APRENDO EN CASA ÁREA COMUNICACIÓN MISS ROCÍO

GUIA DE TRABAJO DE COMUNICACIÓN - SEMANA 08

Medio: TV Fecha: lunes, 25 de mayo de
2020.
Ciclo: VII (TERCERO U)
TEMA: Conocemos la palabra del mundo de Julio Ramón Ribeyro

COMPETENCIA CAPACIDADES
 Obtiene información del texto oral.
Se comunica
• Infiere e interpreta información del texto oral.
oralmente en su
• Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
lengua materna.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
ENFOQUE VALORES
TRANSVERSAL
 Enfoque Los estudiantes valoran, respetan y muestran interés por conocer las diferentes obras
intercultural literarias como el cuento de Julio Ramón Ribeyro.
PROPÓSITO: Que los estudiantes desarrollen la competencia de oralidad. Para ello
identificarán y comprenderán información relevante de un video sobre la vida de Julio Ramo´n
Ribeyro Palma obra más importante (los gallinazos sin pluma, alineación). Luego, investigarán
sobre la obra llamada Insignia, y comunicarán sus hallazgos en historietas y comentarios. Para
valorar la vigencia de las obras elegirán una de ellas y se la leerán a uno de los integrantes de
su familia.

PARA LOGRAR EXTRAER INFORMACIÓN DEL PROGRAMA DEBES HACER USO DE LA

TOMA DE APUNTES.
La toma de apuntes es una técnica de estudio que consiste en resumir una información
expuesta en el salón de clase, reuniones, conferencias, videos, etc. Mediante la toma de
apuntes se recolectan con rapidez y en forma coherente sólo aspectos relevantes sobre la
exposición de un tema.
La clave para una toma de apuntes correcta se resume en tres
puntos: escuchar, pensar y escribir.
 Primero debemos escuchar atentamente y tratar de resumir la información lo mejor que podamos,
desechando aspectos no tan relevantes.
 Puede agilizar la escritura usando abreviaciones o símbolos, algo parecido a lo que se hace cuando se
envían mensajes de texto por celular o se escribe en redes sociales donde se busca resumir lo más
posible el mensaje.
 Debes redactar las idea con tus propias palabras es decir parafrasear al expositor del programa.

AL FINAL, CON AYUDA DE LA TOMA DE APUNTES O CON LA INFORMACIÓN ENVIADA

POR LA DOCENTE RESPONDERAS LAS PREGUNTAS DE LA ACTIVIDAD.

EVIDENCIA
– Cuestionario de preguntas
– Historieta de la vida de Julio Ramón Ribeyro
– Graba dos párrafos del cuento de Julio Ramón Ribeyro utilizando recursos verbales
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TODOS LOS TRABAJOS DEBEN GUARDARSE EN EL PORTAFOLIO. SOLO ENVIAR

EVIDENCIAS AL WHATSAPP O AL CORREO editrociohuallpaloayza@gmail.com
CUANDO HAYAS TERMINADO TODA LA ACTIVIDAD DEL DÍA (ÚLTIMO DÍA
MIERCOLES 27 DE MAYO) TU TRABAJO DEBE CONTENER TUS NOMBRES
COMPLETOS, GRADO Y SECCIÓN.
DUDAS Y CONSULTAS DE LUNES A VIERNES DE 1PM A 6PM.
Siempre debes consultar y no quedarte con la duda e incertidumbre. LOS DOCENTES
ESTAMOS PARA AYUDARTE

OJO: Solo debes leer esta información para responder las preguntas del cuestionario
y hacer tu historieta.

“JULIO RAMÓN RIBEYRO”

“GENERACIÓN DEL 50”
Fecha de nacimiento: 31 de agosto de 1929
Nombre completo: Julio Ramón Ribeyro Zúñiga
Lugar de nacimiento: Lima

