UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú. Decana de América

“Año de la Lucha contra la Corrupción e

Impunidad”

Maestría en Productos Naturales y

Biocomercio

SÍLABO

Nombre de la asignatura : Redacción e Interpretación Científica

Profesor responsable : Dr. Victor Manuel Chumpitaz Cerrate

Correo electrónico : vchumpitazc@unmsm.edu.pe

 2020
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. ​Nombre de la asignatura : Redacción e Interpretación Científica ​1.2.
Tipo de asignatura : Investigación ​1.3. ​Profesor(a) : Dr. Victor Manuel
Chumpitaz Cerrate ​1.4. ​Programa : Maestría en Productos Naturales y
Biocomercio ​1.5. ​Mención : - ​1.6.
Código de asignatura : F2020814 ​1.7. ​Créditos : 03 ​1.8. ​N° de
horas semanales : 03 ​1.9. ​N| de horas por semestre : 48 ​1.10.
Semestre académico : 2020-I ​1.11. ​Duración : 16 semanas
1.12. ​Fecha de inicio : 15 de junio del 2020 ​1.13. ​Fecha de
finalización : 03 de octubre del 2020 ​1.14. ​Local y aula :
Plataforma virtual UNMSM
Código de la clase Classroom: dh52gxi Enlace de Meet:
https://meet.google.com/lookup/btbotgxm32?authuser=0&hs=179 ​1.15.
Horario : Jueves de 19:00 a 22:00 horas ​1.16. ​Plana Docente : Dr. Victor
Manuel Chumpitaz Cerrate Dra. Martha Cecilia Rodríguez Vargas Dr.
Elías Ernesto Aguirre Siancas Mg. Eliberto Ruiz Ramírez Mg. César
Ivanovish Franco Quino CD. Lesly Karem Chávez Rimache

2. FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA
2.1. Sumilla.
Es una asignatura obligatoria del periodo de investigación, de
naturaleza teórico-práctica que permite reforzar la construcción
coherente de unidades lingüísticas que trascienden la oración hasta
llegar al párrafo, en sus diversas tipologías, estructurales e
intencionales. Asimismo, promueve el aprendizaje de estrategias para
organizar la información que será utilizada en la planificación y posterior
plasmación de la unidad superior, el texto. Para ello, se imparten
preceptos estilísticos vinculados con el uso de la puntuación y de los
conectores lógicos, la precisión léxica y la adecuación al nivel
académico. El curso se enfoca en la redacción de la variedad discursiva
 académica basados en los principios y reglas estandarizadas del APA,
Vancouver, Oxford, entre otros, se presentará un artículo que será
evaluado y será el producto entregable de la asignatura. Los temas
principales son los siguientes:
· El texto: tipos, componentes y características generales. Las interacciones con
el texto, desde sus márgenes de significación hasta el centro del
sentido.
· Protocolos de interpretación: la cooperación textual, el horizonte de producción
y recepción; la intención del texto, del autor y del lector.
· Esquema interpretativo básico, elementos: el reconocimiento de la estructura,
la segmentación, la reconstrucción isotópica, la unidad de sentido y el
modelo de mundo.
· La hermenéutica textual

2.2. Objetivos de la asignatura.

El estudiante al finalizar la asignatura reconocerá las diferentes
bases de datos y los diferentes tipos de textos científicos,
identificando sus principales características, con la capacidad de
realizar una revisión crítica de la literatura científica y además
redactar y publicar las investigaciones que realice.

2.3. Competencias específicas.

Área cognoscitiva ​Identifica las principales características de los
textos científicos y de esta forma interpreta adecuadamente su
contenido, luego establece una relación directa con su aplicación a
los productos naturales y su proyección hacia la clínica.

Área afectiva ​Participa en la redacción, discusión y análisis crítico de

los textos científicos y de esta forma reconoce su importancia en la
investigación científica.

Área psicomotriz ​Redacta e interpreta adecuadamente diversos

tipos de textos científicos empleando variadas técnicas y estrategias,
así integra conocimientos que le serán de utilidad en la investigación
científica.
 3. CONTENIDO TEMÁTICO

3.1. Unidad de aprendizaje I: “Principios de Redacción

Científica” ​Semana Temas Fecha
Mg. Eliberto Ruiz
Primera 09/07
se inaugural. Lineamientos sobre el 09/07
rollo del curso. Dr. Victor Chumpitaz
18/06
18/06 Quinta
eda bibliográfica en bases
as: MeSH-DeCs. Dr. Elías
Segunda Aguirre
ucción a la redacción e interpretación 16/07
xtos científicos. Dr. Victor Chumpitaz 16/07
25/06
25/06
Estructura general de las revisiones
Sexta
sistemáticas,
dacción Científica. Pautas
Tercera de un artículo científico.
ículo original, artículo de revisión, ón. Dra. Cecilia Rodríguez
sentación de caso clínico, cartas al 23/07
editor. 23/07
02/07
02/07

