4o Repaso

CUADERNILLO DE
REPASO ESCOLAR # 1
www.meyad.mx
Español
1. Lidia quiere exponer sobre los animales que habitan en la selva. ¿Qué deberá hacer
para buscar y seleccionar información relevante?
A Redactar preguntas de investigación.
B Guía de investigación.
C Redactar el tema.
D Elegir el tema.
2. ¿Cómo se le llama cuando se brinda una explicación con palabras propias sobre la
información de un texto?
A Expresión verbal
B Exposición
C Paráfrasis
D Resumen
3. En el siguiente trabalenguas subraya con rojo las palabras repetidas y con azul
encierra la rima.
El claro no no aclara
la cara del loro
con aro de oro
pero el claro aclara
el aro del oro
en la cara del loro.
3
4. Completa el siguiente texto escribiendo las indicaciones que señalan las imágenes
que se te presentan.
Raúl:
Tienes que salir de tu casa y caminar hacia la hasta que llegues a la

.
Ahí da vuelta a la y camina hasta la . Debes cruzar la calle
por el , dar vuelta hacia la y caminar hasta llegar a la
Francisco I. Madero que se encuentra frente a la .
Lee y responde el reactivo 5.
La maestra de cuarto grado encargó de tarea a sus alumnos traer

información sobre los tarahumaras para elaborar una
monografía sobre estos pueblos.
5. ¿Qué pueden hacer para resumir información y clasificar los temas principales y
secundarios?
A Organizar información en un texto.
B Elaborar un mapa conceptual.
C No se puede hacer nada.

D Elaborar un resumen.
4
6. ¿Cuál de las siguientes palabras sirve para enlazar ideas u oraciones tópicas en un
texto monográfico?
A Presentación
B Redacción
C Párrafos
D Nexos
7. Escribe el significado implícito y explícito del siguiente refrán.
Al mal tiempo, buena cara

Significado implícito Siginificado explícito
8. Lee el siguiente texto y encierra de color azul los adverbios y de color rojo los
adjetivos que se encuentran en él.
Hoy Juan tuvo un día muy agitado. En la mañana fue a la escuela y

presentó dos exámenes muy difíciles, uno de matemáticas y uno de
inglés. Como había estudiado mucho, aprobó los dos.
Luego, a la salida de la escuela, corrió rápidamente hasta su casa y

comió el almuerzo que había preparado su madre. Se apuró a cam-
biarse ya que llegaría tarde al entrenamiento de futbol porque quizás
tardaría diez minutos en llegar al club.
Cuando terminó de entrenar, tomó un autobús y fue a la casa de

su amigo. El chofer manejó lentamente, así que tardó en llegar a
la casa de Juan. Allí hicieron juntos la tarea de ciencias naturales.
Finalmente, a las nueve de la noche llegó a su casa. Cenó y se fue a
dormir, porque estaba muy cansado.
5
9. ¿Cuál de los siguientes ejemplos es un instructivo?
A C
B
D
10. Todo procedimiento tiene un orden secuencial, ¿por qué?
A Porque garantiza que todo saldrá de una manera correcta al seguir cada paso que se
indica.
B Porque se puede hacer sin procedimiento, el resultado es correcto.
C Porque lo importante son los materiales.

D Porque lo que hago es para mí.
11. Planifica una entrevista completando el siguiente esquema.
Entrevista
Tema Redacta las preguntas
¿Qué tema elegirás? ¿Qué preguntas realizarás sobre el

tema?
6
Karina esta en 4° de primaria y su maestro le encargó de tarea
que realizara una entrevista a un veterinario
sobre el cuidado de las mascotas.
12. Escribe cinco preguntas que le ayudarán a Karina a realizar la entrevista.
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________
13. ¿Qué sentimiento trata de transmitir el autor del siguiente poema?
A Felicidad
Daría más vueltas en calesita,
contemplaría más amaneceres, B Amistad
y jugaría con más niños,
si tuviera otra vez vida por delante. C Tristeza
D Amor
14. Elige la opción que contenga la relación entre la siguiente invitación y su caracte-
rísticas.
a) Dónde será la reunión. b) Día en que se llevará a cabo. c) En qué consistirá.

d) Para qué se hará. e) Hora en que comenzará. f) Quién organiza el acto.
La escuela de baile 1. __________________

“Can-can”
3. ______________ Invita a la Gran Kermes
2. ______________
A fin de reunir fondos para remodelar
Sábado 26 de marzo
3. ______________
Salón Margaritas
Empezamos a las 4:00 P.M. 4. ______________

4. ______________ ¡No falten!
A 1e, 2a, 3c, 4d, 5b, 6f B 1a, 2b, 3c, 4d, 5e, 6f
C 1a, 2c, 3b, 4d, 5f, 6e D 1c, 2d, 3a, 4e, 5f, 6b
7
15. Completa el siguiente crucigrama.
Vertical 1
1. En esta parte se mencionan las característi-
cas del producto.
2. Se le llama así a las indicaciones sobre los
cuidados que hay que tener al usar el
producto.
3. Son los datos sobre la compañía que hace el
producto.
Horizontal
4. Son las indicaciones para usar el producto.

2
5. Se le llama así a la fecha después de la cual
sería peligroso para la salud consumir el
producto.
6. Es la lista de los componentes del producto. 3
informacion, precauciones, fabricante, instrucciones, caducidad, ingredientes.
16. Explica para qué sirve la información anterior en las etiquetas de los productos
que utilizamos.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8
Matemáticas
1. Marcela trabaja por las tardes con su mamá en la tienda. Hoy en la mañana llegó un
pedido de dulces, recibieron 2 cajas de paletas con 30 cada una, 4 cajas de choco-
lates con 50 cada una y 5 cajas de tamarindos con 100 cada una. ¿Cuántos dulces
habrá en total?
A 700 B 765 C 763 D 760
2. En su fiesta Gerardo tuvo 12 invitados y los cuales les repartió 3 pizzas, ¿cuántas
porciones le tocó a cada persona?
1 2 1 16
A B C D
16 8 10 16
3. Resuelve las siguientes sucesiones:
a) 4, 36, 7, 35, 10, ___, ___, 33, 16, ___, ___
b) 48, 40, 6, 12, 32,___,___, 24, 16, ___, ___, 36
4. Sofía quiere comprar un vestido que vió en una tienda con valor de $230, su mamá le
dijo que dos fines de semana le podía ayudar a hacer galletas y le daría dinero para
que juntara para su vestido. El primer sábado le dió $25.50 y el domingo $32.20, el
siguiente fin de semana , le dió $57.37 el sábado y el domingo $40.78.
a) ¿Cuánto dinero le falta para completar el precio del vestido?
5. Don Jesús vende chocolate por mayoreo, su proveedor le llevó 100 cajas grandes y
80 cajas chicas, el fin de semana se puso a organizar las cajas en el anaquel que tie-
ne 3 espacios, en cada espacio caben 3 de 7 hileras de caja grande y 2 de 10 hileras
de caja chica ¿cuántas cajas grandes y chicas quedarán fuera del anaquel?
A 20 grandes y B 37 grandes y C 35 grandes y D 25 grandes y

37 chicas. 20 chicas. 20 chicas. 20 chicas.
9
6. ¿Cuántos cubos quedan si se quitan los que estan colocados al frente de la figura?
A 7 cubos B 6 cubos C 8 cubos D 5 cubos
7. Escribe sobre la línea el nombre de cada triángulo.
8. Laura hace de su casa a la escuela 45 minutos, mañana entrará a las 7:30 porque hay
paseo escolar. ¿A qué hora tendrá que salir de su casa para llegar a tiempo? Dibuja
y escribe la hora.
Hora:
9. Lee la siguiente información de la etiqueta.

¿Cuál es el porcentaje de valor diario más alto de lo que contiene la etiqueta del
producto?
A Grasa trans
B Grasa saturada
C Fibra dietética
D Proteína
10
10. ¿Cuál número pertenece a la línea marcada en la recta?
0 15 30
A 26 B 13 C 29 D 25
11. Escribe qué fracción representa cada dibujo.
12. Calcula mentalmente lo siguiente y escribe la respuesta.

Luis compró 12.5 kilos de naranja para hacer agua fresca, usó en total 6.8 kilos.
¿Cuánto kilos de naranja le quedan?
13. Elige la opción que describe la siguiente figura geométrica.
A 6 caras 8 vértices 12 aristas.
B 4 caras 4 vértices 6 aristas.
C 8 caras 6 vértices 12 aristas.

D 5 caras 7 vértices 11 aristas.
14. Lucero trazó un círculo, la maestra pidió que lo doblaran tres veces en partes igua-
les. ¿Cuántos grados mide cada fracción del círculo?
A 180 grados.
B 45 grados.
C 90 grados.
D 360 grados.
11
15. Usando tu transportador mide los siguientes ángulos.
16. Traza un ángulo de 35 grados y otro de 110 grados.
12
Ciencias Naturales
1. ¿Cuáles son las principales características del agua simple potable?
A Las características pueden ser de cualquier forma.
B Debe ser agua de charcos o de tomas de riego.
C Libre de sabor, color, olor y microorganismos.

D Sucia, con microorganismos, sabor y olor.
2. ¿De qué manera las vacunas fortalecen al sistema inmunológico?
A Deja marcas sobre la piel en el lugar donde esta se aplica.
B No tiene ninguna fortaleza, enferma a las personas.
C Las vacunas solo fortalece el sistema muscular.

D Forma defensas contra una enfermedad.
3. Completa los enunciados según coresponda eligiendo la palabra correcta del recua-
dro y búscalas en la sopa de letras.
1. En tu cartilla Nacional de ____________________

aparece el historial de las vacunas que te han aplica- • Europeo • Edward Jenner • viruela
do. • vacunación • tuberculosis • vacunas
• paperas • sarampión
2. Uno de los descubrimientos mas importantes de la

ciencia son las ______________. v a c u n a c i o n t e
a r u j s w e f u i u d
c f h r a e y u h o b w
3. Las vacunas te ayudan a evitar enfermedades como u s p o r v l o d l e a
la ________________, las ________________ o el
n b a n a p r q z d r r
__________________.
a c q n m x t o l c c d
s a r e p a p e e u u j
4. Médico Inglés que descubrió las vacunas r v e x i u q p c t l e
____________________________. y z b l o w p o o a o n
v ñ r m n j l r v l s n
a s d r u i m u t b i e
5. En 1976 se presentó una epidemia de ____________ v i r u e l a e a r s r
en el continente ______________.
13
4. Escribe los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad en hombres y
mujeres.
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
5. Elige la opción que contenga la relación entre los siguientes animales con su tipo
de reproducción.
1. Gaviota
2. Perro
a Vivíparo
3. Águila
4. Pingüino
5. León
6. Vaca
7. Manatí b Ovíparo
8. Tortuga
A 1a, 2b, 3a, 4a, 5b, 6b, 7b, a. B 1a, 2a, 3a, 4a, 5b, 6b, 7b, 8b.
C 1b, 2b, 3a, 4a, 5b, 6b, 7b, 8b. D 1b, 2a, 3b, 4b, 5a, 6a, 7a, 8b.
6. ¿Qué importancia tienen las bacterias y hongos en el ecosistema?
A Cierran el ciclo de la materia proporcionando los elementos inorgánicos a los vegetales.
B Son importantes porque enferman a los seres vivos.
C Para crear sustancias de artículos de limpieza.

