LINGÜÍSTICA DEL TEXTO CLASE Nº 11 (15/4/97)

Se analizó el texto "Impermeables para siempre" buscando la coherencia semántica a través de los
conceptos de TEMA/REMA.

Introducción a la propuesta de T. van Dijk

Los primeros análisis lingüísticos aunque trataron de ir más allá de la Oración, siguieron tomando a
ésta como punto de partida, pero se amplió el Objeto de estudio a través de las marcas que
denunciaban la Totalidad.

- Este enfoque dejaba cosas fuera del análisis.

- La relación Tema-Rema se señala en el Marco de la Oración. Es un Enfoque Microestructural que

se amplía a lo Macroestructural.

- Los autores de este Enfoque fueron concientes de los límites de su Modelo; ellos pusieron el
énfasis en las formas de superficie.

Críticas a este Enfoque: Surgen cuando se toman TEXTOS en los que no había marcas
superficiales. EJ.: A) Juan tropezó. Se quebró la pierna.
B) Es tarde. Vamos al café.

A) A la secuencia de Oraciones se le puede asignar un SIGNIFICADO no explicitado totalmente. Hay

relación causal.

Los Verbos dicen que si bien no hay relación léxica, sin embargo, nuestro conocimiento de mundo
nos indica que «tropezarse» puede determinar una «caída».

B) Los hablantes pueden reponer las PROPOSICIONES faltantes.

A los enfoques sintáctico-léxicos siguieron quienes retomaron el tema

SUPERFICIE/PROFUNDIDAD.

En base a esa distinción, muchos lingüístas, como van Dijk, recurrieron a un ANÁLISIS SEMÁNTICO
PROFUNDO (explicación semántica no realizada sintácticamente). Hay pistas en la
superficie que guian en la Interpretación.

Existe vinculación causal entre las Proposiciones (Profundidad).

Cohesión: se refiere estrictamente a las marcas de superficie (no se toma en cuenta el Significado).

Concepto de Referencia: es claramente semántico.

EJS.: Juan (Significado INTENSIONAL -está dentro de la Lengua-)

PERRO: sus características identificadoras (animal/doméstico/cuatro patas) están en la
Lengua.

Nivel de Profundidad: se trabaja con Significados . No se trabaja con EXPRESIONES, sino con
conceptos abstractos.
 «El significado de una ORACIÓN es una PROPOSICIÓN» (Concepto semántico). Es una
estructura compuesta de PREDICACIÓN + ARGUMENTOS.

EJ.: Juan se tropezó

─────── ─────────
Argumento Predicación

Se trata de una PREDICACIÓN con un solo ARGUMENTO.

EJ.: La policía apresó a los manifestantes ayer.

────────── ────── ────────────────── ────────────────
Argumento Predic. Argumento Argumento temporal

Se trata de una PREDICACIÓN con varios ARGUMENTOS.

Los ARGUMENTOS desempeñan varios ROLES. Hay Argumento agente y Argumento paciente. Un
sujeto sintáctico no tiene porque ser el Agente.
EJS.:
A) La piedra rompió la ventana.
───────── ───── ──────────
Argumento Predic. Argumento

B) Juan rompió la ventana con la piedra.

───── ────── ────────── ────────
Arg. Pred. Argumento Argumento

Estas Oraciones son apróximadamente sinónimas (hay diferente distribución de la Información).

B) Juan es el AGENTE. La ventana el PACIENTE. Piedra es INSTRUMENTO.

El Instrumento está realizado como Complemento Circunstancial de Instrumento.

A) La piedra (INSTRUMENTO). La ventana (SUJETO PACIENTE).

Concepto de AGENTE: Instigador humano de la acción.
Concepto de Instrumento: Objeto por el cual se realiza la acción.

En el EJ: "A" el Instrumento funciona como Sujeto.

- Este Enfoque analiza el númeto de ARGUMENTOS y el TIPO DE ROL que cumplen los
Argumentos (son «modificadores» en la Sintaxis).
- Se trata de un esfoque de los Textos como Significado de Oraciones y textos.