Mg. César Franco Séptima

dológicos en el reporte de
Cuarta (PRISMA, CONSORT,
nteamiento del tema de redacción. VE) Dra. Cecilia Rodríguez
ecisión, delimitación y pertinencia 30/07
émica. Planteamiento de la pregunta 30/07

​ xamen Parcial. 06/08

Octava E

3.2. Unidad de aprendizaje II: “Interpretación de Textos

 Científicos”
Semana Temas Fecha
Segunda
tación del artículo científico:
Novena
ca de la discusión y las
e herramientas para evaluación crítica
g. César Franco Práctica:
estudios (AMSTAR-II, Cochrane Risk
e un Estudio Observacional.
s Tool, Newcastle Ottawa Scale). Dr.
03/09
tor Chumpitaz - CD. Lesly Chávez
03/09
13/08
13/08

Décimo
Décima Tercera
s e interpretación del artículo científico: tación del artículo científico:
n crítica de la introducción y objetivos. el título, resumen y abstract.
Victor Chumpitaz Práctica: Revisión Práctica: Revisión crítica de
tica de una Revisión Sistemática. udio Preclínico.
20/08 10/09
20/08 10/09

Décimo
Décimo
Cuarta
Primera
de la información según el
s e interpretación del artículo científico:
er y APA. Citación de las
ón crítica de metodología y resultados.
a. Cecilia Rodríguez
Victor Chumpitaz Práctica: Revisión
17/09
crítica de un ECA.
17/09
27/08
27/08

Décimo
Proceso ​Décimo Quinta
editorial: el envío del manuscrito y la
revisión por pares.
24/09 Dr. Victor Chumpitaz - CD. Lesly Chávez ​Décimo
Examen Final. 01/10
Sexta ​
3.3. ​Referencias bibliográfícas
Libros de texto ​1. Castelló, M., (2007). Escribir y comunicarse en contextos científicos y
académicos. Barcelona, España: Graó. 2. Contreras, A. y Ochoa, R., (2010). Manual de
Redacción Científica. Escribir artículos científicos es fácil, luego de ser difícil: Una Guía
Práctica. México: De la Noche. 3. Lindsay, D., Poindron, P. y Morales, T., (2013) Guía de
Redacción Científica. De la investigación a las palabras. México: Trillas. 4. Moreno, F., Marthe,
N. y Rebolledo, L., (2010). Cómo escribir textos académicos según normas internacionales:
APA, IEEE, MLA, VANCOUVER e ICONTEC (1a ed.) Colombia: Universidad del Norte.
Revistas indexadas ​1.- Annual Reviews of Pharmacology and Toxicology 2.- Archivos
Argentinos de Pediatría 3.- Asian Pacific Journal of Tropical Disease 4.- Clinical and
Experimental Gastroenterology 5.- Diabetes Research and Clinical Practice 6.- Hypertension
7.- International Journal of Phytotherapy and Phytopharmacology 8.- Journal of American
Medical Association 9.- Journal of Ethnopharmacology 10.- Journal of Infection and
Chemotherapy 11.- Journal of Pharmacology and Experimental Therapeutics 12.- Journal of
Pharmacy and Pharmacology 13.- Natural Product Research 14.- Nature 15.- New England
Journal of Medicine 16.- Molecular Pharmacology 17.- Pain and Symptom Management 18.-
Pharmacology & Therapeutics 19.- Pharmacological Research 20.- Revista Colombiana de
Anestesiología 21.- Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública 22.- Trends in
Pharmacological Sciences
Bases de datos ​http://sisbib.unmsm.edu.pe/m_recursos/repositorios.html
http://sisbib.unmsm.edu.pe/m_recursos/recursos_e.html
http://sisbib.unmsm.edu.pe/m_recursos/otros_recursos.html
http://sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtual/Publicaciones/títulos.asp

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas: Clase
magistral, Talleres, Aprendizaje basado en problemas ABP.

Los diapositivas de las clases desarrolladas en la asignatura, artículos para

revisión y la entrega de tareas estarán disponibles en el aula virtual del
Classroom.

5. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 5.1.Modalidades de evaluación: ​Se

tomarán en cuenta dos exámenes escritos (parcial y final) según lo programado en
la sección del contenido temático. También se desarrollarán talleres que los
estudiantes entregarán en la sección tareas del aula virtual del Classroom.

5.2. Criterios de evaluación ​La

ponderación será de la siguiente manera:
Modalidades Porcentaje 1. Examen Parcial
30% 2. Examen Final 30% 3. Promedio de
Tareas 40%
Total 100%

5.3. Obtención del promedio final: ​EP (30%) + EF (30%) + PT

(40%)
Nota aprobatoria mínima: 13

5.4. Requisitos para aprobar la asignatura: ​Para aprobar la asignatura el

estudiante debe haber asistido por lo menos al 70% de clases y haber
obtenido una nota aprobatoria en el promedio de tareas.

Ciudad Universitaria, Junio del 2020