INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL ESTATAL Nº 1652

CHUMPÓN / PAIJÁN

“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

Chumpón, del 2017

OFICIO Nº 004-2017-GRELL-UGEL-I.E.I.Nº1652-CH.

SEÑOR : ANANIAS CARRANZA ACOSTA

DIRECTOR DE LA UGEL-A

ASUNTO : ALCANZO PLAN LECTOR AÑO LECTIVO 2017

Es un grato honor dirigirme a su digna persona y expresarle

nuestro cordial saludo de la Institución Educativa Inicial Nº 1652 – Chumpón, al
mismo tiempo hacer llegar el PLAN LECTOR AÑO 2017

Aprovecho la oportunidad para reiterarle a Usted, las muestras

de mi especial consideración y estima personal.

Atentamente.

____________________________________
YSELA YANETT VÁSQUEZ CHOTÓN
DIRECTORA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL ESTATAL Nº 1652
CHUMPÓN / PAIJÁN

“Año de la consolidación del Mar de Grau”

Chumpón, Abril del 2016

RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 006-2016-GRELL-UGEL-

I.E.I.Nº1652-CH.

VISTO:
El Reglamento Interno de la Institución Educativa Inicial Nº 1652
del C.P. Chumpón, distrito de Paiján, Provincia de Ascope, Región La Libertad;
elaborado por el personal Directivo/Docente de nuestra I.E.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con un Documento que norme el

funcionamiento armónico en el aspecto administrativo y técnico pedagógico en
base al potencial humano, recursos disponibles y capacidad instalada de la I.E.
Nº 1652, del C.P. Chumpón, Distrito de Paiján, en el presente año lectivo 2016.

Que estando de acuerdo con la elaboración y revisión del

Reglamento Interno y de conformidad con lo dispuesto en la nueva Ley de
Educación Nº 28044, D.S. Nº 007-2001-ED; Normas para la Gestión y
Desarrollo de las Actividades de las Instituciones y Programas Educativos y de
conformidad con lo dispuesto y demás dispositivos legales vigentes.

RESUELVE:

1.º.APROBAR el Reglamento Interno de la Institución Educativa Inicial Nº

1652-Chumpon-Paiján, en el presente Año Lectivo 2016.

2.º.COMUNICAR a los Padres de Familia y Educandos, su ejecución,

cumplimiento y aplicación.

3.º.COMUNICAR a la UGEL de Ascope, remitiendo un ejemplar para su

conocimiento.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.

____________________________________
YSELA YANETT VÁSQUEZ CHOTÓN
DIRECTORA
 PRESENTACIÓN

El Reglamento Interno de la Institución Educativa Inicial Nº 1652,

corresponde al Año Lectivo del 2016, ha sido elaborado teniendo en cuenta lo
dispuesto por las Normas Legales y teniendo por finalidad el normal
funcionamiento, así como orientar a los Padres de Familia para que participen
en la Gestión Educativa.

El esquema que se presenta, contiene un conjunto de Normas

Generales sobre la organización interna de la I.E.I. para garantizar la eficiencia
de los servicios educativos en lo que respecta a organización y funcionamiento
integral en la entidad educativa.
El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Inicial Nº
1652 del C.P. Chumpón, del Distrito de Paiján, es un documento elaborado
bajo la conducción de la Directora.

Considerando que es un instrumento de Gestión que regula la

organización y el funcionamiento integral (pedagógico y administrativo) de la
Institución y actores de la comunidad educativa, en el marco del Proyecto
Educativo Institucional, entre otros documentos de la planificación local y de la
Normas Legales vigentes.
Su finalidad es establecer las normas de I.E.I. que sistematizan la
organización y funciones de los agentes educativos, para que operativice en
forma óptima, la aplicación de estrategias, señalando derechos, deberes y
responsabilidades del personal.

El esquema que se presenta contiene un conjunto de normas

generales sobre la organización interna de la I.E.I. que garantiza la eficiencia
de los servicios educativos en lo que respecta a su organización y
funcionamiento integral en la Institución Educativa.

La Dirección
 CAPÍTULO I

DEL REGLAMENTO INTERNO

1.1. Disposiciones Generales:

El Reglamento Interno, elaborado, norma la organización y

funcionamiento de la I.E. en sus aspectos Pedagógicos y Administrativos
en los niveles de Educación, en la modalidad de menores.

Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento Interno, son

cumplidas a cabalidad por el personal Directivo/Docente y estudiantes en
general de la I.E.I. Nº 1652 del C.P. Chumpón.

1.2. Datos Referenciales de la I.E.I. Nº 1652 del C.P. Chumpón.

La Institución Educativa Nº 1652 del C.P. Chumpón, fue creada el 14 de

Agosto de 1981, en la modalidad de Educación Inicial de Menores.

La Institución Educativa Nº 1652 del C.P. Chumpón, se encuentra ubicada

en el Centro Poblado del mismo nombre, Calle Argentina s/n, jurisdicción
del Distrito de Paiján, Provincia de Ascope, Región La Libertad.

La Institución Educativa Nº 1652 del C.P. Chumpón, depende

administrativamente de la Unidad de Gestión Educativa Local de Ascope,
que a su vez depende de la Dirección Regional de Educación de La
Libertad.

1.3. Visión

La I.E. nº 1652 al año 2018, brindará una educación de calidad con

equidad e inclusión, desarrollando aprendizajes significativos y
pertinentes con pensamiento creativo y crítico, impulsando proyectos
productivos de desarrollo sostenible.
1.4. Misión

Somos una Institución Educativa que ofrece una Educación Humanista y

Científica de calidad, promoviendo en los estudiantes la formación integral
en lo cognitivo, socio-afectivo y ético; con Docentes capacitados que
potencian la creatividad del educando para lograr su inserción al mundo
globalizado, contribuyendo así al desarrollo de la sociedad.

1.5. Bases Legales

 Constitución Política del Perú

 Ley General de Educación Nº 28044, su Modificatoria Ley Nº 28123,
Nº 28302 y Nº 28329.
 Ley del Profesorado 24029 y su Modificatoria Ley Nº 29062, en lo
referente a la Carrera Publica Magisterial
 D.S. Nº 002-94-ED. Reglamento General de Procesamientos
Administrativos
 D.S. 01-83-ED. Reglamento de Educación Inicial
 D.S. Nº 18-ED. Reglamento de Asociación de PP.FF.
 D.S. Nº 48-84, Autorización de la Instituciones educativas para que
realicen actividades a la obtención de ingresos que le permitan cubrir
sus necesidades.

