HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

LAS PRIMERAS SOCIEDADES: DE LA HOMINIZACIÓN AL SURGIMIENTO DE LAS CIVILIZACIONES

El proceso de hominización

Nombre : ………………………….............................................................. Curso:

1. Lee atentamente el siguiente texto para luego completar las actividades

 2. Pinta en cada mapa las regiones habitadas por cada tipo de
homínido.

3. ¿Cuál fue el principal cambio que se produjo en el proceso de

evolución de los homínidos?

R.-
4.- Completa la siguiente tabla con la información presente en el texto
leído anteriormente.
 EL NEOLITICO
Alrededor del 10.000 a.c. se produjo la revolución del Neolítico, que consistió
en el aprendizaje de la agricultura (cultivo de la tierra para obtener alimentos y
bienes) y el desarrollo de la ganadería o domesticación de animales para
aprovechar su carne, leche, piel y fuerza.

La siembra de cereales y otros vegetales garantizo

una baja en las muertes por hambruna y elimino la
preocupación permanente por el alimento. Había
control y planes para satisfacer las necesidades
básicas. Además criar cabras, ovejas, cerdos,
vacunos y aves, proporcionaban mayor equilibrio a
la dieta cotidiana, al dejarla menos expuesta a los
avatares de la naturaleza.

Se desarrolló así una nueva relación con el medio y

esta revolución fue un cambio radical. Su primera
consecuencia fue el sedentario, que es el
asentamiento humano en un lugar fijo, favoreció a
un crecimiento de la población, mejoro la salud de
las personas y permitió que enfermos y ancianos fueran atendidos con mayor
cuidado.

Tampoco era necesario limitar el número de hijos ya que había màs alimento y
los niños eran útiles en las tareas agrícolas. Estas requerían mucho trabajo en
ciertas temporadas, pero dejaban tiempo libre en otra. Sin embargo esta no fue
una devolución global, sino limitada a ciertos espacios geográficos y de gradual
evolución.

Una vez satisfecho el hambre, los hombres y

mujeres se asentaron en comunidades y hubo
incluso excedentes de productos agrícolas, lo
que posibilito a grupos de personas ocuparse de
actividades diversas como el comercio la
alfarería (fabricar objetos con barro cocido).

Estas comunidades contaron con casas para

habitar, edificios o construcciones de almacenaje
de granos y una serie de poblados libres de
trabajo agrícola. En otras palabras surgió la
división del trabajo.
Así como el fuego y las armas de piedra dieron un vuelco en la vida paleolítica,
la revolución del Neolítico aporto con dos elementos absolutamente vigentes
para nuestra actual sobre vivencia, la agricultura y ganadería.

La textileria: La ganadería y la agricultura permitieron el acceso a la lana y a

plantas como el algodón y el lino. De estas se extraían fibras que, con el uso se
transformaron en hilos, los cuales se tejían en un telar.

Alfarería: Para cocinar y almacenar alimentos y líquidos se necesitaban

vasijas. Se descubrió que la greda o arcilla servia para confeccionar recipientes
y que, una vez cocida en hornos, era resistentes a las temperaturas y no se
desformaba si se volvía a mojarse. Se fabricaron ollas, silos, tinajas, platos,
jarros, etc.

Cultivo de cereales: Los cereales fueron la base de la nueva alimentación. Así

como el trigo y la cebada fueron característicos del cercano oriente y Europa, el
maíz lo fue de América y el arroz de Asia. Investigaciones actuales señalan que
el trigo fue el primer cereal cultivado en el mundo.
5.- ¿Qué es la Revolucion Neolitica? Explica con tus palabras
6.- ¿Qué relación se puede establecer entre la agricultura y la construcción
de viviendas? ¿Qué importancia tuvo esa relación?

7.- ¿De qué manera puede relacionarse el pulimento de la piedra con las
nuevas actividades desarrolladas por lo seres humanos durante el
Neolítico? Aplica como ejemplo la molienda de granos.
 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Busca en la sopa de letras a lo menos, 20 palabras

relacionadas, con el Neolítico.
Pistas: En la sopa de letras aparece: Cereales, Actividades para obtener alimentos,
Actividades artesanales, Objetos relacionados con la agricultura, Materias primas
de los tejidos, Instrumentos de textileria, Objetos de greda .

a a r u t l u c i r g a

l s t r u e q u e z o h

f h e h a c h a i l o u

a o x d n a m a h c l s

r r t O E G M O L I n o

e n i G A N A D E R i a

r o l L A R T A R R o z

i a e S O T R A L D e a

a t r L E E I B R L e d

n n i L H E B T R I g o

a s a d i l u p c h o n

l r o l i n o d o g l a
PUEDES VISITAR LOS SIGUIENTES LINKS PARA REFORZAR EL CONTENIDO
CON VIDEOS:
https://www.youtube.com/watch?v=G2tUkEvo_lM
 https://www.youtube.com/watch?v=sQBmDHVTNDU&t=526s

https://www.youtube.com/watch?v=4l1PYBkG4dc

https://www.youtube.com/watch?v=5aa5pawEnJk

https://www.youtube.com/watch?v=7-
5pUHZLyZY&list=PLfNk0FQXGrXMsFvHK4SFoL_ArB57heBp0&index=5