UNIDAD 2: TRABAJO INDIVIDUAL

PLAN ESTRATEGICO

Autor:

Luz Marina Aponte Castro

Código: 52321115

GESTIÓN DE LA CALIDAD EN EL PROYECTO

Código: 104004

Grupo: 104004_3

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOMICAS Y DE

NEGOCIOS (ECACEN)

ESPECIALIZACION EN GESTION DEPROYECTOS

Tabla de Contenidos

Introduccion ........................................................................................................................ 1
Misión ................................................................................................................................. 2
Visión .................................................................................................................................. 2
Valores .............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Análisis de la situación . ..................................................................................................... 4
Dianóstico (DAFO). ............................................................................................................ 6
Plan de acción ................................................................................................................... 7
Referencias Bibliograficas ................................................................................................ 10
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Introducción

Debido a las distintas condiciones sociales y culturales que encontramos en la sociedad,

la comunidad bogotana aún se sigue viendo a afectada por el machismo que existe dentro

de la cultura colombiana.

La intolerancia también hace parte de este problema socio-cultural; pues según las

estadísticas que nos da a conocer medicina legal, a diario se reciben 70 denuncias por

maltrato intrafamiliar los cuales el 40% se debe a la falta de tolerancia entre parejas.

Invertir en educación y cultura enfocada en el entorno familiar y social , debe

ser uno de los factores primordiales en toda sociedad. La educación es la columna de

una sociedad, la cual va ligada a su cultura; los dos factores anteriormente nombrados

permitirán un mejor desarrollo en comportamiento y patrones al interior de los hogares.

Bogotá al ser la ciudad con mayor diversidad cultural, debe ser el modelo de desarrollo

en educación y cultura a nivel nacional; por lo tanto la localidad de novena de Fontibón

será el piloto para implementar la educación a nivel cultural , social y familiar, entregando

resultados conformes a la esperado, dándolos a conocer a las entidades correspondientes,

para que estas los promuevan en las demás localidades de Bogotá. Es entonces donde “La

Localidad Novena de Fontibón” al ser la localidad pilo se convertirá en líder en el

desarrollo e implementación de proyectos de educación y cultura para combatir la

intolerancia y el machismo que aún nos agobia por la falta de educación y desarrollo de

pensamiento; los cuales siguen causando alto índice de maltrato intrafamiliar. Todo esto

se debe trabajar y ejecutar, teniendo en cuenta la no afectación de las costumbres y raíces

de nuestros ciudadanos.
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Misión

Disminuir el índice de violencia intrafamiliar por medio de estrategias que permitan la

fomentación de educación formal y de valores en los habitantes de La Localidad Novena de

Fontibón; así como limitar los daños físicos y de salud mental que genera la violencia

intrafamiliar, también promover el derecho a una vida libre de violencia, tomando todo esto

como medida de crecimiento personal y de desarrollo para la sociedad.

Visión

Ofrecer un servicio de calidad en educación y estrategias para lograr disminuir en el

primer semestre del año el alto índice de violencia intrafamiliar, fomentar gracias al gobierno

todas estas estrategias a nivel nacional, siendo la Localidad Novena de Fontibón, líder en

fomentar nuevos patrones de comportamiento enfocados a nuevas ideologías de tolerancia y

respeto, las cuales serán los cimientos para la erradicación de la violencia familiar.

Valores

Como apoyo a la no violencia intrafamiliar; está el educar y dirigir al ciudadano

correctamente, buscando el entorno correcto donde se aplique los valores desde el núcleo

familiar, para que a futuro se vean reflejados en el entorno familiar y social, valores

dentro de los cuales podemos resaltar.

- Honestidad
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- Amor

- Tolerancia

- Respecto

- Humildad

- Sencillez

- Aceptación

- Responsabilidad

- Prudencia

- Paciencia
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Análisis de la situación

Según los estudios que entrega medicina legal Bogotá ha sido la ciudad con más índice de

violencia intrafamiliar, siendo las mujeres las más afectadas.

