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SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

Institución Educativa

Apellidos y nombres

Grado y sección Fecha

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INDICACIONES

1. Lee con mucha atención los textos.

2. Lee cada pregunta.
3. Luego, marca con un aspa (X) la respuesta correcta.

1 Observa la imagen y marca la oración que corresponde

a Los niños caminan con tristeza y Mariela llora.

b Los niños y Mariela caminan alegres.

a
c Los niños caminan alegres y Mariela lee.
a
d Los niños y Mariela caminan tristes.
a

2 Según el texto, ¿quién apaga la velita?

Martina está de cumpleaños; ella apaga la velita de la torta

que compró Ricardo y Juana canta con Ramiro.

a Ricardo.

b Juana.
a
c Martina.
a
d Ramiro.
a
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Lee el texto HAZ CRECER UNA PLANTA

¿Alguna vez has hecho crecer una planta?

A continuación, te enseñamos cómo hacerlo.

Primero, coloca un trozo de algodón dentro de un vaso transparente; así

podrás observar lo que pasa día a día. Luego, agrega un poco de agua al
algodón para que quede húmedo.

Después, coloca un frejol dentro del vaso y envuélvelo con algodón. A

continuación, coloca el vaso cerca de la ventana. Así recibirá luz del
sol.

Al día siguiente, el frejol aparecerá hinchado. Cuando ya tenga una

pequeña raíz, echa un poco de agua. Debes mantenerla mojada para
que siga creciendo.

Después de unos días, la planta de frejol ya tendrá tallo y hojas.

Como ya habrá crecido mucho, el vaso será muy chico para ella. Saca
tu planta del vaso y siémbrala en la tierra. Continúa regándola para
que no se seque.

Si es necesario, puedes amarrarle a tu planta un palito de madera para

que crezca bien derechita.

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Ahora responde las preguntas

3 ¿Para qué se escribió este texto?

a Para informarnos sobre la planta.

b Para enseñarnos como hacer crecer una planta.

a
c Para darnos una opinión acerca de la planta.
a
d Para invitarnos a hacer crecer una planta.
a

4 Según el texto, ¿qué significa la palabra “transparente”?

a Que no se puede ver el vaso.

b Que el vaso es de color blanco.

a
c Que se puede ver a través del vaso.
a
d Que el vaso está húmedo.
a

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Lee el texto

La pachamanca es una forma

muy antigua que tenemos los
peruanos para cocinar los
alimentos, que no se preparan
en la cocina sino en el campo.
Pachamanca es una palabra
quechua que significa “olla de
tierra”. En la actualidad, la
pachamanca se hace en muchos
pueblos de nuestro país.
¿Cómo se prepara una
pachamanca?
Primero, se hace un hueco en la
tierra. Luego, se ponen dentro
unas piedras calentadas al
fuego. Sobre las piedras
calientes, se colocan distintas
carnes, se acomodan las habas, las papas, los choclos y las humitas.
Finalmente, los alimentos se cubren con hojas y hierbas para conservar el
calor y cocinar bien tales alimentos. Finalmente se cubre con tierra.
Se espera una hora aproximadamente, se desentierra todo y ¡a comer!

5 Según el texto, ¿qué se hace inmediatamente después de colocar la

carne sobre las piedras calientes?

a Se tapa con la tierra.

b Se cubre con hojas y hierbas.

a
c Se desentierra toda la papa.
a
d Se prepara una pachamanca.
a

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6 ¿Para qué fue escrito este texto?

a Para dar información sobre la pachamanca y su preparación.

b Para relatar la historia de la pachamanca.

a
c Para describir las características de la pachamanca.
a
d Para describir los pueblos donde se prepara la pachamanca.
a

7 Según el texto, ¿qué ocurre si no se tapan los alimentos con

hojas y hierbas?

a Se quemarían con el calor de las piedras calientes.

b Perdería calor y no se cocinarían bien.

a
c No se calentarían bien las piedras.
a
d No se cocinarían bien las hojas y las hierbas.
a

8 ¿Qué significa la palabra “cubrir”?

a Cocinar.

b Preparar.
a
c Comer.
a
d Tapar.
a

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Lee el texto

El oso de anteojos
El oso de anteojos es un mamífero.
El tamaño de su cabeza es Tiene una pequeña cola
grande y no guarda relación que mide de 7 a 8
con el resto de su cuerpo. centímetros.

Su pelaje es largo,
espeso y tosco.
Generalmente es de color
negro, aunque en
algunos casos puede ser
marrón o rojizo. Tiene
manchas claras de tono
amarillento o blanquecino
en su rostro y parte de su
pecho.

Sus pies planos tienen 5 dedos

con garras muy afiladas y
facilitan su postura erecta.

Pesa entre 90 y 180 kilos, y mide hasta 2.22 metros de largo cuando está
parado en dos patas.

