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Resumenesdelostemaspreuniversitarios 150513212650 Lva1 App6892 PDF
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La ubicación del territorio peruano se realiza teniendo en cuenta diferentes criterios, los que luego serán unificados
para dar una localización de carácter integral.
1
3. Ubicación Continental
Se ubica en América, sector sur ocupando una posición centro occidental. En América del Sur, considerando el
punto más occidental del Perú, se convierte en el país más occidental.
LIMITES FRONTERISOS
PRINCIPIOS JURIDICOS
2
NUMERO
DEPT. ACCIDENTES
PAIS FECHA TRATADO REPRESENTANTE LONGITUD DE
LIMITROFES GEOGRAFICOS
HITOS
Tratado Herrera –
Bartolomé Herrera (P)
23/10/1851 Da Ponte Ribeyro
Duarte Da Ponte Ribeyro. (B) Loreto, Ríos: Yavari, Breu, Acre, Sta.
2822 km
BRASIL Ucayali Rosa, Shamboyauca, Yurua, 86
496 m
Hernán Velarde (P) Madre de Dios Amazonas
Tratado Velarde –
O8/09/1909 José María Da Silva do Río
Rio Branco
Branco, (B)
Protocolo de Paz, Cordillera: Cóndor
Alfredo Solf Muro (P)
29/01/1942 Amistad y Límites Ríos: Zarumilla, Tumbes, San
José Tobar Donoso (E)
de Río de Janeiro Francisco, Chinchipe,
Catamayo, Puyando, Calvas,
Tumbes
Espindola, Curaray, Yasurni,
Piura,
1528 km Blanco, Canchis, Putumayo,
ECUADOR Cajamarca 165
546 m Chira, Macará, Tigre, Napo,
Alberto Fujimori (P) Amazonas
26/10/1998 Acta de Brasilia Aguarico, Lagartococha y
Jamil Mahuad (E) Loreto.
Güeppi.
Quebradas: Cazadores,
Pilares, Balsamalolajas, Alamor
3
y San Francisco
Tratado Salomón- Alberto Salomón Osorio (P) 1506 km
COLOMBIA 24/03/1922 Loreto Ríos: Putumayo y Amazonas
Lozano Pablo Lozano (C) 026 m
Tratado Osma-
Felipe de Osma (P)
TRATADOS FRONTERIZOS
30/09/1909 Villazón
Eliodoro Villazón (B)
Ríos: Heath, Colorado,
Tratado Polo - Tambopata, Lanza, Suche,
Solón Polo (P)
Sánchez Madre de Dios Desaguadero, Ancomarca y
17/09/1909 Daniel Sánchez Bustamante 1047 km
BOLIVIA Bustamante Puno Acre. 100
(Bolivia) 160 m
Tacna Lago: Suche y Ttitiaca.
Cordillera: Yagua, Chupi-Urco
Protocolo Carlos Concha (P) y Palomani
15/01/1932
Concha-Gutiérrez Julio A. Gutiérrez (B)
Sabías ¿qué?
La Mayor
distancia entre
el punto más
septentrional al
más meridional
es 2134,6 km. Y
que la mayor
distancia entre
el punto más
oriental al más
occidental es
1 640,2 km.
4
PUNTOS NOTABLES
5
RÉCORD DEPARTAMENTALES
6
7
REGIONES TOPONIMIA UBICACIÓN (MSNM) CIUDADES RELIEVE CLIMA FLORA FAUNA
Carrizo, Mangle, Caña Peces, Moluscos, aves
“tupido”, “montón”, Pampas, tablazos, Semitropical (Tumbes
0 - 500 Desde la frontera brava, Taramito, grama guaneras, palomas,
“forraje de maíz”, Lima, lca, Tumbes, Estribaciones, - Lambayeque) y
COSTA O CHALA de Ecuador hasta la salada, algarrobo, totora, tórtola zorzal, iguana,
“lugar poco Piura, Chiclayo, Trujillo. depresiones, lomas, subtropical
frontera con chile. junco, palo santo, la tara, zorro, pequeños reptiles
poblado” desiertos y el litoral. (Lambayeque-Tacna).
etc. y otros.
Moquegua, Abancay, Templado cálido
“Valle cálido”, Quebradas profundas Cactácea, molle, frutas.
