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Ejercicios de memoria
1. Introducción
Se define a la memoria como la capacidad mental de los seres vivos de recordar, reconocer o
reaprender información y ha sido ampliamente estudiada por la psicología desde el siglo XIX y
desde el siglo XX ha sido ampliamente estudiada por la psicología cognitiva (García, 2004).
En este trabajo se busca presentar 3 ejercicios de memoria hechos a distintos sujetos con sus
respectivos resultados y relacionarlo con los temas vistos y estudiados anteriormente.
2. Metodología
Los participantes de estos ejercicios fueron dos mujeres un adulto joven de 27 años y una mujer
mayor de 51 años. Ninguna de las dos presenta anomalías mentales aparentes y ninguna realiza
este tipo de ejercicios a menudo.
Estas participantes deberán solucionar una serie de ejercicios de memoria y se tuvo en cuenta el
tiempo que les tomó realizar los ejercicios y la dificultad que tuvieron a la hora de hacer los
ejercicios
Ejercicio 1:
En este ejercicio la mujer mayor (sujeto 1) lo pudo realizar con facilidad y solo le tomo un poco
mas de un minuto para terminar el ejercicio. Ella al haber estudiado química no tuvo ninguna
dificultad al nombrar los 5 gases.
Por el contrario, la mujer joven no pudo terminar este ejercicio al desconocer los gases del
planeta. Aparte de eso, ella no tuvo ninguna dificultad con las otras categorías.
Ejercicio 2
La mujer mayor (probablemente por andar distraída) se le olvido cual era la palabra después de
haber iniciado el ejercicio. Relaciono 14 términos en minuto y medio. Utilizo términos
relacionados con la medición del tiempo (almanaque, cronometro, reloj), lugares en donde se
puede encontrar un calendario (agenda, celular) y factores geográficos del tiempo (huso horario o
latitud).
La mujer joven pudo relacionar 20 términos con la palabra en cuestión en un poco más de un
minuto. Algunos de los términos más notables que utilizó fueron: Términos relacionados a los
elementos de un calendario (letras, números, festivos) y términos relacionados con el paso del
tiempo (estaciones, temporada, vejez, cosechas).
Ejercicio 3
La mujer menor, por su parte, después de haber realizado el análisis se acercó al número correcto,
pero aun así no lo fue.
4. Análisis de resultados
En el primer ejercicio influyo bastante la ocupación y los conocimientos previos de cada sujeto.
Entre más sabían del tema en cuestión, más fácil les era contestar las preguntas y viceversa.
En el segundo ejercicio la falta de atención de la mujer mayor afecto los resultados en cuestión.
Los términos utilizados en el ejercicio 3 eran relaciones lógicas de tiempo o del elemento en
cuestión.
En el ejercicio 4 la atención que se ponía durante el análisis era fundamental para la correcta
solución del ejercicio.
Imágenes de la
aplicación del
ejercicio
5. Conclusiones
La aplicación de la memoria se basa en información aprendida con anterioridad.
La falta de atención afecta la correcta aplicación de la memoria.
Nuestros recuerdos suelen ser relaciones lógicas con el estimulo evocador (en este caso, la
palabra “calendario”).
6. Referencias
García, E. L. (2014) Psicología general, Mexico, Ed. Patria.
Anónimo (2020) Ejercicios de memoria (Semana 5 y 8 de febrero) Recuperados de:
https://ejerciciosdememoria.org/ejercicios-de-memoria-para-mayores-ordenados-meses/