Con respecto al 2019 a mediados de Marzo de 2020 ya se habían denunciado 2.589 casos

de violencia intrafamiliar mostrando un aumento del 19.3%, la mayoría de las víctimas son

mujeres con 1958 caso reportados con un aumento del 17,5% y los hombres que reportaron

631 con un aumento del 25,7%. (Michelle Torres Torres 2020). Según la fiscalía de la nación

ha aumentado en incremento de denuncias en la ciudad de Bogotá.

En el primer mes de Enero se prendió las alarmas por la grave situación de las familias en

Bogotá. Concejal Emel Rojas (2020) afirma.” Las localidades que más crecieron en casos fueron

Barrios unidos (145%), Mártires (135%), Santafé (115%), y Usaquén con (93,7%); además el

cabildante señaló que el 34% de los casos según la Policía Nacional se están presentando en la

noche y el 52,6% se presentan de jueves a domingo”.

No obstante las cifras estadísticas nos demuestran que gracias a la negligencia de las

autoridades competentes el 4.5% de los casos denunciados por las mujeres terminan en

homicidio. Los casos de violencia intrafamiliar estadísticamente están relacionados así:

50 % Violencia psicológica

25% Violencia física

18% Violencia económica

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4% Violencia sexual

3% Violencia patrimonial

1% Violencia verbal

Indicadores por localidades

Ciudad Bolívar, con 116 mujeres maltratadas; seguido de Bosa, 90; y Kennedy, 89; fueron las

localidades de Bogotá que presentaron más casos de violencia de pareja.

Le siguen, Suba (79 hechos violentos), Engativá (53), San Cristóbal (49), Rafael Uribe Uribe

(38), Usme (32), Usaquén (26), Fontibón (18), Mártires (13), Barrios Unidos (12), Antonio

Nariño, Chapinero y Puente Aranda (11), Tunjuelito (10), Santa Fe (8), Teusaquillo (3) y La

Candelaria (1).

La violencia intrafamiliar se asocia a problemáticas económicas y de crianza con

dependencia afectiva y económica. Se puede observar leyes ya implementadas como la

“LEY 1257 DE 2008 (diciembre 4) Diario Oficial No. 47.193 de 4 de diciembre de 2008.Por la

cual se dictan normas de sensibilización, prevención y sanción de formas de violencia y

discriminación contra las mujeres, se reforman los Códigos Penal, de Procedimiento Penal, la

Ley 294 de 1996 y se dictan otras disposiciones”. (CONGRESO DE LA REPÚBLICA 2008).

Así como están existen diversas leyes que se han venido trabajando las diferentes

organizaciones encargadas; haciéndose necesario fortalecerlas a través del conocimiento

de la educación.
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Diagnóstico (DAFO)

DEBILIDADES AMENAZAS FORTALEZAS OPORTUNIDADES

Falta de El machismo Familias que Las familias
compromiso y como razón cultural promulgan y cuentan con
empoderamiento o étnica. aplican la enseñanza mayores recursos a
de la mujer a nivel basada en valores y nivel de educación,
educativo. Ausencia de los respeto hacia los es menos complejo
padres en el demás. acceder a la
Falta de hogar por razones educación básica.
compromiso y económicas. El fortalecimiento a
empoderamiento de nivel de alcaldías Se tiene acceso a
la mujer a nivel de El abandono del menores, para diferentes fuentes
participación hogar por temor a lograr mejores que promueven el
social. las obligaciones o condiciones y desarrollo del núcleo
desprendimiento oportunidades de familiar.
Obstrucción en moral. vida personal y
aprendizaje a raíz de profesional a niños, Bogotá cuenta con
las costumbres El uso de drogas a mujeres y hombres varios proyectos
culturales de región o temprana edad , por que conforman el de educción al
etnia. mal nucleó familiar. adulto.
encaminamiento
Falta de dentro de su círculo Fortalecimiento en Se cuenta con la
conocimiento de los social. programas de ayuda de los
programas de educación para proyectos de las
prevención contra la El alcoholismo a brindar oportunidad alcaldías menores
violencia temprana edad, de desarrollo que promueven la no
intrafamiliar en los atentando contra la personal y violencia
barrios más integración física y profesional en los intrafamiliar.
apartados de Bogotá. moral de la adolecentes
familia. Se cuenta con
Inequidad social. Fortalecimiento organizaciones a
El uso indebido de nivel laboral nivel zonal que
Desconocimiento de las redes sociales e para propuestas y ayudan a superar el
las leyes que los internet , los cuales desarrollo de maltrato físico-
cobijan. provocan microempresas. psicológico.
distanciamiento en
Dependencia el núcleo familiar. Se cuenta con el
económica. apoyo de las
diferentes casa de la
cultura que
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promueven la
educación a nivel
recreacional , para
niños, adolescentes
y adultos.
Plan de acción