D Carece de importancia.
14
7. Relaciona con diferente color las medidas para evitar alteraciones en el uso de los
recursos con sus carcterísticas principales.
Prohibición temporal o permanente

Reforestación
de la pesca y la caza.
Plantar y conservar nuevos árboles en

zonas de explotación forestal o en
La veda
zonas que han perdido vegetación a
causa de incendios o sobreexplotación.
La tierra recupere sus nutrimentos,

emplear abonos naturales,
Rotar los cultivos
evitar la tala moderada.
8. Relaciona los organismos de la cadena alimentaria y su definición.
Organismos Definición
Productores Como su nombre lo indica, descomponen los or-

ganismos muertos para reintegrar la materia al
ambiente como los hongos y las bacterias.
Consumidores Son las plantas, pues producen su propio alimen-

to a partir de la energía solar, del agua ydel dióxi-
do de carbono.
Descomponedores Son incapaces de producir sus propios alimentos.

Se dividen en primarios, secundarios y terciarios.
15
9. Elige la opción que contenga el orden de los estados físicos de los siguientes
materiales.
A Gaseoso, líquido, sólido.
B Sólido, gaseoso, líquido.
C Sólido, líquido, gaseoso.

D Líquido, sólido, gaseoso.
10. Elige la opción que contenga la relación entre los estados de la materia y su
definición.
1 Sólidos Tienen volumen definido pero no forma,

a adquieren la del recipiente que
los contiene.
2 Materiales que tienen volumen, forma

Gaseosos
b definida, no se pueden comprimir.
No tienen volumen definido y toma la

3 Líquidos c forma del recipiente que los contiene.
A 1b, 2a, 3c B 1a, 2b, 3c C 1c, 2b, 3a D 1b, 2c, 3a
16
11. Dibuja en el siguiente recuadro el ciclo del agua y explica el proceso.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
12. Colorea el recuadro que contenga la respuesta para la siguiente pregunta:

¿De qué manera podemos contribuir para que el ciclo del agua no se vea afectado?
Realizando actividades Disminuyendo el Evitando realizar

que contaminen el agua impacto de nuestras actividades, el ciclo del
y todos los factores del actividades sobre los agua debe realizarse
medio ambiente. ecosistemas terrestres solo y con las condiciones
y acuáticos. que se tengan.
13. ¿Cuál es la importancia de la cocción de los alimentos?
A Muchos nutrimentos de los alimentos se transforman, como las proteínas que utilizamos
para reparar el organismo y crecer.
B Los alimentos no tienen ningún cambio al momento de la cocción.
C Cuando se cuecen los alimentos no benefician al organismo.
D Los alimentos crudos o cocidos ofrecen los mismos nutrimentos.
17
14. ¿Qué ocurre cuando almacenamos los alimentos en el refrigerador?
A Los microorganismos aumentan su actividad y la descomposición ocurre de inmediato.

B Los microorganismos disminuyen su actividad y la descomposición de estos se atrasa.
C Los alimentos se echan a perder en un tiempo demasiado corto.
D No ocurre nada con los alimentos.
15. Ordena las siguientes frases para responder: ¿Cuál es la importancia del calor en
la vida cotidiana?
... y hace que aumente la temperatura de los cuerpos.
El calor es un tipo de energía que...
... se transmite a través de los materiales
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
16. Escribe cuáles son las reacciones en los siguientes casos si se les aplica calor.
Carne
Agua
Hielo
Metal
Madera
18
Geografía
1. ¿Cuál es el país que se señala en el mapa?
A Argentina
B Colombia
C Estados Unidos de América
D México
2. ¿Cómo se llama el estado que colinda con Chihuahua al Este?
A Sinaloa
B Durango
C Coahuila
D Sonora
3. Localiza en el mapa las siguientes entidades.
• Pinta con rojo el estado de

Chihuahua.
• Coloca una estrella en el

estado de Oaxaca.
• Remarca el contorno de
Veracruz.
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4. Menciona las características del clima y tipo de vegetación que tiene México en la
región sur de la República.
Clima: _____________________________________________________________
___________________________________________________________________
Vegetación: _________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Luisa llegó de Puebla y quiere contarle a sus compañeros sobre las características
de ese estado; empezó por decirles que tiene un majestuoso volcán que se llama
Popocatépetl. ¿Qué tipo de relieve tiene Puebla? Elige la imagen que lo representa.
A B C D
6. Son de los ríos más importantes de México que se encuentra en el norte del país.
A Río Bravo y Río Conchos. C Río Concepción y Río Fuerte.

B Río Sonora y Río Yaqui. D Río Verde y Río Balsas.
7. Colorea las regiones del país de acuerdo a la distribución.
• Región cálido:
Anaranjado
• Seco:
Amarillo
• Templados:
Verde Oscuro
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8. De acuerdo al clima que se muestran en la tabla, dibuja el tipo de vegetación y la
fauna que tiene cada uno.
Clima Vegetación Fauna
Cálido húmedo
Cálido semihúmedo
Templado húmedo
Templado semihúmedo
Seco
Muy Seco
21
9. Relaciona el tipo de distribución demográfica de acuerdo con la imagen, luego elige
la opción que la contiene.
1 2 3
a) Mediana concentración b) Alta población c) Dispersión
A 1b, 2c, 3a B 1a, 2b, 3c C 1c, 2b, 3a D 1b, 2a, 3c
10. Elige las características referentes al medio rural.

1. Su actividad económica principal es agricultura, ganadería, producción de materia pri-
ma.
2. Acceso a los servicios públicos.
3. Carece de servicios públicos básicos.
4. Densidad de población es mucho mayor.
5. Actividad económica es mayormente secundaria y terciaria.
6. Densidad de población es baja.
7. Dispone de menos acceso a la tecnología.
A 2, 4, 5, 7 B 1, 3, 6, 7 C 1, 2, 3, 4 D 1, 3, 5, 7
11. Recorta y pega de la parte inferior las palabras para completar el texto de manera
correcta.
“Ni de aquí ni de allá”

Al cambio de residencia se le llama ____________. A las personas que dejan el
lugar donde viven para irse a otro se le llama ___________, y cuando se esta-
blece en otro lugar se le conoce como ___________.
Cuando estos cambios de residencia o movimientos migratorios tienen como
destino otra localidad, municipio o entidad dentro de un mismo país se le llama
________________. Pero si los migrantes cruzan fronteras del país , entonces
se presenta una ________________.
--------------------------------------------------------------------
migración interna migración
emigrante migración externa inmigrante
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12. ¿Cuáles son los estados de mayor población de habla indígena en México?
_______________________________________________________________________
13. Estados con mayor producción agrícola en el país:
A Chihuahua y Aguascalientes.
B Aguascalientes y Baja California Sur.
C Chihuahua y Sinaloa.
D Baja California Sur y Coahuila.
14. Relaciona el mineral metálico con la entidad que lo produce en mayor cantidad.
Entidades Minerales metálicos

1. Sonora a) Plomo y Zinc
2. Chihuahua b) Hierro
3. Zacatecas c) Plata
4. Coahuila d) Cobre y oro
A 1b, 2c, 3a, 4d B 1c, 2a, 3d, 4b C 1d, 2a, 3c, 4b D 1d, 2a, 3b, 4c
15. Encierra los tipos de redes de transporte que existen en el país.
carreteras automóvil avión bicicleta

tren vías aéreas barco
vía marítima camión caballo vías férreas
16. Subraya los estados con alto desarrollo socioeconómico.
Ciudad de México Aguascalientes Chiapas

Coahuila Sinaloa Puebla
Jalisco Nuevo León Durango
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Historia
1. Ubica en el mapa las tres áreas culturales del México antiguo.
1. Aridoamérica
2. Mesoamérica
3. Oasisamérica
A 1. Oasisamércia, 2. Mesoamérica y 3. Aridoamérica.
B 1. Oasisamérica, 2. Aridoamérica y 3. Mesoamérica.
C 1. Mesoamérica, 2. Aridoamérica y 3. Oasisamérica.
D 1. Aridoamérica, 2. Oasisamérica y 3. Mesoamérica.
2. ¿De qué continente venían los primeros pobladores que cruzaron por el estrecho de
Bering?
A Europa B Ocenía C África D Asia
3. Recorta las características y pégalas en el área cultural que corresponda.
Área
Aridoamérica Oasisamérica Mesoamérica
cultural
Tiene zonas áridas y
Caracte- semiáridas.
rísticas Tierras propicias para la
agricultura, con oasis.
Clima Clima variado.
Abarcó parte del territorio Estados: Chihuahua, Sonora, Sinaloa y Nayarit hasta
Ubicación actual de Estados Unidos y
México.
Arizona, Utah, Nuevo México
y California.
Honduras, Nicaragua y Costa
Rica.
Montañas, mesetas, este- Tiene bosques, selvas,

Clima caluroso.
pas, desiertos y costas. costas y montañas.
Ríos abundantes y lagu-

Clima extremoso. Semiárido, lluvia escasa.
nas en ciertas zonas.
24
4. Escribe con tus palabras lo que sucedió en la pintura rupestre.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
5. Une con una línea el periodo con sus años según corresponda y selecciona la res-
puesta correcta.
1. Preclásico a. 200 d.C. - 900 d.C.

2. Clásico b. 2500 a.C. - 200 d.C.
3. Postclásico c. 900 d.C. - 1521 con la Conquista
A 1b, 2c, 3a. B 1b, 2a, 3c. C 1a, 2b, 3c. D 1c, 2a, 3b.
6. La maestra dividió al grupo en equipos para exponer las civilizaciones mesoameri-

canas. Escribe debajo de cada cartulina la cultura a la que se refiere. Elige la opción
que contiene el orden correcto.
Tenían dos calenda- En esta cultura se

rios, uno solar y otro desarrolló la escri-
lunar que coincidían tura, entre los 1200 Hacían sacrificios a
Edificaron Monte cada 52 años y se a.C., escribían de sus dioses del maíz y la
Alban. Su escritura iniciaba un nuevo ci- dioses, gobernantes lluvia para que man-
basada en glifos. clo con la ceremonia y del tiempo. daran lluvia.
del Fuego Nuevo.
A Olmecas, purépechas, mixtecos y mexicas. B Zapotecos, mixtecos, olmecas y mexicas.
C Zapotecos, mayas, olmecas y mexicas. D Purépechas, mayas, olmecas y mixtecos.
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7. México tiene uno de los pilares de su identidad en los pueblos indígenas, colorea los
estados con mayor variedad de grupos étnicos.
GRUPOS ÉTNICOS ESTADO