500 - 2 500 Marítima y Chosica, Chaclacayo, húmedo (marítima), Paloma, tortola, picaflor,
YUNGA “Mujer Estéril” y valles estrechos Las plantas xerofitas, la
Fluvial. Huánuco, Lunahuaná, templado cálido seco el tauri y el chaucato.
(cauce de Huaycos). tuna, la cabuya, la sábila.
Tacna, Chachapoyas. (fluvial).
Cusco, Ayacucho,
Retama, aliso, arrayan,
2 500 - 3 500 sobre los Huancayo, Huaraz, Valles interandinos y Perdices, halcones,
“Tierras de climas maíz, calabaza, caigua, el
QUECHUA dos flancos de la Yungay, Cajamarca, flancos andinos se Templado zorrillos, puma, zorzal
templadas”. árbol de aliso, quinual,
Cordillera. Abancay, Arequipa, alternan con cumbres. gris, etc.
quishuar, etc.
Tarma, Jauja.
Relieve abrupto muy
accidentado, en el
Puno, Huancavelica, La límite superior, Perdiz, cernícalo, pájaro
Cantuta, cola de zorro,
SUNI O JALCA “Tierras altas”. 3 500 - 4 100 Oroya, Juliaca, agrícola, zona de los Templado frío. carpintero, zorzal negro,
queñoal, quishuar, otros.
Castrovirreyna pastos naturales para cy la vizcacha.
el desarrollo de la
8
ganadería.
Muy accidentado con
4 100 - 4 800 ocupando el
mesetas y altiplanos, Champa, ichu, ocsha,
PUNA O “Soroche” o “mal de área geográfica. Auquénidos, chinchilla,
Junín, Cerro de Pasco. flanco de suaves Frío seco. Puya de Raymondy
ALTO ANDINO altura”. de las altas mesetas parihuana, ranas, otros.
pendientes y (Titanca) y otros.
andinas
abundantes lagunas.
OCHO REGIONES NATURALES
Yareta, Huamanripa,
“Blanco como el Muy escarpado, zona
JANCA O 4 800 – 6 768 Lima Lima, Musgo,
Maíz tostado o --------------- de glaciares picos y Glacial. Cóndor
CORDILLERA (Huascarán) líquenes, sumaychuncho,
reventado” nevados.
mata mata.
Accidentado con
densa vegetación. Palo balsa, barbasco,
Moyobamba, La Merced, Sachavaca, Boquichico,
500 - 1 500 sobre el Contrafuertes Tropical húmedo, árbol de pan, caucho,
SELVA ALTA O “Ardiente”, Tingo María, culebras, tortugas, gallito
flanco oriental de la andinos, valles región más nubosa y bombaje, hojé, zapote,
RUPARUPA “Caliente”. Chanchamayo, de las rocas (ave
Cordillera de los Andes. longitudinales, valles lluviosa del Perú. palmeras, árboles
Quillabamba. nacional) y otros.
interandinos, pongos, frutales.
grutas.
Relieve poco
Arboles maderos; caoba, Paiche, sábalo, zungaro,
400 – 80 Comprende la Iquitos, Pucallpa, accidentado, llanura
“Región de los Tropical ecuatorial, cedro, lupuna, jefe fino, otorongo, loros, sajino,
SELVA BAJA U gran llanura amazónica Tarapoto, Yurimaguas, Amazónica o terrazas
peces de agua más húmeda y más tornillo, ishpingo, charapa, tortuga, monos,
OMAGUA se ubica por debajo de Puerto Maldonado, fluviales (tahuampas,
dulce”. calurosa. ayahuasca, palmeras guacamayo, sachamama
los 500. Ucayali, etc restingas, altos y
como el aguaje, etc. y yacumama, etc.
filos).
VERTIENTES HIDROGRÁFICAS DEL PERÚ
El territorio peruano se encuentra muy bien irrigado, pues cuenta con una gran variedad de ríos, conformando un
total de cuatro vertientes. Cada una de las vertientes cuenta con características diferenciales, que en algunos casos
permiten su aprovechamiento y en otros su posibilidad de uso limitado.
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MAR PERUANO
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POBLAMIENTO DE AMERICA
OCEÁNICA francés Paúl Rivet hace unos 20 mil años. macana, canoas, hornos en
(1876-1958) tierra, etc.) y semejanzas
lingüísticas.