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Ahora responde las preguntas

9 ¿En qué parte del cuerpo tiene manchas el oso de anteojos?

a Tiene manchas en las patas y parte del pecho.

b Tiene manchas en las orejas y parte del pecho.

a
c Tiene manchas en el rostro y parte del pecho.
a
d Tiene manchas en la cabeza y las patas delanteras.
a
10 De acuerdo al texto, el oso de anteojos es:

a Un animal muy liviano.

b Un animal muy pesado.

a
c Un animal muy aburrido.
a
d Un animal muy ligero.
a

11 Según la imagen se puede afirmar que:

a El oso es más grande y pesado que el hombre.

b El hombre es más pesado y grande que el oso.

a
c El oso y el hombre tienen el mismo peso.
a
d El oso es menos pesado que el hombre.
a

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12 ¿Para qué fue escrito este texto?

a Para contarnos la historia del oso de anteojos.

b Para darnos una opinión sobre el oso de anteojos.

a
c Para conocer cómo es el oso de anteojos.
a
d Para invitarnos a conocer al oso de anteojos.
a

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Lee el texto LA MAGIA DE LAS TIZAS

Un día domingo, cuando el salón de clases estaba vacío, la tiza verde se

levantó y dibujo un hermoso bosque en la pizarra. Al instante llegaron aves y
animales para vivir en él. Los cantos de las aves despertaron a la tiza roja,
quien opinó que al dibujo le faltaba luz. Entonces, dibujó una pequeña llama
de fuego, pero al soplo de la brisa la llama creció y, en pocos segundos, se
convirtió en un incontrolable incendio que amenazaba con quemar el bosque.

La tiza verde gritaba pidiendo ayuda, mientras la tiza roja, muy asustada, no
lograba controlar el fuego.

En seguida, la tiza azul pintó dos nubes y pronto empezó a llover sobre el
bosque.

Todo había quedado mojado y el paisaje se veía muy triste. Entonces, la tiza
amarilla tuvo una idea: ponerle al paisaje una nota de alegría.

Subió hasta lo más alto de la pizarra, y allí, detrás de las nubes, pintó un Sol que
fue dejando en cada hoja un rayito de luz.

Todo volvió a ser como al principio, pues los pájaros y los animales del bosque
regresaron a su lugar. Para terminar el paisaje, las tizas unieron todos sus
colores y dibujaron un precioso arco iris en lo alto del cielo.

El lunes, los niños de la escuela encontraron en la pizarra un bosque con un arco

iris que iluminaba el cielo y se preguntaron quien lo había dibujado. Entonces los
niños, inspirados en el hermoso paisaje que observaban, comenzaron a imaginar y
escribir hermosos cuentos.

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Ahora responde las preguntas

13 Según el texto, ¿qué idea tuvo la tiza amarilla?

¿?
a Pintar todo el bosque de color amarillo.

b Pintar dos nubes para que llueva sobre el bosque.

a
c Pintar un sol para alegrar el paisaje.
a
d Pintar un hermoso bosque sobre la pizarra.
a

14 ¿Qué nos enseña principalmente este texto?

a Que el trabajo en equipo permite lograr una meta.

b Que el trabajo individual permite lograr una meta.

a
c Que debemos ayudar a las tizas a pintar lindos paisajes.

d Que debemos dar consejos para lograr una meta.

a

15 Según el texto, si la tiza verde pinta árboles ¿qué pintaría la tiza

marrón?

a El sol.

b La tierra.
a
c La nube.
a
d El fuego.
a

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16 Según el siguiente párrafo ¿estás de acuerdo con lo que hizo la

tiza verde? ¿por qué?

La tiza verde gritaba pidiendo ayuda, mientras la tiza roja, muy

asustada, no lograba controlar el fuego.

a No, porque buscaba mojar el bosque.

b Sí, porque buscaba salvar el bosque.

a
c Sí, porque buscaba dar mucha luz al bosque.
a
d No, porque buscaba dibujar un arco iris.
a

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Lee el texto

TAPA TAPA
TAPA BIEN

Ahora responde las preguntas

¿Para qué fue escrito este texto?

17

a Para informarnos sobre Dengue.

b Para contarnos la historia del Dengue.

a
c Para saber cómo es el zancudo.
a
d Para prevenir la enfermedad del Dengue.
a
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18 Según el texto, ¿qué debemos hacer para evitar el dengue?

a Debemos llenar los recipientes con abundante agua.

b Debemos limpiar los recipientes y dejarlos sin agua.

a
c Debemos tapar los recipientes y llenarlos de agua.
a
d Debemos lavar y tapar bien los recipientes con agua.
a

19 ¿Qué significa la expresión “sin zancudos no hay dengue”?

a Los zancudos y mosquitos no tienen dengue.

b Para evitar los zancudos, debemos eliminar el dengue.

a
c Para evitar el dengue debemos eliminar los zancudos.
a
d Para evitar los zancudos, hay que buscar el dengue.
a
20 Según el texto, ¿qué opinas de la expresión “Todos juntos
contra el Dengue”?

a Que algunos debemos combatir el dengue.

b Que todos juntos debemos tener dengue.

a
c Que debemos unirnos para combatir el dengue.
a
d Que cada uno debe combatir el dengue.
a

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