A.- Tarahumara Chihuahua
B.- Coras Jalisco y Nayarit
C.- Huicholes Jalisco y Nayarit
D.-Seris Sonora
E.- Mayas Sonora y Sinaloa
F.- Otomies Hgo. Gto. Qro. Tlax. Pue.
G.- Nahuas Hgo. Pue. Tlax. Mor. S.L.P.
H.- Huastecos Tamps. S.L.P. Ver. Qro.
I.- Totonacas Puebla, Veracruz, Hidalgo
J.-Tarascos Michoacán
K.- Mixtecos Oaxaca, Guerrero, Puebla
L.- Zapotecos Oaxaca, Chiapas
M.- Tzotziles Chiapas
N.- Lacandones Chiapas
8. Durante las cruzadas, los reinos de Europa buscaron nuevas rutas para comerciar
con India y China. Dentro de estas expediciones un navegante descubrió América.
¿Quién fue?
9. En 1519 Cortés dirigió una expedición a América después de ser descubierta, lu-
charon con los indígenas. Moctezuma se dió cuenta y mandó ofrendas a cambio de
que no llegaran a Tenochtitlán, creían que eran enviados por dioses. Los españoles
aprovecharon rivalidades entre los pueblos indígenas y lucharon con armas. Algu-
nas de las consecuencias son las siguientes, excepto...
A trajeron enfermedades como la viruela y la gripe.
B dominio colonial político y administrativo.
C indígenas sometidos obligados a trabajar sus tierras.
D dominio político y administrativo por los indígenas.
26
Lee y contesta el reactivo 10.
Instrucciones del juego:
Planta de la que Semilla traída
1. Recorta las tarjetas y conse extrae el ¡Juega caras y de Europa; moli-
téstalas al reverso. pulque y otras gestos! da y cocida sirve
2. Puedes añadir más aporta- para hacer pan.
bebidas.
ciones.
3. Los jugadores se dividen
en dos equipos. Producto que
4. Las cartas se ponen al cen- Actividad de los
Animales traí- México dió al
tro de una mesa. indígenas para
dos de España mundo, usado
5. Deciden quién comenzará. usar hierbas
6. Se lee mentalmente la car- usados para como alimento
como medicina.
ta y se comienza a hacer trabajo y trans- a pesar de ser
gestos a su equipo para
porte. picoso.
que traten de adivinarla.
7. Se cuentan 15 segundos, Semilla que
si no adivinan, es turno del
constituye la Idioma que nos
equipo contrario. Semilla con la base de la ali- trajeron los
8. Gana el equipo que junte que se fabrica el españoles.
más tarjetas. mentación en
chocolate. Mesoamérica.
10. Leonardo y Estefanía jugaban caras y gestos con tarjetas de los aportes a los indí-
genas durante el mestizaje e intercambio cultural. A Estefanía le tocó representar
el cultivo del trigo, ¿qué cultura que lo aportó?
A Españoles B Indígenas C Asiáticos D Africanos
11. Investiga la historia de los chilaquiles y anota su receta, ya que este platillo virrei-
nal contiene ingredientes mesoamericanos y españoles.
Ingredientes: Preparación:
27
12.
Encierra el periodo de duración que ocupó el Virreinato.
De 1835-1821 De 1540-1826 De 1525-1812 De 1553-1812
13. En el salón de Ana realizaron una obra de teatro sobre la organización política del
Virreinato. Ángel se encargaba de escuchar las quejas de los pobladores, de pro-
curar la justicia y aplicar las leyes. ¿Qué papel representó?
A Rey
B Cabildo
C Gobernadores
D Audiencia
14. De acuerdo a las actividades económicas en el Virreinato, escribe una F si la afir-

mación es falsa o una V si es verdadera. Elige la respuesta correcta.
1. En la minería introdujeron animales, el ganado pastaba libremente y dañaba las

siembras.
2. Uno de los objetivos que se persiguieron en la conquista de Tenochtitlán, fue la

búsqueda de oro y plata.
3. Veracruz, Acapulco y Huatulco eran los sitios con menor actividad de comercio.
4. Utilizaban arados, azadones, hoces, palas y animales de tiro para realizar esta
actividad.
A 1V, 2F, 3V, 4F. B 1V, 2V, 3F, 4F. C 1F 2V, 3F, 4V. D 1F, 2F, 3V, 4V.
28
15. Recorta las ventanas y la puerta de la iglesia. Pégalas en la descripción que le co-
rresponde. ¡Colorea al terminar!
Influencia de la iglesia novohispana
Influencia
cultural
Influencia
económica
Hizo
escuelas,
seminarios,
universida-
des, hospita-
les, orfanatos
y atendían a
los enfermos
y huérfanos. Influencia
política
Se estableció
El culto popular y el Tribunal del
Las autoridades símbolo de identidad Santo Oficio o
eclesiásticas Santa Inquisi-
(obispos) tenían novohispana, fue la ción, su función
altos cargos Virgen de Guadalupe, era juzgar y
políticos de todas las clases socia- castigar actos
virreyes. no católicos.
les eran devotas. Se
Influencia social.
realizaban festividades
religiosas.
16. ¿Cuál era la causa de los motines, rebeliones y descontento social de la población
durante el Virreinato?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
29
Formación Cívica y Ética
1. Luisa ha notado que su cuerpo y sus sentimientos han cambiado y que requiere
diferente cuidado, el día de ayer sus compañeros le hicieron comentarios que no
le agradaron sobre su cuerpo. Después de lo ocurrido se sintió triste y enojada.
¿Quién puede ayudar a Luisa a solucionar su problema?
A Familia, maestros y amigos.
B El vecino de al lado de su casa.
C La policía.
D Los papás de su mejor amiga.
2. Diana es una niña que le gusta asistir a la escuela, se le facilita la clase de matemá-
ticas. Su amiga Valeria la ha buscado porque sabe que puede apoyarla a estudiar
para el examen, ya que a ella se le dificulta esa clase. ¿Qué tomó en cuenta Valeria
de Diana para pedirle ayuda?
A Su sonrisa.
B Su forma de vestir.
C Sus cualidades y capacidades.

D Que es su amiga y debe ayudarle.
3. ¿Cómo se le conoce a la libertad de expresión, de educación y salud entre otros,

dentro de la ley de nuestro país? Encierra la respuesta correcta.
Principios Derechos humanos

nacionales y garantías Capacidades y
Constitución Política habilidades
4. Escribe un SI, en las instituciones que se encargan de garantizar la salud y seguri-

dad de los niños y niñas.
Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) _____
Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) _____
Desarrollo Integral de la Familia (DIF) _____
Procuraduría Federal de la Defensa del Trabajo (PROFEDET) _____
Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) _____
Sistema Nacional de Protección Integral de de niñas, niños y adolescentes (SNPI-NNA)

_____
30
5. Julián tiene que entregar una tarea mañana lunes, sin embargo, el domingo es la
fiesta de su mejor amigo en la tarde y no sabe qué hacer. ¿Qué podría hacer Julián
para cumplir con sus responsabilidades y compromisos?
A Levantarse temprano para hacer tarea y poder asistir a la fiesta.
B No asistir a la fiesta y quedarse hacer tarea la tarde.
C Ir a la fiesta sin hacer la tarea.
D Hacer la tarea en la escuela.
6. Santiago viajará con su familia a Guadalajara, ya que visitarán a una tía. ¿Qué dere-
cho están ejerciendo Santiago y su familia?
A Libertad de B Libertad de C Libertad de D Libertad de

expresión pensamiento tránsito información
7. Investiga una situación en tu comunidad en la que no se estén respetando los dere-

chos y garantías que aparecen en nuestra Constitución.
Situación:
Derecho que no se está respetando:
8. Cinthia asiste a la escuela irregularmente, ya que su mamá no la lleva porque le

queda muy lejos de su casa y en ocasiones le da flojera levantarse muy temprano.
Responde las preguntas.
¿Es justo o injusto? ¿A qué institución puede acudir Cinthia para

hacer valer su derecho a la educación?
31
9. En el salón de Rogelio hay un alumno que habla ralámuli, los niños no quieren invi-
tarlo a jugar porque dicen que tiene diferentes costumbres y que aparte no le entien-
den cuando habla. ¿Qué debe hacer Rogelio?
A Tampoco juntarlo, porque no le va a entender y no podrán convivir.
B Evitar a su compañero porque no tiene sus mismas costumbres.
C Respetar sus costumbres y tradiciones.

D Juntarse con otros niños que si hablen su lengua materna.

5 DERECHOS QUE HAN GANADO LAS MUJERES A LO
LARGO DE LA HISTORIA DE MÉXICO
Desde el voto en 1955, hasta el derecho a una vida libre de violencia, las mujeres mexicanas han luchado
valientemente para defender sus garantías constitucionales, las cuales han dejado huella a lo largo de la
historia del país
Por Carmen González/@carmenldn / 05.03.2020
¡Mujeres resistiendo, mujeres luchando! A lo largo de la historia, las mujeres del mundo, incluidas las mexi-
canas, han luchado por hacer valer sus garantías y derechos con el fin de buscar justicia e igualdad en una
sociedad donde predomina la presencia masculina.
Revoluciones, manifestaciones y la búsqueda de la justicia, han traído consigo la visibilización de las muje-
res en la sociedad mexicana. Aunque el panorama para las mujeres ha cambiado a lo largo de 100 años, la
atención de temas importantes para el sector femenino a través de las leyes e institutos gubernamentales,
no han sido totalmente eficientes, incluso desde que se promulgó la Constitución de 1917.
En pleno 2020, la población femenina mexicana sigue en pie de lucha para que sus garantías y derechos
sean cumplidos, ejercedidos y reconocidos en diferentes ámbitos como la educación, el trabajo, la salud
reproductiva, participación política, la violencia, entre muchos otros que necesitan atención.
Pasando por la búsqueda del voto femenino, la igualdad laboral, el acceso a la educación, la oportunidad de
elegir la maternidad e incluso la erradicación de la violencia feminicida, estos son algunos de los derechos
que las mujeres han ganada a través de la historia en México.
Leer Más:
https://www.periodicocentral.mx/2020/rayas/vidayestilo/item/4751-5-derechos-que-han-ganado-las-mujeres-a-lo-largo-de-la-
historia-de-mexico#ixzz6Hg8BFiH3
Consultado el 24 de marzo de 2020.
10. Según el artículo que leíste, ¿por cuál derecho han luchado las mujeres?
A Derecho a la educación.
B Derecho al trabajo.
C Derecho a la libertad de expresión.

,
D Derecho a la igualdad ante la Ley.
32
Lee el siguiente texto y responde el reactivo 11.
En la comunidad donde vive Karla se ha acumulado la

basura, los habitantes han colocado la basura en cajas
y bolsas porque ya no hay espacios en los contenedores.
Las autoridades justifican que el servicio no puede ser fre-
cuente porque se le esta dando mantenimiento al
camión recolector. Por ese motivo las personas
comenzaron a quemar basura.
11. Responde las siguientes preguntas.
¿Son correctas las acciones que han estado realizando los habitantes? _______________
¿Por qué? ________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Cómo podrían resolver los habitantes de la comunidad el problema que se les presenta?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12. Responde la siguiente pregunta. Después escribe debajo de cada imagen por qué
se esta presentando discriminación y de qué manera se puede evitar eso.
¿Qué es la discriminación? __________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
33
13. ¿Cuál es la función principal de las leyes?
A Que todos tengamos las mismas leyes.
B Ordenar una adecuada vida social.
C Para que la gente no las infrinja.

D Para tener una ley máxima.
14. ¿Cuál de los siguientes incisos NO es un ejemplo de derechos fundamentales?
A Libertad de expresión, recreación y esparcimiento y derecho a exigir información.
B Derecho a la seguridad jurídica, tutela social y a la vida privada.
C Libertad de creencia, derecho a la libertad y seguridad.

