Foro semana 3

A continuación, se entregan los indicadores a evaluar con su respectivo puntaje asociado.

Identifica las características del lenguaje en la etapa preescolar propuestas por Faw (1981)

Distingue la función del juego como técnica de interacción social en la etapa preescolar.

Describe la influencia de la escuela en el ámbito cognitivo, emocional y social.

Faw (1981) realizó una descripción de las características del lenguaje en la etapa preescolar.
Señale en qué consiste el simplismo y la idiosincrasia, según este autor.

En la etapa preescolar el juego que predomina es el simbólico y se caracteriza por simular

situaciones, objetos y personajes, cumpliendo una función de desarrollo.

¿Por qué cree usted que este tipo de juego favorece la interacción social de niños y niñas en la
etapa preescolar?

Para Kohlberg el niño o niña en la etapa preescolar atraviesa el estadio o nivel 1 de la denominada
moral preconvencional.

¿Cuáles son las características de este estadio o nivel?

¿Cuáles son las implicancias de este desarrollo moral en relación con las figuras adultas?