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PREGUNTAS DE DISCUSIÓN

ASIGNATURA: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

SEMANA 3

Estimado(a) estudiante:

Bienvenido a la evaluación de la semana 3 (Etapa preescolar),


correspondiente a la asignatura (Psicología del Desarrollo). En esta
oportunidad usted tendrá que participar en un Foro de Discusión mediante
preguntas que se le formularán y que se relacionan con los contenidos de la
semana.

Esta evaluación consta de 9 puntos en total, de los cuales 3


corresponden a la participación en el foro, y 6 al “Feedback de las
preguntas de discusión”.

Se entiende por participación a las contribuciones sustantivas que se espera


que usted realice en el foro y que implica involucrarse en la discusión con
sus compañeros utilizando su conocimiento, experiencia personal, lecturas
de clase y sitios web de interés, entre otros. El objetivo es que se realice en
distintos días, para que sea considerado su puntaje de participación, con un
valor máximo de 3 puntos.

Una vez finalizada la semana, y a través del enlace "Evaluación de Foros”, el


profesor calificará su participación global en función de los indicadores de
evaluación. El puntaje máximo que usted puede alcanzar es de 6 puntos. En
su calificación final, el profesor le entregará una retroalimentación general
de su participación.

A continuación, se entregan los indicadores a evaluar con su respectivo


puntaje asociado:
Feedback Foro
Indicadores de evaluación Puntaje
 Identifica las características del 2
lenguaje en la etapa preescolar
propuestas por Faw (1981)

 Distingue la función del juego como 2


técnica de interacción social en la
etapa preescolar.

 Describe la influencia de la escuela en 2


el ámbito cognitivo, emocional y social.

Puntaje Total 6

Semana Indicadores de Puntaje


Preguntas
3 Evaluación

Faw (1981) realizó una  Identifica las 2


descripción de las características del
características del lenguaje lenguaje en la etapa
1 preescolar propuestas
en la etapa preescolar.
por Faw (1981)
Señale en que consiste el
Simplismo y la
idiosincrasia, según este
autor.

En la etapa preescolar el  Distingue la función del 2


juego que predomina es el juego como técnica de
simbólico, que se caracteriza interacción social en la
etapa preescolar.
por simular situaciones,
objetos y personajes,
cumpliendo una función de
2 desarrollo en la interacción
social.
¿Por qué cree usted que este
tipo de juego favorece la
interacción social de niños y
niñas en la etapa preescolar?
Para Kohlberg el niño o niña  Identifica las 2
en la etapa preescolar características del
atraviesa el estadio o nivel 1 desarrollo moral en
la etapa preescolar.
de la denominada moral
preconvencional.
¿Cuáles son las
3
características de este
estadio o nivel?
¿Cuáles serían las
implicancias de este
desarrollo moral en relación
con las figuras adultas?