D Derecho a la vida, integridad física y moral.
15. Recorta y pega de la parte inferior de la hoja las palabras correctas para completar
el siguiente texto.
La de los Estados Unidos Mexicanos promulgada en 1917, establece

los principios del gobierno democrático.
Son los cuatro elementos que se fijan en la Constitución Política de todo Estado: ,
, y .
En nuestra Constitución se establece la obligación del estado mexicano de promover,
y los derechos.
El Supremo poder de la Federación se divide para su ejercicio en: ,
y .
--------------------------------------------------------------------
Legislativo pueblo garantizar Constitución Política Ejecutivo
respetar Judicial territorio proteger soberanía gobierno
34
16. Colorea las problemáticas y situaciones que pueden atender las organizaciones
civiles.
Deterioro ambiental Atención a niños
Veracidad en noticias
Calidad de educación
Violaciones de
derechos
Exclusión social
Prevención de adicciones Crimen organizado
Tratamiento de adicciones
Servicios de salud
Inmigración
Pobreza
35
CUADERNILLO DE
REPASO ESCOLAR # 2
www.meyad.mx
Español
Lee y contesta los reactivos 1 y 2
Factores que favorecen las epidemias
La mortandad causada por diversas epidemias se relaciona, aún en nuestros días, con el
completo descuido de las condiciones sanitarias.
La falta de agua potable, el uso de agua que arrastra desechos después de ser utilizada en
las casas, las aguas negras, la acumulación de basura, la falta de ventilación adecuada, la
aglomeración de personas en una sola habitación, son factores que favorecen la propaga-
ción de las enfermedades contagiosas.
En los siglos anteriores al XIX, por desgracia, como sigue ocurriendo en muchas poblacio-
nes de los países pobres, eran frecuentes las calles sucias, las casa sin drenaje para reci-
bir y distribuir el agua, ni baños para atender las necesidades fisiológicas básicas. Éstas, al
ser satisfechas en lugares abiertos, contaminaban fácilmente el agua potable de los pozos.
García Horacio, Tú y las vacunas. Libros del rincón 2003 SEP
1. Las siguientes preguntas se pueden contestar con información del texto, excepto:
A ¿Cuál es el agente transmisor del tifus?
B ¿Cuáles factores favorecen la propagación de infecciones?
C Antes del siglo XIX, ¿por qué se contaminaba el agua de los pozos?
D ¿Con qué se relacionan las causas de las enfermedades contagiosas?
2. La información subrayada en el texto es:
A Básica
B Repetida
C Irrelevante
D Complementaria
3. Explica dos características de los trabalenguas.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3
4. Elabora un croquis de tu escuela y describe el trayecto de la puerta de entrada a la
dirección.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Observa la imagen y contesta el reactivo 5.
5. ¿Cuál texto describe al personaje de la imagen?
A Es alto, delgado, enojon y moreno.
B Es fuerte, serio, robusto y de pelo negro.
C Es alegre, atlético, robusto, rubio y elegante.

D Es chaparro, delgado, alegre y de pelo chino.
4
Los tepehuanes
Lengua: El idioma de los ódami pertenece al tronco lingüístico yuto-azteca o yuto-náhuatl. En
Chihuahua este idioma presenta por lo menos tres variantes dialectales, aunque todos los
hablantes se entienden entre sí. En la actualidad el idioma ódami, al igual que el resto de las
lenguas indígenas, ha estado sometido a la presión y competencia del español.
http://odi.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=608:tepehuanes-del-norte-odami-
Texto adaptado para fines didácticos MEAD.
6. ¿Cual de las palabras del texto que se encuentran en negritas es un nexo?
A Entienden
B Al igual que
C Tres variantes
D En la actualidad
7. Escribe el mensaje que se encuentra implícito en el siguiente texto.
Dios los hace y ellos se juntan.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Describe el procedimiento para elaborar la cara de un perrito de papiroflexia.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
5
Lee y responde el reactivo 9.
A un equipo de 4°grado le gusta la música country, eligieron el grupo de Caballo Do-

rado para realizarle una entrevista. Carlos consiguió una cita con el vocalista.
9. ¿Qué tipo de preguntas se usan para realizar este tipo de entrevista?

A De opción múltiple.
B De relación.
C Cerradas.
D Abiertas.
10. Los alumnos de 4° están organizando una presentación de poesías y requieren

elaborar las invitaciones. ¿Qué datos deben incluir?
1. Número de lugares disponibles.

2. A quién va dirigida la invitación.
3. Qué precio tendrá la entrada.
4. Nombre del evento.
5. Lugar, fecha y hora.
6. Quién invita.
A 1, 2, 4 y 6 B 1, 3, 4 y 6 C 2, 3, 5 y 6 D 2, 4, 5 y 6
6
11. En todas partes hay anuncios publicitarios. Escribe tres de sus funciones.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12. Mario observó que las etiquetas de los productos de alimentos mencionan el con-
tenido energético. ¿Para qué le sirve esta información?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13. Ana quiere escribir un relato de Francisco Villa y tiene las siguientes opciones
para iniciarlo. Selecciona la opción que muestra el inicio de este.
A Soy Francisco Villa nací en el estado de Durango, fui uno de los jefes de la revolución
mexicana...
B Francisco Villa nació el 5 de junio de 1878 en rió grande…..
C De acuerdo con la información de la enciclopedia Pancho Villa quedo huérfano a corta

edad.
D Cuentan los abuelos que Francisco Villa fue un luchador social...
7
Juan encontró un texto sobre los fantásticos anfibios y su maestra le dijo que éste era un
texto expositivo.
La rana más grande del mundo.
La rana de mayor tamaño es la Goliat que vive en África.

Pesa hasta 4 kilos y mide hasta 80 cm con las patas estiradas.
La rana más pequeña llega a caber en un dedal.
¿Cuánto puede saltar una rana?
El récord de salto de una rana está en 5.30 m.
Enciclopedia de Carlitos. Criaturas de la tierra y el mar.

Editorial Grijalbo 2003.
14. ¿Cuál es una característica de este texto?
A Explica científicamente como son las ranas.
B Opina sobre la vida de las ranas.
C Inventa refranes sobre las ranas.
D Narra historias sobre las ranas.
8
Ave agorera
Cuento nahua
Hace tiempo, entre todas las aves nocturnas sobresalía una que estaba muy orgullosa de
su hermoso vestido, pues lucía como un gran catrín.
Una noche, al pasar junto a la laguna, tuvo ganas de bañarse, se desnudó y dejó su plu-
maje a orillas del agua.
Junto a la misma laguna estaba otra ave acuática que todavía no se vestía y al ver tirado
aquel traje tan hermoso, se lo puso, le gustó tanto que se lo llevó.
Al salir del agua, el ave orgullosa ya no encontró su vestido y empezó a buscarlo, como
no lo ha encontrado, no puede salir de día, y por las noches se le oye cuando suelta su
graznido: “pínotl xikualita notsotsol”, catrín, trae mi ropa. Y así anda siempre reclamando
su vestido.
Como el otro pájaro se vio muy bonito, se fue muy lejos para que no pudiera quitarle ese
traje tan fino. Ahora anida tranquilo en tierras lejanas, al otro lado del mar, donde hace
mucho frío.
DE ALUXES, ESTRELLAS, ANIMALES Y OTROS RELATOS. Cuentos indígenas .Libros del Rincón.1991 SEP.
15. Escribe las características del personaje que perdió el plumaje.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
16. La encargada de la biblioteca de la escuela “Niños Héroes” hará un formulario para

el prestamo de libros. ¿Qué datos debe de incluir el formato?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9
Matemáticas
Raúl fue a la tienda con unos amigos, traía un billete de $ 100.00, gastó la quinta
1. parte de su dinero. ¿Cuál de sus amigos gastó la misma cantidad que él?
A Claudia traía $ 30.00, gastó la mitad.
B Uriel gastó cinco monedas de $ 5.00
C María del Carmen tenía 4 monedas de $ 10.00, gastó dos
D Luis Enrique gastó una moneda de $10.00 y una de $ 5.00
2. La mamá de Melissa compró dos pizzas partidas en seis partes iguales, cada uno de
sus cinco hijos se comió dos rebanadas. ¿Qué fracción de una pizza quedó?
1 3 2 3
A 3 B 3 C 3 D 6
3. De Chihuahua a Guachochi, hay una distancia de 416 km. según un señalamiento.

Si Víctor conduce a 80 km por hora. ¿En cuánto tiempo realizará este recorrido?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Merly viaja de Chihuahua a Meoqui, sale a las 9 horas con 15 minutos y el viaje dura
65 minutos. ¿A qué hora llega?
10
5. En la recta numérica se encuentran números de una sucesión.

Opción que contiene los números que faltan en la siguiente sucesión:
A 850 - 775 .B 850 - 725 C. 850 - 700 D 920 - 850
6. Dibuja dos cuerpos geométricos que tengan caras laterales triangulares.
7. El Ferrocarril Chihuahua Pacífico conocido como el “Chepe” promociona un viaje

a la Sierra Tarahumara en primera clase con un costo de $5 500 por pareja. El tío de
Pablo viaja con su esposa y sus dos hijos mayores de edad y mis papás llevan a
mis tres hermanos, el costo de su boleto es a mitad de precio por ser estudiantes.
¿Quien pagó más?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Laura compró 4 rollos con 30m de listón y José le regalo 73m más. ¿Cuántos me-
tros tiene Laura en total?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11
9. ¿Qué tipo de ángulo se forma con la unión de los anteriores:

A Agudo
B Obtuso C Recto D Llano
10. Luis y Julián compraron fruta para hacer una ensalada, Luis compró 4/12 kg de
manzana, y Julián 1/3 kg de plátano ¿Qué cantidad de fruta compraron entre los
dos?
1 2 3
A 2 B C D
3 6
11. Don Ramón compró una bolsa de paletas con 45 piezas y las repartió
1
5 a sus tres
8
nietos en partes iguales. Hugo dijo que a cada uno les tocó 3 de la bolsa, Paco
dijo que él tenía 10 , y Luis opinó que su parte eran 3 . ¿Quiénes tienen razón?
45 9
Resultado: _________________
12. Utiliza los signos > o < para completar la relación entre cada par de números.
56 Sesenta y cinco
1 488 1 248
534 535
4 892 Cuatro mil novecientos ochenta y dos
81 812
12
13. María le repartió a su prima la porción con cuadritos. ¿Qué fracción la representa?
2 1 1 1
A B C D
9 8 6 3
14. 10 niños de 4° grado recolectaron huevos 3 días de la semana, el lunes juntaron

2.20 kg, el martes 0.440 kg y el viernes 10.300 kg. ¿Cuántos kilos de huevo juntaron
en los tres días?
A 11.85 kg
B 11.9 kg
C 12.40 kg
D 12.940 kg
15. Perla compró un terreno y quiere plantar 1 250 árboles en 12 filas. ¿Cuántos ten-
drían que plantarse en cada una?
________________________________________________________________________
16. Diana quiere calcular la superficie de la cancha de basquetbol que tiene de largo
28 m y de ancho 15 m. ¿Que área tiene la cancha?
________________________________________________________________________
13
Ciencias Naturales
1. Con base al Plato del Bien Comer, ¿cuál opción contiene algunas características de
una dieta alimenticia bien equilibrada?
1. Incluir al menos un alimento de cada grupo