(Lima, 1929 - 1994) Escritor peruano, figura destacada de la llamada

Generación del 50 y uno de los mejores cuentistas de la literatura
hispanoamericana del siglo XX. Recibió su primera enseñanza en el Colegio Champagnat de Lima,
para posteriormente ingresar a la Universidad Católica del Perú (1946), donde cursó letras y derecho.
Abandonó los estudios jurídicos en 1952, cuando se encontraba en el último año de la carrera, al
recibir una beca para estudiar periodismo en Madrid, adonde se trasladó en noviembre del mismo
año.
En julio de 1953, y después de ganar un concurso de cuentos convocado por el Instituto de Cultura
Hispánica, viajó a París para preparar una tesis sobre literatura francesa en la Universidad La
Sorbona, pero de nuevo decidió abandonar los estudios y permanecer en Europa realizando trabajos
eventuales, y alternando su estancia en Francia con breves temporadas en Alemania (1955-56, 1957-
58) y Bélgica (1957).
En 1958 regresó al Perú, y en septiembre del año siguiente viajó a la ciudad de Ayacucho, para
ocupar el cargo de profesor y director de extensión cultural de la Universidad Nacional de
Huamanga. En octubre de 1960 regresó a Francia. En París trabajó como traductor y redactor de la
agencia France Presse (1962-72). En 1972 fue nombrado agregado cultural peruano en París y
delegado adjunto ante la UNESCO, y posteriormente ministro consejero, hasta llegar al cargo de
embajador peruano ante la UNESCO (1986-90).
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Hacia 1993 se estableció definitivamente en Lima. En su país fue distinguido con el Premio Nacional
de Literatura (1983) y el Premio Nacional de Cultura (1993), habiendo sido galardonado también en
1994 con el Premio de Literatura Latinoamericana y del Caribe Juan Rulfo, uno de los galardones
literarios de mayor prestigio en el ámbito cultural hispanoamericano.

Sus obras de cuento más reconocidas son:

 Los gallinazos sin plumas (1955), Las botellas y los hombres (1964), Silvio en El Rosedal (1977) y Sólo
para fumadores (1987). En novela destacan: Crónica de San Gabriel (1960) y Los geniecillos
dominicales (1965). En teatro sobresalen: Santiago, el Pajarero (1975) y Atusparia (1981).

Los gallinazos sin pluma

(Para los que no tienen acceso a internet y no pueden investigar el cuento de los gallinazos sin pluma
pueden hacer uso de esta para su grabación)
Los niños Efraín y Enrique eran dos hermanos sin padres. Vivían en un corralón con su abuelo, el
egoísta y despiadado don Santos que los explotaba enviándoles muy temprano a los basurales
cercanos a la playa para recoger desperdicios que puedan servir de alimento a Pascual, el cerdo del
anciano. El viejo ávaro buscaba engordarlo lo más posible para ganar buen dinero con su venta.
Los niños iban a trabajar todos los días y debían regresar con sus latas llenas de comida para el
puerco. Pero un día Efraín se cortó un pie con un vidrio y su herida se infectó rápidamente. Aún así,
siguió trabajando hasta que el pie se le hinchó demasiado y ya no pudo levantarse de la cama.
Entonces su hermano Enrique tuvo que trabajar el doble para que el abuelo no enfurezca. Uno de
esos días regresó a casa con un perrito que se había encontrado en el muladar. Lo bautizó como
Pedro y se lo regaló a su hermano Efraín para que le haga compañía y alegre sus días.
Poco después Enrique también cayó enfermo. Tenía tos y ardía por la fiebre. El viejo don Santos
empezó a gritar e insultar a los muchachos calificándolos de perezosos. Enrique se vio obligado a salir
a trabajar. Al día siguiente Enrique regresó al corralón con las latas llenas sin saber que había
ocurrido una tragedia. Su hermano le contó que el perrito había mordido al anciano. Entonces
Enrique le preguntó al abuelo por su mascota y este le mostró cómo el cerdo Pascual devoraba al
perrito. Enrique, llorando, le reclamó al anciano pero este le dio una bofetada que lo tumbó al suelo.
Entonces el niño recogió un palo y lo chocó contra la cara del viejo. El golpe hizo resbalar a don
Santos, que cayó de espaldas al chiquero y se convirtió en alimento del chancho Pascual. Enrique
cargó a su hermano Efraín y juntos huyeron de la casa.
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ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
DOMICILIARIA
DOMICILIARIA
I. Responda a las siguientes preguntas.

1. ¿Dónde y en qué año nació Julio Ramón Ribeyro?

2. ¿Cuál fue su obra cumbre de Julio Ramón Ribeyro?

3. ¿A qué se refiere el autor al poner Como título “los gallinazos sin pluma” ?

4. ¿Dónde viajó Julio Ramón Ribeyro para ocupar el cargo de docente ?

5. ¿En qué año regresó a Perú Julio Ramón Ribeyro?

6. Dibuja la interpretación de los gallinazos sin pluma

II. De su biografía elabora una historieta de Julio Ramón Ribeyro respetando su estructura y

elementos.

RETO:

III. Graba la lectura de los gallinazos sin pluma utilizando recursos verbales (entonación, voz, dicción,

ritmo, expresividad, uso de pausas) y no verbales (Mirada, Gestos, Ademanes, Postura,

expresiones de la cara, etc.)