4toMD3erTrimestreMEEP PDF

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH.
MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS

www.mtpchihuahua.mx
ESPAÑOL 2
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.
Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto y resolución del conflicto.
Características de los relatos

INVESTIGA y anota las características de los siguientes recursos literarios.
Cuento Fábula Leyenda
LEE el siguiente texto y contesta.

Pascualita
Cuentan que Pascualita era la hija de una costurera que se dedicaba

a confeccionar vestidos de novias. En esa época decían que quien
utilizaba uno de los vestidos probados por la muchacha sería feliz en
su matrimonio.
Todo marchaba muy bien para la joven, hasta que llegó la fecha de su boda. Ese día iba a ser el mejor en
la vida de Pascualita, pero quiso el destino que fuera todo lo contrario. Cuando Pascualita se probó
el vestido, fue picada por un animal venenoso que estaba escondido entre el vestido, por lo que
murió casi al instante. Pero su historia no termina ahí, la madre de la joven pensó que su hija era
tan hermosa que merecía ser exhibida, por eso mandó a que la embalsamaran para que pudiera
ser admirada en la posteridad.
http://mitosyleyendas.com.mx/leyenda-de-pascualita
Texto adaptado para fines didácticos MEAD
1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? _______________________________________
2. ¿Qué parte corresponde al conflicto? ____________________________________________
3. ¿En dónde sucede la historia? _________________________________________________
4. ¿La historia se narra en presente, pasado o futuro? __________________________________

5. Describe al personaje principal _________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una narración. 3
No olvides que la causa es la acción que hace que ocurra algo y el

efecto es el resultado de la causa.
La Llorona
Cuenta la leyenda que hace mucho tiempo existió una mujer que, en un intento de vengarse del
hombre que amaba, asesinó a sus hijos ahogándolos en un río. Inmediatamente después se arrepintió,
y ante la culpa decidió suicidarse.
Desde entonces, vaga por las calles de distintas ciudades al caer la media noche (especialmente
se aparece cerca de lugares donde hay agua), y repite sin cesar “¡Ay mis hijos!”. Por esto, es conocida
como “La Llorona”
Las raíces de esta mujer, y los motivos que la llevaron a vengarse, varían de acuerdo con la ver-
sión. Hay quienes cuentan que se trata de una mujer que se aparece específicamente a los hombres
borrachos y que a través del susto es como los castiga.
ENCUENTRA en el texto anterior el inicio, desarrollo y desenlace. Escríbelos

sobre las líneas.
Inicio Desarrollo Desenlace
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
COLOREA las causas y efectos de los hechos en la leyenda la llorona.
Causa Efecto
1.___________________________________ 1.___________________________________
2.___________________________________ 2.___________________________________
3.___________________________________ 3.___________________________________
PINTA la causa y el efecto del mismo color según corresponda.
Ahora hay chicle pegado Crecerás más grande y

Si bebes leche...
en mi cabello. fuerte.
Me fui a dormir con un Si llueve... La tierra se moja.

chicle en la boca...
www.mtpchihuahua.mx
TEMAS DE REFLEXIÓN: Diálogos directos y uso de guiones para introducirlos.
Tiempos verbales pasados para narrar eventos: pretérito imperfecto, pretérito y perfecto simple. 4
ESCRIBE los guiones que faltan en el siguiente cuento y encierra los verbos
LOS DOS LEÑADORES
En la orilla de un río estaba un leñador cortando un árbol. Se escapó el hacha de sus manos y chocó con
una peña, hundiéndose en el agua. Lleno de pesar, el leñador se sentó a la orilla y se puso a llorar.
La ninfa de las aguas, que había oído sus lamentaciones, se apiadó de él y se le apareció. Cuando supo el
motivo de su pena, la ninfa bajó al fondo del río y, sacando un hacha de oro, le preguntó:
—¿Es ésta tu hacha?.
No, no es esa la mía. La ninfa bajó de nuevo al río y sacó un hacha de plata.
—¿Sería quizás ésta tu hacha?—dijo al leñador. El hombre respondió:
No, tampoco es esa mi hacha. La ninfa de las aguas bajó por tercera vez al fondo del río y le trajo la
verdadera hacha. Al verla exclamó lleno de contento el leñador:
¡Ésa si que es mi hacha!
Tan complacida quedó la ninfa que, para premiar la honradez del leñador, le regaló también las
otras dos hachas. En seguida se fue el buen hombre a enseñar el regalo y contar lo sucedido a sus
compañeros. A uno de los compañeros se le ocurrió repetir la aventura, para ver si le tocaba la mis-
ma suerte.
Se acercó al río, dejó caer el hacha y se puso a llorar.
La ninfa de las aguas le presentó un hacha de oro y le preguntó:
—¿Es ésta tu hacha?
Sí, sí; esa es mi hacha.