2. Debe estar bien refrigerada
3. Incluir sólo alimentos de origen animal
4. Comer regularmente frituras
5. Incluir siempre frutas y verduras
6. Comer lo menos posible sal, grasas y azucares
A 1, 4, 6 B 1, 5, 6 C 2, 3, 5 D 3, 4, 5
2. ¿Cuáles personas realizan acciones que fortalecen su sistema inmunológico?
-Lidia almuerza todos los días en la tienda de la escuela porque ahí los burritos son
muy sabrosos.
-Paco va por las tardes al parque a realizar actividades físicas.
-Susy prefiere ver televisión todas las tardes que salir a jugar futbol con sus amigos.
-Ximena acostumbra a lavarse las manos antes y después de comer y de ir al baño.
-Aldo llega directamente a su recamara porque no le gustan los alimentos que su
mamá le prepara.
-Laura se prepara sus alimentos diarios de manera sana y equilibrada.
A Aldo, Lidia y Susy
B Paco, Aldo y Lidia
C Susy, Ximena y Laura
D Paco, Ximena y Laura
3. En la reproducción humana el hombre y la mujer tienen órganos específicos para

realizar esta función. Explica la función de los siguientes:
Testículos: ________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Ovarios: ________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
14
4. La abuelita de Maribel les platicó que cuando era niña le dio neumonía y se recupe-
ró sin vacunas ya que no existían. Menciona cómo antes aliviaban los síntomas de
algunas enfermedades.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Anel expuso sobre la reproducción de los animales. ¿Por qué el cocodrilo es un

animal ovíparo?
A Porque su gestación se produce dentro de un huevo.
B Porque se desarrolla dentro del vientre de su madre.
C Porque se alimenta de otros animales.
D Porque vive en el agua.
6. En clase de Ciencias Naturales el profesor explicó que por extraño que parezca los
hongos y bacterias son importantes en la trama alimenticia. ¿Cuál es una función
que desempeñan?
A Proporcionar elementos inorgánicos a otros seres vivos.
B Intervenir en la descomposición de la materia orgánica.
C Actuar en la descomposición del material inorgánico.
D Facilitar la reproducción de microorganismos.
7. Fernanda realizó un ensayo de la relación que existe entre los factores físicos y bio-
lógicos en un ecosistema. Explica en que consiste.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
15
8. El agua es la principal fuente para los usos humanos. Explica cómo se distribuye en
las diferentes zonas de México.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Verónica llevó un cartel con el ciclo del agua para explicarlo a sus compañeros.
9. ¿Cuál opción expresa como sucede?
A Después de llover el agua se condensa y se evapora por los rayos sólares.
B El agua se condensa y se evapora por los rayos solares y cae en forma de lluvia o graniza.
C El agua se evapora por la acción de los rayos solares, llueve y se condensa en diminu-
tas gotas de agua.
D Después de llover, el agua se calienta con los rayos del Sol y se evapora, hasta conden-
sarse en las nubes.
10. Flor horneó un pastel para su familia, al partirlo se percató que estaba crudo. ¿Qué
factores influyeron en esta situación?
A Temperatura y tiempo de cocción.
B Caducidad y calidad de producto.
C Temperatura y calidad de la harina.
D Tiempo y caducidad de la materia prima.
16
11. Cuando era pequeño, Aldo se perdió durante la noche en un campamento y estuvo
a punto de morir de hipotermia (congelado). Escribe dos formas con las que pudo
generar calor corporal.
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
12. El grupo de cuarto grado organizó un día de campo para celebrar el día de la amis-
tad. Todos llevan alimentos para compartir, pero en la granja a donde van no hay
electricidad. ¿Qué puede hacer para conservar los que necesitan refrigeración?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
El profesor les explicó a sus alumnos que la repulsión (rechazo) existe cuando
las cargas eléctricas son iguales.
13. ¿Cuál imagen la representa?
A 1, 2 B 2, 3 C 1,4 D 3, 4
17
14. Al cambio de dirección que sufre la luz cuando pasa de una sustancia transparente a
otra se le llama refracción. ¿Cuál imagen es un ejemplo de ella?
A C
B D
15. Cuando la Tierra, la Luna y el Sol se alinean ocurren los eclipses. Describe cómo
se presenta un eclipse de Sol.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16. Dibuja un ejemplo en el que se produzca electricidad estática.
18
Geografía
Lee y contesta los reactivos 1, 2 y 3.
1. ¿Cuáles son los límites nacionales del estado de Campeche?
A Yucatán, Quintana Roo, Tabasco y Golfo de México
B Golfo de México, Veracruz, Chiapas y Yucatán
C Mar Caribe, Veracruz, Quintana Roo y Oaxaca
D Tabasco, Chiapas, Oaxaca, Mar Caribe
2. Don Oscar se encuentra en la Ciudad de México, debe ir a supervisar los avances

de reforestación que se están llevando a cabo en el estado de Nayarit. ¿Hacia qué
punto cardinal se encuentra su destino?
A Suroeste B Noroeste C Noreste D Sureste
3. ¿Cuál es la entidad federativa de mayor extensión territorial en México?
________________________________________________________________________
4. Daniela escribirá un ensayo sobre la diversidad del paisaje en México. Menciona los
componentes que debe considerar.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
19
5. Opción que describe las características de los ríos.
A Corrientes naturales de agua que nacen en las montañas.
B Cuerpos de agua rodeados de tierra, alejados del mar.
C Cuerpos de agua situados junto al océano.
D Depósitos de agua dulce en movimiento de poca profundidad ubicados en el interior de

los continentes.
6. Paúl visitó el puerto de Topolobampo en Sinaloa y notó que el paisaje es plano y con
poca inclinación. ¿A qué tipo de relieve se hace referencia?
A Sierra B Valle C Altiplanicie D Llanura costera
7. Esteban irá de vacaciones a los estados de Chihuahua, Durango y Coahuila, pero

no sabe qué tipo de ropa llevar. ¿Qué tipo de clima predomina en la zona norte de
México?
_______________________________________________________________________
8. Encierra en un círculo los animales y plantas que corresponden al clima tropical.
20
9. ¿Cuáles son las entidades con mayor población en México?
A
B
D
A Durango y Guerrero C Estado de México y Veracruz
B Campeche y Veracruz D Jalisco y Baja California Norte
Observa y contesta el reactivo 10.
10. ¿Cuales estados tienen un 52 % de población con la diferencia que en uno corres-
ponde a la población rural y en otro a la población urbana.
A Guerrero, Chiapas, Hidalgo y Oaxaca.
B Oaxaca, Chiapas, Zacatecas y Colima.
C Chiapas, Guerrero, Tabasco y Baja California.
D Tabasco, Zacatecas, Chiapas y Distrito Federal.
21
11. Familias jornaleras de Oaxacas migran a otros estados del país para buscar em-
pleos. ¿Cuáles son tres de las implicaciones?
1.- _____________________________________________________________________
2.- _____________________________________________________________________
3.- _____________________________________________________________________

12.
En México se hablan mas de 68 lenguas indígenas.
Menciona tres de las lenguas que tiene mayor número de hablantes.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Los papás de los niños de 4° grado realizan distintas actividades. Don Javier siem-
bra maíz y frijol utilizando el sistema de riego por aspersión. Don Manuel se dedica
a plantar, renovar y cultivar pinos en la sierra. Don Ignacio cultiva truchas y bagres,
las prepara y vende en su restaurante.
13. ¿Cuál actividad económica realiza Don Manuel?
A Ganadera B Forestal C Agrícola D Pecuario
14. El uranio es un mineral radioactivo que se usa como combustible nuclear para pro-
ducir energía eléctrica. ¿Dónde se encuentran los principales yacimientos?
A Sinaloa y sonora
B Coahuila Y Sonora
C Coahuila y Sinaloa
D Chihuahua y Nuevo León
22
15. Explica la importancia que tiene el comercio en la economía nacional.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
16. ¿Por qué el maíz es el cultivo de mayor producción en México?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
23
Historia
1. En las diferentes etapas de la historia se han presentado cambios sociales y natu-
rales. ¿Cuál de los siguientes sucedió entre los años 40 000 y 6 000 a.C.?
A El desarrollo de la cultura de México
B El desarrollo de la agricultura
C El poblamiento de América
D El cultivo del maíz
a. Mesoamérica.
b. Oasisamérica
c. Aridoamérica
Libro de Historia 4° página 15. Ciclo 2018-2019.
2. Las tres áreas culturales de México antiguo fueron: Aridoamérica, Oasisamérica y

Mesoamérica. Opción que contiene la relación entre las áreas culturales del México
antiguo y su ubicación geográfica.
A a1, b2, c3.
B c1, a2, b3.
C b2, a1, 3c.
D c2, b1, c3.
24
3. Describe brevemente como fue el poblamiento de América.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. El maíz fue el sustento de los mesoamericanos. ¿Que importancia tiene el cultivo de

éste en la actualidad.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Observa la línea del tiempo y contesta el reactivo 5.
5. Opción que contiene la relación entre algunas culturas mesoamericanas y su ubica-

ción temporal.
CULTURAS
a. Olmeca
b. Zapoteca
c. Teotihuacana
d. Maya
e. Purepecha
f. Mexica
A 1a, 2d, 3f B 1b, 2e, 3a C 1c, 2a, 3f D 1f, 2d, 3e
25
6. Las culturas mesoamericanas usaban los calendarios para...
A Preservar conocimientos relacionados con la naturaleza.
B Predicar valores sobre el cuidado del cuerpo y el respeto a la naturaleza.
C Medir el tiempo, determinar ciclos agrícolas y registrar los rituales religiosos.
D Obtener conocimientos relacionados con la tecnología, el progreso social y el medio

ambiente.
Los indígenas usaban están plantas, actualmente se continua esta práctica.
Árnica Manzanilla Papaya
7. ¿Cuál es el beneficio que se obtiene de ellas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8. Explica qué propició las exploraciones marítimas europeas.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
26
9. Opción que contiene el orden cronológico de los sucesos del Descubrimiento de
América y la Conquista.
1. Los españoles arriban a Champotón en el estado de Campeche.