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allí se desplazaron por las
costas americanas del Pacífico,
para luego navegar hacia el
poniente, descubriendo y
poblando las Islas de la
Polinesia
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POBLAMIENTO DEL PERÚ
NOMBRE DESCUBRIDOR /
CARACTERÍSTICAS
ANTIGUEDAD UBICACIÓN
Paccaicasa Richard Mac Neish Posiblemente el primer habitante conocido del
(20000 a.C.) Ayacucho Perú y primeros instrumentos líticos del Perú.
INDIFERENCIADOS
(13000 a.C.) Rio Santa, Ancash Sus fogatas e instrumentos líticos (cuchillo bifacial)
Tacahuay David K. Keefe Es considerado en la actualidad como el habitante
(11000 a.C.) Quebrada Tacahuay más antiguo de la costa peruana
PERIODO LITICO
(20000 a.C.) Pisco (lca) peine de hueso. Y una aguja también de hueso.
Jayhuamachay Richard Mac Neish Domestico el achiote.
(6000 a 4500 a.C.) Ayacucho
Piquimachay Richard Mac Neish Primer cunicultor (domesticador de cuyes).
(4000 a.C.) Ayacucho
Tablada de Lurin Josefina Ramos de Cox Se inicia la etapa sedentaria.
(4500 a.C.) Sur de Lima Primer poblado estable o fijo.
Cerro Paloma Federico Engel Primer arquitecto o edificador del nuevo mundo.
(4334 a.C.) Lima
Caral Max Uhle Ciudad Sagrada más Antigua del Perú
(3500.C.) Ruth Shady Primeros textiles
SUPERIOR
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TEORIAS SOBRRE EL ORIGEN DE LA ALTA CULTURA
Raimondi “Poeta de la norte peruana. Lanzó su teoría en 1872, las culturas peruanas tienen
Naturaleza” origen Maya.
Las culturas de la costa peruana tienen más antigüedad que las culturas
de la sierra. La alta cultura proviene de Centroamérica (Mayas)
originando a las culturas mayoides o protoides en el Perú (Chimú y
Nazca)
La influencia cultural centroamericana habría llegado por vías marítimas
y terrestres.
Templos pirámides
Mito Naylamp en la cultura Chimú o Sicán
Teoría de Max Uhle Similitudes Lingüísticas con Pueblos Mesoamericanos
“Pionero de la Decoraciones ceramistas con motivos ofidicos y felinoides
Arqueología Peruana”
Antes de la llegada de los mayas al Perú solo existían pueblos de
primitivos pescadores. Plantea las siguientes etapas en la evolución de
la alta cultura peruana
1. Pescadores primitivos
2. Protochimu – Proto nasca
3. Tihuanaco –
4. Cultura epigonal
5. Incas
La cultura Chavín es la Cultura Matriz del Perú y dio origen a las otras
culturas y las de la costa.
La cultura chavín tiene su origen en la selva amazónica del Perú (Tribu
Arawacas)
Teoría de Julio Cesar En su iconografía expresa una simbología, en la cerámica, escultura
Tello “Padre de la de motivos selváticos- el culto al jaguar – cultivos de origen tropical:
Arqueología Peruana” maíz, frejol, yuca etc.
TEORIA AUTOCNISTA
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Sostiene que el centro a partir del cual se desarrolla el formativo tanto
para Mesoamérica como para Sudamérica, vendría a ser la cultura
Teoría e Federico VALDIVIA, ubicada en Ecuador y descubierta por Emilio Estrada, ya
ALOCTONISTA
Kauffman Doig que aquí se ha encontrado la cerámica más antigua de América. No
Habría una dependencia Ande-Centroamérica, ni Centroamérica-
TEORIA
CLASIFICACIÓN DE LAS ALTAS CULTURAS: JHON ROWE CLASIFICO LAS ALTAS CULTURAS EN
HORIZONTES E INTERMEDIOS
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CULTURAS PRE INCAS
Huacheska, Paracas a 18 km al sur de Acari, a orillas del río Libertad, en los valles de
provincia de Wari, Pisco, departamento de Grande. Chicama, moche y viru.
Departamento Ica. Descubierto por Max Descubierto por Max Uhle
Ancash. Descubierto por Julio C. Uhle 1901 en 1902.