1.6. Principios, Fines y Objetivos Estratégicos

Principios:

a) Es humanista, porque sitúa al niño como el centro de su atención,

promoviendo su desarrollo integral.

b) Es socio cultural, porque toma como referencia fundamental el

contexto donde se desarrolla el proceso educativo y puede ser
adecuado a las características de la comunidad.

c) Es cognitivo, porque privilegia el desarrollo de las capacidades

intelectivas del niño, permitiendo un desenvolvimiento óptimo de sus
estructuras mentales.

d) Es afectivo, porque brinda atención especial a los sentimientos,

emociones, paciones y motivaciones de la persona; esto le permite
conocer, expresar y controlar su mundo.
Fines:

La Educación Básica, está destinada a favorecer el desarrollo del

estudiante, el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de
capacidades, conocimientos, actitudes y valores fundamentales que la
persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en los diversos
ámbitos de la sociedad.

Objetivos Estratégicos de la I.E.I. Nº 1652:

En el ámbito Pedagógico:

Elevar el rendimiento académico de los estudiantes en un nivel más

óptimo, producto de la formación integral brindada por docentes
permanente capacitados y actualizados en los avances pedagógicos y
tecnológicos; centrar la acción pedagógica en el aprendizaje.

En el ámbito Psico-Social:

Orientar el desarrollo de actividades de tutoría, en el ámbito

Administrativo; propiciar una administración eficiente haciendo uso de los
recursos humanos que brinde un servicio oportuno y de calidad.
 CAPÍTULO II

2.1. OBJETIVOS

Objetivos Generales

Son objetivos Generales de la I.E.I. Nº 1652, los que mencionamos:

a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual,

artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa; promoviendo la
formación y consolidación de su identidad, autoestima e integración a
la sociedad.
b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa,
prospera, tolerante y forjadora de una Cultura de Paz, que afirme la
identidad nacional.

Objetivos Específicos

a) Promover la formación integral de nuestros educandos en su esfera

personal y social.
b) Fomentar en los educandos, responsabilidad, participación, iniciativa,
respeto, honestidad y solidaridad a fin de crear un clima de disciplina
que favorezca a su formación.
c) Incentivar a los Padres de Familia que contribuyan en el
fortalecimiento de la familia y de la comunidad en un ambiente de
Paz.
d) Mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje a partir de una
metodología que posibilite el desarrollo de habilidades y estrategias
cognitivas en los estudiantes.

2.2. FUNCIONES GENERALES:

Son funciones de la Institución Educativa Inicial Nº 1652

a) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo

Institucional, así como su plan anual y su reglamento interno en
concordancia con su línea axiológica y lineamientos de política
educativa pertinentes.
b) Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y
pedagógica.
c) Otorgar certificados, según como corresponda.
d) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo de
estudiante.
 e) Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a
las necesidades de los estudiantes, en condiciones físicas y
ambientales favorables para su aprendizaje.
f) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de
gestión, experimentación e investigación educativa.
g) Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su
comunidad.
h) Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente.
i) Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su
competencia.

2.3. ORGANIGRAMA DE LAS INSTANCIAS DE GESTION EDUCATIVA

INSTITUCIONAL DE LA I.E.I. Nº1652

UGEL ASCOPE

CONSEJO DIRECTIVO
DIRECCION PP.FF.

COMITÉ DE DOCENTE AUXILIAR DE

ORGANIZACIÓN EDUCACION

ALUMNOS
2.4. ESTRUCTURA ORGANICA DE LA I.E.I Nº1652

DIRECCION

ALUMNOS DOCENTE

COMITÉ DE
AULA

AUTORIDADES
LOCALES APAFA
2.5. FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ORGANOS Y DE LOS MIEMBROS
QUE LA INTEGRAN:

Funciones de la Directora

El director es la primera autoridad del plantel, representa legalmente a la

institución, cumple y hace cumplir las normas y dispositivos legales vigentes.

Siendo sus funciones las siguientes:

 Es responsable de planificar, organizar, conducir, desarrollar, supervisar,

evaluar y controlar todas las acciones de gestión pedagógica, administrativa y
de los diferentes servicios que brinda la I.E
 Formular, coordinar, ejecuta y evalúa el plan de trabajo anual, con participación
del personal directivo, docente y con la colaboración de la asociación de
padres de familia.
 Exponer y publicar su plan anual de trabajo, al inicio del año escolar.
 Coordinar con el personal docente, las acciones educativas y/o técnicas
pedagógicas a fin de mejorar el servicio educativo.
 Presidir las reuniones técnico-pedagógicas y otras relacionadas con la I.E.
 Dar a conocer oportunamente a los estamentos los documentos de interés
general que han sido remitidos a su despacho.
 Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por un buen trato a
los alumnos y demás miembros de la comunidad educativa.
 Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
 Aprobar por resolución directoral los instrumentos de gestión de la institución
educativa.
 Delegar funciones a los miembros de su comunidad educativa.
 Estimular el buen desempeño docente en la institución, prácticas y estrategias
de reconocimiento público a las innovaciones educativas y experiencias
exitosas.
 Desarrollar acciones de capacitación del personal.
 Autorizar visitas de estudio de acuerdo a las normas específicas.
 Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados, y ratificación de
matrícula.
 Matricular de oficio al menor abandono o en peligro moral, y poner el caso en
conocimiento de las autoridades e instituciones pertinentes.
 Autorizar la ratificación de nombres y apellidos de los educandos en los
documentos pedagógicos oficiales de acuerdo con las normas específicas.
 Expedir certificados de estudio.
 Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal a su
cargo.
 Solicitar a la UGEL, la cobertura de plazas docentes o administrativas vacantes
y el reemplazo del personal con licencia o plaza vacante.
 Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias tanto en el
cumplimiento de sus funciones como en otras que redunden en beneficio del
 educando, o a la comunidad. En los casos sobresalientes propone a la UGEL
su reconocimiento por resolución.
 Llamar la atención verbalmente o por escrito al personal de la I.E. por
incumplimiento de funciones. En casos de reincidencia o gravedad de la falta
informa por escrito al escalafón superior.
 Informar a los interesados lo siguiente:
 Inscripción para el primer año de inicial (03 años)
 Clausura del año escolar.
 Matrícula para el primer año y ratificación de matrícula para los demás
grados
 Publicar el horario de atención a los padres de familia.
 visar el libro de actas de las asambleas de PP.FF. después de las
observaciones del caso, luego de su lectura para la aprobación de los
asistentes.
 encargar la dirección en caso de ausencia.
 asistir obligatoriamente a todas las ceremonias que se realicen en la I.E.
 monitorea el trabajo de los estamentos que conforman la comunidad educativa.
 promover y propiciar la cooperación, la integración, respeto y las buenas
relaciones humanas de la comunidad educativa.
 Elaborar el informe anual de gestión pedagógica y administrativa señalando los
logros, dificultades, alternativas y recomendaciones.