Pero cuando el leñador alargó su brazo para cogerla, la ninfa desapareció con el hacha de oro.
https://yoquieroaprobar.es/2_primaria/3/1_lengua/rinconmaestro/actividades315.pd
ESCRIBE los verbos que están en pretérito imperfecto y pretérito perfecto simple.
Pretérito imperfecto Pretérito perfecto simple
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Comprende la función e identifica la información que usualmente se solicita en los formularios. 5
Un formulario, es un documento físico o digital, diseñado para que el
usuario introduzca datos estructurados (nombres, apellidos, dirección,
fecha, etc.) en las zonas correspondientes, para ser almacenados y
procesados posteriormente.
ENCUENTRA en la sopa de letras los siguientes documentos.
CREDENCIAL DE ELECTOR ACTA DE NACIMIENTO LICENCIA CARTILLA

PASAPORTE
CURP FICHA DE IDENTIFICACIÓN FICHA DE INSCRIPCIÓN
A C T A D E N A C I M I E N T O Q W E R T Y U I
A S D F G H J K L Ñ Z X C V B N M K I U H J Q W
Q F I C H A D E I N S C R I P C I O N X C V B N
Z X C V B N M K J L O Q W E R T Y U I O P A S D
C R E D E N C I A L D E E L E C T O R A S D F G
P O I U Y Y T R E W Q B V C X Z A S D G H J K L
V B N M K L O I P Q W E R T L I C E N C I A Z X
Z X C A R T I L L A Q W E R T Y U I O P A S D F
H J K L Ñ W E R T P A S A P O R T E X C V B A Q
Z X C V B N M K J H G F D S A Q W E R T Y U I O
P O I U Y T R E W Q A S D F G H J K L M C U R P
F I C H A D E I D E N T I F I C A C I O N A S D
OBSERVA la credencial de algún familiar y completa los datos que faltan.
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en formularios.
6
INVESTIGA la definición de las siguientes palabras.
Siglas: ______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Abreviaturas: ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ESCRIBE el significado de las siguientes abreviaturas.
Atte. ________________________________ Cp. __________________________________

Srta. _________________________________ Num. ________________________________
Dr. __________________________________ Prof. _________________________________
RECORTA de la parte inferior de la hoja y pega las siglas que correspondan a cada dibujo.
1. ¿Cuál es la utilidad de las siglas y las abreviaturas en los formularios?

____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
UNICEF ISSSTE IMSS
ONU OMS
CNDH
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la relevancia de los datos requeridos en función de las instrucciones para su llenado. 7
LLENA el siguiente formato de identificación.
RESPONDE las siguientes preguntas.

1. ¿Qué es y para qué sirve el acta de nacimiento?
______________________________________________________________________________
2. ¿ Cuáles son los datos más importantes que contiene un acta de nacimiento?
_________________________________________________________________________________
3. ¿ Por qué es importante tener una acta de nacimiento?

_________________________________________________________________________________
4. ¿ Cuáles son las siglas de la Clave Única de Registro de Población que identifica a cada uno de los
ciudadanos de nuestro país ? ______________________________________________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica datos específicos a partir de la lectura.
8
LEE el texto.
El molinero del reino, deja únicamente en herencia al pequeño de sus hijos un gato. Los otro dos
hermanos corren mejor suerte, pero éste lejos de abandonar al gato, le escucha. El gato le dice que
si confía en él y le consigue un par de botas y un saco, saldrán de la pobreza. La valentía y astucia,
bien entendida del gato le llevan a conocer al rey, y el hijo pequeño del molinero, a partir de aho-
raserá llamado Marqués de Carabás, conocerá a la princesa y se casará con ella.
Charles Perrault
CONTESTA las preguntas y dibuja en el recuadro el personaje principal del cuento.
1. ¿Cuál cuento se relata en el texto?

__________________________________
2. ¿Qué le dejó el molinero en herencia al hijo
menor?
__________________________________
3.¿Cuántos personajes aparecen en el cuento?

__________________________________
4. ¿Con quién se casará el hijo del molinero?
__________________________________
LEE un cuento de la Biblioteca Escolar o del Aula, escribe un breve resumen y completa la
tabla .
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Título del cuento Autor Personajes Trama Desenlace
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica la utilidad de relatos biográficos para conocer la vida de personajes interesantes.
Recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra. 9
La biografía es la historia de la vida de una persona narrada por otra,

desde su nacimiento hasta su muerte.
Recorta las palabras de la parte inferior de la hoja y forma la frase que expresó Don
Benito Juárez, y pégalas en el recuadro. Después escribe su significado sobre las lí-
neas.
LEE el texto y contesta las preguntas.

BENITO JUÁREZ
Benito Juárez nació en Oaxaca el 21 de marzo de 1806. Sus padres fue-
ron los campesinos indígenas Marcelino Juárez y Brígida García. En su
niñez, Benito trabajó como pastor de ovejas, pero tenía muchas ganas
de estudiar y llegar a ser un profesional. Con mucho esfuerzo estudió
en el Instituto de Ciencias y Arte de Oaxaca y se convirtió en abogado.
Al conocer las injusticias que sufrían los indígenas, inició su carrera política uniéndose a los liberales.
En 1847, llegó a ser diputado y en 1855 fue nombrado Ministro de Justicia e Instrucción; en 1858,
se convirtió en Presidente de México y promulgó leyes que eliminaron los antiguos privilegios de los
sacerdotes. También derrotó a los franceses que invadieron México en 1862.
Fue reelegido en 1871 y fundó muchas escuelas donde se impartió educación gratuita. También
mandó construir ferrocarriles y extender los telégrafos. Murió de una enfermedad de los pulmones
el 18 de julio de 1872.
www.resumendehistoria.com/2010/01/biografia-de-benito-juarez-resumen.html
1. ¿ Cuál es la fecha del nacimiento de Benito Juárez?
______________________________________________________________________________
2. ¿ Cuál fue el cargo más importante que desempeñó Benito Juárez?

______________________________________________________________________________
3. ¿Cuántos años vivió Benito Juárez?

______________________________________________________________________________
4. ¿ Cuáles son las principales obras que realizó Benito Juárez?

