Cuestionario de la EIB del 2020

1.- ¿Cuál es el objetivo de la EIB?

2.- ¿En el aula el maestro bebe promover la EIB para los estudiantes?

3.- ¿Qué entendemos por la EIB?

4.- ¿Debemos ampliar más instituciones que promuevan la EIB?

5.- ¿Cuántos estudiantes aprenden a leer y escribir en la EIB?

6.- ¿En qué consiste la EIB?

7.- ¿Sera pertinente enseñar ambas lenguas en toda institución? ¿Por qué?

8.- ¿Sera necesario que los estudiantes se informen sobre la EIB?

9.- ¿Cuántos enfoques tiene la EIB?

10.- ¿Qué características tiene la EIB?

11.- ¿Qué es la educación intercultural bilingüe?

12.- ¿Dónde nace la educación intercultural bilingüe?

13.- ¿Quién se encarga del plan nacional de la EIB?

14.- ¿Cómo podemos usar los enfoques de la EIB?

15.- ¿Qué relación tiene la cultura andina con la EIB?

16.- ¿De qué manera lo entendemos cada uno de nosotros?

17.- ¿Qué son nociones cultuales?

18.- ¿Por qué es importante saber sobre nuestras costumbres y como interviene la EIB?

19.- ¿De qué manera lograremos los docentes entender en que consiste la EIB?

20.- ¿Qué debe lograr la EIB en los estudiantes y maestros?