Prohibiciones y Sanciones Del Personal Directivo

El personal directivo está prohibido de:

 Abandonar su puesto sin motivo de justificación
 Registrar y firmar el aparte de asistencia fuera de fecha y hora.
 Justificar su inasistencia en el parte.
 Incumplir con sus funciones de acuerdo al presente reglamento.
 Incumplir con los deberes señalados en la ley del profesorado.
 Faltar a las actividades cívicas patrióticas u otras programadas por la I.E.
 Usar los ambientes de la I.E., para desarrollar o participar en reuniones
particulares ajenas a su función.
 Participar en actividades ajenas a su función u otras actividades en horario de
trabajo.
 Faltar a reuniones de carácter institucional convocados por estamentos de la
I.E. u otra institución.
 No mantener al día los documentos inherentes a su cargo.

Las sanciones a las que se hacen acreedores los miembros del personal
directivo y jerárquico son:

 Ser amonestado verbalmente o por escrito por parte del jefe inmediato superior
según el caso lo amerite.
 Ser informado por escrito a la UGEL/Ascope, para estudiar el caso y tomar las
medidas correctivas correspondientes.
 Ser denunciado a la autoridad administrativa competente por los casos que
cometería en perjuicio de la I.E.
  Las faltas de carácter disciplinario son las que se contemplan en los Arts.28 del
D.L.Nº276 ley de bases de la carrera administrativa. Y Art.27 de la ley del
profesorado N º 24029 y su modificatoria 25212

2.6. De los Docentes:

El personal docente debe ser dinámico, proactivo, innovador, actualizado,

responsable, veraz, respetuoso de los principios, éticos y morales, identificado
con su vocación y con su institución siendo digno ejemplo de sus alumnos.

Cumple con las siguientes funciones:

 Participar en la elaboración de los documentos de planificación y gestión

educativa.
 Promover el cultivo de valores nacionales, espirituales y sociales acorde
con los objetivos educacionales.
 Integrar las diferentes comisiones de trabajo cumpliendo con eficiencia y
responsabilidad el trabajo que se asigne, dando informe oportuno y por lo
escrito del mismo.
 Organizar el comité de aula que le fue asignado.
 Representar a la I.E. participando de las diferentes actividades y eventos
académicos y cívicos patrióticos.
 Asumir una coordinación, organizar y ambientar su aula mensualmente y
prepara material educativo, con la colaboración de los alumnos y padres de
familia.
 Evaluar el proceso enseñanza – aprendizaje y elaborar oportunamente la
documentación correspondiente que sea requerida por la Dirección o el
órgano correspondiente.
 Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su
responsabilidad.
 Colaborar en forma activa en el control de la disciplina, el orden, la
puntualidad y la presentación de los alumnos que tiene a su cargo. Llevar el
control de asistencia diaria de sus alumnos.
 Participar promoviendo campañas de prevención contra las enfermedades
(pediculosis, dengue, etc.).
 Participar en eventos de actualización profesional que propicien la UGEL o
la I.E. sobre acciones programadas de investigación y experimentación de
nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como proponer
proyectos de innovación Técnico Pedagógicas con el propósito de mejorar
la calidad educativa.
 Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que
permanezcan en la I.E.
 Atender los problemas que afecten el desarrollo de los alumnos y su
aprendizaje, tratando o derivando los que requieran atención especializada,
informando previamente al padre o apoderado, atendiéndolo previa cita o
en sus horas libres.
 Velar por el buen estado de conservación de los bienes de la I.E.
 Coordinar y mantener una comunicación permanente con los padres de
familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y del
comportamiento de los alumnos.
 Entrega las libretas de calificaciones a los padres de familia, previo informe
académico y conductual de la sección o aula a su cargo.
 Confecciona un inventario del mobiliario del aula a su cargo. El mobiliario
deberá encontrarse debidamente enumerado.
 Solicita la reunión de padres de familia, mediante un documento escrito,
donde sustentará el pedido, así como su sugerencia respectiva, sobre
asuntos de interés general.
 Tener su carpeta pedagógica al día, donde deberá figurar entre otros:
 Plan de aula
 Organigramas (estructura nominal y funcional).
 Reglamento de aula
 Nómina de alumnos (incluido el código de cada educando).
 Nómina de los padres de familia y/o apoderados.
 Integrantes de la junta directiva del comité del aula.
 Relación de alumnos
 Programación curricular.
 Cartel de competencias y capacidades.
 Unidad de aprendizaje
 Plan de tutoría.
 Entrega oportunamente los registros de evaluación para la revisión de los
mismos y confección de las libretas de calificaciones y actas de fin de año.
 Permanecer junto a su sección o aula a su cargo en las formaciones con la
finalidad de ayudar a mantener el orden.
 Conduce a sus alumnos en la hora de salida hasta la puerta.
 Abandonar el aula, luego de comprobar que ya no se encuentre ningún
alumno en la misma, después de la hora de salida.
 Recepcionar los documentos que la Dirección le remite, firmando el cargo
correspondiente, de acuerdo al contenido dará respuesta por escrito.
 Solicitar a la Dirección la autorización para ingresar a la I.E. los días no
laborables para realizar actividades concernientes a su labor educativa.
 Hacer conocer previamente a la Dirección de toda actividad o iniciativa a
favor de la I.E.
 Las visitas de estudio se realizan solo una vez al año, las visitas se realizan
hasta el 15 de octubre a nivel local.
 Las visitas de estudios se realizan siempre que formen parte de la
programación curricular.
 Las visitas de estudio se realizarán fuera del horario de clases o como parte
del plan anual de trabajo, debiendo solicitar a la UGEL, la autorización
correspondiente, para realizar las acciones del caso, conteniendo los
siguientes documentos:
 Objetivos y finalidad de la visita.
 Padres de familia que irán a la visita.
 Lista de alumnos que participan.
 Copia de la reunión en la que aprueban la visita.
 Autorización visada y firmada por los padres de familia, indicando costo,
fecha, hora de partida, hora de retorno.
  Copia de licencia de conducir del chofer.
 Placa y constancia de revisión técnica de la movilidad.
 Copia del DNI del chofer.
 Copia del SOAT
 Para viajes de promoción certificación medica de los alumnos.
 Presentar el informe económico y pedagógico a los padres de familia.
 Las visitas realizadas sin los requisitos anteriores, constituyen falta grave,
ya que su incumplimiento pone en riesgo la integridad de los alumnos.
 Cumplir con su horario de clases.
 Participar de manera comprometida y responsable de las reuniones
técnicas pedagógicas humanas.
 Presenta el informe técnico pedagógico, correspondiente al término de cada
bimestre y al finalizar el año escolar.
 Presenta el informe correspondiente después de cada actividad o comisión
de la que fue responsable.