___________________________________________________________________
El paz derecho al respeto es ajeno la

www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica los datos incluidos en una nota periodística (sucesos y agentes involucrados). 10
RESPONDE las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es una nota periodística?
_____________________________________________________________________________
2. ¿Dónde la podemos encontrar?
_____________________________________________________________________________
3. ¿Cuál es su utilidad?
_____________________________________________________________________________
RECORTA las tarjetas de la parte inferior de la hoja, lee la información que contienen
y pégalas donde corresponda.
DIBUJA otro medio de comunicación y escribe sobre los renglones su función.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Sistema de comunicación, Se comunican sin verse, ni

transmisión y Medio de comunicación percibirse posibilita que el Es un medio de
recepción de imágenes inalámbrico a través de receptor imagine lo que se comunicación masivo
en movimiento y ondas electromagnéticas. le está transmitiendo. y escrito que comunica
sonido a distancia. noticias.
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica la organización de la información el el formato gráfico en las notas periodísticas.
Redacta notas periodísticas breves. 11
ESCRIBE una nota periodística sobre algún acontecimiento de tu comunidad.
Nombre del periódico:
Lugar y fecha. ____________________________________________________________
Título de la noticia: _________________________________________________________
Pega aquí la foto o gráfico de la noticia
1. ¿Qué sucedió? ______________________________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. ¿Quién o quiénes participaron?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. ¿Cuándo ocurrió?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. ¿Dónde ha tenido lugar el suceso?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
www.mtpchihuahua.mx
MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números decimales.
12
Una expresión decimal está formada por una parte entera que está a la
izquierda del punto y una parte decimal que está a la derecha del
punto. 4 . 2 3 5
Entero Décimo Centésimo Milésimo
LEE los precios que tiene la frutería y responde.
Plátano Zanahoria
Calabaza $14.50 $8. 20
$39.90
Papa
Fresa $12.30
$36.49
Manzana
Lechuga $18.23
$14.95
Piña
Tomate $25.40
$12.99
Higo
Naranja $35.99
$9.99
1. El chef del restaurante ¨ La Cúpula¨ compró 3 kilogramos de tomate y 2 de manzana.

¿ Cuánto dinero gastó el chef?___________________________________________________
2. El papá de Pedro compró un killogramo de cada uno de los siguientes alimentos: papa, lechuga, calabaza,
fresa y plátano. Si pagó con un billete de $500, ¿ cuánto le dierón de cambio? _________________
3. ¿ Cuánto tendrá que pagar la mamá de Felipe si quiere comprar 3 kg de higos, 2 kg de zanahorias
y 3 kg de piña?______________________________________________________________
4. La tía de Carmen tiene $ 150 pesos. ¿Cuántos kg de zanahoria completa? ___________________
¿ Cuánto cambio le sobró ?________________________________________________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números decimales. 13
INVITA a uno de tus amigos a jugar a resolviendo sumas y restas. Ganará el pri-
mero que obtenga los resultados correctos.
EL CAMPEÓN DE LOS DECIMALES
32.5 + 3.78 3.4 - 1.987
______ ______
12.5 - 3.78 33.3 + 9.1
______ ______
ANOTA en cada recuadro el número que falta para que el resultado de la opera-
ción que sea el correcto.
2 . 3 2 . 3 2 2 . 3 1 . 6 7
4 . 9 8 . 9 4 . 2 9 9 . 5
+ 1 + + + 2
. 1 2 . 1 0 1 . 1 . 6
________________ ________________ ________________ ________________
7 . 6 1 1 4 . 7 1 7 . 7 2 1 3 . 5
1 5 7 . 8 3 2 . 4 6 6 6 . 6 2 0
- 4 8 . 0 9 2 - 1 . 1 3 0 0 - 2 . 5 4 2 1
________________________ ________________________ ____________________
1 0 9 . 7 8 . 3 3 6 6 4 . 0 5 9 9
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen dividir números de hasta tres cifras entre números de hasta dos cifras. 14
Recordemos los elementos de la división
ESCRIBE en los óvalos residuo, cociente, divisor o dividendo según corresponda.
17
11 193
083
06
LEE los siguientes problemas y realiza las operaciones.

1. Hay 270 litros de aceite. Si se distribuye en recipientes de 18 litros de capacidad, ¿cuántos se
necesitan?
2. Hay cuatro paquetes de papel con 200 hojas cada uno y un paquete de 300. Si se distribuyen
equitativamente entre 42 personas, ¿cuántas hojas recibe cada una y cuántas sobran?
3. Un diccionario cuesta 45 pesos, si pagamos 896 pesos ¿ cuántos diccionarios se compraron?
RESUELVE las divisiones para que ejercites tu mente.
684÷32= 896÷64= 500÷21= 902÷26=
913÷16= 952÷14= 870÷13= 777÷17=
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.
15
El perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura geométrica. 5cm
Por ejemplo, para calcular el de un cuadrado es: P= lado + lado + lado + lado.
P= 5+5+5+5 = 20 cm
5cm
El área es la medida de la superficie de una figura. Por ejemplo, para calcular el
área del mismo cuadrado es: A = base por altura y se mide en unidades cuadra-
das (ejemplo: cm²).
A= 5x5= 25 cm²
INVESTIGA y escribe las fórmulas para obtener el área de las siguientes figuras.
Área
Triángulo Cuadrado Rectángulo Trapecio
CALCULA el área y el perímetro de las siguientes figuras.
5cm
5cm
6cm 5cm
Área:___________
6cm
Perímetro:________
Área:___________
4cm
Perímetro:________
8cm 7cm 7.3cm
2cm
Área:___________ 8cm
Perímetro:________ Área:___________
Perímetro:________
1. ¿ Cuál de las figuras tiene mayor perímetro? ____________________________________
2. ¿ Cuál figura tiene menor perímetro? _________________________________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica y genera fracciones equivalentes. 16
Las fracciones equivalentes son aquellas que representan la misma cantidad.