2. Cristóbal Colón zarpó del puerto de Palos.
3. Los españoles apresaron a Cuauhtémoc, logrando la conquista de Tenochtitlán.
4. Sucedió “La Noche Triste”, cuando los españoles fueron derrotados por los Mexicas.
5. Un grupo de exploradores al mando de Juan de Valdivia arribaron a las costas de Yucatán.
A 3, 1, 5, 2, 4 B 1, 3, 4, 5, 2 C 2, 5, 1 ,4 ,3 D 5, 2, 1, 4 , 3
10. Durante la colonización los españoles realizaron algunos aportes para formar una
nueva sociedad. Son algunos de ellos.
1. La religión católica.
2. El altar de muertos.
3. La danza del venado.
4. El diseño de las ciudades.
5. Edificios y catedrales tipo europeo.
A 1, 2, 3 B 1, 4, 5 C 2, 3, 5 D 2, 4, 5
11. Menciona la causa que provocó la conquista de México- Tenochtitlán para los es-
pañoles.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
27
12. Con la colonización se fusionaron alimentos europeos y mesoamericanos. Men-
ciona el nombre de dos platillos producto del mestizaje.
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
13. Los siguientes motivos provocaron el malestar social al principio del siglo XVII
menos uno, ¿cuál es?
A Las reformas planteadas por la dinastía de los borbones.
B La construcción de orfanatos y hospitales
C La reducción del número de criollos en la Audiencia
D La escasez de maíz.
14. El virreinato de España tuvo una duración de:
A 3 siglos, (30 décadas o 300 años).
B 300 años, (3 décadas o 6 siglos).
C 6 décadas, (27 años o 3 siglos).
D 3 siglos, (27 décadas o 6 años).
15. ¿Cuáles fueron las actividades económicas más importantes en la Nueva España?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16. ¿Cuál fue la función de la Santa Inquisición?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
28
1. Esmeralda de 11 años, se queda sola en casa mientras sus padres trabajan. ¿Qué
debe hacer cuando alguna persona toca a la puerta solicitando datos de sus padres?
A Mantener la puerta cerrada e indicar a la persona que regrese más tarde porque
sus papás están ocupados.
B Dar la información que solicita la persona, pero mantener la puerta cerrada.
C Abrir e invitar a pasar a la persona, mientras regresan sus padres
D Dar datos falsos desde adentro de la casa
2. ¿Qué situación describe la imagen?
A Todos los niños tienen la misma capacidad para jugar basquetbol.
B Los niños con capacidades diferentes no pueden realizar actividades deportivas.
C Los niños con capacidades diferentes pueden realizar actividades deportivas.
D Leonardo perdió la capacidad de jugar basquetbol.
3. El maltrato infantil es un problema social.

¿De qué forma puedes prevenirlo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
29
Nuestra salud se encuentra siempre en riesgo, por lo que se tienen que se tienen que tomar
medidas de prevención.
4. Menciona 3 acciones para evitar la influenza.
1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________

Erika y Bertha tuvieron una discusión mientras jugaban. Erika aventó intencionalmente a
Bertha, lo que generó una pelea.
5. Son acciones que deben tomar para tener un buen manejo de sus emociones y ac-
tuar de manera responsable.
1. Establecer acuerdos mediante el dialogo.

2. Tomar un minuto para recuperar la calma antes de reaccionar.
3. Tratar de desquitarse golpeando a otros seres vivos.
4. Expresar el sentir sin lastimar a otros.
5. Tirar todos los objetos que encuentren a su paso.
A 1, 2, 3 B 1, 2, 4 C 1, 3, 4 D 1, 3, 5
6. Los límites a nuestra libertad son los que nos imponen la libertad de los otros.
El derecho a la libertad permite a los niños...
A estar en la escuela a la hora que ellos quieran estudiar.
B hacer las cosas que a ellos les agradan sin tomar en cuenta a los demás.
C conocer más amigos en los parques.
D participar activamente en las elecciones infantiles de su comunidad y su escuela.
30
7. La legalidad consiste en que toda la sociedad acepte reglas. Explica que ocurriría si
en nuestro país no existieran leyes.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Fernanda se sintió mal en el salón y pidió ayuda a su compañera Lucy durante la

clase. La maestra se molestó porque las sorprendió hablando. Sin cuestionar nada
las llevó a la dirección.
8. ¿En la situación anterior se aplica la justicia?
__________________¿Por qué?____________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
9. En México se hablan 68 lenguas indígenas en diferentes culturas, y cada pueblo

tiene sus propias tradiciones y expresiones culturales, pero muchos son producto
del mestizaje de los pueblos.
Encierra las imágenes que representan productos de este proceso.
31
10. Situación en la qué se muestra la igualdad entre el hombre y la mujer.
A Toda la familia participa en la limpieza de la casa.
B Papá y mamá no hace nada en casa porque trabajan.
C Juan no le ayuda a su madre a recoger la basura de la casa por ser hombre.
D Carmen no va a estudiar la secundaria para trabajar con su papá y su mamá.
11. El exceso de basura está provocando un fuerte problema de contaminación.

Escribe tres acciones para reducir la generación de basura.
1.______________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________
Todas las personas merecen respeto.
12. Menciona tres acciones para evitar lo que se muestra en la imagen con los indígenas.
1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________
32
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos es la ley suprema en
13. nuestro país. Los derechos que son iguales para todos están garantizados en esta
ley. ¿Que sucede cuando se incumplen las leyes?
1. Violan los derechos.

2. Ponen en riesgo su libertad.
3. Las autoridades no intervienen.
4. Aplican sanciones.
5. Se ganan un reconocimiento.
A 1,2, 4. B 2, 5, 4. C 1, 2, 3. D 2, 4, 5.
14. En la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se establecen los

derechos fundamentales de la sociedad. Son imágenes que son parte de los dere-
chos humanos y garantías individuales, excepto:
A C
B D
15. El poder ejecutivo en nuestro país se deposita en el presidente de la república.

Escribe tres de sus funciones.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16. Explica por qué se dice que México elige a sus gobernantes democráticamente.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
33
CUADERNILLO DE
REPASO ESCOLAR # 3
Español
Sergio y sus amigos realizaron una investigación sobre las partes del cuerpo, es-
tos son los textos que utilizaran para una exposición.
El cuerpo tiene 100 trillones de Cuando dos o más tejidos se juntan

células separadas que se juntan con para formar una parte del cuerpo con una
otras para formar tejidos. función, formar órganos
La sangre es un tejido líquido

que llevan los elementos vitales por
el cuerpo. El órgano de la piel prote- El cuerpo también tiene huesos que
ge los órganos internos. Por eso la forman el esqueleto que mantiene todo en
capa exterior siempre está mudando su lugar y permite movimiento gracias a sus
o cambiando para estar sana. articulaciones.
Existen personas con piel blanca
obscura o amarilla.
1. ¿Cuáles preguntas generaron su tema de investigación? Opción que las contiene.
1. ¿Cuál tejido lleva los elementos vitales por el cuerpo?

2. ¿Qué se forma con un conjunto de tejidos?
3. ¿Por qué sangramos al tener una herida?
4. ¿De qué se encarga el órgano de la piel?
5. ¿Cuál es la función del esqueleto?
A 1, 2, 3 B 1, 2, 5 C 2, 4, 5 D 3, 4, 5
Aldo desea cambiar la palabra “juntan”, del texto dos, por un sinónimo.
2. ¿Cuál puede utilizar?
A Unen B Alinean C Dispersan D Organizan
3
3. Escribe la estrofa de una canción que tenga rima.
4. Haz un croquis que represente el trayecto de tu casa a tu escuela. Incluye los nom-
bres de las calles principales y los lugares importantes por los que pasas.
4
Sikuela
Hajie piria comunida wui ruluachi, mokonakua kuchi yem-sikuela, we yahiria ticom maestra
yua chiiamtia, chiniamtia, suma, jie we sirra siniaria wecho, kia namutor chiniamtia, sílaba
ma siniamia a pibi leerma sani maestra…
Las narraciones de niñas y niños indígenas, vota, Rodrigo.

Fragmento
Libros del Rincón. Serie: cometas convidados, 2001.
5. El autor de este texto es un tarahumara. ¿Por qué es importante conservar esta len-
gua?
A Porque es representativo de esa cultura.
B Porque narra sucesos importantes.
C Porque fue escrito en otra época.
D Porque es de un Libro del Rincón.
6. El Profesor Andrés habló sobre la importancia de respetar las lenguas indígenas,

¿Cuál es?
A Es la única forma para identificarlas y valorarlas.
B Representan un patrimonio cultural de gran valor para nuestro país.
C Nos permiten saber quiénes son indígenas al escuchar sus lenguas.
D Estas lenguas en México son muchas y sus hablantes están en todo el país.
_______________________________________________________
Haz un relato _______________________________________________________

que coincida
7. con el mensa- _______________________________________________________
je del refrán
“Dime de que _______________________________________________________
presumes y
_______________________________________________________
te diré de qué
careces”. _______________________________________________________
_______________________________________________________
5
8.
Escribe un
instructivo
para cons-
truir un ju-
guete con
material de
reúso.

Entrevista a Luis el cocinero
Entrevistador: ¿A qué te dedicas?
Luis: A alimentar y emocionar a las personas.
Entrevistador: ¿Cómo haces eso?
Luis: Preparando o diseñando platos que sean artísticos o sen-
cillos, simples o elaborados.
Entrevistador: ¿Cualquiera puede cocinar?
Luis: Sí, solo que el cocinero lo hace de una manera más atrac-
tiva y diferente.
Entrevistador: ¿Por qué has escogido este trabajo?
Luis: Porque tengo una vocación de servicio, me gusta comer,
adoro la cocina y soy feliz en esto.
http://www.imchef.org/entrevista-a-un-cocinero/
6 de septiembre de 2016
Adaptación MTP
9. ¿Cuál es una característica del texto?
A Contiene preguntas diseñadas por el entrevistador con un objetivo específico.
B Utiliza preguntas forzadas para obtener información.
C Propone abordar diversos temas.

D Explica un tema científico.
6
10. ¿Por qué es importante que el entrevistador conozca el tema a tratar antes de la
entrevista?
A Porque le permite improvisar.
B Porque así consigue menos información.
C Porque logra hacer preguntas más difíciles.

D Porque así puede hacer las preguntas claras y precisas.
___________________________________________
Inventa una estrofa de ___________________________________________

11. un poema utilizando la
rima.
___________________________________________
___________________________________________
12. Escribe el eslogan para el anuncio.
7
Juana encontró un texto sobre los fantásticos anfibios y su maestra le dijo que éste era
un texto expositivo.
La rana más grande del mundo.
La rana de mayor tamaño es la Goliat que vive en África.

Pesa hasta 4 kilos y mide hasta 80 cm con las patas estiradas.
La rana más pequeña llega a caber en un dedal.
El récord de salto de una rana está en 5.30 m.
Enciclopedia de Carlitos. Criaturas de la tierra y el mar.

Editorial Grijalbo 2003.
13. ¿Cuál es la información relevante del texto?
A La alimentación de las ranas.
B Las ranas del continente americano.
C Las diferencias entre ranas y sapos.
D Los diferentes tamaños de las ranas.
14. El texto anterior es una nota enciclopédica, porque…
A explica científicamente cómo son las ranas.
B opina sobre la vida de las ranas.
C inventa textos sobre las ranas.
D narra cuentos sobre las ranas.
8
“El viento y el Sol”
Había un señor que andaba por el campo.

