DISTRIBUCIONES BRYLAT INSTRUCTIVO DE GESTIÓN DE RESIDUOS Versión 01

E.I.R.L. SÓLIDOS Emisión Enero del 2019

INSTRUCTIVO DE GESTIÓN DE RESIDUOS

SÓLIDOS

Responsables
DISTRIBUCIONES BRYLAT Karla torres villar (teléf. 984247654)/999156930
distribucionesbrylat@hotmail.com
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I. ORIENTACIONES GENERALES A LOS CAE SOBRE EL MANEJOS DE RESIDUOS

SÓLIDOS
1.1. Definiciones
Residuos sólidos:
Son materiales que se desechan después de
utilizarlos, es decir, lo que se convierte en basura

Botadero: Acumulación de basura en vías y

espacios públicos.

Gestión de residuos sólidos: se llama asi a todo el proceso que engloba las actividades
necesarias para hacerse cargo de un residuo.

Manejo de residuos sólidos: Manipular, acondicionar, transportar, tratar y disponer

finalmente la basura.

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Reaprovechar: Volver a obtener un beneficio de un bien que es cobnsiderado como

basura.
Reciclaje: Toda actividad que permite reaprovechar un residuo
sólido mediante un proceso de transformación para cumplir su fin
inicial u otros.

Relleno sanitario: Instalación destinada a la disposición sanitaria para acumulacion de basura.

RESIDUOS SOLIDOS

Residuos comerciales: Generados en los establecimientos comerciales tales como: centros de

abastos de alimentos, restaurantes, supermercados, tiendas, bares, bancos, centros de
convenciones o espectáculos, oficinas de trabajo
en general, entre otras.

Segregación: Acción de agrupar determinados

componentes o elementos físicos de los residuos
sólidos para ser manejados en forma especial.

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Tratamiento: Modificacion de las características físicas, químicas o biológicas del residuo

sólido, a fin de reducir o eliminar su potencial peligroso de causar daños a la salud y el
ambiente.
1.2. Tipos de residuos sólidos generados por la presentación del servicio (Productos)

Identificación según el tipo de R.S. que se genera a causa de la prestación del servicio de
acuerdo a la Ley N° 27314 - Ley General de Residuos Sólidos.

Según su fuente Tipo de R.S que se genera a partir de

Alimento
generadora su distribución
Botellas de plástico (PET) y
Aceite vegetal cartón
Bolsas
Azúcar de plástico (PE-LD)
Arroz Bolsas plásticas (PP)
Fideos Bolsas plásticas (PP)
Bolsa plástica (BOPP) y cajas de
Chocolate
cartón.
Almidón de maíz Bolsas plásticas (PP)
(maicena), Almidón de
papa
Galletas (cereal Bolsas plástica (BOPP) y cajas de
expandido, galleta con cartón corrugado
cereal, quinua, kiwicha,
maca e integral)
Quinua Bolsas plásticas (PP)
Harina de plátano Bolsas plásticas (PP)
Harina de maca Bolsas plásticas (PP)
Hojuela de avena con Bolsas plásticas (PP)
quinua, con kiwicha y de
quinua.
Leche evaporada entera Comercial Latas, cajas y bolsa de polietileno
Arveja, frijol, garbanzo, Bolsas plásticas (PP)
haba partida, lenteja y
pallar
Chalona sin hueso y Bolsas plásticas (PP) y cajas de
mezcla de en polvo a base cartón
de huevo.
Conserva de pescado en Hojalata con tapa abre fácil y
aceite cajas de cartón corrugado
Conserva de carne de
bofe de res
Conserva de carne cerdo
Hojalata con tapa abre fácil y
Conserva de carne pavita
cajas de cartón corrugado
Conserva de carne pollo
Retortable
Conserva de carne de res
Conserva de mollejita
Conserva de sangrecita
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1.3. Importancia de la gestión de los residuos-efectos sobre la salud

Importancia
La no gestion de Residuos Sólidos ocasiona
contaminacion en el medio ambiente y
tambien afecta la salud de las personas.

Efectos sobre la salud

Enfermedades respiratorias y de pulmon(Gripe,

Neumonias y bronconeumonias)

Conjuntivitis clásico hemorragico y Otitis

aguda)

Infecciones instestinales

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Pasos para la gestión de residuos sólidos en las escuelas

Diagnóstico
Los residuos generados son de tipo comercial, tales como latas, bolsas de plastico y
botellas de plástico, como se muestra en la Tabla N° 01.

Minimización
Par lograr una minimización eficiente, debemos concentrarnos en reducir, reutilisar y
reciclar.

Segregación
- Segregar los residuos y
almacenarlos en áreas específicas.
- Crear una separación física para
aislarlos del resto de las áreas de
producción.

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Reaprovechamiento
El manejo adecuado de los residuos solidos inicia por un manejo adecuado de los
mismos, para luego dar lugar al procesamiento de los mismos. Ejemplo:

 Cómo hacer pequeños maceteros de latas

recicladas.

Limpia bien las latas por dentro y fuera y retira las

PASO 1
etiquetas o restos de pegamento antes de pintar.

Pinta las latas por fuera con

temperas de colores u otro tipo de
PASO 2
pintura, para lo cual puedes pedir
ayuda a tu profesor. Puedes pintar
tus latas del color que tu prefieras, y
déjalas secar.

PASO 3 El agujero de la base de la maceta se puede hacer con un taladro normal o con
un clavo y martillo, para esto debes pedir ayuda a tu profesor.

Tus maceteros están listos

para ser usados.

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La gestión de los residuos sólidos en los diferentes lugares:

En la escuela: Los alumnos de la IIEE, estan en la responsabilidad de desechar la basura

de los empaques adecuadamente, para prevenir la contaminación del medio ambiente.

En la vivienda: Las familias en conjunto con los miembros del hogar tienen que tener
hábitos de clasificar la basura adecuadamente.

En la comunidad. Actividades de
recojo de basuras .

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Almacenamiento temporal

Los miembros del CAE articulado con los directores de las Instituciones Educativas
designaran un lugar como almacenamiento temporal visibles de los residuos, para cuando
pase el recolector de basura dispuesto por las municipalidades sea direccionado a su
disposición final.

INSTRUCCIONES SOBRE EL MANEJO DE LOS MATERIALES

2.1. Tipo de materiales que se harán entrega

- Bolsas de color negro (25L, 50L y 180L), el tamaño de bolsa a entregar será
en base al volumen generado de acuerdo a la cantidad de usurios en las
Instituciones Educativas.
- Intructivo
- Afiches (Acción complementaria): (5 afiches, cada uno contenido con diferente tema
relacionado a la gestión de R.S.)

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2.2. Procedimientos para su utilización

Bolsas
 Tomar una bolsa y ponerla sobre su contenedor,
por cada dia de consumo de los productos
distribuidos por el PNAEQW.
 Al terminar el día proceda amarrar la boca de la
bolsa y retirela de contenedor temporal.
 Colocarlo en el lugar adecuado, para el recojo del
recolector de basura de los municipios.

Instructivo
 Revise el instructivo detenidamente
 Realizar una sensibilización a todos los
involucrados (Docentes, alumnos y padres de familia)

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