Son equivalentes si los productos del numerador de una y el denomina-
dor de la otra son iguales, es decir, productos cruzados.
Ejemplo: numerador 2
__ 4
__ 2×10=20 Productos
=
denominador 5 10 5×4=20 iguales
REPRESENTA las fracciones equivalentes que prefieras en cada par de círculos y coloréa-
las.
_____________
= _____________ _____________
= _____________
ESCRIBE los numeradores y denominadores que falten para que las fracciones sean
equivalentes.
10 __
__ 5 3
__ 15 __ = 16 4 4 2
= = __ __ __ = __ __ = __
8 4 3 12 5 10 8
MARCA con una las fracciones que son equivalentes y con una X las que no lo son.
1 = __
__ 3 3 = __
__ 6 3 = __
__ 9
3 3 4 8 11 55
2 = __
__ 4 2 = __
__ 6 4 = __
__ 8
5 10 7 28 6 12
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza cálculo mental para obtener la diferencia de dos números naturales de dos cifras. 17
CALCULA.
CALCULA mentalmente y completa.
28+50 = 40+20= 65-50= 58-20=

64+30= 55+20= 59-30= 91-80=
37+40= 60+30= 48-30= 59-30=
77+20= 15+25= 99-80= 39-19=
25+30= 85+10= 83-60= 25-10=
75+25= 24+15= 37-20= 44-14=
OBSERVA y resuelve mentalmente estos problemas.
1. En un zoológico hay una manada de 20 lobos. Si traen 30 lobos más, ¿cuántos

habrá en el zoológico? ________________
2. Los lobos del zoológico comían 300 kilos de carne, ahora que han traído nue-
vos animales se consumen 400 kilos más . Cuántos kilos de carne comen aho-
ra? _____________
3. En un bosque vivían un grupo de 50 ardillas, pero se fueron 20 ¿cuántas que-

daron? _______________
4. En la sierra de chihuahua hay una manada de 60 cabras montés y han nacido

35 cabras. ¿ Cuántas cabras hay en la sierra ? ____________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Estimación de la capacidad que tiene un recipiente y comprobación mediante el uso de otro reci-
piente que sirva como unidad de medida.
18
Cuando nos referimos a la capacidad que tiene un recipiente, hacemos

mención a la cantidad de líquido que éste puede contener; el litro es su
unidad de medida principal.
OBSERVA los recipientes y contesta.
1
__ 1
__
1 litro 4
2
de litro de litro
1litro = cuartos de litro. 3litros = medios litros.
__
1 de litro = cuartos de litro. 6 medios de litro= cuartos de litro.
2
1litro = medios litros. 14 medios de litro = cuartos de litro.
1. Maribel fue al supermercado y compró los refrescos que están dibujados. ¿Cuántos litros compró?
Respuesta: _____________
__
1 1
__
1 2 3 litros
2 litro litros
1
2. Tania llenó con su termo seis vasos de __ de litro cada uno. ¿ Qué capacidad tiene su termo?
4
Respuesta: _____________
www.mtpchihuahua.mx
CIENCIAS NATURALES 19
APRENDIZAJES ESPERADOS: Relaciona la fricción con la fuerza y describe sus efectos en los objetos.
OBSERVA las imágenes y anota en las líneas cómo se relaciona en cada uno de
los casos la fricción con la fuerza.
_______________________ _______________________ _______________________

_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
ENCIERRA los puntos de fricción de la siguiente máquina.
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno.
Obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión eléctricas producidas al interactuar distintos materiales. 20
INVESTIGA para completar el crucigrama.
1
VERTICAL 2
1. Cuando a un cuerpo se le dota
de propiedades eléctricas, es
decir, adquiere cargas eléctricas,
se dice que ha sido electrizado.
3
3. Cuando un cuerpo ya electrizado

toca a otro y le transfiere esta 4
propiedad.
5 6
6. No hay contacto entre obje-
tos, ocurre a distancia cuando
se aproxima un cuerpo electri-
zado a otro.
HORIZONTAL
2. Es un conjunto de fenómenos producidos por el movimiento y la interacción entre
cargas eléctricas positivas y negativas de los cuerpos.
4. La electrificación ocurre.
5. Es un fenómeno que se debe a la acumulación de cargas eléctricas del mismo signo.
DIBUJA en los recuadros un ejemplo de cada una de las formas para electrizar
un cuerpo.
Frotamiento Contacto Inducción
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe que la luz se propaga en linea recta y atraviesa algunos materiales. 21
COMPLETA el enunciado con las palabras opacos, transparentes o traslúcidos
según corresponda.
1. Los cuerpos ________________ son aquellos que no dejan pasar la luz, a simple vista.
2. Los cuerpos_____________________ son aquellos que deja pasar casi toda la luz que incide en él.
3. Los cuerpos ____________________ son los que dejan pasar una porción de la luz incidente.
ESCRIBE en las líneas si la imagen representa un objeto opaco, transparente o traslúcido.
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refraccón de la luz. 22
FENÓMENOS DE REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN
OBSERVA la imagen y explica qué fenómeno relacionado con la luz se produce.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
ESCRIBE a cada imagen la palabra reflexión o refracción según corresponda.
__________________ __________________ __________________

ESCRIBE una oración relacionada con el tema empleando cada una de las siguientes
palabras.
Luz Lente Espejo
1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la formación de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos.
23
SISTEMA SOLAR
INVESTIGA y escribe el nombre de los planetas que giran alrededor del Sol y colorealos.
COMPLETA los espacios en blanco con las siguientes palabras.
Sistema Solar ocho Tierra Sol Luna planeta
1. El _________ es una astro que emite calor y luz, es la estrella más cercana a nuestro _________.
2. Alrededor del Sol giran _________ planetas y otros astros; a este conjunto se le llama ________
_________.
3. La __________ sólo tiene un satélite natural: la __________.
COMPLETA lo que se te pide con respecto a los movimientos de la Tierra.

