Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Resolucion Problemas
Resolucion Problemas
PROYECTO DE TESIS
AUTOR
LUIS JORGE RIVERA MALPARTIDA
ASESOR
...
TRUJILLO - PERU
2011
1
II
PLAN DE INVESTIGACIÓN
2
2.2 FORMULACION DEL PROBLEMA
2.3 OBJETIVOS
3
2.3.2 OBJETIVO ESPECIFICOS
2.4 HIPOTESIS
4
• Existe la influencia de las herramientas informáticas en las
capacidades prácticas cuando pretendemos que los alumnos:
apliquen, manipulen, pongan en práctica, utilicen, demuestren.
Permite además salir de los parámetros del aula, haciendo posible que
profesora y alumnos accedan a cualquier lugar del mundo para aprender,
enseñar o compartir de manera virtual.
Hoy en día no se puede negar que las TIC forman parte del quehacer
educativo, convirtiéndose no sólo en una ventaja para quien la utiliza, sino
también en una necesidad. Sin embargo, el docente debe seleccionar con
criterio los recursos informáticos: software educativo, material audiovisual,
multimedia, Internet (Web sites, WebQuest, bloggs,redes sociales etc.)
adecuados para reforzar los aprendizajes. De igual modo, el momento y la
forma de utilizar .
5
2.7 FACTIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
6
B. DEFINICIÓN DE LAS TIC
7
III
METODOLOGIA
✓ Los alumnos para ser incluidos en el estudio tenían que estar matriculados
en el primer grado de educación Secundaria y de ambos sexos.
8
3.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
9
IV
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0012
10
MATRIZ DE CONSISTENCIA
POBLACIÓN Y
TITULO PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES DISEÑO METODOS
MUESTRA
La investigación
regirá bajo la
técnica de la La población
encuesta con la está conformada
V.
PROBLEMA PRINCIPAL OBJETIVO GENERAL La presente aplicación de un por estudiantes
INDEPENDIENT
¿De qué manera influye las herramientas informáticas Determinar la influencia de las investigación instrumento del primer grado
E
para la mejora en el proceso enseñanza aprendizaje en herramientas informáticas en el es de tipo cuestionario, que de secundaria
el proceso de Resolución de problemas en estudiantes aprendizaje de la Matemática en HIPOTESIS GENERAL descriptivo se aplicara a los con formada por
Herramientas
de 1° grado de educación Secundaria de la I.E. Tte. Crl. el criterio de Resolución de Existe la influencia de las simple y diseño estudiantes del 1° cinco secciones
informáticas
Alfredo Bonifaz del distrito del Rimac de la Ugel 02? problemas en estudiantes de 1° herramientas informáticas cuantitativo grado de de la Institución
grado de Educación Secundaria en el aprendizaje de la porque educación educativa N°
de la I.E. Tte. Crl. Alfredo Bonifaz Matemática en el criterio de permitirá secundaria de la 2001 Tte. Crl
del distrito del Rimac de la Ugel Resolución de problemas en proporcionar la I.E. Tte. Crl. Alfredo Bonifaz.
INFLUENCIA DE LAS 02? alumnos de 1° grado de mayor Alfredo Bonifaz. perteneciente al
Educación Secundaria de la información Dicho instrumento distrito del Rimac
HERRAMIENTAS
I.E. Tte. Crl. Alfredo Bonifaz sobre los sirve para conocer La elección de la
INFORMATICAS V.
PROBLEMAS ESPECÍFICOS OBJETIVO ESPECIFICOS del distrito del Rimac de la estudios los datos muestra, fue no
PARA LA MEJORA DEPENDIENTE
Ugel 02? realizados requeridos en el probabilística del
DEL PROCESO DE La mejora del
¿De qué manera influye las herramientas informáticas en Determinar la la influencia de las sobre la estudio, según las tipo intencional.
aprendizaje
ENSEÑANZA las capacidades analíticas cuando pretendemos que los herramientas informáticas en las HIPOTESIS ESPECÍFICAS influencia de dimensiones e Teniendo en
APRENDIZAJE EN estudiantes: comparen, contrasten, analicen, argumenten, capacidades analíticas cuando las indicadores. cuenta los
EL PROCESO DE critiquen? pretendemos que los estudiantes: Existe la influencia de las herramientas Técnica de la siguientes
comparen, contrasten, analicen, herramientas informáticas en informáticas en encuesta y su criterios:
RESOLUCIÓN DE
¿De qué manera influye las herramientas informáticas en argumenten, critiquen? las capacidades analíticas el proceso instrumento
PROBLEMAS EN las capacidades creativas cuando pretendemos que los cuando pretendemos que los enseñanza cuestionario se Dos secciones
LOS ESTUDIANTES estudiantes: elaboren, inventen, imaginen, diseñen, Determinar la influencia de las alumnos: comparen, aprendizaje de registraran todos elegidas están
DEL 1° GRADO DE anticipen? herramientas informáticas en las contrasten, analicen, la matemática los datos ubicadas dentro
EDUCACION capacidades creativas cuando argumenten, critiquen. en el criterio de recogidos por la de la I.E.
SECUNDARIA EN LA ¿De qué manera influye las herramientas informáticas en pretendemos que los estudiantes: resolución de aplicación de la
I.E. TTE. CRL. las capacidades prácticas cuando pretendemos que los elaboren, inventen, imaginen, Existe la influencia de las problemas. encuesta a los Los alumnos
estudiantes: apliquen, manipulen, pongan en práctica, diseñen, anticipen? herramientas informáticas en alumnos del 1° para ser
ALFREDO BONIFAZ
utilicen, demuestren? las capacidades creativas grado de incluidos en el
DE LA UGEL Nº 02 Determinar la influencia de las cuando pretendemos que los secundaria. estudio tenían
RIMAC herramientas informáticas en las alumnos: elaboren, inventen, Equivale al 20% que estar
capacidades prácticas cuando imaginen, diseñen, anticipen. del tamaño de la matriculados en
pretendemos que los estudiantes: población, de tal el primer grado
apliquen, manipulen, pongan en Existe la influencia de las manera que nos de educación
práctica, utilicen, demuestren?. herramientas informáticas en permita recoger Secundaria y de
las capacidades prácticas datos de nivel de ambos sexos.
cuando pretendemos que los influencia y
alumnos: apliquen, extensión de la
manipulen, pongan en encuesta, para
práctica, utilicen, hacer las
demuestren. correcciones,
previas al
sometimiento de
juicio de expertos..
11