Prohibiciones del Personal Docente:

El Docente debe ser digno ejemplo de los alumnos, por lo tanto, se encuentra
prohibido de:

 Abandonar o evadirse del local de la I.E. en horas de labor docente y dejar

el dictado de sus clases o tareas educativas, para atender asuntos
particulares y perder el tiempo en hora de trabajo en tareas ajenas a la
actividad docente.
 Utilizar a los alumnos en comisiones particulares o mandados.
 Retrasar la labor pedagógica, no entregando a tiempo los documentos
técnico pedagógico y otros que son inherentes a su cargo.
 Negarse a participar de las diversas comisiones o actividades delegadas
por la dirección/UGEL sin motivo justificado.
 Entregar a los padres de familia a solicitud de estos, documentos
contenidos en la ficha de matrícula de los alumnos sin la autorización de la
Dirección.
 Aplicar castigos físicos o psicológicos a los alumnos.
 Hacer borrones o enmendaduras sobre las observaciones hechas en los
partes de la asistencia.
 Programar o ejecutar paseos o visitas de estudio, sin cumplir con los
requisitos para estos casos.

Estímulos:

Los estímulos se otorgan al personal que destaca en su labor docente, en los

casos siguientes:

 Cumplimiento de sus funciones, conducta, solidaridad, puntualidad y

práctica de valores; estos pueden ser en forma escrita y en acto público, los
cuales pueden ser otorgados por la Dirección/UGEL.
 Resolución Directoral de felicitación, otorgada por la Dirección/UGEL, por la
labor sobresaliente en beneficio de los alumnos o la I.E. normatividad
 vigente para ser reconocidos en el escalafón correspondiente, previo
tramite de la Dirección; serán entregados con ocasión del Día del Maestro.

2.7. De los Auxiliares de Educación:

 Los Auxiliares de educación por ser considerados Docentes sin Título

pedagógico, cuya labor es esencialmente de apoyo técnico
pedagógico al profesorado, su colaboración en actividades formativas
– disciplinarias del alumnado y administrativas conforme las normas y
procedimientos. Los Auxiliares de educación, deben ser modelos de
identidad de los alumnos, con sus actitudes, comportamientos,
valores morales, tener la convicción plena de su vocación y de ser un
gran apoyo para la I.E.
 Contribuir al desarrollo de acciones y actividades tendientes a la
formación integral del educando.
 Los Auxiliares de Educación, tienen la obligación de acreditar
anualmente cursos de capacitación en Primeros Auxilios y cursos
relacionados con su función.
 El Auxiliar de Educación debe tener al día su carpeta pedagógica y
presentarla a la Dirección para su revisión. esta carpeta debe
contener:
 Plan de trabajo
 Normas y disposiciones relacionadas con su función
 Ficha de criterios de evaluación de la conducta de los alumnos.
 Otros de acuerdo a su nivel.
 Presentar informe anual (logros, dificultades y sugerencias).
 La jornada laboral de los Auxiliares de Educación, es de 30 horas
semanales, distribuidos en 6 horas diarias.
 El Auxiliar de educación ingresará por lo menos 30 minutos de
anticipación a la hora normal del ingreso al plantel. Su salida será
obligatoriamente, bajo responsabilidad por lo menos 30 minutos
después de la hora de salida de los alumnos. En dicho lapso cuidará
de los educandos para su ingreso y salida de la I.E.
 Los Auxiliares de Educación, prestarán apoyo en la realización de
actividades de carácter institucional o cívico patriótico, que se
realicen los sábados, domingos o feriados, donde se les delegue una
responsabilidad por necesidad de servicio.
 Es el responsable de las actividades permanentes.
 Los Auxiliares de educación, tienen la obligación de contribuir en el
desarrollo de acciones y actividades tendientes a la formación del
educando.
 Atender en primera instancia a los padres de familia, sobre asuntos
relacionados con la disciplina, conducta y asistencia de los alumnos.
 Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperación, amistad y
respeto entre los alumnos, docentes, padres de familia y comunidad.
 Colaborar con el profesor coordinador o tutor de aula y los padres de
familia de las secciones a su cargo en la formulación del plan de
trabajo de comité de aula.
 Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento
de los educandos.
 Orientar y apoyar a los alumnos en todas las actividades educativas y
de servicio comunal que desarrolla la I.E.
 Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad,
higiene y estudio entre los educandos.
 Fomentar en coordinación con los profesores, la práctica del deporte,
cultura, artes y folclore nacional.
 Orientar y apoyar a los educandos para que se realicen actividades o
acciones que permitan la conservación de la infraestructura,
mobiliario, material educativo, entre otros de la I.E.
 Fomentar en el alumnado el amor y respeto a los símbolos patrios.
 Evaluar la conducta de los alumnos, mediante el control de
asistencia, puntualidad, orden, disciplina, presentación y aseo
personal, teniendo en cuenta el reglamento.
 Lleva y transporta a los alumnos que requieran atención médica, en
situaciones de enfermedad o cuando se suscita una emergencia en
la I.E. o fuera de ella, siempre y cuando se trate de actividades
programadas y aprobadas por la Dirección, luego comunica al tutor y
padre de familia.
 Vela por el mantenimiento y provisión del botiquín del Jardín y de las
aulas a su cargo, procurando que tengan la medicina necesaria.
 Promover el cultivo de valores, respeto y fraterna consideración por
los profesores y autoridades escolares, así como por sus
compañeros y comunidad educativa.
 Controlar la disciplina y está en constante atención de cualquier
incidente de los alumnos en horas de clase.
 Retirarse de la I.E. luego de verificar la salida total de los alumnos, de
lo contrario cualquier incidente que ocurra debido a su descuido, es
de su entera responsabilidad.