Cuando la Tierra gira sobre su pro- Cuando la Tierra gira al rededor del
pio eje es el movimiento de Sol, es el movimiento de
_________________________ _________________________
Su duración es: Su duración es:
___________________________ ___________________________
Explica cómo sucede: Explica cómo sucede:
___________________________ ___________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la formación de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos. 24
¿Sabías que la Luna es el satélite natural de la Tierra? Y que igual que
ésta, también tiene dos movimientos: el de rotación y el de traslación.
ESCRIBE dentro de los rectángulos el nombre de las fases lunares según corres-
ponda.
COMPLETA los espacios en blanco. Si necesitas puedes consultar en la página 131

de tu libro de Geografía.
• El astronauta Neil Armstrong, junto con __________________________,
llegaron a la Luna en la nave espacial que piloteaba Armtrong, el
_____________________ según datos de la Administración Nacional de la
Aeronáutica y del Espacio (NASA), la misión se llamó ______________.
• De acuerdo con la NASA, el ____________________ acabo la aventura
sobre la superficie de nuestro _______________. Durante esta misión los
____________________ instalaron en la Luna instrumentos que servirían
para enviar información a nuestro __________________.
www.mtpchihuahua.mx
GEOGRAFÍA 25
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribución de las principales redes carreteras,
férreas, marítimas y aéreas en México.
INVESTIGA y escribe que utilidad tienen en nuestro país los siguientes servicios.
Comercio interno Comercio externo

_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
__________________ __________________
__________________ __________________
ESCRIBE 4 productos que México exporta y 4 que importa de otros países.

Consulta en las páginas 137 Y 138 de tu libro de Geografía.
Exportación Mexicana Importación Mexicana

1__________________________ 1__________________________
2__________________________ 2__________________________
3__________________________ 3__________________________
4__________________________ 4__________________________
ENCUENTRA en la sopa de letras medios de transporte que se utilizan para

transportar productos.
Tren
t r e n q w e r t y u i o p l k j f
Avión a s d f g a v i o n q e c v b n m k
Helicóptero v b n m x c d f g w e c a m i o n c
q w d c v f g b n h j k l ñ t y u e
Barco
a s h e l i c o p t e r o v b n m t
Automóvil q w x c v b n m k l ñ o s d f g h s
Motocicleta c b a r c o x c v b n m a s d f g h
m n b v c x z a s a u t o m o v i l
Autobús
t y m o t o c i c l e t a c v b n m
Camión y u i c a u t o b u s v r t s w n a
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue la participación económica las entidades federativas en México. 26
INVESTIGA y contesta las siguientes preguntas.
1. ¿A cuánto asciende el salario mínimo? _____________________________________________
2. ¿Qué es el poder adquisitivo? ____________________________________________________
3. ¿Qué es el censo de población y para qué se realiza? ___________________________________
_____________________________________________________________________________
COMPLETA la tabla con los gastos mensuales que se realizan en tu casa.
Pide ayuda a tus padres o a quienes realicen los pagos.
Servicios Gasto mensual
Luz
Agua
Gas
Teléfono
Alimentos
Vestimenta
Total de gastos mensuales
1. ¿Quiénes trabajan en casa? _____________________________________________________
2. ¿Cuál es el ingreso mensual en tu familia? __________________________________________
3. ¿Cuál es el egreso? ___________________________________________________________
3. ¿Los niños deben trabajar? ______ ¿Por qué? _______________________________________
____________________________________________________________________________
COLOREA de morado los 5 estados del país con mayor número de actividades
económicas y de verde los 5 con menos.
GOLFO DE
MÉXICO
OC
ÉA
NO
PA
CÍ
FIC
O
1. ¿ Cuál es la principal actividad económica de nuestro país? ______________________________

2. ¿Cuáles son las principales actividades económicas del estado donde vives? _________________
____________________________________________________________________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en relación con México. 27
Para conocer la calidad de vida de la población se toman en cuenta la

alimentación, la educación, la salud, la vivienda y el ambiente.
ESCRIBE por qué es importante cada uno de los aspectos que aparecen en la tabla.
Vivienda Educación Salud Alimentación Ambiente limpio

______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
1. ¿Cómo se les llama a las personas que no saben leer ni escribir? ________________________
2. ¿En qué nivel de analfabetismo se encuentra tu entidad? _____________________________
__________________________________________________________________________
3. ¿Cuáles son los servicios básicos con los que debe contar una vivienda?
__________________________________________________________________________
COLOREA los aspectos que afectan la salud y la calidad de vida.
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce acciones que contribuyan a la mitigación de los problemas ambientales en México. 28
Juanito y sus compañeras han decidido que deben ayudar a solucionar algunos problemas
ambientales que enfrenta su comunidad.
COMPLETA la tabla.
Problemas ambientales Posibles causas Alternativas de solución
Contaminación del aire
Contaminación del agua
Contaminación del suelo
Deforestación
COLOREA las imágenes de los diferentes tipos de contaminación.