Plan de acción junta de acción comunal

Título de la acción: Intervención reconocimiento del problema de violencia intrafamiliar

Objetivo: dar a conocer a los líderes de la comunidad la problemática y las estrategias de los

cuales ellos van a ser partícipes fundamentales.

Metodología: buscar un espacio adecuado con la ayuda de la alcaldía de La Localidad

Novena de Fontibón, para realizar reunión con los diferentes integrantes de la acción comunal

de los barrios de la Localidad Novena De Fontibón ; dando a conocer la problemática que

nos acoge por violencia intrafamiliar y la responsabilidad de empoderamiento como la localidad

al ser piloto del proyecto de disminución en violencia intrafamiliar.

Materiales: lugar determinado, sillas, mesas, tablero, marcadores, videobeam.

Plan de acción núcleo familiar

Título de la acción: Intervención reconocimiento cultural /núcleo familiar

Objetivo: Realizar reconocimiento de cultura o etnia que conforma el núcleo familiar

Metodología: buscar un espacio adecuado con la ayuda de las juntas de acción comunal

de los barrios de La Localidad Novena de Fontibón, donde se realizara una dinámica

participativa de dialogo, donde cada participante podrá exponer sus costumbres y sus

hábitos según su cultura o etnia.

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Materiales: lugar determinado, sillas, mesas, tablero, lápices, colores, hojas, marcadores,

videobeam.

Plan de acción padres

Título de la acción: reconocimiento de pareja

Objetivo: conocer y debatir las debilidades y fortalezas, del hombre y la mujer como

integrantes del núcleo familiar.

Metodología: buscar un espacio adecuado, tranquilo, alejado de la contaminación visual

y auditiva, para compartir en pareja las experiencias y eventualidades que se les presenta al

interior del hogar por las debilidades y fortalezas que cada uno posee, buscando por medio

del dialogo, respeto y tolerancia la solución mas adecuada.

Materiales: lugar determinado, transporte, tablero, lápices, colores, hojas, marcadores.

Plan de acción niños

Título de la acción: comunicación con los padres, confianza – respeto

Objetivo: lograr que el niño y/o niña , logre el acercamiento con sus padres y hermanos

basado en la comunicación el respeto y confianza.

Metodología: realizar talleres, dinámicos, donde por medio de la recreación el niño y/o

niña logren comprender la importancia de la comunicación con los padres, el acercamiento

que debe haber entre padres e hijos bajo la línea del respeto, afianzando también los lazos

entre hermanos.
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Materiales: lugar determinado, decoración, sillas, mesas, tablero, lápices, colores, hojas,

marcadores, videobeam.

Plan de acción adolecente

Título de la acción: comunicación con los padres, confianza – respeto

Objetivo: lograr que el adolecente , logre el acercamiento con sus padres y hermanos

basado en la comunicación el respeto y confianza.

Metodología realizar talleres, dinámicos, donde la música , el baile, el arte y el deporte

sean las herramientas para que el adolecente, logre comprender la importancia de la

comunicación con los padres, el acercamiento que debe haber entre padres e hijos bajo la

línea del respeto, afianzando también los de confianza entre hermanos.

Materiales: lugar determinado, sillas, mesas, tablero, lápices, colores, hojas, marcadores,

implementos deportivos, implementos artísticos, implementos musicales e implementos de

sonido.
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Lista de referencias

Cipriano, L. G. A. (2016). Plan estratégico de negocios. Páginas 205- 211 Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?p

pg=218&docID=4849861&tm=1539099919665

Martínez, P. D., & Milla, G. A. (2012). Introducción al plan estratégico. Páginas 7 a la

15. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?p

pg=7&docID=3228410&tm=1539100394567