Prohibiciones y Faltas:

Los Auxiliares de Educación están prohibidos de:

 Permanecer fuera del área de trabajo, a fin de detectar alguna situación,

donde sea necesaria su intervención.
 Reemplazar a un profesor sin la autorización de la Dirección.
  No mostrar respeto, ni apoyo a los docentes que se lo solicitan.
 Castigar físicamente a los alumnos.
 Recibir familiares o amigos en horas de trabajo.
 Dedicarse a tareas ajenas a su trabajo en horas de labor.
 Evadirse de la I.E. en horas de labor.

2.8. Derechos, Deberes, Obligaciones, Faltas y Sanciones de los Educandos:

Derechos

Los estudiantes de Educación Inicial tienen derecho a:

 Recibir una formación integral, en cada grado de estudios, dentro de su

ambiente, que le brinde la seguridad moral y física, así como los servicios
de orientación y bienestar.
 Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como alumno.
 Recibir estímulos y méritos al cumplimiento destacado de sus deberes.
 Ser atendido en algún reclamo oportuno, sea en forma verbal o escrita,
siempre que lo realice con corrección y fundamentando su pedido.
 Recibir prontamente los primeros auxilios, en caso de accidente, dentro de
la I.E. gozando los beneficios del Seguro Escolar.

Deberes

Los alumnos de la I.E. tienen los siguientes deberes:

 Respetar al personal Directivo, profesores, auxiliares, compañeros y otras

personas que laboran en la I.E.
 Participar en forma responsable en las actividades educativas y
permanentes de la I.E.
 Llegar puntualmente a la I.E. teniendo en cuenta los siguientes horarios.
Turno mañana: Ingreso de 8.00 a.m. a 8.20 a.m.
 Ingresar a la I.E. limpio en su persona y vestimenta.
 Cuidar y conservar limpios los diferentes ambientes, mobiliario y demás
instalaciones, así como los equipos y materiales de enseñanza.
 Cumplir con las tareas escolares y aprender sus lecciones.
 Justificar su inasistencia por parte de sus padres o apoderados al día
siguiente de la falta.
 Respetar los símbolos patrios y héroes nacionales, entonar con entusiasmo
y patriotismo el Himno Nacional, participar en los desfiles cívicos –
patrióticos.
 Implementar y mantener en buen estado las áreas verdes de la I.E.
Prohibiciones y Faltas

En lo referente a las prohibiciones y faltas, se tendrán en cuenta los siguientes

criterios: Relaciones Humanas, Disciplina y Civismo; se consideran faltas las
siguientes:

 Tener modales y vocabulario inadecuado y soez.

 Molestar, golpear, poner sobrenombres o apodos a sus compañeros de
clase o de la I.E.
 Faltar el respeto a la profesora, auxiliar y padres de familia.
 Hacer inscripciones en el mobiliario, ambientes e instalaciones de la I.E.

Se consideran faltas a las que a continuación se mencionan.

 Deteriorar, destruir o romper los bienes de la I.E. los cuales posteriormente

deben ser repuestos o arreglados por los infractores.
 Deteriorar, atorar los servicios higiénicos en forma deliberada, ocasionando
perjuicios en su uso.

2.9. Padres de Familia:

La asociación de Padres de Familia (APAFA), es una organización estable de

personas naturales, sin fines de lucro, de personería jurídica, de derecho
privado y puede inscribirse en los registros Públicos; es regulada por el Código
Civil, en lo que sea pertinente, la Ley General de Educación, es derecho de los
padres de familia de participar en el proceso educativo de sus hijos.

En la asociación de Padres de Familia, participan los padres de familia, tutores

de los estudiantes de la I.E. de acuerdo a los requisitos señalados en la Ley; la
Asociación de Padres de Familia, ejerce las siguientes atribuciones:

 Participar en el proceso educativo de sus hijos.

 Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la I.E. promoviendo un
clima armonioso, favorable para el aprendizaje y la inclusión de las
personas con discapacidad, en igualdad de oportunidades.
 Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que
utilizan los estudiantes.
 Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario
escolar y materiales, tanto educativos como lúdicos.
 Gestionar la implementación de programas de apoyo alimentario, de salud
física y mental, de deportes y de otros servicios que contribuyan al bienestar
de los estudiantes.
 Denunciar, ante los órganos competentes las irregularidades que se
produzcan en la I.E:
 Participar a través de veedores, en los procesos de adquisición de bienes y
servicios que se realicen en la I.E.

La APAFA debe contar con la siguiente estructura básica.

 Órganos de Gobierno
 El Consejo Directivo
 La Asamblea General
 Órganos de Participación
 El Pleno de los Presidentes de los Comités de Aula.
 Los Comités de Aula
 Órgano de Control
 El Consejo de Vigilancia

Asamblea General

La Asamblea General, es el máximo órgano de la APAFA, está constituida,

cuando corresponda, por la reunión de los Padres de Familia, Tutores y
Estudiantes de la I.E.

Atribuciones de la Asamblea General de la APAFA:

 Aprobar y modificar su estatuto.

 Debatir y aprobar los informes económicos mensuales y los balances
semestrales.
 Debatir y aprobar el Plan Operativo Anual (POA).
 Fijar el monto de las cuotas ordinarias, extraordinarias y multas de los
asociados.
 Remover por causa justificada a los integrantes del Consejo Directivo.
 Elegir veedor ante los Comités Especiales.

