IE.D.

COLEGIO LUIS ANGEL ARANGO

“Formar personas integrales a partir del desarrollo comunicativo y la convivencia
ciudadana”
GUIA DE SOCIALES
APRENDE EN CASA GRADO TERCERO (302)
Semana del 20 DE ABRIL al 30 de Abril de 2020
Docente: EMILCE CORRALES
ENSEÑANDO Y APRENDIENDO
Estándar .
 Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un
legado que genera identidad nacional.
Derecho Básico de Aprendizaje.
 Relaciona las características biogeográficas de su departamento, municipio, resguardo o lugar donde
vive, con las actividades económicas que en ellos se realizan.
Competencias:
 Espacialidad.
 Temporalidad.
 Culturalidad.
 Institucional y derechos humanos.
Propósito:
 Encuentra sentido de pertenencia por su país, departamento, municipio y lugar
donde vive. Reconoce  la problemática  ambiental de las poblaciones costeras.

Colombia
El territorio Colombiano, al igual que los territorios de otros países se ha construido a
través de procesos de apropiación, consenso y administración. Por ello, el gobierno
nacional tuvo que dividir el territorio en entidades territoriales, que son entendidas como las
diferentes partes en las que se divide el territorio.
El territorio Colombiano se divide en

Actividad N° 1 Copia en el cuaderno de sociales toda la actividad

 a- el mapa conceptual de las entidades territoriales de Colombia.
b- El mapa conceptual de los departamentos, y municipios, con sus conceptos

Las divisiones territoriales

Los departamentos: son las entidades territoriales más grandes en las que se divide el territorio
Colombiano. Nuestro territorio está dividido en 32 departamentos.

¿Cómo se gobiernan los departamentos?

Los departamentos: Se gobiernan a través de tres ramas del poder ejecutivo, legislativo y judicial.

Los Municipios.
Los municipios: Son entidades territoriales más pequeñas que los departamentos. En la actualidad,
Colombia cuenta con 1.103 municipios.
Estos municipios tienen una parte urbana y otra rural. La parte urbana de los municipios a su vez,
está dividida en pequeños territorios más pequeños, que reciben el nombre de localidades, comunas
y barrios.
El territorio rural del municipio está dividido en partes más pequeñas, llamadas veredas,
corregimientos y caseríos

Actividad N° 2
 A- Realiza un cuadro donde escribas en orden alfabético cada departamento con su capital
correspondiente. Ejemplo ( VER MAPA AL FIANAL DEL TALLER)
B- Aprenderse los departamentos con sus capitales.
DEPARTAMENTO CAPITAL
AMAZONAS LETICIA

LECTURA:

LUCÍA VISITA A DANIEL

Hace un año la familia de Lucía se fue a vivir a la ciudad. Antes vivía en el pueblo, cerca de sus
familiares. Un día, Lucía y su familia fueron de visita al pueblo. Llegaron a la casa de la familia de
Daniel. Daniel era el primo de Lucía. Durante la visita, la madre de Daniel preguntó a la mamá de
Lucía: ¿Por qué no vuelven a vivir al pueblo? Es difícil –respondió la madre de Lucía–. Mi esposo
consiguió un buen trabajo en la ciudad. No lo puede dejar. Además –añadió Lucía–, mi hermano
entra a bachillerato el próximo año. Aquí en el pueblo no hay colegios de bachillerato. ¿Por qué no
se vienen ustedes a vivir a la ciudad cerca de nosotros? –preguntó la mamá de Lucía. Ya hemos
hablado de eso –respondió Daniel–. No queremos perder lo que tenemos aquí en el pueblo. Aquí
vive casi toda nuestra familia. Todos nos ayudamos. Sí –dijo la madre de Daniel–. Además no
tenemos que pagar transporte y los servicios de agua y luz son más económicos que en la ciudad.
Bueno –dijo Lucía–. Ambas familias tenemos razones importantes para vivir donde vivimos.

Actividad N° 3 …Hablemos de la lectura.

1. Responde en tu cuaderno teniendo en cuenta la lectura anterior:
A- ¿Dónde vivían Lucía y su familia antes de vivir en la ciudad?
B- ¿Qué razones tuvieron Lucía y su familia para vivir en la ciudad?
C- ¿Dónde vivían Daniel y su familia?
D- ¿Qué razones tenían Daniel y su familia para quedarse a vivir en el pueblo?
E- ¿Cuál de las familias te parece que tenía mejores razones para quedarse a vivir en
donde estaba? ¿Por qué?
F- Si tú fueras Daniel, ¿qué preferirías? ¿La familia y el ahorro de dinero o el estudio y el
trabajo? ¿Por qué?
G- Si fueras Lucía, ¿qué preferirías? ¿Por qué?

2- Usemos lo que aprendemos. Entrevista a tus padres haciéndoles las siguientes preguntas.
anota las respuestas en tu cuaderno:
A- ¿Cuánto tiempo hace que viven en este lugar?
B- ¿Nacieron aquí o vinieron de otro lugar?
C- ¿Cómo era antes este lugar? ¿En qué ha cambiado?
D- ¿Por qué les parece un buen lugar para vivir?
E- ¿Les gustaría vivir en otro lugar? ¿Por qué? f. ¿Cómo sería ese lugar donde les gustaría
vivir?

MAPA POLITICO DE COLOMBIA

DIOS LE BENDIGA