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REFERENTES DE CALIDAD
ESTÁNDAR:
Comprende que existen diferentes tipos de mezclas (homogéneas y heterogéneas) que de acuerdo
con los materiales que las componen pueden separarse mediante diferentes técnicas (filtración,
tamizado, decantación, evaporación).
DESEMPEÑOS:
Académico: Predice el tipo de mezcla que se producirá a partir de la combinación de materiales
considerando ejemplos de materiales cotidianos en diferentes estados de agregación (agua, aceite,
arena, gravilla, piedras).
Personal: Comprende su función cuando trabaja en grupo. Respeta las funciones de otros y
contribuye a lograr productos comunes.
EJES TEMÁTICOS:
• Clases de mezclas
• Métodos para separar mezclas
Los estudiantes recogerán varios objetos y sustancias que se encuentran en el salón y algunos
Nivels
líquidosdeque
oragnizacion
ellos traen de los ecosistemas
y harán diferentes combinaciones y mezclas, comparándolas entre ellos y
tratarán de separar sus componentes para recuperarlos deduciendo cuales se pueden separar y
cuáles no.
CONCEPTUALIZACIÓN:
COLEGIO
PORTAL CAMPESTRE NORTE
SAN JUAN GIRON – SANTANDER
COLEGIO
PORTAL CAMPESTRE NORTE
SAN JUAN GIRON – SANTANDER
COLEGIO
PORTAL CAMPESTRE NORTE
SAN JUAN GIRON – SANTANDER
COLEGIO
PORTAL CAMPESTRE NORTE
SAN JUAN GIRON – SANTANDER
ACTIVIDADES PROPUESTAS:
RETROALIMENTACION:
EVALUACIÓN:
2. Las sustancias que hacen parte de una mezcla pueden estar en estado sólido, líquido y
gaseosos. Es un ejemplo de mezcla:
a. El agua
b. Desodorante en aerosol y gel para el pelo
c. Un carbón encendido
4. Los componentes de una mezcla se pueden separar mediante algunos métodos como:
a. Destilado, cortado, escogido, separado
b. Tamizado, filtrado, pulverizado, sincronizado
c. Filtración, tamizado, decantación, evaporación.