Una vez el viento y el Sol hicieron unas apuesta, para ver quién tenía más fuerza y lo-
graba quitarle su jorongo al señor.
El viento sopló con fuerza para quitárselo.
Empezó a soplar poco a poco. Por fin, sopló muy fuerte e hizo mucho frío.
El señor sentía que hacía más viento y más frío, cada vez se amarraba más fuerte el
cinturón para que no le volara su jorongo.
El Sol empezó a brillar…
DE ALUXES. ESTRELLAS. ANIMALES Y OTROS RELATOS. Cuentos indígenas. Libros del Rincón.1999.
15. Completa la narración con una solución al conflicto presentado.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
16. Alberto llenó un formulario para inscribirse en una escuela de futbol. En donde
puso su nombre escribió Beto porque así le dicen de cariño, el entrenador le dijo
que debía escribir su nombre como viene en su acta de nacimiento. Escribe cuál
es la razón.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
9
Matemáticas
1. En las pasadas vacaciones, Sonia fue a la playa con sus amigas y el viaje le
costó $6 400. ¿Cuál notación desarrollada representa el costo del viaje?
A (4 x 800) + (3 x 500) + (3 x 200) + (10 x 100)
B (6 x 500) + (3 x 400) + (5 x 200) + (8 x 100)
C (7 x 500) + (6 x 300) + (5 x 200) + (3 x 100)

D (8 x 400) + (5 x 300) + (6 x 200) + (5 x 100)
2. ¿Cuántas unidades de millar tiene el costo del paquete de Sonia, si este es de $ 6

400?
A 3 B 4 C 5 D 6
PRODUCTO PRECIO
Cebolla 6.45 kg
Papa blanca 9.90 kg
Naranja 4.35 kg
Plátano 7.90 kg
Mango 11.60 kg
Kiwi 23.90 kg
Zanahoria 8.40 kg
Estos son algunos de los precios de frutas y verduras que venden en una tienda.
3. María compró un kilo de cada producto, ¿cuánto gastó en total?
Operación
Resultado________________________
10
4. Sergio trabaja limpiando la sala de un cine. Si éste tiene 20 filas con 15 butacas cada
una, ¿cuántas butacas tiene que asear?

Los alumnos de cuarto grado visitaron Zooira, un zoológico ubicado en la ciudad de Irapua-
to, Guanajuato. En el reptilario observaron animales ovíparos. Representaron su ubicación
en una recta.
5. ¿En cuál número se ubican los huevos de cocodrilo?
A En el 14. B En el 15. C En el 16. D En el 17.
6. Los tigres descansan en una jaula dividida en tres espacios iguales. ¿Qué fracción
de la jaula utiliza cada uno?
A 1 1 1 1
B C D
4 3 2
11
La línea representa la base del
7. techo de una de las jaulas de

los leones. Traza un ángulo en
cada extremo, el de la izquierda
de 35° y el de la derecha de 55°.
8. Los alumnos de cuarto grado comieron en la cafetería del zoológico, y en la pa-

red encontraron una cenefa con este diseño: . Ilumina el cuerpo
geométrico se utilizó como sello para hacerla.
9. Doña Carmen va a comprar mazapanes. La caja con 24 cuesta $60, pero solo lleva
$30. ¿Cuál dibujo representa la fracción que puede comprar?
A B C D
Jorge lleva 15 arpillas de cebolla a la Central de Abastos, ahí se las pagarán a $250
10. cada una. ¿Cuánto recibirá por la carga?
A $ 265.00 B $3 550.00 C $3 750.00 D $3 850.00
12
11. La siguiente tabla muestra los ingredientes que se necesitan para elaborar un pas-
tel. Anota la cantidad para cocinar 2 y 4 pasteles.
Ingredientes 1 2 4
Harina 2 kg
Huevos 3
Mantequilla ¼
Azúcar ¾
Leche 400 ml
12. Escribe tres características de la siguiente figura.
1. ________________________________
2._________________________________
3._________________________________
13. Armida tenía 2.75 m de hilo e hizo un collar de 0.85 m y una pulsera de 0.45 m.
¿Cuánto hilo le sobró?
A 1.30 m B 1.45 m C 1.90 m D 4.05 m
13
Armida ha elaborado esta parte del collar.
14. ¿Cuál es el patrón que se sigue con las cuentas en forma de en la sucesión?
A 1, 2, 3 ... B 2, 4, 6 ... C 3, 5, 7 ... D 3, 6, 9 ....
15. El papá de Sergio recolectó 840 manzanas y las va a empacar en bolsas de 24 cada
una. ¿Cuántas bolsas necesita en total?
Operación
Resultado________________________
16. Dibuja un rectángulo que tenga como perímetro 26 cm.
14
Ciencias Naturales
1. Imagen que representa una dieta equilibrada.
A B C D
2. Además de cuidar la alimentación, es importante consumir agua simple potable.

¿Cuáles son sus características?
A Es fresca y dulce.
B Contiene cloro para matar bacterias.
C Es salada, se obtiene de mares y océanos.

D No tiene olor, sabor, ni color y está libre de microorganismos.
1. ________________________________________
3. Escribe dos acciones

________________________________________
para fortalecer el siste-
ma inmunológico.
2. ________________________________________
________________________________________
4. Escribe cuál es la función del aparato sexual femenino.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15
5. Después de que el óvulo de algunas hembras es fecundado por el macho, es expul-
sado del cuerpo en forma de huevo, el cual es incubado por un tiempo hasta que la
cría está lista y rompe el cascarón. ¿Cuál animal nace de esta forma?
A B C D
6. Son características de los hongos, excepto:
A Pueden ser microscópicos o macroscópicos.
B Se encuentran hasta en el cuerpo humano.
C Se nutren, respiran y se reproducen.
D Todos son comestibles.
7.
Dibuja un
ecosistema
acuático.
16
8. Cada organismo representa un papel importante dentro de las cadenas alimenta-
rias. Escribe una de las consecuencias de alterarlas.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. Imagen que representa el material que no tiene dureza ni forma definida.
A B C D
10. ¿Cuál es el proceso del ciclo del agua que está encerrado en la imagen?
A Infiltración
B Evaporación
C Precipitación
D Condensación
11. Dibuja un uso de el calor en la vida cotidiana.
17
12. Escribe 3 cambios que haya sufrido el pollo después de la cocción.
1. __________________________________
2.__________________________________
3.__________________________________
13. Esther compró una pila para el control remoto de su televisión. ¿En qué se tiene
que fijar para colocarla?
A En que la pila sea de buena marca.
B En que el precio que pagó haya sido justo.
C En que el programa que esté en la televisión sea de su agrado.

D En que los polos positivo y negativo estén en la dirección correcta.
14. Son materiales que no dejan pasar la luz a simple vista, excepto:
A B C D
18
15.
Dibuja
un
eclipse
lunar.
16. Alán tiene 2 años con su bicicleta y se dio cuenta que las llantas están desgasta-
das. ¿Cuál es la causa?
1. ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
19
Geografía
Diana y su tío elaboraron un mapa como el siguiente:
1. ¿Cuál es el número que señala a México?
A 8 B 7 C 3 D 2
2. ¿Cuál es el símbolo que señala el Golfo de México?
A B C D
20
3.
Colorea con amarillo las
penínsulas del territorio
mexicano.
4. Diana se dio cuenta que en todos los mapas se encuentra

la Rosa de los Vientos. Explica por qué es importante este símbolo.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Samalayuca es un lugar donde la vegetación es escasa, predominan las cactáceas,

5. matorrales, huizaches y mezquites. Opción que contiene las imágenes que repre-
sentan animales de esta región.
1 2 3 4
A 1, 2 B 1, 4 C 2, 3 D 2, 4
21
6. Roberto visitó algunos lugares del estado de Chihuahua. De los siguientes, ¿cuál es
un ejemplo de clima tropical con lluvias en verano.
A Chínipas es una región con temperaturas muy altas, de mayo a agosto, y precipitaciones
abundantes durante julio, agosto y septiembre, tiempo en el que crece mucha vegetación.
B Madera es una de las regiones más fría, húmeda en verano y fría en invierno, por lo que
se pueden presenciar nevadas con frecuencia en la temporada invernal.
Nuevo Casas Grandes es un lugar semiárido extremoso, con temperaturas variantes y

C
suelos que permiten el desarrollo de cultivos y ganadería.
Creel es una población con inviernos fríos, por localizarse en una zona alta de la Sierra
D
Tarahumara, con nevadas frecuentes de noviembre a marzo.
Escribe el tipo de vegetación y especies animales que se desarrollan en el clima

7. tropical.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
8. Explica a qué se debe la biodiversidad en México.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
22
9. ¿Cuál es un ejemplo de migración externa?
A Un grupo de mujeres de distintas etnias de la sierra de Chihuahua, cambiaron su lugar

de residencia a la capital del estado debido a la violencia y sequía.
B Un grupo de personas originarias de Honduras, viajaban hacia Estados Unidos y deci-

dieron radicar en Monterrey, tras su paso por este lugar.
C En el 2012 cientos de familias se trasladaron de Canatlán, Durango a Sinaloa y otras

ciudades, en busca de alimentos y trabajo.
D En el 2014, 41047 personas abandonaron Tamaulipas a causa de la inseguridad y de-

cidieron ubicarse en San Luis Potosí.
Opción que con-
tiene el orden de
10. las entidades de
mayor a menor
concentración
de la población
urbana.
Geografía. Cuarto grado. p. 94

Adaptación MTP
A 1, 2, 3, 4, 5 B 1, 3, 2, 5, 4 C 2, 1, 3, 4, 5 D 2, 3, 1, 5, 4
23
Rodrigo, de isla arena Campeche, escribió a Jesús esta postal: “¡Hola!, soy Rodrigo. Vivo
junto al mar. Aquí hace calor pero siempre hay brisa del mar. Mi mamá da de comer a las
gallinas muy temprano. Entonces aparecen mis hermanos a corretearlas por aquí y por
allá”.
Niños de México, Aguerrebere, Araceli.
Libros del rincón, Serie: pasos de luna. 2005.
11. Escribe que diferencias existen entre la vida de Rodrigo y la tuya.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
12. Escribe un ejemplo de la diversidad cultural del país.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Cancún, Ixtapa y Acapulco, son algunos de los lugares turísti-

cos de México más visitados por los extranjeros, gracias a la
belleza de sus paisajes.
13. ¿Qué beneficios deja esto a México?
A Genera mayores recursos económicos y empleos.
B Crea un equilibrio ambiental y estabilidad de la fauna.
C Incrementa la transformación de materias primas en bienes.

D Propaga el cuidado y crianza de animales para su aprovechamiento.
24
¿Cuál entidad contribuyó
14. más al desarrollo económico
del país durante ese año?
A Oaxaca B Querétaro C Nuevo León D Aguascalientes
Explica cómo contribuye la distribución de las redes carreteras para el comercio

15. y el turismo.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
16. Escribe el nombre de tres actividades económicas relevantes que se practican en

México.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
25
Historia
Lorena compró este mapa que muestra las
áreas culturales en que estaba dividido el
México antiguo.
1. ¿Cuál es el nombre del continente al que pertenece este mapa?
A Asiático B Europeo C Africano D Americano
2. Nombre que recibió el espacio geográfico ubicado al Sur del México antiguo.
A América B Mesoamérica C Aridoamérica D Oasisamérica
Dibuja la ruta que si-

guieron por el estrecho
de Bering los primeros
3. pobladores para el po-
blamiento de América,
y explica por qué crees
que utilizaron este ca-
mino.
26
4. Escribe tres características de los primeros grupos nómadas
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
Durante el verano, la fa-

milia Padilla realizó un re-
corrido por varias zonas
culturales.
5. En el Gran Museo del Mundo Maya observaron el mapa y leyeron que en las áreas
sombreadas se desarrollaron varias culturas, a esta región se le nombró...
A Sudamérica B Mesoamérica C Aridoamérica D Oasisamérica
6. En este territorio se desarrolló la cultura más influyente, fueron los primeros en

construir grandes centros ceremoniales, dominaron técnicas de construcción y
contaban con amplios conocimientos de astronomía. ¿Cuál imagen representa a
esta civilización?
A B C D
27
7. Escribe cómo expresaban los pueblos mesoamericanos su relación con la natura-
leza.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
8. Escribe cuál es la importancia de las culturas mesoaméricanas.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
9. ¿Cuál situación menciona una celebración indígena que se festeja en la actualidad?
A Daniela fue bautizada el fin de semana.
B El tío de Jerónimo se casó por la iglesia el sábado.
C En casa de Roberta, este año el altar de muertos fue dedicado a su abuela.

