencia de edad y
en especial en su casa por las
separación de sus padres. Ella en
clase se distrae con facilidad, le
gusta conversa mucho y no le da
importancia a los cursos.
Es un alumno muy intranquilo, con
muchas falencias ah estar distraído.
Molesta a sus compañeros y pone
apodos. Para conversando.
Es una alumna normal con buenos
comportamientos. Demuestra
mucho respeto y cumple las normas
y reglas de la institución.
Es una alumna normal con buenos
comportamientos. Respeta y alumna muy responsable, Tiene una
cumple las normas y reglas de la
institución. Es muy buena
compañera.
Es una alumna comparado con el
año pasado a cambiado mucho a
causa del nacimiento de sus
hermanitas gemelas. La veo
intranquila y muy conversadora. Se
distrae muy fácil en clase.
Es un alumno que distrae con
facilidad, pero muy respetuoso,
respeta las normas de la institución.
Es un alumno muy respetuoso,
amable, tranquilo, cumple a
cabalidad las reglas de la
institución. Es muy humilde y
responsable.
Es alumno que no respeta a sus
compañeros les pone apodo,
fomenta desorden dentro del aula.
Es un alumno inquieto y conversa
en clase faltando así el respeto a
sus compañeros y al profesor. No
estrategia de aprendizaje.
En su rendimiento académico es una
alumna que desde que la conozco no
cumple con sus deberes escolares.
Es muy irresponsable.
Se distrae con facilidad y no tiene
buena retención.
Es su rendimiento académico no
cumple a totalidad sus tareas, espera
copiar de aquellos que si cumplen.
Por ser muy conversador no se
concentra en los temas que se hace y
sus trabajo lo presente en algunos
casos fuera de tiempo. Tiene
problema en el área de matemática.
En el aspecto académico es una
alumna muy responsable, su
aprendizaje viene de menos a más.
Cumple con sus tares, Trata de
ocupar un mejor puestos en el orden
de merito. Trabaja con
responsabilidad es una alumna muy
aplicada.
En el aspecto académico es una
buena retención en las matemáticas,
aprende con facilidad solo le faltaría
un poco de técnicas de estudio
cuando se encuentra en casa.
En su rendimiento académico ha
bajado mucho, ya no es responsable,
falta casi con frecuencia en estos
últimos días. No cumple en su
debido tiempo con sus tareas y en
algunos casos lo copia de sus
compañeros.
En sus cursos tiene bastante falencia
en el área de matemática porque
viene de un colegio nacional de Villa
el Salvador. Tiene ciertos problemas
de concentración y no aprende con
facilidad.
En el rendimiento académico es
sumamente responsable, se preocupa
por sus notas. Es uno de los mejores
alumnos que tiene la institución, en e
aula está ocupando el primer puesto
en el orden de merito. Posee bastante
potencialidad para el estudio.
En su rendimiento académico es un
alumno que posee bastante falencia
en valores como la responsabilidad,
no cumple con sus tares, no presenta
sus trabajos a tiempo y en algunos
casos es desordenado.

ZELADA CHAUPE, José Ricardo
respeta las normas de la institución.
Es un alumno con muchos valores,
tranquilo, respeta las clases no
fomenta desorden y cumple con las
normas del colegio y viene
correctamente uniformado.
Para sus exámenes no se prepara a
conciencia y sus notas en las áreas
de ciencias esta jalado. No tiene esas
ganas de superación.
Pero en su rendimiento académico
no cumple a totalidad sus tareas,
espera copiar de aquellos que si
cumplen. Sus trabajo lo presente en
algunos casos fuera de tiempo. Tiene
problema en el área de matemática.
Falta muy frecuente y eso es una
falencia su aprendizaje.

2.- SESIONES DE TUTORÍA EN EL AULA

 LOGROS : Se logro que los alumnos respetaran a sus padres, que baje el mal comportamiento en el
aula y sean más responsables como estudiantes. Y en la relación entre ellos se fortaleció positivamente su
convivencia como compañeros de aula.

 DIFICULTADES : Una de las dificultades más grande es los materiales audiovisuales, ya que los
reproductores de DVD no están en buen estado. El desgano de algunos alumnos de no querer escuchar
algún consejo y tema alguno (la inmadurez que alguno alumnos, demostrados en la charla de sexualidad
dada por un grupo de personas especializada)

 SUGERENCIAS : Realizar varias charlas con personas especializadas en estos temas (sexualidad,
técnica de estudios y aprendizaje, Autoestima y Convivencia familiar) y una charla de convivencia entre
padres e hijos donde cada uno escuchara al otro sobre que desean de ellos.

 PROBLEMÁTICA DEL AULA: Sólo la inmadurez y el mal comportamiento de algunos alumnos dentro
del aula en el momento que se esté llevando la clase de tutoría.

3.- SESIONES DE TUTORÍA CON LOS PADRES DE FAMILIA

 LOGROS : El cambio de actitud que se obtuvo en los padres hacia sus hijos.

 DIFICULTADES :
- La no participación de casi la mayoría de los padres.
- La no presencia de la pareja a las charlas de padres.
- La charlas de padres de los diferentes niveles realizadas en la misma fecha, que
complica al padre su participación en las aulas de sus respectivos hijos (sólo
aquello que tienen más de dos hijos)

 SUGERENCIAS : Charla de convivencia entre padres e hijos donde cada uno escuchara al otro sobre
que desean de ellos.
 PADRES DE FAMILIA QUE HAN PARTICIPADO EN LAS TRES SESIONES:
Los padres de los siguientes alumnos participaron en tres sesiones de tutoría:

- FARRO CARVO, Leandro Hernán

- GARRIDO GATICA, Jorge Eduardo
- HUAMANTINCO PUMACAHUA, Kelly Elizabeth
- LOPEZ LOYOLA, Patricia Steffany
- SULCA SILVA, Luis David Shnaider
- VEGA RAYMONDI, Edwin Raúl

Luis Eduardo Córdova Márquez