Descubierto por Julio Tello en 1925 y Mejía
C. Tello en 1919 Xesspes en 1927
Cultura matriz y Sociedad clasista, Características Sociedad religiosa
pan peruana. teocrática, relevantes militar,
Sociedad clasista Cultura matriz de la Sociedad clasista aristocrática,
CARACTERISTICAS
El Castillo; Punkuri, Centros más Uso del adobe, Huaca del Sol, Huaca de
ARQUITECTURA
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Religión: Eran Religión: Politeísta, Líneas de Nazca: Escritura: Según Larco
politeístas y panteísta. Dios del mar: Fueron descubiertas Hoyle escritura
panteístas. Kon (felino volador) por Toribio Mejia pallariforme o inciso.
Dios principal Xesspe en 1927, los Religión: Aia Paec (el que
OTRAS ACTIVIDADES INPORTANTES
Jaguar y el cóndor. Textileria; los mejores del geoglifos (grabados en hace o el hacedor).
Textileria; tejidos Perú. tierra) se encuentran Hidráulica: aprovecharon
de algodón con en las pampas de el agua de los ríos,
decoraciones de Cavernas: Mediana Socos, Ingenio, San construyeron canales y
seres mitológicos calidad y usaban el José; entre Palpa y acueductos (Ascope) y la
algodón Nazca. represa de San José
Redescubiertas por Utilizaron el guano de las
Necrópolis: Alta calidad, Paul Kosok en 1939. islas como fertilizante
uso del algodón, lama, Fechada por Duncan
plumas, etc. Strong (500 d. C.),
abarca una extensión
Medicina: Trepanaciones de 500 km2 y las
craneanas y momificación figuras fueron caladas
sobre la superficie
terrestre.
Según María Reiche
es un Calendario
agrícola Astronomico
II HORIZONTE I TARDIO
TIAHUANACO WARI CHIMU
21 km del Sudeste del 25 Km. al norte de Huamanga En el Valle de Moche, Departamento La
UBICACIÓN
- Monolito Bennet
ESCULTURA
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Color policroma (Blanco, Fue pictórica, escultórica y Escultórica monócroma con estribo
rojo y naranja), policroma, con motivos puente y gollete con superficie brillante.
Representaban el cóndor alusivos a Wiracocha. Huaco silbadores
CERAMICA
fue Wiracoha
INPORTANTES
c. Interpretación histórica: Ayar Manco y Manco Cápac fueron la misma persona, nació en Tiahuanaco; y
los hermanos Ayar fueron los ayllus fundadores del Cuzco: Mascas, Maras, Tampus y Chillques, serían
base de alianzas de ayllus patriarcales y matriarcales.
2. ORIGEN HISTORICO: La primera etnia inca en Cusco no era nada más que una caravana de inmigrantes
llegados del reino altiplánico Taipicala. Este estado de habla puquina fue invadido y asaltado por enormes
oleadas militares de la etnia conocida como los Aimaras, quienes atacaron repentina y contundentemente
logrando ganar todo el territorio del Collao para ellos, mientras tanto los Taipicala o tiahuanacos se vieron
obligados a emigrar partieron de las costas lacustres de Puno para dirigirse hacia el Oeste en un largo éxodo.
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3. AREA GEOGRÁFICA
4. PERIODOS
Sabías que: La
extensión
máxima del
Tahuantinsuyo
se dio en el
reinado de
HUAYNA
CAPAC
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5. LOS CÁPAC CUNA O DINASTÍA: LISTA DE LOS INCAS GOBERNANTES
6. ORGANIZACIÓN POLITICA
¿SABIAS QUE? El
curaca era el NEXO
entre el estado inca y
el pueblo
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7. ORGANIZACIÓN SOCIAL
8. ORGANIZACIÓN ECONOMICA
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TIPOS DE TIERRAS:
SISTEMA DE TRABAJO:
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ACTIVIDADES ECONOMICAS
9. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
ORGANIZACIÓN COMUNITARIA
VIAL
24
25
CONTABLE
Registro estatal a través de los quipus (instrumento de
contabilidad – sistema sofisticado de información), y era
interpretado por los quipucamayoc.
DECIMAL:
10.ORGANIZACIÓN RELIGIOSA
a) Características: Politeísta, panteísta, animista y naturalista.
b) Cosmovisión andina:
c) Dioses: Los incas fueron politeístas y la mayoría de sus dioses representaban elementos de la naturaleza;
cada uno de ellos con atributos particulares.
A. Dioses Mayores:
Wiracocha: Se le considera el dios ordenador del mundo. En
el Tahuantinsuyo el culto a Wiracocha fue muy restringido,
pues aparte del Quisuar Cancha eran pocos los santuarios
dedicados a su honor.