D En la comunidad de Fermín, están organizando las fiestas patronales de este año.
10. ¿En qué fecha llegó Cristóbal Colon al continente americano?
A 12 de octubre de 1492.
B 12 de octubre de 1453.
C 11 de mayo de 1521.
D 15 de junio de 1534.
28
11. Durante la conquista de Tenochtitlan se dio una fusión entre alimentos europeos y
mesoamericanos. Escribe qué beneficios dejó a los mexicanos.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
12.
Ilustra en
el mapa la
ruta utiliza-
da por Cris-
tóbal Colón
para llegar
a América.
13. Después de la conquista de México Tenochtitlan en 1521, inició la época del Virrei-
nato de la Nueva España y finalizó en el año de 1821, cuando se declara la Indepen-
dencia de México. ¿Cuántos siglos duró este periodo?
A 1 B 2 C 3 D 4
14. ¿Cuál es una de las causas que originó las rebeliones entre indígenas, esclavos
africanos y criollos, que se dieron durante la época virreinal?
A La falta de alimentos en la población.
B Las negociaciones entre esclavos africanos y españoles.
C La libertad de las hijas de los esclavos en la sociedad novohispana.
D El establecimiento de acuerdos entre las autoridades españolas y los indígenas.
29
La creación de la Nueva España en México modificó la estructura de la sociedad
15. y del gobierno durante el Virreinato. Escribe sociedad o gobierno en la línea que
corresponda.
*Estaba integrada principalmente *Estaba constituida por un Rey, que

por tres grupos: indígenas, españo- era la autoridad suprema, un Conse-
les y africanos, que con la conviven- jo de Indias, la Casa de Contratación
cia se originó el mestizaje y algunas de Sevilla que regulaba el comercio, el
castas. Virrey, las Audiencias, los gobernado-
res y el Cabildo.
______________________
______________________
16. Las leyendas son parte de la historia de un pueblo y se transmiten de generación

en generación. Escribe el nombre de 2 de la época virreinal.
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
30
Protégete de la influenza
● No asistas a la escuela si estás enfermo.

● Estornuda en pañuelos desechables.
● Lava tus manos y tu ropa frecuentemente,
● No acudas a lugares concurridos.
● Acude a tu Centro de Salud si presentas molestias.
Libro de Formación Cívica y Ética 4° grado. Ciclo 2015-2016. p.17

Adaptación MTP
1. Tania leyó el cartel que las enfermeras pusieron en la escuela. ¿Por qué es impor-
tante que existan las instituciones de salud?
A Porque ofrecen medidas de seguridad en la escuela.
B Porque previenen y dan tratamiento a las enfermedades.
C Porque brindan información sobre cómo conservar la vida familiar.
D Porque ayudan a las familias de escasos recursos a encontrar un empleo.
2.
Matías tuvo un accidente
cuando era pequeño, se que-
mó parte de su rostro. Op-
ción que contiene las accio-
nes que pudieron evitarlo.
1. Jugar cerca de las líneas de gas.

2. Utilizar agua fría para no prender el calentador de agua.
3. Instalar el calentador de agua lejos de los tanques de gas.
4. Dar buen uso y mantenimiento adecuado al calentador de agua.
5. Colocar la basura y objetos flamables lejos del calentador de agua.
A 1, 2, 4 B 1, 4, 5 C 2, 3, 4 D 3, 4, 5
31
Al solicitar la tarea, Oswaldo le dijo a su maestra que no alcanzó a hacerla porque
3. trabaja de empacador por las noches. Escribe dos derechos que se le están privan-
do.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
4. Escribe dos consecuencia de dar tu nombre y dirección a desconocidos.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
5.
¿Cuál es el contenido de
este documento?
A La historia y vida política de los Estados Unidos Mexicanos.
B Vida y costumbres de la clase política de los Estados Unidos Mexicanos.
C Los proyectos que en materia de política tienen los Estados Unidos Mexicanos.
D Las leyes que consagran los derechos de los habitantes de los Estados Unidos Mexi-
canos.
32
6. Luis les dijo a sus papás que el próximo fin de semana vacunarán a todos los ni-
ños de la escuela. Algunos no quieren pero los van a obligar. Esta situación es…
A justa, porque los niños deben obedecer.
B injusta, porque les va a doler mucho y pueden tener fiebre.
C injusta, porque los niños tienen libertad de decidir lo que quieren.
D justa, porque las vacunas les previenen enfermedades a ellos y a los demás.
7. Además de los límites que imponen las leyes, existe la autorregulación. Escribe
un ejemplo de ella.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Existen muchos casos en los que se aplica la justicia en la escuela. Escribe un

ejemplo.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
33
Se solicita empleada
*Edad de 18 a 45 años.
*Disponibilidad de horario (de 8
En el Museo Casa de Juárez, de la ciudad de
a. m. a 5 p. m.)
Chihuahua, se colocó este cartel.
*Madres solteras pueden traba-
jar medio turno.
*Servicio de estancia infantil.
*Prestaciones de ley.
Mayores informes en las oficinas
del museo.
9. ¿Qué oportunidad brinda el museo con esta acción?
A Beneficiar a las mujeres con hijos.
B Apoyar a jóvenes de escasos recursos.
C Atender a personas de la tercera edad.
D Obligar a las personas de 18 a 45 años a llevar solicitud.
10. Fueron formas de discriminación hacia los indígenas durante la conquista, excepto:
A La servidumbre de las haciendas estaba conformada por indígenas y personas de raza

negra, que eran obligados a realizar los trabajos más pesados.
B Los indígenas eran obligados a trabajar horas extras, y al final de la semana, el patrón
pagaba poco dinero y a veces en especie.
C Los indígenas de las haciendas tenían casa dónde vivir con su familia y les pagaban lo
correspondiente a su trabajo.
D Un capataz, montado a caballo, vigilaba que los indígenas no dejaran de trabajar duran-
te todo el día.
11. Escribe una acción para evitar la discriminación en la casa.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
34
12. Al salir de su casa en la mañana Pedro observó la contaminación del aire causada
por el humo. Escribe dos acciones para disminuirla.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13. ¿Cuál imagen representa un proceso democrático?
A B C D
14. Los alumnos de cuarto grado ahora saben que los derechos de las personas termi-
nan cuando empiezan los de otras. ¿Qué situación ejemplifica ésto?
A Juan come alimentos chatarra y está engordando.
B La familia López vacuna a sus hijos para que estén sanos.
C Don Antonio el conserje, apaga su cigarro antes de entrar al espacio escolar.
D El dueño de la tapicería paga el doble a sus empleados, por cada hora extra que
trabajan.
35
15. El oficial de tránsito le dio una tarjeta con el tipo de infracción que cometió el papá
de Pedro al hablar por celular mientras maneja. ¿Por qué el oficial actuó correc-
tamente?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Escribe dos consecuencias que puede tener

este infractor de la ley.
16.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
36

4o Repaso

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CUADERNILLO DE

A Redactar preguntas de investigación.

Tienes que salir de tu casa y caminar hacia la hasta que llegues a la

Ahí da vuelta a la y camina hasta la . Debes cruzar la calle

por el , dar vuelta hacia la y caminar hasta llegar a la

Francisco I. Madero que se encuentra frente a la .

Lee y responde el reactivo 5.

La maestra de cuarto grado encargó de tarea a sus alumnos traer

A Organizar información en un texto.

B Elaborar un mapa conceptual.

C No se puede hacer nada.

7. Escribe el significado implícito y explícito del siguiente refrán.

Al mal tiempo, buena cara

Hoy Juan tuvo un día muy agitado. En la mañana fue a la escuela y

Luego, a la salida de la escuela, corrió rápidamente hasta su casa y

Cuando terminó de entrenar, tomó un autobús y fue a la casa de

10. Todo procedimiento tiene un orden secuencial, ¿por qué?

C Porque lo importante son los materiales.

11. Planifica una entrevista completando el siguiente esquema.

Tema Redacta las preguntas

¿Qué tema elegirás? ¿Qué preguntas realizarás sobre el

12. Escribe cinco preguntas que le ayudarán a Karina a realizar la entrevista.

13. ¿Qué sentimiento trata de transmitir el autor del siguiente poema?

a) Dónde será la reunión. b) Día en que se llevará a cabo. c) En qué consistirá.

La escuela de baile 1. __________________

Empezamos a las 4:00 P.M. 4. ______________

4. Son las indicaciones para usar el producto.

informacion, precauciones, fabricante, instrucciones, caducidad, ingredientes.

A 700 B 765 C 763 D 760

3. Resuelve las siguientes sucesiones:

a) 4, 36, 7, 35, 10, ___, ___, 33, 16, ___, ___

b) 48, 40, 6, 12, 32,___,___, 24, 16, ___, ___, 36

a) ¿Cuánto dinero le falta para completar el precio del vestido?

A 20 grandes y B 37 grandes y C 35 grandes y D 25 grandes y

A 7 cubos B 6 cubos C 8 cubos D 5 cubos

7. Escribe sobre la línea el nombre de cada triángulo.

9. Lee la siguiente información de la etiqueta.

11. Escribe qué fracción representa cada dibujo.

12. Calcula mentalmente lo siguiente y escribe la respuesta.

13. Elige la opción que describe la siguiente figura geométrica.

A 6 caras 8 vértices 12 aristas.

B 4 caras 4 vértices 6 aristas.

C 8 caras 6 vértices 12 aristas.

16. Traza un ángulo de 35 grados y otro de 110 grados.

A Las características pueden ser de cualquier forma.

B Debe ser agua de charcos o de tomas de riego.

C Libre de sabor, color, olor y microorganismos.

2. ¿De qué manera las vacunas fortalecen al sistema inmunológico?

A Deja marcas sobre la piel en el lugar donde esta se aplica.

B No tiene ninguna fortaleza, enferma a las personas.

C Las vacunas solo fortalece el sistema muscular.

1. En tu cartilla Nacional de ____________________

2. Uno de los descubrimientos mas importantes de la

6. ¿Qué importancia tienen las bacterias y hongos en el ecosistema?

A Cierran el ciclo de la materia proporcionando los elementos inorgánicos a los vegetales.

B Son importantes porque enferman a los seres vivos.

C Para crear sustancias de artículos de limpieza.

Prohibición temporal o permanente

Plantar y conservar nuevos árboles en

La tierra recupere sus nutrimentos,

8. Relaciona los organismos de la cadena alimentaria y su definición.

Productores Como su nombre lo indica, descomponen los or-

Consumidores Son las plantas, pues producen su propio alimen-

a) 4, 36, 7, 35, 10, _, _, 33, 16, _, _

b) 48, 40, 6, 12, 32,_,_, 24, 16, _, _, 36