aire (amarillo) suelo (café) agua (naranja) deforestación (verde)
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce desastres ocurridos recientemente en México y acciones para su prevención. 29
INVESTIGA y completa el crucigrama.
1
Vertical
1. Falta de lluvias durante un período
prolongado de tiempo que produce
sequedad en los campos y escasez de
agua. 2 3

4
2. Es el fuego de grandes proporciones
que destruye aquello que no está des
tinado a quemarse.
3. Estructura geológica por la que

emerge el magma que se divide en lava 5
y gases provenientes del interior de la
tierra. 6
4. Se debe principalmente al choque de

placas tectónicas, también pueden ser
ocasionados por otros fenómenos
5. Fenómeno climático que consiste 7

en un descenso de la temperatura
ambiente a niveles inferiores al punto
de congelación.
Horizontal
4. Vientos de gran intensidad que giran en círculos como un torbellino.
6. Enfermedades que afectan a un número de individuos superior al esperado en una población.
7. Tormentas tropicales giratorias caracterizadas por poderosos vientos y lluvias torrenciales.
MARCA con una X los fenómenos representan una amenaza para la población.
www.mtpchihuahua.mx
HISTORIA 30
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce que el idioma y algunas costumbres son legado de la época virreinal.
¿Sabías qué? El legado novohispano forma parte de nuestra

cultura actual porque al mezclarse los grupos indígenas con el de los
españoles que trajeron nuevas costumbres, éstas se convirtieron en el legado
de la época virreinal.
BUSCA en la sopa de letras los elementos heredados de la época virreinal.

Arte Arquitectura Cerámica Pintura Escultura Música Literatura
Idioma Religión Costumbres Comida
c e r a m i c a c v b n m k j h g g f d
a s d f g h j k a r t e q w e r t y u i
a r q u i t e c t u r a c v b n m j h f
a s d f f g h j k k l f r e l i g i o n
x c l i t e r a t u r a b n m d f g h j
c o s t u m b r e s z x c v b n m a s d
q w e r t y u i o p i d i o m a z x c v
b m u s i c a n m j h g d f g a s d r t
a s d f g r t p i n t u r a c v b n m d
e e s c u l t u r a c s d c o m i d a e
INVESTIGA y escribe los ingredientes que se emplean para preparar mole y

encierra los provenientes de América.
Ingredientes
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
INVESTIGA y escribe el significado de las siguientes palabras.

Barroco Literatura Arte
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia. 31
ESCRIBE algunos aportes culturales de los legados durante el Virreinato por los:
Africanos Asiáticos
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
CONTESTA las preguntas.

1. ¿ Cómo eran conocidos los africanos que escapaban de las propiedades de sus amos?
_________________________________________________________________
2. ¿ De qué países eran originarios los primeros africanos que llegaron la Nueva España?
_________________________________________________________________
¿ Sabías qué? Al galeón de Manila le decían la Nao de China, no porque fuera y viniera de
China, sino porque muchas de las mercaderías que transportaba provenían de allá. Tan no era chi-
no que algunos galeones se construían o restauraban en los puertos de Zihuatanejo y en Acapulco.
Otros los hacían en los astilleros de los puertos filipinos de Manila y Cavite.
COLOREA la imagen y escribe los productos asiáticos que transportaba la Nao de

China.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Ordena cronológicamente los principales acontecimientos de la guerra de independencia aplican-
do los términos año, década y siglo, y localiza las regiones donde se realizaron las campañas
32
militares.
UNE con una línea según corresponda.

1. Entre 1810 y 1811 los lideres del movimiento Tercera etapa del movimiento
tuvieron tanto éxitos como derrotas militares, de Independencia.
cuando partieron al norte para traer armas fue-
ron apresados en Coahuila y fusilados en Chi-
huahua.
2. Duró de 1815 a 1821 sus líderes fueron Segunda etapa del movimiento
Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero de Independencia.
3. Se desarrolló de 1811 a 1815. En este periodo

se organizó el congreso en Chilpancingo y se re- Consumación de la
dactó una constitución. Independencia
4. Vicente Guerrero hace alianza con Agustín de Inicio y participación de Miguel Hi-
Iturbide y firman el Plan de Iguala. dalgo y Costilla e Ignacio Allende.
CONTESTA las preguntas relacionadas con el movimiento de Independencia.

1. ¿En qué año inició el movimiento? ________________________________________________
2. ¿Cuántos años duró? __________________________________________________________
3. ¿Cuántas décadas duró? _______________________________________________________
4. ¿Durante qué siglo se desarrolló? ________________________________________________
ESCRIBE cómo celebran el aniversario de la Independencia de México en tu localidad.

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la milticausalidad del movimiento de independencia. 33
RECORTA los recuadros de la parte inferior de la hoja y pégalos según corresponda.
Se caracterizaba por el uso y la

difusión del conocimiento científico y la
idea de que los fenómenos naturales y
los problemas sociales deben explicarse
con base en la razón y no en las creencias
religiosas.
Algunas de éstas fueron: el aumen-

to en el tributo a los indígenas, la crea-
ción de nuevos impuestos, la división del
territorio en intendencias, la restricción
de la autoridad del virrey, entre otras.
En enero de 1808, el ejército na-

Causas de la poleónico invadió España. Al someterla,
Independencia Napoleón obligó al rey Carlos IV y a su
de México heredero, Fernado VII, a renunciar a la
corona y en su lugar nombró a su herma-
no José Bonaparte.
Sostenían que la soberanía recaía

en el pueblo y, por tanto, los habitantes
de Nueva España podían decidir cómo
gobernarse en ausencia de Fernando VII.
Esta posición era una manifestación que
había surgido a lo largo de tres siglos.
Al fracasar el intento de conseguir

la autonomía, los criollos empezaron a
reunirse y organizarse para conspirar y
derrocar al gobierno virreinal.
Reformas Invasión Conspira-

Pensamiento Nacionalismo
borbónicas napoleónica ciones contra el
ilustrado criollo
a España virreinato
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue el pensamiento político y social de Hidalgo, Allende y Morelos para sentar las bases
de la independencia. 34
COMPLETA el esquema con los acontecimientos que se dieron en cada uno de los
siguientes lugares.
Valladolid
Guanajuato
EL inicio de Monte de
las cruces
la guerra y la
participación
de Hidalgo y
Puente
Allende Calderón
Coahuila
Chihuahua
LEE la páginas 171 y 172 de tu libro de Historia y completa los espacios.