El Inti o Sol: Llamado Inti fue considerado como el padre de ¿SABIAS
los incas, era el dios privativo de la etnia inca. Al Sol se le
consideraba como un dios fertilizador de la tierra. El principal QUE?
templo dedicado a esta deidad fue el Cori cancha.
El PUNCHAO
B. Dioses Regionales: Pachacámac, Pariacaca, Huarivilca, Catequil. era el ídolo
C. Dioses Menores: - Mama quilla (luna) (un disco) de
oro que
- Mama pacha (madre tierra)
- Mama cocha (el mar)
- Yacumama (aguas dulces)
- Illapa (rayo)
representaba
- Coyllur (estrellas) la Inti
- Koichi (arco iris)
d) Personal del culto:
Willak Umu (Huilca Uma): sacerdote principal.
Sacerdotes menores: Willakas o vilcas.
Acllas: sacerdotisas controladas por las Mamaconas.
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e) Festividad incaica:
Mayores: El Cápac Raymi (solsticio de verano – diciembre) para iniciar las fechas agricolas y el Inti Raymi
(solsticio de invierno – junio) en honor al sol.
Menores: Aymoray o saramama (maíz) en mayo, Uma Raymi (suplica por las lluvias) en octubre, Cápac
Sitúa (para ahuyentar a los malos espiritus), en agosto, el Coya Raymi (festival femenino) en honor de la
luna en setiembre, etc.
f) Calendario:
Reestructurado por el Sapa Inca Pachacútec y se caracterizó por estar relacionado con las labores agrícolas.
El año se denominó Huata y fue dividido en 12 meses llamados Quilla, donde una mitad del año era el
semestre del Inca y el Sol (semestre masculino) y la otra mitad del semestre de la Luna y la Coya (semestre
femenino).
MES ACTIVIDAD
Cápac Raimi Quilla Diciembre, fiesta del Sol, equivalente al mes de descanso.
Camay Quilla Enero, mes del crecimiento del maíz.
Hatun Pucuy Quilla Febrero, tiempo de vestir taparrabos.
Pacha Pucuy Quilla Marzo, mes de maduración de la tierra.
Ayrihua Quilla Abril, mes de cosecha y descanso.
Aymoray Quilla Mayo, el maíz se seca para ser almacenado.
Haucai Cusqui Quilla Junio, cosecha de papa y descanso, roturación del suelo.
Chacra Conaqui Quilla Julio, mes de redistribución de tierras.
Chacra Yapuy Quilla Agosto, mes de sembrar las tierras.
Coia Raymi Quilla Septiembre, mes de plantar.
Uma Raymi Quilla Octubre, tiempo de espantar a los pájaros de los campos recién cultivados.
Ayamarca Raymi Quilla Noviembre, tiempo de regar los campos.
Educación Informal: Era para la gente común o hatun runa dentro del seno familiar. Los varones eran
instruidos por su padre y las mujeres eran instruidas por sus madres.
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b) Las Leyes o Morales Incas: Los incas velaron por la salud espiritual del pueblo, inculcando principios
morales sencillos de comportamiento.
AMA LLULLA: no seas mentiroso
AMA SUA: no seas ladrón
AMA QUELLA: no seas ocioso
c) La arquitectura: Se caracterizó por su solides, sencillez y simetría. Habían tres tipos de arquitectura:
d) La cerámica:
Polícroma, pictórica y escultórica.
Motivos geométricos llamados Tokapus. Se cree que éstos pudieron ser una forma de escritura. (Victoria
de la Jara)
Exponentes: Aríbalo (urpu), Kero, platos y tinajas con asas
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e) Música y danza:
Pentafónica. Instrumentos musicales de viento (quena, antara, etc.); percusión (wankar, tinya, huancar)
La danza tuvo un carácter colectivo y se expresaba mediante movimientos del cuerpo, especialmente de
los pies, y de acuerdo a ritmos establecido, entre las danzas ejecutadas tenemos: la arihua (en gratitud a
los alimentos cosechados); la sitúa (destinada a ahuyentar enfermedades); el haylli (danza agrícola de los
labradores); la caswa (danza festiva o de regocijo) y la kachampa (o danza guerrera).
En el Cusco dos eran los bailes de más aceptación: el huayno, ejecutado por parejas y la cashua, danzado
en grupos.
f) La pintura: Pachacutéc ordenó que los hechos más importantes del Imperio fueran registrados mediante
pinturas en tablones y telas pintadas en un local llamado POQUEO CANCHA.