Consejo Directivo

El Consejo Directivo, es el órgano ejecutivo de la APAFA, sus integrantes son

elegidos solo por voto directo, universal y secreto, su mandato es de un año.
De los Deberes de los Padres de Familia

Son Deberes de los Padres de Familia, los siguientes:

 Educar a sus hijos

 Contribuir a que en la I.E. exista un ambiente adecuado que beneficie el
aprendizaje y permita la formación integral de los estudiantes.
 Estar informado sobre el rendimiento académico y la conducta de sus hijos.
 Apoyar la labor educativa de la profesora.
 Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el
Director y Docente.
 Cuidar y preservar los bienes de la I.E.
 Cumplir con las obligaciones previstas en el estatuto de la APAFA.
 Denunciar ante los órganos o autoridades competentes a los integrantes de
los órganos de la APAFA, que incurran en irregularidades.
 Colaborar con las actividades que realice la I.E. en función del PEI.
 Enviar a sus hijos correctamente uniformados, limpios en su vestimenta y
cuerpo.
 Justificar obligatoriamente la inasistencia de sus hijos, dentro de las 24
horas.
 Asistir puntualmente a las reuniones programadas por la profesora, Comités
de Aula o APAFA.
 Recibir personalmente la libreta de calificaciones de sus hijos.
 Es responsable de la conducta de sus hijos dentro y fuera de la I.E.
 Velar por la buena conservación del aula de su hijo.
 Asistir puntualmente al llamado de la profesora.
 Comunicar inmediatamente al personal responsable, sobre alguna agresión
o abuso cometido contra su hijo en el interior de la I.E.
 Solicitar, por lo menos con 5 días de anticipación, los Certificados de
estudios y otros documentos.
 Pagará o repondrá por los daños a los bienes de la I.E. ocasionado por sus
hijos.
 Asistir, colaborar y participar en las actividades culturales, educativas y
deportivas que organice la I.E. o aula.
 Comunica a la Dirección sobre cualquier atentado que observe en contra la
I.E.
 No deben permitir que sus hijos lleven a casa objetos que no le pertenecen.
 Asistir obligatoriamente a la clausura del Año Escolar.
 Entrevistarse con la profesora, siempre y cuando lo pida por escrito y no
interrumpiendo la labor docente.
 Cumplir estrictamente con las recomendaciones de la profesora para un
mejor logro de las actividades educativas.

Prohibiciones de los Padres de familia

Está prohibido a los Padres de Familia lo siguiente:

 Interrumpir en las horas de clase a los profesores.

 Ingresar a la I.E. y el aula, sin identificación y permiso del personal
respectivo.
 Amenazar, insultar o agredir a cualquier estudiante, cualquiera fuera el
caso.
 Expresarse con palabras soeces dentro o en los alrededores del local de la
I.E.
 Protagonizar peleas o riñas con otros padres de familia, por conflicto entre
sus hijos o por asuntos personales.
 Permanecer en la puerta de la I.E. luego del ingreso o salida de los
estudiantes, sobre todo formando grupos.

Sanciones

Entre las sanciones a las que se hacen acreedores los padres de familia se
encuentran:

 Los padres de familia que no ratifiquen la matrícula de sus hijos, pierden su

derecho a vacante, beneficiando así a nuevos alumnos.
 El padre de familia que no asista a recoger la libreta de calificaciones de su
hijo, se hará acreedor a una multa impuesta por el comité de aula.
 El padre de familia que agreda verbal o físicamente al personal que labora
en la I.E. o a algún estudiante, dejará de representar a su hijo como padre,
designando notarialmente a otra persona para que lo represente.

Estímulos

Los padres de familia que dan ejemplo de trabajo, colaboración, honradez y

otras acciones positivas por el bien de la I.E. y de los estudiantes en su
conjunto, se hará acreedor a una felicitación escrita.

Del Comité de Aula

El Comité de Aula, es el órgano a través del cual, los padres de familia

colaboran en el proceso educativo de sus hijos.

El Comité de Aula está constituido por la reunión de los padres de familia o

apoderados, que tienen un hijo o pupilo en el aula, quienes serán
representados por una junta directiva, que tiene una vigencia de un año y está
integrada por:

 Un presidente
 Un secretario
 Un tesorero

Los miembros que conforman la Junta Directiva del Comité de Aula, serán
elegidos en una reunión convocada por el profesor tutor del aula,
inmediatamente después de culminado el proceso regular de matrícula, la que
contará con la asistencia de la mayoría de los padres de familia o apoderados
del aula, un padre de familia no podrá presidir más de un comité de aula.

Los miembros de la Junta Directiva del Comité de Aula, cumplirán con las
siguientes funciones:

1. Funciones del Presidente del Comité del Aula:

 Representar al aula en la Junta de Presidentes de Comité de Aula.
 Coordinar permanentemente con la profesora o tutora para solucionar
los problemas del aula.
 Dar ejemplo de puntualidad y de cumplimiento de las tareas
encomendadas.
 Asistir a todas las reuniones entre los miembros.
 Incentivar las buenas relaciones humanas entre los miembros.

2. Funciones del Secretario:

 Llevar el libro de actas en todas las reuniones y lo tiene al día.
 Asistir puntualmente a todas las reuniones convocadas.
 Antes de dar inicio a la reunión, lee el acta de la reunión anterior para el
firmado posterior.

3. Funciones del Tesorero:

 Hacer el cobro de las cuotas acordadas para el mantenimiento del
Comité de Aula.
 Solicitar a la profesora o tutora, sobre los requerimientos o necesidades
del aula.
 Realizar las compras de las necesidades del aula.
 Entregar, al final del año, el dinero sobrante.

Si se produce durante el año, la renuncia o abandono de uno de los miembros

de la Junta Directiva, se elegirá a su reemplazante en una asamblea con la
presencia de la profesora.

Los Comités de Aula tienen las siguientes funciones específicas:

 Apoyar al profesor en la mejor presentación del aula.

 Propiciar las buenas relaciones humanas entre sus miembros y otros
comités.
 Participar en forma permanente y activa en el arreglo del mobiliario, así
como en el pintado de puertas, paredes, ventanas, carpetas y ambientes del
aula.
 Integrar comisiones de trabajo en bien del aula y de la I.E.
 Aportar una cuota o aporte económico para la realización de trabajos en el
aula.
 Antes de la clausura del Año Escolar, tienen en la obligación de dejar el
aula limpia y el mobiliario en perfecto estado, con la finalidad de facilitar la
apertura del año académico.

El Comité de Aula, puede reunirse a pedido del profesor tutor, el presidente de

la misma o por un pedido firmado por el 50 % más uno de los miembros del
Comité de Aula, con la exclusiva finalidad de tratar asuntos del aula, la no
asistencia o llegar tarde a las reuniones, así como el incumplimiento en las
tareas o faenas programadas serán causales para la aplicación de una sanción
o multa, que será determinada por la Asamblea del Comité del Aula.

Los fondos recaudados por el Comité de Aula, deben ser empleados

exclusivamente en beneficio de los estudiantes del aula.
 CAPÍTULO III

DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA

Organización y Desarrollo

3.1. De las Actividades Académicas

Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al estudiante

aprender a lo largo de toda su vida. Desarrollar aprendizajes en los
campos de las ciencias, humanidades, técnica, cultura, arte, educación
física y deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen
uso y aprovechamiento de las nuevas tecnologías.

COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTIÓN ESCOLAR

Compromiso 1 PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE

TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES
Compromiso 2 RETENCIÓN ANUAL E INTERANUAL DE ESTUDIANTES
Compromiso 3 CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN
PLANIFICADA POR LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PÚBLICAS Y PRIVADAS
Compromiso 4 USO PEDAGÓGICO DEL TIEMPO DURANTE LAS
SESIONES DE APRENDIZAJES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS
Compromiso 5 USO DE HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS POR LOS
PROFESORES DURANTE LAS SESIONES DE
APRENDIZAJE EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
 PÚBLICAS
Compromiso 6 USO DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
DURANTE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS
Compromiso 7 GESTIÓN DEL CLIMA ESCOLAR EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS
Compromiso 8 IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO EN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS

3.2. De la Programación y Desarrollo Curricular

De las Programaciones Curriculares (lineamientos y revisiones). Las acciones

educativas de la I.E. se realizarán de acuerdo al Diseño Curricular aprobado
por el Ministerio de Educación, el Plan de Estudios, está organizado en Niveles:
Inicial, Primaria, Secundaria, Ciclos y Áreas.

Los objetivos curriculares, como nivel, sirven de base para la Diversificación

Curricular, las áreas en las cuales se organiza el Currículo son: Académica,
formativa – axiológica y recreativa – deportiva. Las áreas se refieren al
concepto de Educación Integral y describen el perfil educativo de los
estudiantes y así organizar el logro de objetivo. En inicial el Plan de estudios se
estructura teniendo en cuenta: Aprestamiento, Psicomotricidad, Creatividad,
Socialización y los docentes realizan actividades sistematizadas que
favorezcan el desarrollo socio emocional del niño. El currículo se desarrolla en
forma integrada en función al desarrollo del niño y las características del medio.
La Unidades de Aprendizaje se elaboran cada quincena, salvo algunas
excepciones o según lo disponga la Dirección y lo proyectos se elaborarán de
acuerdo a la realidad de su medio, para solucionar un problema. La Dirección
visará la programación de las docentes y realizará el asesoramiento,
acompañamiento, monitoreo y supervisión respectiva. Cada docente velará por
el incremento del material educativo de su aula, promoviendo la participación
de los Padres de Familia. Los planes de trabajo y/o Programas Curriculares
estarán de acuerdo a la realidad y características de los estudiantes y otros
aspectos consignados en los dispositivos vigentes. Los programas Curriculares
de largo y corto alcance y Unidades de Aprendizaje, serán elaborados por los
docentes del nivel y visados por la Dirección, de acuerdo a lo planificado
bimestralmente, dejando una copia en la Dirección.
El docente planifica y dosifica tareas escolares, fuera del horario de clases, con
el fin de lograr el afianzamiento de los aprendizajes y transferencias de los
mismos.

Del uso de cuadernos de trabajo y materiales educativos, los estudiantes tienen

acceso a todos los textos y materiales proporcionados por el MED, enfatizando
el uso correcto y cuidado de los mismos.

3.3. De la Evaluación

La evaluación por capacidades. La evaluación académica se realizará en forma

flexible y permanente, tiene por finalidad:

Conocer los logros alcanzados y obtener información acerca de los elementos

que influyen en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Estimular el esfuerzo
del estudiante, con una justa evaluación en el desarrollo de sus
potencialidades, proporcionar información veraz y oportuna a los Padres de
Familia.

Organización del proceso de enseñanza aprendizaje. Los procedimientos de

evaluación guardarán concordancia con la naturaleza de las áreas a trabajar y
el nivel de madurez intelectual del educando.

De la información del proceso de aprendizaje. Los Padres de Familia y

estudiantes serán informados de los resultados al término de cada bimestre y al
finalizar el año escolar por medio de la tarjeta de información.

De la organización del proceso de evaluación (inicio, proceso y salida). La

evaluación académica se realizará en forma flexible y permanente, tiene por
finalidad: conocer los logros alcanzados y obtener información acerca de los
elementos que influyen en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Estimular el esfuerzo del estudiante, con una justa evaluación en el desarrollo

de sus potencialidades, proporcionar información veraz y oportuna a los Padres
de Familia.

La evaluación se realizará de acuerdo a las siguientes disposiciones:

A = LOGRO
B = EN PROCESO
C = INICIO

El calificativo se obtiene analizando la tendencia progresiva del estudiante

hacia el logro del aprendizaje previsto.

El calificativo anual del área, será el mismo que se obtiene en el último

bimestre.

De la certificación. Para la certificación se tomará en cuenta lo siguiente:

a) La única fuente de información para la certificación serán las Actas de

Educación Inicial.
b) Las Actas deben estar correctamente elaboradas, firmadas por el
Director/Docente.
c) El Certificado de estudios, es el único documento válido que tiene el
estudiante para acreditar su situación académica.
d) Para la expedición de Certificados se utilizarán: formatos solicitados a la
UGEL, los Certificados serán firmados por la Directora de la I.E.

3.4. De la Supervisión y Asesoramiento

El Director es el responsable de la orientación, asesoramiento y supervisión del

personal a su cargo, según el Plan y cronograma establecido. La supervisión
opinada se realizará bimestralmente, cada vez que la Dirección lo estime
conveniente.

3.5. Del Funcionamiento de la Institución Educativa

La jornada escolar se cumple de acuerdo a lo dispuesto por el Ministerio de

educación con algunas particularidades:

Horario del turno mañana:

Directora : 07.00 a.m. a 03.00 p.m.

Docentes : 08.00 a.m. a 01.00 p.m.
Auxiliares de Educación : 07.30 a.m. a 01.30 p.m.
Personal administrativo : 07.00 a.m. a 03.00 p.m.
 CAPÍTULO IV

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

4.1. De la Matrícula y Horario del Personal

La matrícula es única y gratuita, se realizará de la siguiente manera:

a) El proceso de ratificación de matrícula se realizará en el mes de marzo de

cada año y está a cargo de la Dirección.
b) La ratificación de matrícula tiene los siguientes requisitos:
 Estar promovido para el año, en donde deberá presentar lo siguiente: La
libreta escolar del año anterior y/o informe de mis progresos.
 Que el estudiante figure en la nómina de estudiantes promovidos de
grado.
c) Se promoverá de año a los estudiantes que hayan obtenido en su situación
final: PROMOVIDO
d) Para la ratificación de la matrícula, es indispensable la presencia del padre
o apoderado.
e) Al finalizar el año escolar los padres o apoderados recibirán las
recomendaciones para ratificar la matricula.
f) Los traslados se realizarán entre marzo y octubre.
g) Son requisitos de matrícula:
 Partida de nacimiento
 Ficha de matricula
 Certificado de estudios
 Presencia del padre o apoderado
  Haber cumplido al 31-03 los 03 años de edad en el Nivel Inicial
 Copia del DNI del niño
 Copias del DNI de los padres de familia
 Copia de tarjeta de vacunas

4.2. Régimen Administrativo

El registro de asistencia del personal Directivo, docente y auxiliar es de estricto

control de la Dirección. Se colocará el cuaderno en la Dirección, firmando de
acuerdo al orden de llegada sin adulterar la hora de llegada del personal
Directivo, docente y administrativo.

