Profesoras Alejandra Sepúlveda.

– Priscila Véliz
Plan Especifico
Nivel Medio Mayor

Nombre del alumno: ………………………………………………………………………………………………….

Curso: Medio Mayor…………… Fecha:…………………………..

Unidad “Yo y mi entorno”

Objetivos de Aprendizaje 1.- Potenciar la comprensión y uso de atributos

2.-Utilizar y comprender adverbio interrogativo

3.- Expresarse oralmente empleando estructuras oracionales simples.

Guía de Aprendizaje N° 10 Plan específico

Semana Del 08 de junio al 12 de junio

Todas las consultas que presenten al trabajar con sus hijos, no duden en contactarnos a
los siguientes correos: profesoraalejandra.centilen@gmail.com ( tia Alejandra del Medio
Mayor “C”) o profesorapriscila.centilen@gmail.com (tia Priscila del Medio Mayor “A” y “B”)
De Lunes a viernes de 9:30 a 16:30 hrs. También pueden contactarnos a través del grupo
de Facebook: Medio Mayor lenguaje Colegio Centilen.
Luego de realizar las actividades enviar fotografías de las actividades
desarrolladas al mail de la profesora que le corresponda indicando el nombre de su hijo(a)

PLAN ESPECÍFICO

1.- JUGUEMOS AL “VEO VEO”…

¿Se acuerdan de este juego?

Recordemos viendo el siguiente video:

“veo veo plim plim”- https://www.youtube.com/watch?v=dAu9226O6iQ

AHORA JUGUEMOS EN FAMILIA

 Lo primero es reunir algunos elementos: frutas, verduras, utensilios de

cocina, prendas de vestir etc.
 Eligen 5 elementos y los ubican encima de la mesa (deben quedar
visibles
 Invitamos al niño(a) a un juego de las adivinanzas que se llama “VEO
VEO”
 Instrucciones: le dices “cada vez que yo digo veo veo, tú respondes
¿que ves?
 A continuación, el adulto busca con la mirada uno de los 5 elementos
que están en la mesa y le da la primera pista, usando cualidades o
características (color, tamaño, textura, forma, uso etc) del objeto
elegido (sin dar el nombre)
 Los niños pueden dar las respuestas que vayan imaginando y el adulto le
contesta SI o NO
 En la siguiente ronda, el adulto invita al niño o niña para que dirija el
juego ( si tu hijo no puede mencionar atributos de los objetos, podemos
pedirle a otro integrante de la familia que participe)
 Cada vez que se encuentra el objeto de la adivinanza, el adulto,
enumera las cualidades en una oración completa, por ej
¡¡Bien!!,
” la cuchara es de metal, es dura y sirve para tomar sopa”