(Museo o Biblioteca creado por Pachacutec).
g) La Literatura
El Haylli .......................................................
El Harahui .......................................................
CANTOS
El Huanupac harahui .......................................................
El Huacaylli .......................................................
h) Poesía: Era de carácter sentimental, agrario, pastoril, religiosos y guerrero, donde la música fue una buena
compañera de la poesía.
Épica, a cargo de los Amautas, temas bélicos.
Lírica, a cargo los Haravicus o poetas del pueblo. Temas de amor, sentimiento.
Dramática, hacían representaciones de la vida cotidiana, ejemplo: "Ollantay", "Uscar Paucar", "El Padre
más rico".
Purucata, representación mímica de los hechos de los Incas.
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i) Orfebrería:
Siguieron las técnicas de las culturas pre incas. Los metales fueron: el oro (q'ori), la plata (qollque), el
cobre (anta), al plomo (tite), el estaño (llimpi).
k) CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS
Los incas recogieron la herencia cultural de las sociedades pasadas. Cuando surgió el Tahuantinsuyo todas
las artesanías, tecnologías y creencias ya estaban inventadas y desarrolladas; los incas las tomaron y las
mejoraron.
Todos los conocimientos científicos de las étnias andinas estaban orientados a la aplicación práctica.
Aritmética: Todos sus cálculos lo basaban en el sistema numérico decimal y sus operaciones las llevaban a
efecto mediante dos tecnologías: el ábaco de cinco libros y de cuatro casilleros, en las que redistribuían series
de cinco granos de maíz y los quipus, cuerdas en cuyos nudos anotaban diversas cantidades.
Astronomía y astrología: Conocieron el movimiento de los astros, lo que les permitió elaborar el calendario
agrícola, y las intihuatanas que constituían elementos para definir los meses del año e incluso las horas del
día.
Química: Con relación a la química sus conocimientos se reducían a una actividad técnica y empírica.
Conocían los elementos minerales, vegetales y animales podían producir tintes y calculaban las porciones
para obtener los matices requeridos.
Ciencias naturales: Conocieron las características y propiedades de diversas plantas, muchas de las cuales
eran empleadas en la medicina.
30
CONQUISTA DEL TAHUANTINSUYO
Hechos: Fundación de la
Autorizo a Alonso de
CAPITULACION DE ciudad del Darlen y
Otorgado por Ojeda y Diego de
BURGOS descubrimiento del mar del
Fernando de Aragón Nicueza a ingresar a
(1508) sur en 1513 por parte de
América central
Núñez de Balboa
Expedición de
Permiso otorgado por Pascual de Andagoya
PRIMERAS
Pedro Arias Dávila a las tierras del Hechos: exploración de los
EXPLORACIONES
gobernador de cacique del Biru manglares colombianos
(1524 - 1526)
panamá Primer viaje de
Francisco Pizarro
31
CAPTURA DE ATAHUALPA
32
FUNDACIÓN DE CIUDADES
RESISTENCIA INDIGENA
MANCO INCA
33
34
GUERRA ENTRE LOS CONUISTADORES
35
VIRREINATO DEL PERU
36
AUTORIDADES METROPOLITANAS
37
AUTORIDADES COLONIALES
38
ORGANIZACIÓN ECONOMICA
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
a. La minería:
El Perú se convirtió en el Primer Productor Mundial de Plata (socavones de Oruro, Porckos y Potosí) y otros
minerales (mina de mercurio de Huancavelica, socavones de Cerro de Pasco y Hualgayoc)
Se contó con más de 700 minas de plata y más de 60 minas de oro.
Los trabajadores eran aprovisionados de las Reducciones bajo el sistema de la mita.
b. Los obrajes:
Fábricas textiles donde se manufacturaban paños, manteles, alforjas, etc. Y funcionaban principalmente en la
sierra central y en la sierra norte de la Audiencia de Lima
c. El monopolio comercial:
Durante el siglo XVI al XVIII el monopolio comercial trajo consigo la piratería y el contrabando.
Durante el siglo XVIII cambió esta modalidad por le libre comercio a iniciativa de las Reformas Borbónicas
emprendidas por Carlos III.
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FORMAS DE EXPLOTACIÓN
SISTEMA CARACTERÍSTICAS
I. Minera: Indios de cédula reclutados para trabajar en la mina por un salario
miserable.