La salida del centro de trabajo, antes de la hora establecida, deberá realizarse

previa autorización, salir sin permiso es falta grave. Los permisos y licencias,
con o sin goce se sujetan a la normativa existente. El servidor para hacer uso
de las licencias o permiso, deberá comunicar por escrito con cargo de
regularizar con la debida justificación, requisito sin el cual no se iniciará el
trámite correspondiente, la sola presentación de la solicitud no da derecho al
goce de la licencia y/o permiso, en caso contrario se considerará como
inasistencia injustificada, salvo que fuera por causa de fuerza mayor. Todo
docente deberá entregar sus documentos personales correspondientes para
elaborar el Escalafón interno de la I.E. Se considera inasistencia al ingresar
excediendo el máximo establecido, así como la no asistencia al centro de
trabajo con o sin causa justificada, sujeta a descuento por planilla, excepto por
descanso médico, licencia con goce. Debe quedar claramente establecido que
los descuentos por tardanzas e inasistencias injustificadas, no solo dan lugar a
los descuentos correspondientes, sino que son consideradas como faltas de
carácter disciplinario, sujetas a sanción y son indicios de indisciplina laboral y
demerito del servidor que se tendrá en cuenta para su evaluación.

Los permisos para ausentarse del centro de trabajo se otorgan por los
siguientes casos:

Con goce de remuneraciones

a) Por enfermedad y/o atención medica

b) Por gravidez
c) Por capacidad oficializada
d) Por cita expresa: judicial, policial, militar.
e) Por función edil
f) Por docencia o estudios universitarios
g) Por lactancia; una hora al inicio o antes del término de la jornada laboral,
siempre y cuando no tenga día libre.

Sin goce de remuneraciones

 a) Por motivos particulares
b) Por capacitación no oficializada

Las vacaciones son un derecho que alcanza a todo personal

1. El personal docente tendrá un periodo de vacaciones en los meses de

enero y febrero (60 días)
2. Los auxiliares de educación, tienen derecho a 30 días de vacaciones
anuales del año escolar en uno de los meses correspondientes a las
vacaciones escolares.
3. El personal de servicio toma sus vacaciones de 30 días en los meses de
enero o febrero, esto es por necesidad del servicio durante el año escolar.
4. La directora goza de un periodo de 30 días anuales de vacaciones

4.3. Régimen Económico

Coordinar con la Asociación de Padres de familia el uso de los fondos que ella
recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del Plan Anual de Trabajo y la
priorización de sus gastos para los requerimientos pedagógicos de
participación cultural y deportiva.

CAPÍTULO V

RELACIONES Y COORDINACIONES CON LA COMUNIDAD

5.1. Relaciones y Coordinaciones con la Comunidad

La Institución Educativa coordina con la Municipalidad y con los diferentes

sectores, Instituciones y empresas públicas o privadas, el apoyo y cooperación
para garantizar la seguridad física y moral de los estudiantes, la
implementación de servicios de apoyo asistencial, el mantenimiento y
conservación de los locales escolares. La Municipalidad por mandato de la Ley
coopera para lograr y mantener el normal funcionamiento de las Instituciones
educativas.

La Institución Educativa coordinará con:

 La UGEL – Ascope
 La Municipalidad
 Ministerio de Salud
 Qali Warma

La Asociación de Padres de familia colaborará con el mejoramiento del servicio

educativo en coordinación estrecha con la Dirección de la I.E.

CAPÍTULO VI

DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIÓN

6.1. Del Bienestar Social y Recreación de los Docentes

La docente deberá laborar en las mejores condiciones de seguridad y

salubridad, para el mejor desempeño de sus labores educativas.

Gozaran de actividades recreativas programadas por la Institución Educativa o

autorizadas por la misma.

Todo docente gozará de los servicios de seguridad y bienestar social que le

asiste en la Ley del Profesorado Nº 24029 y su Modificatoria Ley Nº 25212.

6.2. De los Servicios de Tutoría

Todos los estudiantes de la Institución Educativa Nº 1652, tiene derecho a

gozar de los servicios de tutoría que presta la misma I.E.

Los servicios de tutoría están dirigidos a mejorar las condiciones de vida del
estudiante, inculcándoles valores que le conlleven a su formación integral,
preparándole para afrontar su vida futura al concluir sus estudios.
 CAPÍTULO VII

DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS

La Directora de la Institución Educativa Nº 1652, estará encargada

conjuntamente con la Directiva de la APAFA, de administrar los fondos
económicos provenientes de actividades productivas de acuerdo a las normas
establecidas.

Así mismo la Dirección de la I.E. será quien administre la Biblioteca y demás

bienes, materiales educativos del que cuenta la Institución educativa.

CAPÍTULO VIII

DISPOSICIONES FINALES

8.1. Disposiciones Finales

Es obligación de la I.E. Nº 1652, estimular las aptitudes, la eficiencia, el espíritu

de trabajo, identificación y desprendimiento de los estudiantes, administrativos
y personas que laboren a favor de nuestra Institución.

Los estímulos son los siguientes:

a) Oficios de felicitación, agradecimiento por acciones cívico patrióticas,

colaboraciones (bienes, materiales, etc.)
b) Solicitar a las autoridades de la UGEL, estímulos para los docentes por
servicios extraordinarios o especiales a la comunidad.
c) Otros estímulos a los docentes que cumplan con eficiencia, responsabilidad,
identificación con la institución, durante el año lectivo.
d) Resolución Directoral y otros estímulos.

Chumpón, abril del 2016

____________________________________
YSELA YANETT VÁSQUEZ CHOTÓN
DIRECTORA