1. A partir de ________, Morelos destacó como líder insurgente; tomó control de varias poblaciones
hasta qué, ese mismo año, en Cuautla, en el actual estado de _____________, fue sitiado por las
tropas realistas de ___________________________.
2. A partir del congreso de Chilpancingo a Morelos se le conoció como ______________________,
sobrenombre que adoptó al rechazar el título de ____________________________ que el
congreso le había otorgado.
3. Morelos continuó la lucha y logró tomar _____________ pero luego de perder una batalla en
_________________ cayó prisionero y murió fusilado en _____________________________ el
______________________________________.
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia de las guerrillas para la resistencia del movimiento insurgente. 35
ENCUENTRA en la sopa de letras los nombres de los personajes que siguieron la
lucha por la independencia de México al morir Morelos.
r x c v b n m k j h g f d s a q e
n v i c e n t e g u e r r e r o t
q w e r r t y u i o p a s d f g t
x c v b n m a s d f g h j k l o u
q w e d r f g t y h j u i o l ñ p
g u a d a l u p e v i c t o r i a
s d f g h j k l ñ q w e r y u i o
z x c f r g h y u j i k l o r f y
ESCRIBE en qué consistió la guerra de guerrillas.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESCRIBE que papel desempeñaron Francisco Javier Mina y Servando Teresa de Mier
en la resistencia insurgente.
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las causas internas y externas que propiciaron la consumación de la Independencia. 36
LEE y escribe falso (F) o verdadero (V) según corresponda.
1. Las Cortes se realizaron en la ciudad de Cádiz y fueron integradas por políticos, militares y
religiosos.........................................................................................................................................................( )
2. Entre 1808 y 1814, debido a que España estaba ocupada por Francia, los españoles formaron juntas
de representantes, llamadas Cortes.............................................................................................................( )
3. En las Cortes de Cádiz se hicieron reformas para reducir el poder de la monarquía..............................( )
4. En 1812 se promulgó la guerra de guerrillas...............................................................................................( )
5. Iturbide consideró necesaria la alianza entre realistas e insurgentes, y para ello buscó a Vicente Guerrero, el
líder guerrillero más importante..................................................................................................................( )
6. Vicente Guerrero y Miguel Hidalgo pactaron la alianza por medio del acto conocido como ¨el abrazo
de Acatempan¨..............................................................................................................................................( )
7. El 28 de septiembre de 1821, la guerra de independencia había terminado..........................................( )
Colorea la bandera trigarante y anota en los renglones el significado de cada color.

Verde
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Blanco
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Rojo
_________________________________
_________________________________
_________________________________
ESCRIBE en las líneas las palabras que faltan.
1. ¿Cuáles son las tres garantías? ___________________________________________________

____________________________________________________________________________
2. ¿ Quién firmó los tratados de Córdoba? ____________________________________________
____________________________________________________________________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia. 37
Investiga a las siguientes mujeres y escribe cuáles fueron sus aportaciones en el
movimiento de Independencia.
Josefa Ortíz de Domínguez

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
________________________________
Leona Vicario
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
________________________________
Manuela Medina
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
________________________________
www.mtpchihuahua.mx
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacifica.
38
DIBUJA el símbolo de la paz y explica con tus palabras qué es la paz.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
ENCIERRA la respuesta correcta.

1. Es un valor humano, que se manifiesta en el buen trato hacia las distintas personas con las que se
comparte la vida.
Respeto Seguridad Libertad Conflicto Paz
2. Situación que se da entre dos o más personas cuando no estan de acuerdo.
Paz Conflicto Libertad Respeto Agresión
3. Acción violenta que realiza una persona con la intención de causar un daño a otra.
Libertad Paz Conflicto Agresión Respeto
4. Situación o estado en que no hay guerra ni luchas entre dos o más partes enfrentadas.
Libertad Agresión Conflicto Respeto Paz
COMPLETA la tabla escribiendo 2 conflictos, sus causas y una propuesta de solución

en cada caso.
Conflicto Causas Posible solución
En el salón
En el patio
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe algunas formas de participación social y politica que los ciudadanos pueden utilizar
para comunicar nesecidades, demandas y problemas colectivos. 39
OBSERVA la participación que se muestra en cada una de las imágenes e investiga en
que consiste cada una.
Participación comunitaria
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Participación social
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Participación política
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Participación ciudadana
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
ESCRIBE cuál es el propósito de las organizaciones civiles.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que los ciudadanos tienen el derecho de solicitar información a las autoridades. 40
COMPLETA los espacios en blanco con las siguientes palabras.

ley autoridades vida derechos seguros
Las ___________ tienen la obligación de proteger nuestra ___________, nuestros ___________:

de garantizarnos que los lugares a los que vamos sean ____________, y de castigar a las personas
que no cumplen la ____________.
INVESTIGA y completa el siguiente esquema.
¿ Cuándo se creo ? ¿Cuál es el significado? Participación