II. Obrajera: Centros textiles carcelero controlado por los guatacos.
MITAS (18-50 años) III. Agrícola y ganadera: Se aplicó donde no habían minas grandes ni ricas,
principalmente en la costa.
IV. De plaza: Servicio en las grandes ciudades como aguadores, leñadores,
albañiles.
V. De tambos: Trabajo en puentes, caminos y posadas.
Mingados: Trabajadores mineros que voluntariamente concertaban un jornal
competente.
Yanaconaje: Trabajadores adscritos a las tierras de las haciendas y
estancias. Recibían jornal, adoctrinamiento católico y tierras en usufructuar
para sembrar.
SERVIDUMBRE Indios de faltriquera: Se liberaban de trabajos forzosos por los medios
económicos que poseían y pagaban a otros para ir a la mina.
Pongos: Son indígenas para el servicio doméstico. No ganaban ningún
jornal.
Michis o Aquatires: Niños que hacían servicios de criados.
Huarache: Trabajo de indígenas en las minas por doble turno (día y noche),
la consecuencia era la muerte
INPUESTOS COLONIALES
40
ORGANIZACIÓN SOCIAL:
ORGANIZACIÓN RELIGIOSA
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TRIBUNAL DEL SANTO OFICIO DE LA INQUISICIÓN
Se estableció en 1 570 durante el gobierno de Toledo, siendo éste inaugurado asesinando a más de 300 indígenas
y se encargó de vigilar el mantenimiento de la pureza de la doctrina cristiana, contra los movimientos heréticos y el
protestantismo.
El judaísmo, la hechicería y la brujería estuvieron también en la mira del Santo Oficio. También velaba por las buenas
costumbres y moralidad pública.
Del "potro", instrumento de tortura en el que la víctima, atada de pies y manos con unas cuerdas o cintas de
cuero, a los dos extremos de este aparato, era estirada lentamente produciéndole la luxación de todas las
articulaciones -muñecas, tobillos, codos, rodillas, hombros y caderas.
El "castigo del agua", que lo obligaba a tragar agua en demasía, aproximadamente 10 litros, ayudándose el
torturador de un embudo y le impedía respirar, produciéndose en la mayoría de las ocasiones la explosión del
estómago.
La "garrucha", cordel atado a una polea que alzaba al prisionero desde los brazos, atados a su espalda, llevando
un fuerte peso en los pies.
"Brasero en llamas", que se acercaba a los pies del prisionero para que tuviese una primera impresión de lo
que sería su muerte en la hoguera sino confesaba sus pecados.
Otros métodos eran:
La "Cuna de Judas" que consistía en atar a la víctima de las muñecas y elevarla, para luego dejarla caer sobre
una pirámide muy puntiaguda para que con su propio peso se le clavara en el ano, escroto o vagina.
La "rueda", era un instrumento que fue introducido en Francia en el siglo XVI, y que era muy utilizado en la zona
germánica de Europa. El reo era atada desnudo a la rueda, de pies manos y cuello; mientras que el torturador le
rompía poco a poco los huesos de sus miembros, que era el objetivo de esta tortura, pudiendo aderezarla con
hierros candentes, cortes, mutilaciones y algunas cosas más, que se le pasara por la imaginación. También era
habitual, colocar un miembro de la víctima o todo el cuerpo, entre los radios de la rueda y hacerla girar,
quebrantándole los huesos.
El método de la "toca", la toca, que era una tela blanca de lino o seda con la que se hacían en aquella época las
tocas o pañuelos que cubrían la cabeza de las mujeres. Esta toca, se introducía en la boca de la víctima, intentado
que incluso llegara hasta la tráquea, y posteriormente se vertía agua sobre la toca, que al empaparse, provocaba
en el reo una sensación de ahogo e innumerables arcadas.
La "Doncella de Hierro" era una especie de sarcófago provista de estacas metálicas muy afiladas en su interior,
de este modo, a medida que se iba cerrando se clavaban en la carne del cuerpo de la víctima que se encontraba
dentro, provocándole una muerte lenta y agónica. Las más sofisticadas disponían de estacas móviles, siendo
regulables en altura y número, para acomodar la tortura a las medidas del "delito" del torturado.