_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
Transparencia Acceso a la información Rendición de cuentas

_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
CONTESTA las preguntas.
1. ¿Consideras qué es útil el INAI? ________ ¿por qué?________________________________

__________________________________________________________________________
2. ¿Por qué es importante que las instituciones públicas de gobierno informen a los ciudadanos?
__________________________________________________________________________
3. ¿Es importante rendir cuentas ________ ¿ por qué? ________________________________
__________________________________________________________________________
www.mtpchihuahua.mx
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce las funciones de organizaciones sociales que trabajan en beneficio de la comunidad. 41
Existen organizaciones no gubernamentales, mejor conocidas como sociedades

civiles que son creadas por la ciudadanía comprometida para prevenir o resol-
ver problemas sociales; aportan ideas, esfuerzos, tiempo, trabajo y recursos.
CONSULTA la página de Internet que se encuentra al final de la hoja y completa

el cuadro sinóptico.
¿Qué acciones realizan estas organizacio-
nes civiles?
_____________________________________
_____________________________________
Mayama AC _____________________________________
_____________________________________
Fundación para _____________________________________

protección de la _____________________________________
niñez _____________________________________
_____________________________________
( I.A.P )
_____________________________________
Organizaciones _____________________________________
civiles Fundación Tuk _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Alimentos para _____________________________________
todos _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Colonia juvenil _____________________________________
_____________________________________
https://www.lifeder.com/asociaciones-civiles-mexico/
www.mtpchihuahua.mx

4toMD3erTrimestreMEEP PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

4toMD3erTrimestreMEEP PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH.

MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS

Características de los relatos

LEE el siguiente texto y contesta.

Cuentan que Pascualita era la hija de una costurera que se dedicaba

2. ¿Qué parte corresponde al conflicto? ____________________________________________

3. ¿En dónde sucede la historia? _________________________________________________

4. ¿La historia se narra en presente, pasado o futuro? __________________________________

No olvides que la causa es la acción que hace que ocurra algo y el

ENCUENTRA en el texto anterior el inicio, desarrollo y desenlace. Escríbelos

COLOREA las causas y efectos de los hechos en la leyenda la llorona.

PINTA la causa y el efecto del mismo color según corresponda.

Ahora hay chicle pegado Crecerás más grande y

Me fui a dormir con un Si llueve... La tierra se moja.

Sí, sí; esa es mi hacha.

Pretérito imperfecto Pretérito perfecto simple

ENCUENTRA en la sopa de letras los siguientes documentos.

CREDENCIAL DE ELECTOR ACTA DE NACIMIENTO LICENCIA CARTILLA

OBSERVA la credencial de algún familiar y completa los datos que faltan.

ESCRIBE el significado de las siguientes abreviaturas.

Atte. ________________________________ Cp. __________________________________

1. ¿Cuál es la utilidad de las siglas y las abreviaturas en los formularios?

UNICEF ISSSTE IMSS

LLENA el siguiente formato de identificación.

RESPONDE las siguientes preguntas.

3. ¿ Por qué es importante tener una acta de nacimiento?

CONTESTA las preguntas y dibuja en el recuadro el personaje principal del cuento.

1. ¿Cuál cuento se relata en el texto?

3.¿Cuántos personajes aparecen en el cuento?

Título del cuento Autor Personajes Trama Desenlace

La biografía es la historia de la vida de una persona narrada por otra,

LEE el texto y contesta las preguntas.

2. ¿ Cuál fue el cargo más importante que desempeñó Benito Juárez?

3. ¿Cuántos años vivió Benito Juárez?

4. ¿ Cuáles son las principales obras que realizó Benito Juárez?

El paz derecho al respeto es ajeno la

DIBUJA otro medio de comunicación y escribe sobre los renglones su función.

Sistema de comunicación, Se comunican sin verse, ni

Lugar y fecha. ____________________________________________________________

Título de la noticia: _________________________________________________________

Pega aquí la foto o gráfico de la noticia

1. ¿Qué sucedió? ______________________________________________________________

2. ¿Quién o quiénes participaron?

4. ¿Dónde ha tenido lugar el suceso?

Entero Décimo Centésimo Milésimo

LEE los precios que tiene la frutería y responde.

1. El chef del restaurante ¨ La Cúpula¨ compró 3 kilogramos de tomate y 2 de manzana.

32.5 + 3.78 3.4 - 1.987

12.5 - 3.78 33.3 + 9.1

LEE los siguientes problemas y realiza las operaciones.

3. Un diccionario cuesta 45 pesos, si pagamos 896 pesos ¿ cuántos diccionarios se compraron?

RESUELVE las divisiones para que ejercites tu mente.

684÷32= 896÷64= 500÷21= 902÷26=

913÷16= 952÷14= 870÷13= 777÷17=

CALCULA el área y el perímetro de las siguientes figuras.

8cm 7cm 7.3cm

Las fracciones equivalentes son aquellas que representan la misma cantidad.

CALCULA mentalmente y completa.

28+50 = 40+20= 65-50= 58-20=

1. En un zoológico hay una manada de 20 lobos. Si traen 30 lobos más, ¿cuántos

3. En un bosque vivían un grupo de 50 ardillas, pero se fueron 20 ¿cuántas que-

4. En la sierra de chihuahua hay una manada de 60 cabras montés y han nacido

Cuando nos referimos a la capacidad que tiene un recipiente, hacemos

Atte. Cp. __

___________ _ _____________

___________ _ _____________

___________ _ _____________

___________ _ _____________

__