El "péndulo" era utilizado como método de tortura, siendo el aperitivo con el que se abría una buena sesión de
tortura. Las manos de la víctima eran atadas a su espalda y por ellas, era elevado. Al balancearse se producía
la luxación de los hombros, codos y muñecas. Era habitual añadir peso adicional atando pesas a los pies del reo.
A su vez se incluía la fustigación, que consistía en azotar a la víctima con una fusta o vara.
42
ORGANIZACIÓN CULTURAL
LA IMPRENTA
Fue traída por el italiano Antonio Ricardo en 1581. El primer texto impreso fue la «Pragmática de los diez días del
año». En 1584, se publicó el primer libro considerado como tal «Doctrina Cristiana y Catecismo para la instrucción
de los indios».
EL PERIODISMO
Surgió en la Colonia a mediados del siglo XVIII. La primera publicación periodística fue: «La Gaceta de Lima» (1743)
En 1790, apareció el «Diario de Lima, diario curioso, erudito, económico y comercial» y en 1791 «El Mercurio
Peruano» la publicación científica e intelectual de los más connotados escritores criollos y órgano de la Sociedad
Amantes del País.
3. Fernando de la Carrera
Estudio de la lengua, Mochica, Chimú, publicados en 1644.
EL ARTE COLONIAL
a) ARQUITECTURA: Existieron cuatro estil; El plateresco del siglo XVI (ejemplo catedral del cusco), el Barroco
propio del siglo XVII (iglesia de San Agustín y La Merced de Lima), el Rococó del siglo XVII (paseo de las
aguas) y el Neoclásico propios de las primeras décadas del siglos XIX (cementerio presbiterio Maestro).
b) PINTURA.- La Escuela Italiana o Limeña (s. XVI) introduce la pintura de caballete. Y la Escuela Regional
(Cuzqueña) eminentemente mestiza.
c) ESCULTURA.- Se desarrolló principalmente la talla de madera (sillerías, púlpitos, retablos, etc. Vg. “La
muerte”). También se desarrolló escultura en piedra de Huamanga, en sillar y yeso.
LA EDUCACIÓN EN EL VIRREINATO
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1. COLEGIOS MENORES
Estuvieron anexos a parroquias y conventos. En estos colegios se enseñaba el catecismo, lecturas religiosas,
elementos de historia sagrada, aritmética, a estos colegios asistieron niños criollos y en algunas ocasiones
se aceptaban niños mestizos.
2. COLEGIOS MAYORES
Estuvieron destinados a dar enseñanza media y superior, los pioneros en la fundación de colegios fueron los
Jesuitas, uno de los primeros colegios fundados fue el de San Felipe 1557 y el de San Marcelo (Jesuitas).
otros colegios máximos fueron el de San Idelfonso, bajo la dirección de los Agustinos, el de San Buena
Aventura dirigido por los franciscanos, San Pedro Nolasco (Mercedarios) y el de Santo Tomás de Aquino
(Dominicos).
4. ENSEÑANZA SUPERIOR
Fue dada por las Universidades, tales como:
A. Universidad de San Marcos: El Cabildo de Lima en su función de representar los intereses de la ciudad
hizo suyo el anhelo de los pobladores y comisionó a fray Tomás de San Martín y al capitán don Jerónimo
de Aliaga en representación de la ciudad, para solicitar al Rey de España la autorización para la fundación
de una Universidad. En efecto, nace San Marcos el 12 de mayo de 1551 por permiso y firma del rey Carlos
I y su madre la reina doña Juana.
B. Universidad de San Antonio de Abad: Se encuentra en el Cusco cuya fundación se debió a los esfuerzos
del obispo don Antonio de la Raya y Dávalos en 1598, habiendo obtenido la Bula Pontificia del papa
Inocencio XII en 1697.
C. Universidad San Cristóbal de Huamanga: Fundada por Cristóbal de Castilla y Zamora en 1677.
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REFORMAS BORBONICAS
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EL ESTADO PERUANO
¿QUÉ ES LA NACIÓN?
Es el conjunto de personas que comparten vínculos
históricos, culturales, religiosos, etc., tienen conciencia
de pertenecer a un mismo pueblo o comunidad, y
generalmente hablan el mismo idioma y comparten un
territorio.
Elementos principales:
Tradición historia o historia propia
Conciencia Nacional
Ideales comunes
Elementos secundarios:
Territorio, raza, religión, idioma, unidad política, etc.
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ESTRUCTURA DEL ESTADO: Basado en el principio de separación de poderes:
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DEUDA EXTERNA
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